高校教師進(jìn)修計(jì)劃

高校老師進(jìn)修方案老師要成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，那么高校老師如何制定個(gè)人開展方案呢?下面是高校老師進(jìn)修方案，歡送參考閱讀！高校老師個(gè)人開展方案篇一新一學(xué)期又開始了，在作為一名老師做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我想搞好自身的繼續(xù)教育及充電工作，也是非常重要的，本學(xué)年我對自己的充電方案如下：一、因我是專職音樂老師，我想定期對自己進(jìn)展專業(yè)技術(shù)充電是必不可少，每天除備好課、上好課之外，要保證練聲、練琴的時(shí)間，以做到拳不離手，曲不離口，專業(yè)素質(zhì)不因畢業(yè)年限之久而陌生下降。二、多多關(guān)注專業(yè)理論知識的搜集，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等多多搜集專業(yè)理論知識，既給自己充電，又能在課堂上傳遞給學(xué)生們。三、每天看報(bào)看新聞，及時(shí)理解國事動(dòng)態(tài)，是做一名合格老師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時(shí)俱進(jìn)，也能讓孩子們在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)從我這里汲取更多的東西。四、每周摘抄。主要摘抄有關(guān)熱點(diǎn)問題、專業(yè)技能技巧、師德問題等方面的文章，以“修身養(yǎng)性“，并從中獲益。五、學(xué)習(xí)電腦。作為新世紀(jì)的青年老師，具備純熟的電腦操作必不可少，包括一些簡單的“課件制作“、〞表格繪制“……經(jīng)常學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識及實(shí)際操作，既讓自己受益,也對課堂教學(xué)大有幫助。六、用心備課，多多聽課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學(xué)年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀老師的上課過程，以對照自已有何缺乏，與對方互相交流，共同促進(jìn)。高校老師個(gè)人開展方案篇二以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，根據(jù)學(xué)校建立老師專業(yè)開展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化〞的校本研修活動(dòng)，全面進(jìn)步老師專業(yè)開展的才能和程度。1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營造出合適老師專業(yè)開展的學(xué)習(xí)與成長的氣氛和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，鼓勵(lì)老師參與開發(fā)校本課程,編寫校本教材。3、進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究,通過專題研討，提出更合適我校老師個(gè)人和學(xué)校開展的課改工作設(shè)想。4、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究才能等方面獲得長足進(jìn)步。5、舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評比活動(dòng)，搭建舞臺讓老師來匯報(bào)交流自己的成長過程和培訓(xùn)成果。（一）師德修養(yǎng)建立1、在充分發(fā)動(dòng)全校老師開展“老師標(biāo)準(zhǔn)、老師形象〞活動(dòng)，評選“優(yōu)秀老師〞。2、開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使老師學(xué)有典范，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氣氛。（二）理論學(xué)習(xí)1、邀請指導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題工程組開展如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、開展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。2、每學(xué)期定期進(jìn)展校本培訓(xùn)。3、讓讀書學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研方案，共同學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。學(xué)校抽查記錄。（三）教育教學(xué)培訓(xùn)1、通過各個(gè)層面的專題研討，提出了以抓好老師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更合適我校老師個(gè)人和學(xué)校開展的工作設(shè)想。2、學(xué)校指導(dǎo)每月一次深化各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目的、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有方案地開展教學(xué)研修活動(dòng)。（四）老師專業(yè)展示1、開展老師根本技能大練兵2、開展青年老師教學(xué)評比、展示活動(dòng)、組織措施1、加強(qiáng)指導(dǎo)，成立老師專業(yè)開展學(xué)校指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。組長：彭建培副組長：路梅芳路更均成員：許雙娥趙小良喬偉霞路美霞李愛英董芬霞2、進(jìn)步認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。充分認(rèn)識老師專業(yè)開展是關(guān)乎民族素質(zhì)和根底教育整體改革獲得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教育可持續(xù)開展的大事。“百年大計(jì)，教育為本〞教育大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的建立是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。3、積極組織老師參加各級教育主管部門組織的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)。組織老師參加各級教育教學(xué)研討會(huì)，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深化開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強(qiáng)聽課、評課和說課活動(dòng);加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，使老師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學(xué)方案，掌握所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步實(shí)際教學(xué)才能。4、建立學(xué)習(xí)型組織，建立“學(xué)習(xí)型學(xué)校〞。要積極組織老師參加老師專業(yè)開展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織老師參加教育科研活動(dòng)，積極承當(dāng)各級科研課題，發(fā)動(dòng)老師自找課題進(jìn)展研究，進(jìn)步教育科研程度和研究才能，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校開展。開展一專多能的培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次研討會(huì)，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課的研究和理論，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課程開展和教育改革中老師角色的轉(zhuǎn)變。5、加強(qiáng)過程管理，實(shí)在幫助老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)開展。催促老師制定中、長期學(xué)習(xí)方案。加強(qiáng)對老師根本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與施行課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和進(jìn)步。6、制定出科學(xué)完好的老師校本培訓(xùn)規(guī)章制度，建立起有效的鼓勵(lì)機(jī)制，從而使老師任職校建立成為一個(gè)注重老師專業(yè)開展，為老師專業(yè)開展提供良好的環(huán)境和條件，使每位老師都有不斷學(xué)習(xí)和完善自己的動(dòng)力，不斷進(jìn)步專業(yè)技術(shù)程度的學(xué)習(xí)和開展團(tuán)體，通過促進(jìn)老師的專業(yè)開展，創(chuàng)立更多的老師專業(yè)開展型學(xué)校。高校老師個(gè)人開展方案篇三以新課改理念、?教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的意見?(老師1號)和省、市老師培訓(xùn)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力建立學(xué)習(xí)型、專家型老師團(tuán)體，促進(jìn)老師專業(yè)成長，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)開展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，進(jìn)步老師的職業(yè)道德程度。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，進(jìn)步老師的專業(yè)程度，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。深化開展教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和研究才能，部分老師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)歷。施行名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干老師。在去年老師全員培訓(xùn)工作的根底上，本年度我校老師全員培訓(xùn)工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：師德教育。結(jié)實(shí)樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)那么，大力施行“師德工程〞，開展老師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)老師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)程度，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長的信任。根本功培訓(xùn)。根本功是老師完成教育教學(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年老師要自覺加強(qiáng)“三筆字〞、普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。各專業(yè)部、年級組要將此項(xiàng)培訓(xùn)工作當(dāng)作校本培訓(xùn)一項(xiàng)重要內(nèi)容，注重指導(dǎo)和訓(xùn)練，并對根本功進(jìn)展達(dá)標(biāo)考核。讀書學(xué)習(xí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)老師讀專業(yè)書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄急躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。本年度，每一位老師至少讀兩本教育教學(xué)書籍，讀書后要寫心得，寫反思。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月一交，由教務(wù)處加強(qiáng)讀書效果檢查，使讀書活動(dòng)不流于形式，真正成為老師課余時(shí)間的一種精神生活。青年老師培訓(xùn)。本年度將著力為青年老師專業(yè)化開展構(gòu)建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年老師盡快成長。教育科研。充分發(fā)揮老師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)老師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會(huì)，多為老師提供學(xué)習(xí)交流平臺，積極促進(jìn)老師撰寫科研論文，確保課題有活動(dòng)過程、有結(jié)題、有成果。高效課堂研究。構(gòu)建高效教學(xué)形式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深化研究，探尋高效教學(xué)的形式，進(jìn)步教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)歷提升教育。堅(jiān)持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原那么，以中青年老師為重點(diǎn)，努力提升老師學(xué)歷。在有方案地補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資的同時(shí)，重點(diǎn)鼓勵(lì)支持45歲以下老師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑進(jìn)步學(xué)歷和程度，尤其鼓勵(lì)?？茖W(xué)歷以下小學(xué)老師參加學(xué)歷進(jìn)步學(xué)習(xí)。到年，小學(xué)老師學(xué)歷逐步到達(dá)?？埔陨铣潭?，初中老師根本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，高中老師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯進(jìn)步。1.專家引領(lǐng)，專題講座聘請企業(yè)高管、教育專家為導(dǎo)師或請校內(nèi)外名師、專家為老師進(jìn)展專題講座，將新課改推向深化，引領(lǐng)專業(yè)骨干老師快速成長。2.參加標(biāo)準(zhǔn)性培訓(xùn)青年老師培養(yǎng)培訓(xùn)：青年老師職業(yè)技能輔導(dǎo)老師培訓(xùn)：優(yōu)秀骨干老師培訓(xùn)后回校對青年老師進(jìn)展輔導(dǎo)培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：三筆字、教學(xué)簡筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)、課堂教學(xué)技能、普通話等青年老師根本功檢測：各部要在縣上檢測前組織年1月1日后來校老師(含特崗老師)開展根本功競賽。中小學(xué)老師標(biāo)準(zhǔn)性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試培訓(xùn)及考試內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法培訓(xùn)學(xué)時(shí)：考試合格者計(jì)50學(xué)時(shí)，成績不合格且標(biāo)準(zhǔn)性培訓(xùn)總學(xué)時(shí)缺乏50的，需參加補(bǔ)考。年新招聘老師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：年面向社會(huì)公開招聘的老師培訓(xùn)內(nèi)容：教育法規(guī)、教育理論、師德教育、新課程理論、學(xué)科專業(yè)知識及教材教法、心理安康教育、班主任工作培訓(xùn)學(xué)時(shí)：共120學(xué)時(shí)(在校培訓(xùn)和自主研修60學(xué)時(shí)，集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí))中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)其它標(biāo)準(zhǔn)性培訓(xùn)以教研組為單位開展校本教研活動(dòng)主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動(dòng)，探究教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題;加強(qiáng)根本功的自培自訓(xùn)工作，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì);開展“兩優(yōu)三課一賽〞活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。以課題組為單位開展好課題研究加強(qiáng)對國家、省、市已立項(xiàng)課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按施行方案有序開展研究。分散學(xué)習(xí)根據(jù)個(gè)人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。學(xué)校在以分管副校長為組長的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)：建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化教務(wù)處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修改完善老師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動(dòng)、聽課評課和教研組校本教研評價(jià)等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。加強(qiáng)教研組建立，強(qiáng)力推進(jìn)集體教研，努力為進(jìn)步教學(xué)高質(zhì)量效勞嚴(yán)格教研制度，繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組〞活動(dòng)，確保教研質(zhì)量。教研活動(dòng)“三確定〞制度：各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定〞，即開學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提早確定方案、確定中心發(fā)言人。導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對老師要加強(qiáng)教學(xué)研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕老師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。年輕老師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研，努力進(jìn)步自己的教學(xué)、參與教研的程度。教研組長責(zé)任制：各部要加強(qiáng)對教研組長、學(xué)科組長的培訓(xùn)，實(shí)在進(jìn)步其業(yè)務(wù)才能。各教研組長要詳細(xì)負(fù)責(zé)每次集體教研活動(dòng)，組織本組老師根據(jù)方案認(rèn)真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。強(qiáng)化校本教研，著力研究課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益年，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主開展〞的策略，實(shí)在進(jìn)步老師研讀教材、大綱的才能，“以學(xué)定教〞的教學(xué)設(shè)計(jì)才能和課堂實(shí)戰(zhàn)才能，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展教務(wù)處各分管主任和各教研組長、學(xué)科組長要定期或不定期組織老師集體學(xué)習(xí)，要深化集體教研活動(dòng)之中，及時(shí)總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。要加大集體教研活動(dòng)的考勤考核，使教研活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、教研過程有效化、教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)常化，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)務(wù)實(shí)、有效。開展“兩優(yōu)三課一賽〞活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點(diǎn)做好：①“兩優(yōu)〃：培養(yǎng)優(yōu)秀老師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課〃：骨干老師“示范課〞、青年老師“合格課〞、教研組“品牌課〞。③“一賽〃：各教研組要結(jié)合學(xué)校老師崗位調(diào)整，積極開展本學(xué)科老師講課賽、技能賽、教學(xué)設(shè)計(jì)賽、教學(xué)反思賽等競賽活動(dòng)。以“兩學(xué)一思〃進(jìn)步備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效、人益各教研組要盡可能地開展集體備課，集體備課時(shí)要把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與老師教學(xué)方式的改良作為課程改革和教研工作的重點(diǎn)來加以分析、研究，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)歷交流、問題解決、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干老師與老師對話等為根本形式，從設(shè)計(jì)一節(jié)課，研究一節(jié)課，剖析一節(jié)課，反思一節(jié)課等環(huán)節(jié)入手，一個(gè)問題一個(gè)問題地研究解決，一節(jié)課一節(jié)課地認(rèn)真落實(shí)，把校本教研的重心真正移至課堂，把課程改革的打破口和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步真正落實(shí)到課堂。主要做好：①“兩學(xué)〃：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。②“一思〃：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能實(shí)行集體備課的教研組，每位老師要提早一周備課，教研組、學(xué)科組課前要認(rèn)真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵(lì)老師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。廣泛參與校外教研，拓展教研視野和教研才能學(xué)校將積極組織老師參與校外學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，特別是要結(jié)合對口幫扶薄弱學(xué)校工作和參加縣上組織的各類競賽活動(dòng)，廣泛開展“送教下鄉(xiāng)〃、“跟班聽課〃“校際互訪〃、“城鄉(xiāng)互動(dòng)〃和參加縣上組織的“青年老師賽課〃、“新任老師技能競賽〃、“校本教研研討暨成果推廣會(huì)〃和“校本教研征文比賽〃等多種形式的教研活動(dòng)，不斷拓展老師教研活動(dòng)視野，提升教研才能。加強(qiáng)重點(diǎn)立項(xiàng)課題的研究與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)中的重大實(shí)際問題分別召開各課題組主研人員會(huì)，加強(qiáng)對國家、省、市已立項(xiàng)課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按施行方案有序開展研究，同時(shí)，力爭在縣級立項(xiàng)課題3項(xiàng)，努力提升我校教育科研才能和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際問題，促進(jìn)老師專業(yè)成長，為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校管理程度和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的老師隊(duì)伍催促老師搞好學(xué)歷進(jìn)步規(guī)劃。進(jìn)一步進(jìn)步小學(xué)、初中、職高各層次老師學(xué)歷，鼓勵(lì)老師進(jìn)步學(xué)歷層次，不斷改善老師學(xué)歷構(gòu)造，提升專業(yè)理論程度。開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是進(jìn)展新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步對新課標(biāo)的認(rèn)識;二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位老師會(huì)上網(wǎng)閱讀，會(huì)下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實(shí)際;四是組織老師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)老師全員培訓(xùn)考核、評價(jià)。積極開展青年老師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年老師崗位成才，讓更多的老師在縣、市、省和國家教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)。進(jìn)步科研意識，營造科研氣氛，培養(yǎng)一批科研骨干老師。進(jìn)展小、初、高各層次各年級段學(xué)科的“探究型〞課堂教學(xué)研究，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色，在職高中大力推進(jìn)工程教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。努力幫助老