地方課程教案

一、農(nóng)藥帶給我們什么教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解農(nóng)藥的使用價(jià)值和危害。過程與方法：閱讀課本資料和交流討論法情感態(tài)度和價(jià)值觀：教育學(xué)生傾聽大地的呻吟，使用農(nóng)藥的好處和害處。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用農(nóng)藥。難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)落實(shí)。課型：新授課教學(xué)用具：課本教學(xué)方法：探究法

教學(xué)過程：導(dǎo)語：同學(xué)們優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉快和無限的樂趣，環(huán)境能讓我們感受清幽，自然能夠讓我們觸摸壯麗，大地能夠讓我們聆聽喧鬧，環(huán)境還能讓我們親近悠閑……本節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)——地方教材——環(huán)境教育中的第一單元——大地的呻吟，第一節(jié)：農(nóng)藥帶給我們什么？

一、生活在線1、教師講解“陜西省鐵路部門除草劑殺死稻草”的事件。2、引導(dǎo)徐鶴僧分析事件的經(jīng)過與產(chǎn)生的危害。3、向?qū)W生視頻展示其他由于使用農(nóng)藥而引發(fā)的不良事件。4、引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要使用農(nóng)藥呢？導(dǎo)入新課。二、追根求源１．農(nóng)藥的使用價(jià)值啟發(fā)讓學(xué)生想一想：

（1）除去雜草（2）快速消滅害蟲２．農(nóng)藥的危害（1）食用有農(nóng)藥殘留的食物，導(dǎo)致中毒（2）殘余農(nóng)藥流入池塘造成魚類死亡講授農(nóng)藥性質(zhì)穩(wěn)定，殘留期長……指導(dǎo)學(xué)生看課本第2頁——綠色沖浪：農(nóng)藥的危害

三、環(huán)保在行動(dòng)想一想，怎樣解決農(nóng)藥對(duì)我們的傷害呢？讓各小組討論學(xué)生搶答教師歸納：（1）盡量減少農(nóng)藥的使用量（2）反復(fù)沖洗水果可有效去除殘留農(nóng)藥（3）人工除草，不使用除草劑（4）利用天敵滅害蟲

四、綠色延長線：1、避免農(nóng)藥的危害。2、課外閱讀第2頁、第3頁上的綠色沖浪3、調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)藥的使用情況。

五、板書設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，為我們帶來身心的愉快和無限的樂趣農(nóng)藥的危害，怎樣解決農(nóng)藥對(duì)我們的傷害？六、反思重建通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，號(hào)召我們要為打造——藍(lán)天碧水綠地多做貢獻(xiàn)。第一次教學(xué)此教材還在探究階段，還需要進(jìn)一步努力。二、《化肥帶給我什么》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：“環(huán)境教育”第4頁二、教學(xué)目標(biāo)：1．了解化肥的危害。2．幫助學(xué)生了解利用化肥的方法。培養(yǎng)學(xué)生從全局看問題的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解人類和環(huán)境之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對(duì)待環(huán)境所應(yīng)持有的態(tài)度。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集施化肥好處的文字資料和相關(guān)圖片。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入出示稻田旺盛的畫面，為什么生長這樣旺盛？今天，我們一起來了解化肥的使用價(jià)值。（二）、介紹介紹化肥的使用價(jià)值。同學(xué)們介紹自己準(zhǔn)備好的資料。師小結(jié)：既然化肥有這么重要的價(jià)值，我們是不是就可以大量施肥呢？（三）、了解化肥的危害。1、展示學(xué)生搜集的化肥的危害。2、假設(shè)自己是這些植物和動(dòng)物的一種，請(qǐng)以它的口吻說一句“遺言”，或發(fā)出一句呼吁。3、站在植物的角度上，發(fā)表自己對(duì)生存處境的看法。4、以小組為單位，自己仿照游戲中扮演的角色之間的關(guān)系，寫出一組有著相互依存、相互制約關(guān)系的環(huán)境關(guān)系，并說明它們之間的關(guān)系。6、有感情地朗讀“綠色延長線”。討論：合理施肥的方法？四、作業(yè)和同學(xué)交流制作有機(jī)肥料的方法。三、濕地的“呼喚”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：知道人對(duì)環(huán)境的依賴，反思人們的生產(chǎn)生活行為對(duì)周圍環(huán)境的影響。過程與方法：了解濕地的面積萎縮、減少的原因，知道濕地的種類和功能，知道保護(hù)濕地的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：觀察并分析周圍濕地的現(xiàn)狀及變化情況，全面的認(rèn)識(shí)濕地的功能，并積極參與保護(hù)濕地的活動(dòng)。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：濕地的種類。難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)落實(shí)。課型：新授課教學(xué)用具：多媒體教學(xué)教學(xué)方法：討論法

教學(xué)過程：一、生活在線1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“黃河濕地被毀”的文字與圖片資料。2、讓學(xué)生交流自己的看法，從而導(dǎo)入新課。二、追根求源１、什么是濕地

（1）學(xué)生交流資料，認(rèn)識(shí)什么是濕地？（2）了解濕地的種類。２．交流濕地的功能（1）提出問題：世界上濕地的種類很多，他有什么功能呢？（2）小組內(nèi)整理、交流自己搜集的資料。（3）師生總結(jié)。三、環(huán)保在行動(dòng)1、調(diào)查我們周圍的濕地。（1）提出調(diào)查主題：我們周圍的濕地真實(shí)情況如何呢？（2）學(xué)生根據(jù)自己課前了解的情況談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（3）指導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)查計(jì)劃。2、閱讀“綠色沖浪”欄目。（1）組織學(xué)生閱讀這段資料，交流自己搜集的相關(guān)資料。（2）提出問題：如何保護(hù)我們身邊的濕地呢？四、綠色延長線：1、交流如何保護(hù)濕地。（1）提出問題：你有什么好的辦法保護(hù)濕地？（2）小組內(nèi)查找資料，交流保護(hù)濕地的辦法。2、本地區(qū)濕地所面臨的主要威脅調(diào)查及分析。（1）組織學(xué)生利用制定的方案進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。（2）交流調(diào)查過程的發(fā)現(xiàn)與感受，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，找出保護(hù)周圍濕地的對(duì)策。四、《吸煙喝酒有害健康》教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)吸煙、喝酒的危害性，了解導(dǎo)致未成年人吸煙喝酒的原因。

2、學(xué)習(xí)戒煙、戒酒的措施。

活動(dòng)重點(diǎn)：吸煙、喝酒對(duì)青少年學(xué)生的危害

活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)青少年學(xué)生吸煙行為教育

活動(dòng)過程：活動(dòng)

【導(dǎo)語】

青少年正處于生長發(fā)育旺盛時(shí)期，身體各系統(tǒng)和器官還未成熟，因而煙酒中的有害物質(zhì)會(huì)嚴(yán)重地侵蝕健康并影響身體的正常發(fā)育，所以，養(yǎng)成健康文明的生活方式，不吸煙、不喝酒，十分必要！

【真實(shí)再現(xiàn)】：學(xué)生閱讀兩則案例

一、吸煙喝酒對(duì)我們的身體健康會(huì)造成哪些危害呢？

先請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，歸納：

1、吸煙的危害：

呼吸道損害；

視力下降；

形成依賴性，影響注意力和記憶力；

重金屬超標(biāo)能致癌（小知識(shí)導(dǎo)讀）

2、喝酒的危害：

影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)；智力減退；破壞人的神經(jīng)機(jī)能和心理活動(dòng)；引起全身多臟器損害；交接酒肉朋友，這也是導(dǎo)致違法犯罪的因素之一。（小知識(shí)導(dǎo)讀）二、導(dǎo)致我們未成年人吸煙喝酒的主要原因有哪些呢？

1.伙伴勸吸、勸喝染上煙癮、酒癮。

2.模仿父母等成人吸煙喝酒；

3.出于好奇心

4.通過吸煙喝酒來緩解焦慮的情緒。三、二手煙的危害

1.二手煙對(duì)于未成年人最直接的損傷是肺和腦；

2.遭受二手煙危害的人數(shù)很多。

因此，我們要?jiǎng)竦兰议L，盡快戒煙，以避免家人被動(dòng)吸煙。盡量少去或不去酒店等公共場(chǎng)所。四、小結(jié)五、不和諧的聲音課題5不和諧的聲音課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.意識(shí)到公民在環(huán)境中的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)注社區(qū)、學(xué)校的噪聲問題，積極參與防止噪聲危害的行動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。2.分析噪聲污染問題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響，了解參與防治噪聲污染的主要途徑和方式。3.觀察并分析周圍噪聲污染狀況及變化，圍繞噪聲污染問題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并積極與他人溝通，開展合作探究。重點(diǎn)分析噪聲污染問題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響，了解參與防治噪聲污染的主要途徑和方式。難點(diǎn)觀察并分析周圍噪聲污染狀況及變化，圍繞噪聲污染問題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并積極與他人溝通，開展合作探究。課前準(zhǔn)備輔助教學(xué)手段多媒體課件課前預(yù)習(xí)熟悉新課內(nèi)容教學(xué)過程二次設(shè)計(jì)激情導(dǎo)入。1.課件展示：悅耳的聲音和令人煩躁的噪聲、大量的噪聲污染的圖片、工廠噪聲擾民的資料等。讓學(xué)生感受不同聲音帶來的不同感受，深刻體驗(yàn)到不和諧的聲音已嚴(yán)重影響了人們的正常生活秩序和身心健康。2.討論：是什么影響了我們的生活？你怎樣看待噪聲污染現(xiàn)象？二、追根求源。1.交流生活中噪聲的來源。（1）讓學(xué)生談感受：生活中，你遇到過噪聲污染的事情嗎？有什么感受？（2）展示“不同類型噪聲來源”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)噪聲的來源進(jìn)行分類。（3）師生小結(jié)。2.噪聲污染的危害。（1）提出問題：噪聲對(duì)我們的工作、生活、學(xué)習(xí)到底六、保護(hù)臭氧層-教案：教材簡析《保護(hù)臭氧層》位于六年級(jí)上冊(cè)第二單元《空中殺手》的第四課。主要通過生活在線、追根求源、環(huán)保在行動(dòng)、綠色延長線四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系了解臭氧層的作用，引導(dǎo)學(xué)生拯救藍(lán)天，保護(hù)臭氧層。學(xué)情分析：通過前幾個(gè)學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，學(xué)生們基本把握了所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)愛好不濃，極少開展綜合環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。要綜合利用多種教育資源，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo)。活動(dòng)目標(biāo)1、聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查當(dāng)?shù)卮髿馕廴緺顩r，主要屬哪種類型，并提出防治措施。2、懂得保護(hù)大氣環(huán)境需要全球合作，規(guī)劃和控制各種影響大氣環(huán)境的人類活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)、環(huán)保意識(shí)的觀念，并規(guī)范學(xué)生的行為。2保護(hù)臭氧層教案：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：大氣環(huán)境問題的危害教學(xué)難點(diǎn)：大氣環(huán)境保護(hù)的措施教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備秸稈燃燒的錄像。3保護(hù)臭氧層教案：教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]同學(xué)們，近年來，隨著世界人口的不斷增多，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響越來越大。目前，由于我們?nèi)祟惖牟缓侠淼纳a(chǎn)活動(dòng)，已造成了一系列嚴(yán)重的大氣環(huán)境問題，這節(jié)課我們就一起來討論這部分內(nèi)容。一、大氣污染物排放總量現(xiàn)狀：(1)二氧化硫排放現(xiàn)狀隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，煤炭消耗量不斷增加。全國煤炭消耗量從1990年的9.8億噸增加到1995年的12.8億噸，二氧化硫排放總量隨著煤炭消費(fèi)量的增長而急劇增加。到1995年全國二氧化硫排放總量達(dá)到2370萬噸。在各類二氧化硫排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%，成為排放大戶，各類污染源排放二氧化硫的百分比構(gòu)成如下：民用灶具12%、工業(yè)窯爐11%、工業(yè)鍋爐34%、電站鍋爐35%、其他8%。(2)煙塵、粉塵排放現(xiàn)狀1995年全國燃煤排放的煙塵總量為1478萬噸，其中火電廠和工業(yè)鍋爐排放量占70%以上。在火電廠排放中，地方電廠由于基本上使用的是低效除塵器，噸煤排放煙塵是國家電廠的5~10倍，其排放量占到電廠總排放量的65%。1995年全國工業(yè)粉塵排放量約為639萬噸.其中.鋼鐵生產(chǎn)排塵占總量的15%，水泥生產(chǎn)排塵占總量的70%。在水泥生產(chǎn)排塵中，地方水泥廠排塵占到80%，成為工業(yè)12塵的主要排放源。近年來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速口1996年全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染源調(diào)查結(jié)果表明，1995年全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)二氧化硫、煙塵和工業(yè)粉塵排放量分別占當(dāng)年全國工業(yè)二氧化硫、煙塵和工業(yè)粉塵排放瑩的28.2%、54.2%和68.3%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染物排放已成為我國環(huán)境污染的重要因素。(3)機(jī)動(dòng)車排氣污染現(xiàn)狀自80年代以后，受經(jīng)濟(jì)增長的推動(dòng)，我國機(jī)動(dòng)車數(shù)量增長迅速。全國汽車保有量年增長率保持在13%，特別是一些大型和特大型城市如北京、廣州、成都、上海等市機(jī)動(dòng)車數(shù)量增長速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。到1995年，全國汽車保有量已超過1050萬輛，比1990年增加420萬輛3汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙?。由于城市人口密集，交通運(yùn)輸量相對(duì)大，機(jī)動(dòng)車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。二造成我國大氣污染嚴(yán)重的主要原因：1.環(huán)境意識(shí)薄弱.對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)不足2.能源、利用不合理，能源浪費(fèi)嚴(yán)重能源的不合理利用以及能源的嚴(yán)重浪費(fèi)是造成我國大氣污染嚴(yán)重的原因之一，主要表現(xiàn)如下：(1)在我國一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，煤炭占75%，而用于發(fā)電的煤量僅占總煤量的35%，其它煤炭則用于工業(yè)及民用燃燒，有84%的煤炭直接燃燒，這種煤炭消費(fèi)構(gòu)成是恨不合理的。(2)我國煤炭生產(chǎn)過分注重產(chǎn)量的增加，對(duì)控制高硫煤問題重視不夠，主要表現(xiàn)在煤炭的洗選率低和高硫煤地區(qū)的煤炭產(chǎn)量增長過快。同時(shí)，由于洗煤廠建設(shè)資金的限制、洗煤價(jià)格的不合理以及受鐵路運(yùn)力和流向的制約，洗，煤能力的增長落后于原煤生產(chǎn)量增長，原有洗選廠生產(chǎn)能力不能充分發(fā)揮出來。目前，我國煤炭入洗率為22%，發(fā)達(dá)國家一般多在60%~80%。動(dòng)力煤洗選廠的洗選設(shè)備利用率僅為69%。(3)各類燃燒設(shè)備技術(shù)及制造水平較低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃燒設(shè)備的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。全國工業(yè)鍋爐50萬臺(tái)，平均熱效率僅有60%左右；工業(yè)窯爐平均熱效率約為40%；城鎮(zhèn)居民生活燃煤熱效率平均僅為22%左右。(4)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展迅速，大多數(shù)企業(yè)采用的生產(chǎn)技術(shù)、工藝比較落后，生產(chǎn)設(shè)備簡陋，資源能源利用率極低，所造成的大氣污染是驚人的。3.大氣污染防治的資金投入不足4.執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)督管理力度不夠盡管我國大氣污染防治法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)取得很大進(jìn)展，但有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不究的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。(1)一些地方政府干預(yù)環(huán)保部門執(zhí)法，批準(zhǔn)建設(shè)短期經(jīng)濟(jì)效益好但能源資源消耗量大、對(duì)大氣污染嚴(yán)重的工業(yè)項(xiàng)目；不執(zhí)行國家“先評(píng)價(jià)，后建設(shè)”的規(guī)定，出現(xiàn)了一些新的不合理布局和污染超標(biāo)的建設(shè)項(xiàng)目；對(duì)大氣污染防治措施的投資經(jīng)常留有缺口或?qū)①Y金挪作他用。(2)地方電廠、地方水泥廠和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)執(zhí)法不嚴(yán)，超標(biāo)現(xiàn)象比較普遍。(3)由于各地監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)受到經(jīng)費(fèi)的限制，不能普遍開展對(duì)污染源的經(jīng)常性監(jiān)督監(jiān)測(cè)，從而削弱了環(huán)保部門對(duì)污染源的日常監(jiān)督管理。環(huán)保設(shè)施操作管理比較差，實(shí)際運(yùn)行率低。許多項(xiàng)目盡管開工驗(yàn)收時(shí)可達(dá)標(biāo)，但實(shí)際運(yùn)行中卻超標(biāo)排放。據(jù)估算，全國目前工業(yè)鍋爐煙塵排放超標(biāo)率平均為30%，工業(yè)窯爐平均為50%，地方水泥行業(yè)的粉塵排放超標(biāo)率為40%。(4)機(jī)動(dòng)車污染防治起步晚，排氣監(jiān)督管理機(jī)制還未真正建立，各監(jiān)督執(zhí)法部門職責(zé)不清、監(jiān)督不力，尤其對(duì)汽車制造、銷售、使用、報(bào)廢全過程污染監(jiān)督管理還很薄弱，機(jī)動(dòng)車排氣污染監(jiān)督監(jiān)測(cè)還未納入國家大氣環(huán)境質(zhì)量和污染源的常規(guī)監(jiān)測(cè)體系中，從而缺乏對(duì)機(jī)動(dòng)車排氣污染的有效監(jiān)督。5.缺乏實(shí)用的治理技術(shù)三城市大氣環(huán)境污染：據(jù)全國88個(gè)城市統(tǒng)汁，1995年有80%以上的城市大氣中總懸浮顆粒物濃度超過國家二級(jí)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，北方城市超標(biāo)率高于南方城市，達(dá)到95%。二氧化硫超標(biāo)城市占統(tǒng)計(jì)城市的58%。二氧化硫污染嚴(yán)重城市一是以貴陽、重慶為代表的西南高硫煤地區(qū)的城市，二是以煤炭消耗量大的山東、山西、河北、遼寧等北方地區(qū)，尤以冬季采暖季節(jié)最為突出。來自城市居民爐灶和商業(yè)飲食業(yè)燃煤大灶的二氧化硫低空源對(duì)城市大氣環(huán)境質(zhì)量的影響不容忽視，這類源對(duì)城市環(huán)境質(zhì)量影響更明顯。據(jù)重慶市研究表明，民用燃煤污染對(duì)城市近地空氣二氧化硫濃度的貢獻(xiàn)率為80%左右。四大氣污染的危害及采取的對(duì)策措施：目前，我國的大氣污染已危害了人們的身體健康。研究表明，在中國引起慢性障礙性呼吸道疾病的主要決定因素是大氣污染。大氣污染造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。僅酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)到1165億元(1995年)，約占當(dāng)年國民生產(chǎn)總值2%。大氣污染嚴(yán)重的狀況成為人們對(duì)社會(huì)不滿的因素之一，甚至影響了一些地區(qū)的社會(huì)安定。與此同時(shí)，我國的大氣污染程度也在國際上造成了不良的影響，首都北京已被世界衛(wèi)生組織列為大氣污染最嚴(yán)重的城市之一.這將對(duì)我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及國際交往帶來不利影響。為達(dá)到上述目標(biāo)，主要采取了以下對(duì)策：1.地方政府對(duì)環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.發(fā)展清潔能源，改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。3.推行煤炭洗選加工，控制高硫份、高灰份煤炭污染。4.淘汰落后生產(chǎn)工藝，防治工業(yè)廢氣污染淘汰嚴(yán)重污染環(huán)境的落后工藝和設(shè)備，采用技術(shù)起點(diǎn)高的清潔工藝，最大限度地減少能源和資源的浪費(fèi)，從根本上減少污染物的產(chǎn)生和排放，減少末端污染治理所需的資金投入。七、自然保護(hù)區(qū)教案課題7、自然保護(hù)區(qū)序號(hào)4授課時(shí)間主備人課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)了解我國的自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀。知道建立自然保護(hù)區(qū)的好處，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。板書設(shè)計(jì)自然保護(hù)區(qū)建立自然保護(hù)區(qū)的好處多：改善環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡；天然實(shí)驗(yàn)室；生物物種的天然儲(chǔ)存庫；還有…教學(xué)策略課題導(dǎo)入—提出問題―追根求源—交流深化——提出主題——課外實(shí)踐。教后反思第1頁教與學(xué)過程設(shè)計(jì)備注1、導(dǎo)入新課：（1）復(fù)習(xí);誰來說說植樹造林的好處有哪些？（2）這節(jié)課我們一起去看看我國的自然保護(hù)區(qū)情況。2、播放課件：黃河三角洲國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)看了這段錄像資料，你有什么想法和看法？你同意專家的觀點(diǎn)嗎？板書：自然保護(hù)區(qū)追根求源：（1）建立自然保護(hù)區(qū)到底有哪些好處呢？學(xué)生討論交流歸納：建立自然保護(hù)區(qū)可以改善環(huán)境，維持生態(tài)平衡；此外，自然保護(hù)區(qū)還是天然的實(shí)驗(yàn)室，生物物種的天然儲(chǔ)存庫。（2）走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)播放我國主要的自然保護(hù)區(qū)錄像，學(xué)生觀看教與學(xué)過程設(shè)計(jì)備注環(huán)保行動(dòng)查閱資料，了解山東省的自然保護(hù)區(qū)，完成表格；做義務(wù)宣傳員，讓我們趕緊都行動(dòng)起來吧！總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？布置課外實(shí)踐收集山東省自然保護(hù)區(qū)的圖片、文字資料，舉辦一次關(guān)于山東省自然保護(hù)區(qū)情況的演講比賽。8、追蹤“綠色食品”教案一、教材分析本課是續(xù)寧波版教材第一冊(cè)《網(wǎng)上游北京》、《恐龍家園》、《太空探險(xiǎn)》等網(wǎng)絡(luò)課后的又一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，在前面學(xué)生已經(jīng)了解了因特網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)了怎樣啟動(dòng)、關(guān)閉瀏覽器和通過超級(jí)鏈接及“前進(jìn)”“后退”按鈕來瀏覽信息，并能使用收藏夾及信息分類來保存網(wǎng)站和查找信息。通過本堂課的教學(xué)，要求學(xué)生在進(jìn)一步熟練運(yùn)用分類查找信息的同時(shí)，學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載文字信息，為本冊(cè)后面的下載網(wǎng)頁上的圖片作好鋪墊。同時(shí)提高學(xué)生篩選信息、辨別信息、獲取信息的能力，逐步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。以“綠色食品”為載體，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和緊迫感。二、教學(xué)目標(biāo)=1\*GB1⒈知識(shí)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)上搜索功能。（2）進(jìn)一步熟悉分類查找信息的方法。=2\*GB1⒉技能目標(biāo)：（1）能較準(zhǔn)確的進(jìn)行分類查找的方法查找信息。（2）學(xué)會(huì)能篩選有用的文字材料并進(jìn)行下載。=3\*GB1⒊情感目標(biāo)：（1）初步認(rèn)識(shí)“綠色食品”；同時(shí)滲透環(huán)保的教育。（2）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保緊迫感。=4\*GB1⒋素質(zhì)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息的處理能力。為以后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。三、教學(xué)重難點(diǎn)=1\*GB1⒈教學(xué)重點(diǎn)：篩選有用的文字材料并能進(jìn)行下載。=2\*GB1⒉教學(xué)難點(diǎn)：文字的下載。四、課前準(zhǔn)備開放的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入=1\*GB1⒈計(jì)算機(jī)切換到桌面，教師鎖定。同時(shí)播放新聞鏈接。師：同學(xué)們，我們先來看新聞。你看了有什么話要說嗎？師：偽劣食品危害太大，嚴(yán)重的甚至影響我們的生命，不過老師給大家?guī)砹司G色食品，瞧！（教師繼續(xù)出示“綠色食品”標(biāo)志）聽說過綠色食品嗎？你還想知道些什么知識(shí)呢？教師根據(jù)學(xué)生提問，總結(jié)提問：今天我們就通過上網(wǎng)來研究這兩個(gè)問題。綠色食品應(yīng)符合條件（標(biāo)準(zhǔn)）？怎樣鑒別綠色食品？學(xué)生觀看新聞鏈接學(xué)生談感受學(xué)生談綠色食品學(xué)生說問題情境導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生對(duì)問題的共鳴通過談話，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高到網(wǎng)絡(luò)查資料的興趣。上網(wǎng)查找有關(guān)信息師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了一些上網(wǎng)查資料的方法，老師也用這些方法找到了有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站，放在了我們每位同學(xué)電腦的桌面上，（教師接著演示查找過程），左邊的同學(xué)先研究第一個(gè)問題，右邊的同學(xué)先研究第二個(gè)問題。（再次出示兩個(gè)問題）等大部分學(xué)生搜索到問題的答案時(shí)，教師第二次鎖定屏幕。（引入下載主題）學(xué)生看教師查找的過程學(xué)生開始查找資料的有關(guān)操作分工合作，提高學(xué)習(xí)的效率學(xué)習(xí)下載文字材料同學(xué)們很能干，都準(zhǔn)確的找到了有關(guān)的資料，老師有個(gè)想法，想和同學(xué)們一起趁假日活動(dòng)小隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候組成一個(gè)宣傳小虎隊(duì)，到我們學(xué)校附近的魏新路菜場(chǎng)門口（同時(shí)出示有關(guān)圖片）作一番宣傳，宣傳我們今天找到的資料，你愿意嗎？可是老師遇到了一個(gè)難題，怎樣把網(wǎng)上的資料拿下來呢？“綠色食品”宣傳小虎隊(duì)到魏星路菜場(chǎng)作一番宣傳，把我們今天搜索到的信息告訴來買菜的人，這樣許多人就知道綠色食品是怎么回事了！可是我怎樣才能把網(wǎng)上的文字拿下來呢？如何下載呢？學(xué)生1演示（把資料下載到寫字板，保存到鄰近計(jì)算機(jī)下的404班1號(hào)文件夾下，取名為自己的學(xué)號(hào)）同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)：找到下載的文字——選中文字——選擇復(fù)制——打開寫字板——右擊選擇粘貼學(xué)生嘗試操作。學(xué)生2演示下載的另一種方法學(xué)生3……（機(jī)動(dòng)）教師適當(dāng)板書。復(fù)制——粘貼Ctrl+C——Ctrl+V學(xué)生N總結(jié)演示過程，教師演示教師總結(jié)：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)大家都把全文下載到了寫字板，這很完整，很好。可是老師想到來買菜的人都是匆匆忙忙，對(duì)于我們這樣多的宣傳文字，宣傳的效率一定不會(huì)理想的，你能想想辦法嗎？怎樣才能把其中的幾句話進(jìn)行下載呢？教師強(qiáng)調(diào)塊首和塊尾的定位。（學(xué)習(xí)成果反饋）資料下載好了，為了使這次宣傳活動(dòng)順利進(jìn)行，老師把菜場(chǎng)的門面搬進(jìn)了課堂。瞧！你能先來試試看嗎？讓我們?cè)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)暫時(shí)作一回買菜的家庭主婦！學(xué)生要求下載優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)演示下載過程學(xué)生演示學(xué)生說演示過程全體學(xué)生開始操作學(xué)生想到選主要的下載兩個(gè)學(xué)生演示有選擇的下載并要求保存到鄰近的計(jì)算機(jī)下教師機(jī)404班2號(hào)文件夾下。選擇1~2個(gè)學(xué)生進(jìn)行模擬宣傳。學(xué)生進(jìn)行嘗試宣傳。選擇的載體貼近學(xué)生的生活實(shí)際讓學(xué)生成為解決問題的主導(dǎo)者培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力通過模擬訓(xùn)練既鞏固了學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性。?？偨Y(jié)交流教師總結(jié)：兩位同學(xué)宣傳真是精彩。同學(xué)們，今天我們不但學(xué)會(huì)了如何下載網(wǎng)上的文字，更重要的是我們了解了綠色食品。老師希望大家從今天開始做一個(gè)綠色小天使，環(huán)保小衛(wèi)士。通過小結(jié)，加深學(xué)生的印象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色環(huán)保的教育六、教學(xué)反思黑旺中學(xué)初一環(huán)境教育教案N0.6課題14、綠色能源序號(hào)6備課時(shí)間5.7授課時(shí)間5.17課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)了解什么是綠色能源以及我國綠色能源的使用情況。培養(yǎng)學(xué)生合理使用綠色能源，節(jié)約資源的思想。板書設(shè)計(jì)綠色能源什么是綠色能源綠色能源給我們的生活帶來的變化教學(xué)策略課題導(dǎo)入—提出問題―追根求源—交流深化——提出主題——課外實(shí)踐。教后反思第1頁教與學(xué)過程設(shè)計(jì)備注導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問：誰來說一說什么是綠色食品？這節(jié)課我們?cè)僖黄鹑タ纯淳G色能源（板書課題）播放課件：綠色能源為奧運(yùn)場(chǎng)館注入新動(dòng)力看了這段資料，你有什么想法？跟大家交流一下。追根求源綠色能源到底指哪些能源呢？（學(xué)生集體交流）板書：太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能、水能等（2）綠色能源給我們的生活帶來了哪些變化呢？（學(xué)生集體交流）環(huán)保行動(dòng)（1）調(diào)查太陽能的使用情況（2）調(diào)查了解當(dāng)?shù)卣託獬氐慕ㄔO(shè)使用情況教與學(xué)過程設(shè)計(jì)備注5、總結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有哪些收獲？6、布置課外實(shí)踐：舉辦一次“綠色能源暢想”演講會(huì)。交通安全教案[教學(xué)主題]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)[教學(xué)時(shí)間]：一課時(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)，使他們從小就能自覺地遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)生反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)[教學(xué)方法]：講演法教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入作為小學(xué)生，我們時(shí)常有很多不良行為與交通法規(guī)是格格不入的，你覺得自己有沒有這樣的不良行為呢？結(jié)合自身實(shí)際舉例說明二、小學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)1．小學(xué)生在路上的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）（1）在道路上行走時(shí)不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時(shí)，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。（2）橫過車行道時(shí)不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時(shí)突然橫穿。（3）只顧行路，不注意道路和車輛信號(hào)的顯示，不服從交通指揮和管理。（4）在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。（5）在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。（6）從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過。（7）不聽從鐵路道口工作人員或信號(hào)的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強(qiáng)行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。2．小學(xué)生騎自行車的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）（1）未滿12歲的小學(xué)生上路騎車。（2）在人行道、機(jī)動(dòng)車道、逆行道上騎車；在機(jī)動(dòng)車道上學(xué)騎自行車。（3）騎車橫沖直闖，爭道強(qiáng)行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當(dāng)機(jī)動(dòng)車臨近時(shí)也毫不相讓。（4）騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時(shí)不減速，不向后望，不打手示，突然猛拐。（5）通過路口時(shí)猛蹬猛騎，遇有禁行信號(hào)時(shí)搶行或闖行。（6）騎車時(shí)雙手離把或單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競(jìng)騎。三五人騎車并列行駛或扶肩并行。3．小學(xué)生乘車乘船的不良行為：（學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際列舉）（1）候車時(shí)不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。（2）不按秩序依次候車候船，在上下車船時(shí)擁擠爭搶。（3）上車船后，不坐在座位上，隨意走動(dòng)、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。（4）在車船上隨意觸動(dòng)車船上的設(shè)施。三、

道路交通安全常識(shí)㈠行路常識(shí)：（學(xué)生講述，教師補(bǔ)充）行路是小學(xué)生最基本、最常見的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。1、路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過兩人。2、橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí)，須直行通過，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿；長隊(duì)伍橫過車行道時(shí)可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等；不準(zhǔn)橫過劃有中心實(shí)線的車行道。3、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。4、當(dāng)公共汽車站設(shè)在機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車隔離設(shè)施上時(shí)，上下車要避讓車輛，并直行通過非機(jī)動(dòng)車道。5、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。學(xué)生交通安全知識(shí)守則

㈡騎自行車常識(shí)：（學(xué)生講述，教師補(bǔ)充）目前我國小學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上、下學(xué)，這就使得加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識(shí)列為必要。1、不滿12周歲不能在道路上騎車；沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機(jī)動(dòng)車道上騎自行車；不要在車行道上學(xué)騎自行車。2、要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)動(dòng)車道和人行道上行駛。3、以過較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時(shí)要推車慢行。4、轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。5、不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競(jìng)駛，不要兩輛以上并排行駛。6、兩輛車行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。7、不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機(jī)動(dòng)車后面行駛，不要手失機(jī)動(dòng)車行駛。㈢乘機(jī)動(dòng)車的常識(shí)：（學(xué)生講述，教師補(bǔ)充）乘機(jī)動(dòng)車是學(xué)校組織師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一，也是廣大小學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育小學(xué)生掌握如下一些安全常識(shí)。要選好車，特別是學(xué)校組織學(xué)生的集體交通活動(dòng)，要取得與交通管理部門的聯(lián)系，并在他們的指導(dǎo)下，確認(rèn)駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格后，選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量優(yōu)良的客運(yùn)車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)駕駛?cè)藛T無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問題的不乘該車；不乘超載車。不要在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺(tái)上或指定地點(diǎn)依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。上車后，應(yīng)找座位坐好，沒有座位時(shí)，應(yīng)該抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機(jī)；乘坐二輪摩托車必須要12歲以上，并戴好頭盔，在駕駛員身后兩腿分開跨坐，不能偏坐或倒坐。在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車，開關(guān)車門時(shí)不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時(shí)，應(yīng)在確定沒有車輛過往時(shí)，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過。機(jī)動(dòng)車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時(shí)，除救險(xiǎn)外，乘車人須迅速離開車輛和車行道。四、學(xué)生活動(dòng)1、導(dǎo)語:同學(xué)們知道為什么過人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過嗎?今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。2、板書課題《不要在斑馬線上猛跑》。3、看課文，想下面的問題:(1)小明再過人行橫道是為什么會(huì)驚魂未定。(2)怎樣才是正確過人行橫道?

教師板書:

人行橫道猛跑司機(jī)來不及反映容易造成危險(xiǎn)是錯(cuò)誤的

行人專用慢行看清車輛情況安全通過是正確4、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問題候選代表發(fā)言。5、師:過人行橫道時(shí)猛跑會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)是因?yàn)?，但車輛余人距離較近時(shí)，由于人的速度快，司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過的判斷，造成司機(jī)瞬間猶豫，極易出現(xiàn)交通事故，所以過斑馬線時(shí)猛跑是極端錯(cuò)誤的。正確的方法:再過斑馬線的時(shí)候要慢性、看清車輛的行使方向，確認(rèn)安全再通過，不要與車輛爭行。五、作業(yè)布置你留意過馬路上那些簡短而鮮明的交通安全標(biāo)語嗎？你能不能也寫兩條呢？十一、自護(hù)，自救安全教育教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一全、交通安全、消防安全朝識(shí)。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有莉朝識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救曜識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)撫：一、 談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、勃，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小1＞對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?.用電安全隨若生活水平的不斷提髙，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要錘一^?本的用電常識(shí)。(1) 認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源.(2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器.(3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。(4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用.(5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接嘰2. 安政用煤氣(1) 燧氣器具在工作時(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)(2) 使用燧(如煤寸、燧氣冊(cè)發(fā)),做分保曜內(nèi)的物，顚足夠的氧氣，防饋訴毒。二、 齡時(shí)要後安全1球過體格住.2. 要慎重選倒?泳場(chǎng)所.3. 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。4. 飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳.6.發(fā)現(xiàn)有人豳水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚前年入前來相助。三交通安全［後畦樣後交通安全⑴ 上行走，要以成，沒有人曲的J1B,舞路邊"(2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走.(3) 金殳有交通民窖指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行.(4) 穿越馬路時(shí)，要書守交通規(guī)則，做到"録燈行，紅燈停"?乙騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上在右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上氤四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1.知火凝話119嶷，報(bào)酬要向消臍W清著火的地寫，建洪圄十么物展火，火購么樣.2. —旦身&^的剛，千萬程驚慌，要遍想辦法離開火場(chǎng)。3. 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措竭如用濕毛ib捂住口貝用潟衣物包裏身體.五、1降：只要我們處處小心，注意安全，譴自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)昔勇敢地處理遇到的各^險(xiǎn)，長。十二、食品衛(wèi)生安全知識(shí)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。2、了解在學(xué)校應(yīng)注意的一些食品方面的安全。【活動(dòng)形式】以問答、競(jìng)賽、游戲?yàn)樾问?，以?jìng)賽小組為單位。【活動(dòng)前準(zhǔn)備】1、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2、制作道具、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。3、選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好班級(jí)布置。【活動(dòng)過程】一、談話引入二、班長宣布“食品衛(wèi)生安全主題班會(huì)”開始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。競(jìng)賽規(guī)則1、全班同學(xué)除6名評(píng)委和一名主持人外，其余分兩組，每組指派4人作為代表進(jìn)行比賽。2、在活動(dòng)過程中尊重參賽同學(xué)和評(píng)委，不能大聲喧嘩，中途不能無故離開座位，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間為40分鐘。3、在比賽的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要聽清主持人所說的答題注意事項(xiàng)，再進(jìn)行答題。4、競(jìng)賽結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)公布比賽成績，頒發(fā)獎(jiǎng)品。主持人:喜歡零食是孩子們的天性，但我們往往在吃得高興的同時(shí)，卻忘記了要看看食品是否過期，是否變質(zhì)。因此，這就存在著一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品，在生活中還做到以下幾點(diǎn):1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。3、做到“六不吃”:不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。二、食品安全問題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)主持人:下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加3分，答錯(cuò)不扣分。1、綠色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價(jià)值的食品2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){主持人:好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，現(xiàn)在讓我們一起來看看得分情況吧!三、搶答題主持人:下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是搶答題，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以舉手搶答。每答對(duì)一題加3分，答錯(cuò)不扣分。舉手搶答者答錯(cuò)后不再繼續(xù)搶答，直接進(jìn)行下一題的搶答。十五、拒絕白色污染教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。2、學(xué)生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。3、保護(hù)環(huán)境，熱愛家園教學(xué)重難點(diǎn)：了解“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害，知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。教法：交流討論教具：ppt課型：新授活動(dòng)過程第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）一、

導(dǎo)入主題1、

游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋2、

在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？3、

塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？二、

確定小主題1、

關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）2、

提出問題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問題，得出以下三個(gè)主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？3、

我們可以選用哪些途徑對(duì)這些問題進(jìn)行有效研究？上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢……4、

分小組第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展活動(dòng)。（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示。一、

小組匯報(bào)研究成果：主題一：（第一組匯報(bào)）塑料袋有哪些危害？1、

實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。2、

當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。3、

上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）4、

小品：《地球爺爺生病了》主題二：（第二組匯報(bào)）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？1、

影像資料：采訪市場(chǎng)買菜者。2、

采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問卷調(diào)查。3、

上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？1、

首先應(yīng)盡量選用無毒塑料袋。邀請(qǐng)環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無毒的塑料袋。（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐）2、

上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)《向白色污染挑戰(zhàn)》二、教師生成整合：1、板書：“限塑令”，有誰對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？2、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義3、對(duì)于我們中學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）4、總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。課后反思：學(xué)校課程教案追求與挫折一，教學(xué)目標(biāo)：通過看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學(xué)生理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到"每個(gè)人在成長中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折、挫折對(duì)人們的影響具有'雙重性'的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望"1、知識(shí)目標(biāo)：理解、掌握挫折的概念并能夠認(rèn)識(shí)到"每個(gè)人在成長中都會(huì)經(jīng)歷挫折、成功必然經(jīng)受挫折2、能力目標(biāo)：建立起正確的"挫折觀"，如何與挫折斗爭

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生增強(qiáng)自我抗挫的愿望二，教學(xué)重點(diǎn)：1.

追求與挫折的辯證關(guān)系。2.聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自我，建立起正確的"挫折觀"。教學(xué)過程一、導(dǎo)人1.播放"命運(yùn)交響曲"簡介貝多芬的追求與挫折二、講授新課了解關(guān)于"追求與挫折"的基本知識(shí)1.提問:用自己的語言說出"什么是追求,挫折"2.電腦幻燈出示"追求"和"挫折"的概念追求是指用積極的行動(dòng),爭取實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)；挫折是指人們?cè)谠烨竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。(二)追求與挫折的關(guān)系1.觀看錄像:"我們的桑蘭"(帶著問題觀看思考)2.同學(xué)討論一一1)"桑蘭的追求與挫折"2)出示電腦幻燈片"桑蘭的追求與挫折"3)討論歸納"追求與挫折"的關(guān)系3.出示電腦幻燈片一-成長必須追求：挫折往往會(huì)伴隨著追求；不怕挫折,勇于追求。(三)面對(duì)挫折1.觀看錄像"同學(xué)的故事"2.小記者談采訪感受3.電腦幻燈出示:對(duì)我們的啟示"追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實(shí)現(xiàn)"(四)挫折的影響1.配樂幻燈"一封沒有發(fā)出的信"2.討論寫信人遇到什么挫折？帶給她什么影響？如何幫助她擺脫消極的影響？3.配樂幻燈一一當(dāng)今的愛因斯坦《斯蒂芬·霍金》4.為"挫折"作新的詮釋(五)總結(jié)升華1.電腦幻燈："首席科學(xué)家"一一嚴(yán)純?nèi)A2.小結(jié)全課1)電腦幻燈一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求，挑戰(zhàn)挫折！2)MTV十電腦幻燈一一歌曲"未來的未來"3)伴隨著歌聲，滾動(dòng)播放課后作業(yè)作文："心靈的撞擊"一一記自己追求中遇到的挫折課后反思：十六、保護(hù)我們的家園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：

河北版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第87頁

教材與學(xué)情分析：

《保護(hù)我們的家園》是環(huán)境與保護(hù)單元的第二課。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，在學(xué)生認(rèn)識(shí)人與環(huán)境變化的發(fā)展歷史，了解環(huán)境被破壞對(duì)人的危害的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解人類治理環(huán)境的基本措施及"防重于治“的環(huán)境保護(hù)指導(dǎo)思想。

教材由兩部分內(nèi)容組成，首先用四幅圖向?qū)W生介紹了環(huán)境保護(hù)的組織標(biāo)志和法律體系。第二部分向?qū)W生介紹幾種環(huán)境監(jiān)測(cè)的方法及裝置，讓學(xué)生知道環(huán)境一旦被嚴(yán)重污染，恢復(fù)治理到原來的面貌