Unit1Myschool第3課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))PartALetsspell四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)人教PEP版

Unit1MyschoolPartALet’sspell單元Unit1課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽，說(shuō)，讀，寫單詞water

，tiger，sister，dinner，computer。

2.學(xué)習(xí)字母組合er

在單詞末尾的發(fā)音。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，觀察，感知，體驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)

⑴學(xué)習(xí)字母組合er

在單詞末尾的發(fā)音。難點(diǎn)

⑴記憶單詞computer。

⑵歸納出er在單詞末尾發(fā)/?/音的規(guī)則。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在課堂上比較活躍，思維和求知欲比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，教師設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)激發(fā)他們的興趣。同時(shí)學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)一些學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，語(yǔ)言知識(shí)已經(jīng)有所積累，課堂上如果教師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生的語(yǔ)言輸出會(huì)精彩紛呈。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境導(dǎo)入。通過(guò)觀看歌曲視頻，在韻律節(jié)奏中跟著一起學(xué)習(xí)有關(guān)-er的單詞。Step1:Let’swatch觀看《ERsoundsong》歌曲視頻，學(xué)生學(xué)唱。2.學(xué)習(xí)單詞。通過(guò)觀看視頻，在韻律節(jié)奏中一次學(xué)習(xí)動(dòng)畫視頻里的單詞。學(xué)習(xí)任務(wù)二：教授新知。從tiger著手，創(chuàng)編一個(gè)新的故事，將課本單詞融入新的情境。Step2：Let’ssay以一個(gè)小女孩的角色，逐一介紹：1.出示老虎圖片，隨即介紹Thisismytoytiger.2.出示父親圖片，隨即介紹Thisismyfather.Heisafootballplayer.3.出示母親圖片，隨即介紹Thisismymother.Sheisateacher.4.出示哥哥圖片，隨即介紹Thisismybrother.Helikesplaycomputer.5.出示姐姐圖片，隨即介紹Thisismysister.Sheishavingdinner.5.出示我自己的圖片，隨即介紹Thisisme.Iamthirsty.Ineedsomewater.6.出示課本情境，學(xué)生跟讀單詞，總結(jié)出-er的發(fā)音。Step3:Let’sfill完成單詞的拼寫。Step4:Let’schant觀看動(dòng)畫視頻，跟唱歌謠。銜接上個(gè)情境，以老虎為契，創(chuàng)編一個(gè)新的故事，通過(guò)介紹，逐一呈現(xiàn)課本情景圖里帶er的單詞，再通過(guò)觀看動(dòng)畫視頻，和跟唱歌謠，掌握這些單詞。學(xué)習(xí)任務(wù)三：闖關(guān)游戲。通過(guò)三個(gè)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固本課時(shí)的單詞。Step5：Let’splay游戲第一關(guān)快速讀出單詞游戲第二關(guān)聽錄音，完成所缺單詞。游戲第三關(guān)Makemorephrase設(shè)置了三個(gè)闖關(guān)游戲，在輕松愉悅的氛圍中再次學(xué)習(xí)er單詞。學(xué)習(xí)任務(wù)四：繪本閱讀。通過(guò)《Thetigerandtherooster》繪本的閱讀，再次拓展-er的單詞學(xué)習(xí)。Step6:Let’sread1、閱讀繪本封面并回答問題。2、閱讀繪本3、大聲朗讀單詞。4、回答相關(guān)問題。繪本閱讀能夠拓展更多er的單詞，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生閱讀相關(guān)素養(yǎng)。Step7:Summary總結(jié)-er單詞，和其發(fā)音。知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。Step8：Homework（1）熟讀單詞，收集更多-er單詞。（2）試著創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于-er的故事。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)：Unit1MyschoolPartALet’sspell教學(xué)反思：情景化教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法的采用為課堂營(yíng)造了一種寬松愉悅的課堂，根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特