中班科學(xué)教案：認(rèn)識電池

中班科學(xué)教案：認(rèn)識電池_中班科學(xué)教案夏天

活動目標(biāo)：

熟悉、比擬物體的粗細(xì)，懂得粗細(xì)的比擬是相對的。

活動預(yù)備：

教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標(biāo)作材料人手一份(力量強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，力量中等的為5種不向粗細(xì)的物體，力量差的為3中不同粗細(xì)的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)

活動過程：

一、熟悉粗細(xì)

1.請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發(fā)覺什么了?(牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒穿進(jìn))

2.查找緣由為什么會這樣?(由于小棒、牙簽細(xì)，蠟筆粗)

3.小結(jié)：原來東西有粗和細(xì)之分。

二、比擬粗細(xì)

1、出示小棒：師剛剛我們玩了穿木珠的嬉戲，有的東西穿進(jìn)去了，而有的東西沒有穿進(jìn)，(教案出自：.教案網(wǎng))那么小棒剛剛穿進(jìn)了，它是粗的還是細(xì)的?請幼兒自由答復(fù)。

(1)若答復(fù)細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比擬(2)若答復(fù)粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比擬這支筆究竟是粗還是細(xì)?

2.得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無法比擬粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比擬出租和細(xì)。

三、利用粗細(xì)不同的物體排序師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來幫他們排上隊(duì)。

1.幼兒操作任意排。

2.提問(1)你是怎么排的?(從粗一細(xì)，從細(xì)一粗)(2)你是怎么排出來的?

3、師生共同小結(jié)

(1)先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個(gè)進(jìn)展比擬、依次排隊(duì)。

(2)從盒中先找出最細(xì)的，放在第一，然后再在盒中找出最細(xì)的，放在其次，反復(fù)運(yùn)用這個(gè)方法依次排隊(duì)。

4、請幼兒采納互換方法比擬一種方法排列。

四、活動完畢：教師簡潔小結(jié)。

中班科學(xué)教案《熟悉水果》

活動目標(biāo)：

1、情愿與大家共享水果，體驗(yàn)共享到歡樂。

2、能大膽、清晰地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、外形、味道等特點(diǎn)。

3、能通過觀看、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：熟悉常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

2、物質(zhì)預(yù)備：

1)多種多樣的水果ppT，盤子，一次性手套

(2)預(yù)備一個(gè)水果魔箱，里面放有各種各樣的水果。

(3)收集各種各樣的水果。

(4)盤子，一次性手套，水果刀

活動過程：

一、幼兒聽音樂，進(jìn)入水果王國。

師：小朋友，你們好!我是水果王國的國王，水果王國里有很多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀!瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩嬉戲呢。

二、幼兒熟悉水果，了解其典型特征

1.看圖猜水果寶寶

師：今日水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰?

2.猜中以后出示水果實(shí)物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)

師：教師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它XX,XX快出來。

幼兒：XX,XX快出來

水果從寶箱里滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們一起來熟悉XX寶寶吧。

(1)看水果，知道水果的名稱，了解水果的形狀特征。

師：XX寶寶叫什么名字?

XX寶寶穿了件什么顏色的衣服?

XX寶寶長的什么樣?

(2)摸水果，感知水果的表皮特征。

師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?

(3)切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。

師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么?

(4)嘗水果，了解水果的味道。

師：請小朋友相互嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?

小結(jié)：我們在水果王國里熟悉了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有養(yǎng)分;香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。

三、感知水果的多樣性。

師：小朋友，快來看，這里還有很多美麗的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢?(蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、)

小結(jié)：水果有各種各樣的外形，有圓的、橢圓的、長的、扁的;有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更安康，所以我們要每天吃水果。

四，觀賞水果拼盤

師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成漂亮的水果拼盤，[：.]讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。

請幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成

五、制作水果拼盤。

師：看，教師為你們預(yù)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成漂亮的拼盤吧，現(xiàn)在請珍寶們帶上手套，制作水果拼盤吧

六、共享水果拼盤

師：珍寶們的水果拼盤做的真美麗，現(xiàn)在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起共享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。

七、活動自然完畢

中班科學(xué)教案《熟悉大樹》

活動目標(biāo)

1、初步共享與樹相處的閱歷。

2、熟悉大樹的不同部位，了解他們的作用。

3、知道四季樹木的變化。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉大樹的不同部位，了解他們的作用。

活動預(yù)備

樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。

活動過程

一、利用各種感官感知大樹的各個(gè)局部。

1、出示神奇的盒子，激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒利用各種感官來感知，猜猜是什么?(.:教.案網(wǎng))先聞一聞有什么氣味，再摸一摸是什么感覺。

3、翻開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，這些是什么，在哪里見過?

4、小結(jié)：這些東西都來自同一個(gè)地方，就是大樹。

二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)，分別有什么作用。

1、請個(gè)別幼兒憑自己的閱歷向大家介紹。

2、教師小結(jié)：

樹葉是植物進(jìn)展光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

樹皮除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。

樹枝可以支撐樹葉，還可以運(yùn)送養(yǎng)料。

樹根從泥土中汲取水分和養(yǎng)料。

花傳粉后可以結(jié)果。

果實(shí)成熟后有種子。

三、請幼兒講一講，回憶與樹有關(guān)的閱歷。

哪里有樹?你和大樹做過哪些嬉戲?

大樹一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)?

活動延長

到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實(shí)。

中班科學(xué)教案《熟悉梯形》

活動目標(biāo)：

1、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。

2、進(jìn)展幼兒的觀看、比擬、動手力量。

3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動預(yù)備：

ppT課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。

活動過程：

一、通過情景，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形，引出梯形。