幼兒園小班科學教案《耳朵有什么用》含反思

幼兒園小班科學教課設計《耳朵有什么用》含反省小班科學教課設計《耳朵有什么用》含反省合用于小班的科學主題教課活動中間，讓幼兒能賞識和理解詩作〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用途大，知道一些保護自己的耳朵的方法，認識耳朵的特色，充分體驗“科學就在身旁”，形成在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和溝通的好奇心，快來看看托兒所小班科學《耳朵有什么用》含反省教課設計吧。教課目的：、認識耳朵的特色。、能賞識和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用途大，知道一些保護自己數學方法的耳朵的方法。、充分體驗“科學就在身旁”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和溝通的興趣。、在活動中，指引幼兒認真察看發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學弊端。教課準備：認知準備：聆聽了故事《我在長大》資料準備：圖片教課過程：一、察看拇指的外形特色·相互看看朋友的耳朵，討論各自覺現(xiàn)了什么?、軟軟的是耳垂、翹翹的是耳廓。二、賞識散文《耳朵有什么用》：(要點)1、議論：假如人沒有耳朵會如何?、賞識散文第一段：耳朵有什么用?能夠聽哪些聲音?、賞識散文第二段：耳朵除了聽聲音，還有什么用途?<快思老師.教課設計網出處>他們的耳朵有些什么特別的用途?、賞識散文第三段：嘴唇還有什么其余的用途?、完好賞識散文：你知道除了散文之中說的，耳朵還有什么限制性?三、保護耳朵、議論：耳朵這么實用，這么重要，那么應當如何保護自己的耳朵呢?(難點)(幼兒兩兩結伴議論后勇敢說出自己的想法)、小結：每個人都有一對嘴唇，有了它能夠聽到很多響亮的聲音聽見和悅耳的音樂，還有其余很多特別的用途。平常我們可要好好保護自己的耳朵——切勿對著耳朵高聲叫，不要聽太響的音樂和聲音，這樣會影響耳朵的聽力;不要隨意挖耳朵，隨意把東西塞到耳朵里去，這樣可能鼻子會受傷;的時候盡量不要讓水進入到耳朵里去，游泳或許洗頭、沐浴后要實時擦干耳朵里的水，防備生中耳炎。大家好好保護好自己的嘴唇，必定會讓耳朵越來越靈的。四、結束活動。教課反?。河變簩κ挛锏恼J識擁有形象性、詳細性的特色，喜愛直接參加試試，對操作體驗型的活動尤其感興趣。本次科學活動正符合了生態(tài)學孩子們好著手、喜研究的心理特色?；顒拥哪康氖桥嘤變褐植僮?、主動文藝活動的興趣和創(chuàng)建意識。資料的供給上既注意資料的隨性性，又充分留神了資料的層次性、開放性，幼兒能夠試試用不一樣的金屬資料、不一樣的方法，主動研究，體驗成功的快樂。小百科：耳朵位于眼睛后邊，它擁有鑒別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音變換成神經信號，而后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們譯成能夠解說的詞語、