寶寶早期閱讀三部曲

寶寶早期閱讀三部曲早期閱讀親子閱讀閱讀特點(diǎn)導(dǎo)讀：閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是早期教育的重要任務(wù)之一。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，是為幼兒進(jìn)入小學(xué)所做的最好的準(zhǔn)備工作。本文分三大板塊為您介紹早期閱讀的方方面面，讓您的寶寶更聰明。早期閱讀三部曲之一什么是早期閱讀？一說(shuō)起“早期閱讀”，人們往往容易把它與識(shí)字聯(lián)系在一起——不識(shí)字怎么閱讀呀?其實(shí)早期閱讀的范圍是很寬泛的。北京師范大學(xué)教育系的劉炎教授認(rèn)為：嬰幼兒憑色彩、圖像和成人的言語(yǔ)以及文字來(lái)理解以圖為主的低幼兒童讀物的所有活動(dòng)都是早期閱讀。如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書;會(huì)看畫面，能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)了解故事情節(jié)，了解故事中的各種關(guān)系;會(huì)用口語(yǔ)講述畫面內(nèi)容，或聽(tīng)成人讀書中的故事等等，都是早期閱讀活動(dòng)。通過(guò)多種閱讀活動(dòng)，孩子會(huì)逐漸把字的形、音、義結(jié)合起來(lái)，領(lǐng)悟詞句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，使他們對(duì)文字駕輕就熟，為其今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。早期閱讀三部曲之二家庭早期閱讀教育的現(xiàn)狀1、幼兒圖書總量充足。調(diào)查表明，城市幼兒的圖書擁有量已十分充足。人均50本以上的占19.8%，人均20—40本的占75.3%，沒(méi)有圖書的幼兒不存在。對(duì)于購(gòu)買諸如“圖書”之類的學(xué)習(xí)用品，家長(zhǎng)總是非常愿意“慷慨解囊”。2、幼兒圖書內(nèi)容片面化。學(xué)前期的早期閱讀并不等于識(shí)字教育。在理論上家長(zhǎng)比較認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，但在為孩子購(gòu)買圖書時(shí)，家長(zhǎng)首選的還是“智力類”(識(shí)字、學(xué)數(shù))圖書。3、幼兒閱讀環(huán)境欠佳。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒雖擁有一定數(shù)量的圖書，但往往是東放一本西擱一冊(cè)，沒(méi)有一個(gè)固定的圖書架和書袋的幼兒占被調(diào)查總數(shù)的50%以上，沒(méi)有閱讀角落的幼兒占60%以上。4、幼兒閱讀興趣、閱讀習(xí)慣令人擔(dān)憂。在調(diào)查和觀察中，幼兒的閱讀興趣令人擔(dān)憂。家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子“喜歡閱讀”的僅占被調(diào)查總數(shù)的30.1%，而“一般”的要占59.8%。許多幼兒愛(ài)“聽(tīng)”家長(zhǎng)講故事，不喜歡自己“閱讀”故事，因而每天“纏著家長(zhǎng)要求講故事”，能夠自己“一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真仔細(xì)翻看”的僅占調(diào)查總數(shù)的3.5%。5、家長(zhǎng)指導(dǎo)乏術(shù)。早期閱讀具備個(gè)別化的教育特點(diǎn)，易受興趣、環(huán)境等影響。因此，家長(zhǎng)是指導(dǎo)孩子閱讀的最好老師。但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有70%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己缺乏正確的指導(dǎo)方法，希望得到這方面的知識(shí)。大部分家長(zhǎng)只是在孩子“纏得沒(méi)辦法”時(shí)給孩子講個(gè)故事聊以應(yīng)付。6、超前識(shí)字教育者眾多。當(dāng)我們問(wèn)及孩子在家有無(wú)識(shí)字時(shí)，65.8%的家長(zhǎng)回答“有”。尤其是大班幼兒，69.9%的家長(zhǎng)甚至要求孩子“寫字”。雖然大部分家長(zhǎng)覺(jué)得早期閱讀應(yīng)該是“正規(guī)閱讀的預(yù)備階段”，但受社會(huì)風(fēng)氣和“早識(shí)字”與“早成才”等因素和觀念的影響，提前進(jìn)行識(shí)字教育的家長(zhǎng)還是很多。專家的建議是：從9~12個(gè)月開(kāi)始。同時(shí)，對(duì)于孩子閱讀的引導(dǎo)，要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)而進(jìn)行，切不能操之過(guò)急。第一步：玩書(9個(gè)月-2歲)閱讀特點(diǎn)及對(duì)策：9個(gè)月~2歲的寶寶活潑好動(dòng)，把書作為玩具，喜歡撕書、咬書、玩書，父母不必干涉他或要求他。這一階段是寶寶的前閱讀時(shí)期和語(yǔ)言的萌芽期，父母的任務(wù)就是讓孩子對(duì)書感興趣，讓他喜歡書，因此寶寶要怎么翻、怎么看、怎么玩，都隨他。適合的圖書：1、塑料的洗澡書，這種書可以讓孩子在洗澡時(shí)邊玩邊看。2、布書，也是不易撕壞的，比較適合這個(gè)階段的寶寶。3、立體書，可以展開(kāi)成立體模型的玩具書，可引起孩子的興趣和好奇心，激發(fā)孩子的想象力和動(dòng)手能力。4、毛毛書，通過(guò)孩子的觸覺(jué)來(lái)認(rèn)知，并引發(fā)閱讀的興趣。小編推薦閱讀方法：1、愛(ài)的氛圍里來(lái)閱讀當(dāng)你抱著孩子念一本書或哼唱一段童謠時(shí)，溫柔的撫摩、輕聲的言語(yǔ)和深情的眼神，不僅是寶寶能感受到你深深的愛(ài)，更能在這種愛(ài)的氣氛中，對(duì)閱讀活動(dòng)本身產(chǎn)生興趣。2、同向閱讀法，這是一種很好的親子閱讀方法。這時(shí)寶寶已經(jīng)有了自己的喜好，不太喜歡父母照著書上的內(nèi)容從頭到尾閱讀，而是喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內(nèi)容。這一時(shí)期父母伴隨孩子進(jìn)行分享閱讀是個(gè)不錯(cuò)的方法。適合分享閱讀的書：與寶寶的認(rèn)知、言語(yǔ)發(fā)展水平相適應(yīng)，貼近他們的生活和興趣點(diǎn)，能激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣的圖書。一方面故事主題要貼近寶寶的生活，語(yǔ)言幽默，想象力豐富，為其提供豐富的、刺激性的生活體驗(yàn)，另一方面圖畫色彩豐富、極富創(chuàng)意，激發(fā)兒童自主閱讀。專家推薦的閱讀方法：1、用手指點(diǎn)、逐字朗讀。分享閱讀需要父母為寶寶逐字逐句朗讀時(shí)，用手點(diǎn)指書本上的字，從而引導(dǎo)他注意到每個(gè)字的字形(而非不是機(jī)械的認(rèn)字)，同時(shí)，正確地讀出每一個(gè)字的發(fā)音。2、不斷重復(fù)寶寶閱讀的內(nèi)容需要不斷地重復(fù)、再重復(fù)。媽媽可以先讀一句，寶寶跟著讀一句，然后媽媽再和寶寶一起讀，最后逐漸過(guò)渡到寶寶自己獨(dú)立閱讀。通過(guò)這種模仿的方式，寶寶開(kāi)始從被動(dòng)聽(tīng)別人講故事，逐步過(guò)度到自己主動(dòng)讀故事。父母需要在這個(gè)過(guò)程中對(duì)寶寶進(jìn)行不斷地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。3、書本知識(shí)生活化為了增強(qiáng)和激發(fā)寶寶閱讀的興趣，建議媽媽們根據(jù)圖書將書本上的知識(shí)與生活認(rèn)知結(jié)合起來(lái)。比如，在和寶寶一起讀過(guò)海洋動(dòng)物書后，帶他去海洋館看看海豚、海豹到底是長(zhǎng)成什么樣子;看過(guò)植物書后，則可一起去植物園逛逛認(rèn)識(shí)各種可愛(ài)的植物。這樣就可以使閱讀變得更有趣。成長(zhǎng)的過(guò)程是點(diǎn)滴積累、循序漸進(jìn)的，寶寶早期閱讀亦是如此。正如世界上沒(méi)有兩片完全的相同的樹(shù)葉，每個(gè)寶寶總有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)特點(diǎn)，細(xì)心的媽媽只要抓住寶寶早期閱讀的主要特點(diǎn)適當(dāng)引導(dǎo)，就可以了，相信寶寶一定會(huì)帶給你很多驚喜。閱讀