幼兒園教學(xué)具體工作打算

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幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)該是全面的、啟蒙性的，幼兒園教學(xué)具體工作打算是想跟大伙兒分享的，歡迎大伙兒掃瞄。

(一)目標(biāo)

1.軀體健康，在集體日子中情緒安定、愉快;

2.日子、衛(wèi)生適應(yīng)良好，有基本的日子自理能力;

3.懂必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自個(gè)兒;

4.喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈便。

(二)內(nèi)容與要求

1.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體日子中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。

2.與家長(zhǎng)配合，依照幼兒的需要建立科學(xué)的日子常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等日子適應(yīng)和日子自理能力。

3.教育幼兒愛(ài)清潔、說(shuō)衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和日子場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

4.緊密結(jié)合幼兒的日子舉行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和能力。

5.開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和適應(yīng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的習(xí)慣能力。

6.用幼兒感興趣的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)

性、靈便性。

7.在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅、勇敢、別怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、合作的態(tài)度。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒園必須把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，在重視幼兒軀體健康的并且，要高度重視幼兒的心理健康。

2.既要高度重視和滿(mǎn)腳幼兒受愛(ài)護(hù)、受照應(yīng)的需要，又要尊重和滿(mǎn)腳他們別斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，幸免過(guò)度愛(ài)護(hù)和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

3.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義舉行有損幼兒健康的競(jìng)賽、表演或訓(xùn)練等。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依照幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有味、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。

(一)目標(biāo)

1.樂(lè)意與人交談，說(shuō)話(huà)禮貌;

2.注意聆聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，能明白日常用語(yǔ);

3.能清晰地講出自個(gè)兒想講的事;

4.喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū);

5.能聽(tīng)知道和會(huì)講一般話(huà)。

(二)內(nèi)容與要求

1.制造一具自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。

2.養(yǎng)成幼兒注意聆聽(tīng)的適應(yīng)，進(jìn)展語(yǔ)言明白能力。

3.鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自個(gè)兒的想法和感覺(jué)，嘗試講明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感覺(jué)語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和明白。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)日子中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。

6.利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。

7.提供一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)知道并學(xué)講一般話(huà)。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一具能使他們想講、敢講、喜愛(ài)講、有機(jī)遇講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

2.幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的進(jìn)展緊密相關(guān)，所以，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的重要

途徑是經(jīng)過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言進(jìn)展的條件。

3.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)不化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)不交流、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展具有特別意義。

4.對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要賦予特殊關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面緊密配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。

(一)目標(biāo)

1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;

2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;

3.明白并遵守日常日子中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，別怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同日子的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自個(gè)兒和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2.為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自個(gè)兒長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)遇，增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3.提供自由活動(dòng)的機(jī)遇，支持幼兒自主地挑選、打算活動(dòng)，鼓舞他們經(jīng)過(guò)多方面的努力解決咨詢(xún)題，別輕易放棄克服

困難的嘗試。

4.在共同的日子和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并明白基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

5.教育幼兒保護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。

6.與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自個(gè)兒的親人以及與自個(gè)兒日子有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。

7.充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感覺(jué)祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感覺(jué)故鄉(xiāng)的變化和進(jìn)展，激發(fā)幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

8.適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)明白、尊重、平等的態(tài)度。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日日子的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一具能使幼兒感覺(jué)到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，幸免單一呆板的言語(yǔ)講教。

2.幼兒與成人、同伴之間的共同日子、交往、探究、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)遇和條件，并加以指導(dǎo)。

3.社會(huì)學(xué)習(xí)是一具漫長(zhǎng)的積存過(guò)程，需要幼兒園、家庭

和社會(huì)緊密合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

(一)目標(biāo)

1.對(duì)身邊的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索咨詢(xún)題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果;

4.能從日子和游戲中感覺(jué)事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有味;

5.保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)懷身邊環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。

2.為幼兒的探索活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)遇參與嘗試，支持、鼓舞他們大膽提出咨詢(xún)題，發(fā)表別接受見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重不人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式舉行探究提供活動(dòng)的條件。

4.經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探究等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過(guò)程和結(jié)果。

5.引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)刻和空間等

現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)辦法解決日子和游戲中某些簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題。

6.從日子或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感覺(jué)科學(xué)技術(shù)對(duì)日子的妨礙，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

7.在幼兒日子經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)日子的關(guān)系。從周?chē)男∈氯胧?，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望。

2.要盡可能制造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感覺(jué)科學(xué)探索的過(guò)程和辦法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

3.科學(xué)教育應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實(shí)際日子舉行，利用周?chē)氖挛锱c現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。

(一)目標(biāo)

1.能初步感覺(jué)并喜歡環(huán)境、日子和藝術(shù)中的美;

2.喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自個(gè)兒的情感和體驗(yàn);

3.能用自個(gè)兒喜愛(ài)的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(二)內(nèi)容與要求

1.引導(dǎo)幼兒接觸身邊環(huán)境和日子中美好的人、事、物，

豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

2.在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的別同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。

3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)遇，鼓舞幼兒用別同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自個(gè)兒的情感、明白和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和制造，確信和接納他們獨(dú)特的審美感覺(jué)和表現(xiàn)方式，分享他們制造的開(kāi)心。

4.在支持、鼓舞幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的并且，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

5.指導(dǎo)幼兒利用周?chē)奈锲坊驈U舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自個(gè)兒的日子或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自個(gè)兒作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互觀(guān)賞、共同提高。

(三)指導(dǎo)要點(diǎn)

1.藝術(shù)是實(shí)施美育的要緊途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要幸免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。