宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：03061060課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/Macroeconomics學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4適用專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)開課學(xué)期：3開課部門：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院先修課程：高等數(shù)學(xué)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考核要求：考試（閉卷）使用教材及主要參考書：1．使用教材:馬工程教材，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》下冊(cè)，高等教育出版社、人民出版社，2017年2．主要參考書:〔美〕薩繆爾森：經(jīng)濟(jì)學(xué)，第19版一、課程的性質(zhì)和任務(wù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，向?qū)W生傳授系統(tǒng)的西方國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)政策原理，幫助學(xué)生了解西方國(guó)家的政府進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策的機(jī)制與過(guò)程，客觀地認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并為學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)課提供理論基礎(chǔ)。另一方面，結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐，幫助學(xué)生們正確地運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的有關(guān)理論來(lái)分析我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問題和對(duì)策。此處，鑒于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以西方發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行為研究對(duì)象，所以宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，還需要正確地運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)與方法、結(jié)合中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)踐以及中國(guó)的具體國(guó)情對(duì)其進(jìn)行分析乃至批判。二、教學(xué)目的與要求1．通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)民收入核算理論、產(chǎn)品市場(chǎng)的國(guó)民收入決定理論、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)一般均衡理論、總需求—總供給模型、失業(yè)、通貨膨脹理論與經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論等；2．使學(xué)生了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定性和定量分析方法；3．理解西方宏觀經(jīng)濟(jì)理論的局限性，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的借鑒作用。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)9宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量810短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡811短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡1012短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：總需求—總供給分析813失業(yè)、通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)周期1014經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展815開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)816宏觀經(jīng)濟(jì)政策8復(fù)習(xí)4合計(jì)64四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1．堅(jiān)持用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行分析。2．緊密聯(lián)系中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐。3．我們既要讓學(xué)生了解西方宏觀經(jīng)濟(jì)理論合理的部分，又要理解其局限性。4．讓學(xué)生了解到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)具有雙重性質(zhì)，它既是資本主義的意識(shí)形態(tài)，又是資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們既要抵御資本主義意識(shí)形態(tài)侵蝕，又要借鑒其合理有用的部分，為中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。五、教學(xué)內(nèi)容第九章宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量1．基本內(nèi)容第一節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值第三節(jié)價(jià)格水平及其衡量第四節(jié)失業(yè)及其衡量第五節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義、研究對(duì)象、特點(diǎn)、研究方法、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，明確國(guó)民收入核算的基本內(nèi)容，了解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的兩種測(cè)算方法；了解價(jià)格水平及其衡量方法；了解失業(yè)及其衡量方法。了解GDP指標(biāo)的缺陷，評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不要唯GDP論。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)民收入核算方法。難點(diǎn)：各國(guó)民收入指標(biāo)的缺陷4．教學(xué)方法講授法、提問法、討論法。第十章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡1．基本內(nèi)容第一節(jié)均衡國(guó)收入的決定第二節(jié)短期國(guó)收入的決定因素：消費(fèi)和儲(chǔ)蓄第三節(jié)短期國(guó)收入的決定因素：投資需求第四節(jié)短期國(guó)收入的決定因素：政府需求第五節(jié)短期國(guó)收入的決定因素：國(guó)外需求第六節(jié)影響需求的重要因素：乘數(shù)第七節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求本章要求了解凱恩斯消費(fèi)函數(shù)的形式以及幾個(gè)關(guān)于消費(fèi)函數(shù)的理論；理解均衡產(chǎn)出的含義；了解邊際消費(fèi)傾向與平均消費(fèi)傾向、邊際儲(chǔ)蓄傾向與平均儲(chǔ)蓄傾向的含義，了解決定投資的因素、投資函數(shù)的形式，了解兩部門、三部門與四部門的國(guó)民收入決定的公式、各種乘數(shù)的含義及計(jì)算方法。了解簡(jiǎn)單的凱恩斯消費(fèi)函數(shù)有何不足。學(xué)會(huì)用馬克思主義觀點(diǎn)分析資本主義消費(fèi)不足的根本原因。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：均衡產(chǎn)出的含義、消費(fèi)函數(shù)、儲(chǔ)蓄函數(shù)、邊際消費(fèi)傾向、邊際儲(chǔ)蓄傾向、不同部門國(guó)民收入決定公式、難點(diǎn)：乘數(shù)原理4．教學(xué)方法講授法、討論法。第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的的共同均衡1．基本內(nèi)容第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡：IS-LM模型第四節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求本章要求了解決定投資的因素、投資函數(shù)的形式，了解古典的貨幣需求理論、貨幣供給的層次、銀行與存款創(chuàng)造；掌握IS、LM曲線的含義與性質(zhì)特征，掌握IS、LM曲線的推導(dǎo)方法；了解凱恩斯貨幣需求理論（流動(dòng)偏好理論），IS—LM模型計(jì)算均衡國(guó)民收入和均衡利率；理解IS-LM模型的合理性和缺陷。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：IS曲線、LM曲線的推導(dǎo)；IS一lM模型分析。難點(diǎn)：凱恩斯的兩個(gè)心理規(guī)律的理解4．教學(xué)方法講授法、提問法、討論法。第十二章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：總需求-總供給模型1．基本內(nèi)容第一節(jié)總需求曲線及其變動(dòng)第二節(jié)總供給曲線及其變動(dòng)第三節(jié)總需求-總供給模型第四節(jié)總需求總供給模型對(duì)外來(lái)沖擊的反應(yīng)第五節(jié)結(jié)束語(yǔ)第六節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求本章要求學(xué)生掌握總需求、總供給的含義和基本原理，凱恩斯主義供給曲線、短期供給曲線和長(zhǎng)期供給曲線的基本原理；運(yùn)用AD、AS曲線分析均衡國(guó)民收入、均衡就業(yè)量和價(jià)格總水平的決定；理解總需求－總供給模型的缺陷。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：總需求曲線、總供給曲線的推導(dǎo)。難點(diǎn)：總需求一總供給模型分析；總需求變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入與價(jià)格水平的影響。4．教學(xué)方法講授法、案例法、討論法第十三章失業(yè)、通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)周期1．基本內(nèi)容第一節(jié)失業(yè)第二節(jié)通貨膨脹第三節(jié)經(jīng)濟(jì)周期第四節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求本章要求了解失業(yè)的定義、類型及衡量失業(yè)的方法，失業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和失業(yè)的原因；掌握治理失業(yè)的政策措施；理解并掌握通貨膨脹的含義及衡量標(biāo)準(zhǔn)，通貨膨脹的分類，通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)等內(nèi)容；能夠運(yùn)用菲利普斯曲線說(shuō)明通貨膨脹和失業(yè)之間的關(guān)系；運(yùn)用馬克思主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論審視西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)成因的各種解釋。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：失業(yè)、通貨膨脹的種類；失業(yè)與通貨膨脹的原因；通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和需求治理。難點(diǎn)：失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系。運(yùn)用馬克思主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論審視西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)成因的各種解釋。4．教學(xué)方法講授法、提問法、討論法。第十四章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展1．基本內(nèi)容第一節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的描述和事實(shí)第二節(jié)增長(zhǎng)核算第三節(jié)新古典增長(zhǎng)模型第四節(jié)內(nèi)生增長(zhǎng)理論第五節(jié)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策第六節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)及要素第七節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略第八節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解國(guó)民收入長(zhǎng)期的趨勢(shì)和波動(dòng)，理解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的涵義，了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因，掌握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核算方程和經(jīng)驗(yàn)估算方法；理解構(gòu)建和分析新古典增長(zhǎng)模型，理解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的穩(wěn)態(tài)及其條件，基本學(xué)會(huì)應(yīng)用新古典增長(zhǎng)模型；了解內(nèi)生增長(zhǎng)理論；理解促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的涵義、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核算方程和經(jīng)驗(yàn)估算方法，理解構(gòu)建和分析新古典增長(zhǎng)模型。難點(diǎn)：新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型和內(nèi)生增長(zhǎng)理論以及其對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋。4．教學(xué)方法講授法、討論法。第十五章開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1．基本內(nèi)容第一節(jié)國(guó)際收入與匯率第二節(jié)蒙代爾－弗萊明模型第三節(jié)固定匯率下的國(guó)際收支調(diào)整第四節(jié)浮動(dòng)匯率下的國(guó)際收支調(diào)整第五節(jié)結(jié)束語(yǔ)第六節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求了解有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的一般知識(shí)，掌握蒙代爾－弗萊明模型及應(yīng)用。理解凱恩斯開放宏觀經(jīng)濟(jì)理論的局限性，以及開放宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策的借鑒。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)蒙代爾－弗萊明模型的理解和運(yùn)用。4．教學(xué)方法講授法、提問法、討論法。第十六章宏觀經(jīng)濟(jì)政策1．基本內(nèi)容第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)第二節(jié)財(cái)政政策第三節(jié)貨幣政策第四節(jié)財(cái)政政策和貨幣政策的局限性和協(xié)調(diào)第五節(jié)供給管理政策第六節(jié)本章評(píng)析2．教學(xué)基本要求本章要求了解宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具、了解財(cái)政政策與貨幣政策的分類；理解各種