2019年秋部(統(tǒng))編版語文五年級上冊交流平臺 初試身手 教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！精選中小學(xué)試題、試卷、教案資料語文園地課題交流平臺初試身手體會說明文語言的準(zhǔn)確性和語言風(fēng)格的多樣性。課件一、激趣導(dǎo)入（出示課件1）師：同學(xué)們，這個單元，我們學(xué)習(xí)了《太陽》和《松【設(shè)計(jì)意圖：用精美的圖片引入，能激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們一探究竟的興趣?！克墒?-----漂亮乖巧馴良為了把說明對象交代清楚，就使用了說明文這種精選中小學(xué)試題、試卷、教案資料【設(shè)計(jì)意圖：通過比較師：結(jié)合我們學(xué)過的這兩篇課文，請同學(xué)們說一說說兩篇不同語言風(fēng)格的說明文，自然而然地引出說明文語言多樣性的學(xué)習(xí)，易于讓學(xué)生接受?！棵魑牡膶懽髂康氖鞘裁?。較、分類別、下定義等。（出示課件6）師：同樣是說明文，《太陽》和《松鼠》相比較，在精選中小學(xué)試題、試卷、教案資料生總結(jié)并發(fā)言（出示課件7）松鼠》一文的語【設(shè)計(jì)意圖：以熟悉的言更加生動。（出示課件8）課文為例，引導(dǎo)學(xué)生把握說明文的寫作目的，師：通過這兩篇文章的對比，我們可以明白，說明文的語言風(fēng)格也是多樣性的，《太陽》一文語言較為平實(shí)，能讓學(xué)生更容易接《松鼠一文的語言更生動，描述更細(xì)致。板書：說明文語言的多樣性。四、初試身手【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在明白生自由選擇，組織語言說明文寫作目的的基師請同學(xué)在全班交流，并要求同學(xué)們認(rèn)真聽，提出優(yōu)點(diǎn)和礎(chǔ)上進(jìn)一步引入說明不足。老師及時做出評價。方法，以此讓學(xué)生對說明方法進(jìn)行進(jìn)一步的了解?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這五、作業(yè)布置（出示課件9）個環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把所同學(xué)們，我們也可以把《白鷺》這篇散文的2-5自然段改學(xué)的知識用于實(shí)踐中，同時鍛煉學(xué)生查閱資了解白鷺的特點(diǎn)。然后選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行介紹。料的能力。】精選中小學(xué)試題、試卷、教案資料寫作方法突出特點(diǎn)1.在教學(xué)過程中，我首先通過熟悉的課文引入說明文這一體裁，明白說明文的寫作目的，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把握說明方法。同時通過兩篇文章的對比，引導(dǎo)學(xué)生了解說明文語言的多樣性。這樣學(xué)生們會對說明文有一個完整而清晰的認(rèn)識。作業(yè)的設(shè)置，能讓學(xué)生加深理解，學(xué)以致用。2.在教學(xué)過程中，我用問題引導(dǎo)學(xué)生，讓他們層層深入地了解說明文。這樣既環(huán)環(huán)相這節(jié)課也有不足之處。對于“初試身手”這個環(huán)節(jié)，我只是讓幾個同學(xué)交流了自己的作品，沒有進(jìn)行大量練習(xí)，因此沒能及時掌握全體學(xué)生的掌握情況。精選中小學(xué)試題、試卷、教案資料【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、寫出下列句子使用的說明方法。1.太陽離我們一億五千萬千米遠(yuǎn)。（）2.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）二、運(yùn)用所學(xué)的說明方法，簡要介紹你喜歡的一樣?xùn)|西。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、1.列數(shù)字2.舉例子二、示例：我這個手鏈，由三十二個小環(huán)組成，每個小環(huán)上面鑲有六顆水鉆。這些水鉆在陽光下能發(fā)出七彩的光芒，漂亮極了。備課素材【教材分析】“交流平臺的、說明方法、說明文語言多樣性等特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生明確說明文的作用，并讓學(xué)生掌握說明文的寫作方法?！九c文章相關(guān)的資料介紹】說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過對實(shí)體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕磉M(jìn)行闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念精選中小學(xué)試題、試卷、教案資料解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、