幼兒園中班音樂教案《蝴蝶花》及教學(xué)反思(最終定稿)蝴蝶花音樂教案

幼兒園中班音樂教案《蝴蝶花》及教學(xué)反思（最終定稿）蝴蝶花音樂教案中班音樂教案《蝴蝶花》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對歌曲的感受，體驗(yàn)表演的樂趣，傾聽歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，感受音樂的歡快熱烈的情緒，快來看看幼兒園中班音樂《蝴蝶花》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1傾聽歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。2初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對歌曲的感受，體驗(yàn)表演的樂趣。3感受音樂的歡快熱烈的情緒。4熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。活動準(zhǔn)備：蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖活動過程：一、教師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎你們和小蝴蝶交朋友的時候，小蝴蝶會飛走嗎?第1頁共18頁

幼：會。師：今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認(rèn)識。出示蝴蝶花掛圖)二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎幼：因?yàn)樗且慌杌?。師：那你們知道它的名字?幼：蝴蝶花。三、學(xué)唱歌曲。師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽的歌，我們來聽聽，歌里都唱了什么四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。師：蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心，如果小朋友能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更鮮艷。兒表演)五、結(jié)束活動。教學(xué)反思：雖然這是一個藝術(shù)(歌活動，但是活動得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的注意力，掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的整合?？焖祭蠋?教案網(wǎng)出處)體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則?；顒又薪處熯€能運(yùn)用如：“看看誰坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對幼兒進(jìn)行常規(guī)培第2頁共18頁

養(yǎng)，這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的注意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能體現(xiàn)在活動中的師幼互動。本文擴(kuò)展閱讀：蝴蝶花，又叫瓊花，忍冬科落葉或半常綠灌木。月間開花，花大如盤，潔白如玉。聚傘花序生于枝端，周邊八朵為萼片發(fā)育成的不孕花，中間為兩性小花。中班音樂教案蝴蝶花中班音樂教案蝴蝶花1一、活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感;2創(chuàng)造性地用聲勢、聲音表現(xiàn)自己對音樂的理解;3鼓勵幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。二、活動準(zhǔn)備1頭飾：蝴蝶2錄音機(jī)、音樂磁帶三、活動過程1在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進(jìn)入活動室。(個小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動室，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢動作。)2發(fā)聲練習(xí)(C、#C、#D、F)第3頁共18頁

12345-|54321-|12345-|54321-|小貓?jiān)鯓咏羞?--—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.小鴨怎樣叫呷---—lalalalalalalalalala.12|3—4|5—6|5—————河里魚啊游，搖巴點(diǎn)。3隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字?”(123455|i765-|44433|22221-|)4用聲勢、身體各部的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。感受音樂，用身體當(dāng)樂器拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展示，然后老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)毓膭詈鸵龑?dǎo)。(123455|i765-|44433|22221-|)(我到這里取樂第4頁共18頁

5隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。(123455|i765-|44433|22221-|)(請把樂器輕輕放下去)6用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱(唱、伴唱，引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。四、活動結(jié)束隨音樂送樂器……中班音樂教案蝴蝶花例2動目標(biāo)：、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演動作，能夠通過表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2感受歌曲優(yōu)美、歡快的情緒。3培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力及表現(xiàn)能力。重難點(diǎn)：能夠通過表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、電腦課、蝴蝶花頭飾個、幼兒自制的蝴蝶花每人一個，老奶奶頭飾一個?；顒舆^程：一、開始部分1師：小朋友今天的天氣可真好，我們一起到公園里去郊游吧第5頁共18頁

2踵趾小跑步進(jìn)教室?！督加巍?律動：動物園(：小朋友，你聽，是誰來了小魚、鴨子、青蛙、老鼠))二、基本部分(故事引出課題，引起幼兒興趣。1老師告訴小朋友發(fā)現(xiàn)了一有意思的事情，引出課題。(：剛才有個小朋友告訴我了一個有意思的事情，你們想知道是什么事嗎)2老師一邊表演，一邊清唱歌曲一遍。3出示電腦課，一邊播放圖片一邊講故事，加深幼兒印象。(：小朋友現(xiàn)在你們知道是什么事了吧。原來，這個小朋友和我們一樣在花園里玩，忽然看見一只漂亮的蝴蝶，于是，她輕輕得走過去想要捉住它?？墒沁@只小蝴蝶一點(diǎn)兒也不害怕，一動不動的停在那里，這個小朋友就覺得很奇怪，為什么這只蝴蝶不害怕呢于是，他又往前走了走，噢～這次他才看清楚，原來那不是蝴蝶，而是一只美麗的蝴蝶花。)4出示電腦課蝴蝶花和蝴蝶的圖片)，幼兒觀察并分辨，給幼兒講解，為什么人們叫它蝴蝶花。并告知幼兒歌曲的名字。(：你們能看出來哪一個是蝴蝶，哪一個是蝴蝶花嗎為它長得太像美麗的蝴蝶了，所以人們給它起了一個名字叫“蝴蝶花”。今天我們學(xué)的這首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》5幼兒聽老師彈琴唱一遍。第6頁共18頁

(幼兒學(xué)唱、表演歌曲1請幼兒和老師一起合著錄音機(jī)里的音樂一起表演唱兩遍。2幼兒分組表演。(幼兒分成兩組，一組幼兒扮演小朋友，另一組幼兒扮演蝴蝶花，邊做動作邊演唱歌曲。)3幼兒集體表演一遍。(：小朋友我們來找找看公園里有沒有蝴蝶花?們對著美麗的蝴蝶花再表演一遍好嗎?)三、結(jié)束部分1歌表演《讓座》(：小朋友，今天我們已經(jīng)玩累了，坐上我們的大汽車回家吧。咦小朋友你們看誰上車了?們應(yīng)該怎么辦呀?2聽音樂開汽車出教室。中班音樂教案蝴蝶花例動目標(biāo)：、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演動作，能夠通過表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2感受歌曲優(yōu)美、歡快的情緒。3培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力及表現(xiàn)能力。重難點(diǎn)：能夠通過表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：第7頁共18頁

磁帶、錄音機(jī)、電腦課、蝴蝶花頭飾個、幼兒自制的蝴蝶花每人一個，老奶奶頭飾一個?；顒舆^程：一、開始部分1師：小朋友今天的天氣可真好，我們一起到公園里去郊游吧2踵趾小跑步進(jìn)教室?！督加巍?律動：動物園(：小朋友，你聽，是誰來了小魚、鴨子、青蛙、老鼠))二、基本部分(故事引出課題，引起幼兒興趣。1老師告訴小朋友發(fā)現(xiàn)了一有意思的事情，引出課題。(：剛才有個小朋友告訴我了一個有意思的事情，你們想知道是什么事嗎)2老師一邊表演，一邊清唱歌曲一遍。3出示電腦課，一邊播放圖片一邊講故事，加深幼兒印象。(：小朋友現(xiàn)在你們知道是什么事了吧。原來，這個小朋友和我們一樣在花園里玩，忽然看見一只漂亮的蝴蝶，于是，她輕輕得走過去想要捉住它?？墒沁@只小蝴蝶一點(diǎn)兒也不害怕，一動不動的停在那里，這個小朋友就覺得很奇怪，為什么這只蝴蝶不害怕呢于是，他又往前走了走，噢～這次他才看清楚，原來那不是蝴蝶，而是一只美麗的蝴蝶花。)第8頁共18頁

泡泡不見了律動游戲中班音樂教案《小雪花》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用肢體動作表演雪花情景，理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園中班音樂《小雪花》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。2.能運(yùn)用肢體動作表演雪花情景。3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲?；顒与y點(diǎn)：能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。教學(xué)過程：一、雪兒飄，沙沙沙1.今天，老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。第9頁共18頁

2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。二、天空飄來小雪花1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。2.教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。3.教師有節(jié)奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。三、好聽的歌曲《小雪花》1.教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。2.教師完整范唱歌曲一遍。3.師幼以問答的方式演唱歌曲。4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。四、北風(fēng)和小雪花幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時，“小雪花”做自由飄散的動作彈奏急促的音樂時“小雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動作。課后反思：第10頁共18頁

音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽，孩子們非常的喜歡，其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機(jī)會很少，孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時的動作，雙手往下滑落時各個手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會在表演的同時，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時，孩子們就比較活躍。本文擴(kuò)展閱讀：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。中班音樂活動教案《螢火蟲》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節(jié)奏，熟悉、感第11頁共18頁

受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，快來看看幼兒園中班音樂活動《螢火蟲》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節(jié)奏。2在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。3熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴等活動過程：一、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。1用猜謎語的方式引出螢火蟲。師：小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?螢火蟲)天我們要學(xué)唱一首歌曲，名稱就叫《螢火蟲》2教師清唱歌曲，幼兒傾聽。好聽嗎小朋友歌曲的名字叫什么?請個別幼兒回答)們從歌曲里聽到了什么?[快思老師教案網(wǎng)出處]幼兒回答：飛到東、飛到西第12頁共18頁

你們還有誰聽到了不一樣的嗎那你們再認(rèn)真的聽老師唱一遍吧3教師隨琴聲再次演唱歌曲，幼兒欣賞。4你們這次聽到了不一樣的嗎?火蟲有什么本領(lǐng)5教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。6幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。引導(dǎo)幼兒用語言和動作模仿螢火蟲，交流、表達(dá)自己的愛。7幼兒完整演唱歌曲。8分組進(jìn)行歌曲演唱。9分男女孩子演唱歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》教學(xué)反思：音樂是一種美，審美教育是音樂教育的核心。一堂優(yōu)秀的音樂課始終貫穿著美、體現(xiàn)著美，充滿著許多具有審美價值的內(nèi)容，尤以聲音最為突出。本文擴(kuò)展閱讀：螢火蟲英文:firefly)名夜光、景天、如熠耀、夜照、流螢、宵燭、耀夜等，屬鞘翅目螢科，是一種小型甲蟲，因其尾部能發(fā)出螢光，故名為螢火蟲。大班上學(xué)期音樂教案《蝴蝶花》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)造性地用聲勢、聲音表現(xiàn)自己對音樂的理解，引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感，鼓勵幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)第13頁共18頁

節(jié)拍，快來看看幼兒園大班上學(xué)期音樂《蝴蝶花》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感；2創(chuàng)造性地用聲勢、聲音表現(xiàn)自己對音樂的理解；3鼓勵幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。4啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱；5通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。活動準(zhǔn)備1頭飾：蝴蝶2錄音機(jī)、音樂磁帶活動過程1在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進(jìn)入活動室。（兩個小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動室，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢動作。）2發(fā)聲練習(xí)（、#C、#D）12345-|54321-|12345-|54321-|第14頁共18頁

小貓?jiān)鯓咏?？?--喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.小鴨怎樣叫？呷---呷---呷—lalalalalalalalalala.12|3—4|5—6|5—————河里魚啊游，搖巴點(diǎn)。3隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字？”（123455|i765-|44433|22221-|4用聲勢、身體各部的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。感受音樂，用身體當(dāng)樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作）來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展示，然后老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)毓膭詈鸵龑?dǎo)。（123455|i765-|44433|2222）（我們到這里取器）5隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。（123455|i765-|44433|2222）（請你把樂器輕輕下去）第15頁共18頁

6用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。四、活動結(jié)束隨音樂送樂器……教學(xué)反思在本課教學(xué)中，我最大的收獲就是覺得新課標(biāo)的理念得到了進(jìn)一步的實(shí)施。自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中。課堂教學(xué)中真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用也得到了體現(xiàn)。尤其是學(xué)習(xí)精讀課文時，從讀到思考問題再到畫批直至最后的寫感受，學(xué)生的主體作用得到了最充分的體現(xiàn)。老師創(chuàng)設(shè)情景，激勵褒獎，爭取賞識每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。上完課后真的覺得自己在教態(tài)、教法等方面都有了不同程度的進(jìn)步。如：在教學(xué)過程中，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生始終以小蝴蝶花的身份來學(xué)習(xí)課文，體會和感受小蝴蝶花情感的變化，同時通過多種形式的朗讀讓學(xué)生在讀中思考問題，讀中感受語言，讀中體驗(yàn)感情，讀中品味語言，進(jìn)而形成了獨(dú)特的感受，受到情感的熏陶。教學(xué)過程中，我緊緊抓住描寫小蝴蝶花前后情感變化的語句，讓學(xué)生進(jìn)行對比讀，聯(lián)系上下文找聯(lián)系，找變化，思考變化的原因，從而認(rèn)識到每一個人都擁有一份獨(dú)特的美，有了自知之明才能做到不以自己的長處而驕傲，又不因自己第16頁共18頁

的短處而失去自信。在理解小蝴蝶花由驕傲到自餒的情感變化時，我用課出示她驕傲?xí)r說的話和自餒時的心里想法，讓學(xué)生來對比讀，思考小蝴蝶花怎么會有這么大的情感變化？學(xué)生當(dāng)時的發(fā)言非常精彩，有的說：“因?yàn)樾『ê推胀ǖ男?/p>