教師個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版

第9頁共9頁教師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版一?年來，?本人熱?愛教育?事業(yè)，?在工作?中認(rèn)真?執(zhí)行，?服從學(xué)?校安排?，堅(jiān)持?從小事?做起，?不說空?話，不?搞形式?，認(rèn)真?做好自?己的工?作。?在教學(xué)?中，本?人重點(diǎn)?從備課?、上課?、作業(yè)?三個(gè)環(huán)?節(jié)來搞?好教學(xué)?工作。?所任教?班級(jí)的?學(xué)生普?遍基礎(chǔ)?差，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?也不好?，教學(xué)?的組織?就比較?困難，?教學(xué)的?有效性?也不好?，怎樣?有效的?組織教?學(xué)，提?高教學(xué)?效率就?成為我?這一年?工作的?目標(biāo)。?在備課?中和備?課組一?齊努力?，研究?教學(xué)資?料、教?學(xué)方式?，上好?每一堂?課，個(gè)?性是課?堂反饋?環(huán)節(jié)，?每個(gè)習(xí)?題我都?認(rèn)真的?選取，?照顧到?班級(jí)不?同層次?的學(xué)生?，讓每?個(gè)學(xué)生?都能有?所收獲?。針對(duì)?學(xué)生解?計(jì)算題?潛力差?的問題?，每節(jié)?課我都?抽出一?點(diǎn)時(shí)間?，將作?業(yè)中的?普遍問?題處理?一下，?讓學(xué)生?能夠逐?漸養(yǎng)成?解題的?良好習(xí)?慣，培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣。在?課余時(shí)?間，對(duì)?班級(jí)中?的部分?同學(xué)，?堅(jiān)持面?批作業(yè)?和輔導(dǎo)?。透過?不斷的?努力，?學(xué)生在?學(xué)習(xí)態(tài)?度和效?果上都?有明顯?的提高?。在工?作中，?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，透?過對(duì)教?學(xué)中發(fā)?現(xiàn)的問?題進(jìn)行?研究，?提高自?己的教?學(xué)針對(duì)?性和有?效性，?例如如?何讓學(xué)?生自主?的開展?實(shí)驗(yàn)研?究，探?究性教?學(xué)中存?在的誤?區(qū)和對(duì)?策，物?理校本?教材《?生活中?的物理?》的編?寫等。?在教學(xué)?中不斷?地研究?和反思?，透過?研究和?學(xué)習(xí)提?高自己?的教育?教學(xué)水?平，適?應(yīng)現(xiàn)代?的教育?形式和?社會(huì)要?求。?在自己?分管的?工作中?，本人?首先是?服從學(xué)?校的安?排，將?學(xué)生安?全放到?首位，?堅(jiān)持和?學(xué)生溝?通，家?長(zhǎng)溝通?，與班?主任溝?通，及?時(shí)了解?學(xué)生的?實(shí)際困?難，幫?忙學(xué)生?。從管?理的角?度加強(qiáng)?制度建?設(shè)，對(duì)?學(xué)生的?請(qǐng)假制?度、衛(wèi)?生環(huán)境?的檢查?，學(xué)生?的常規(guī)?檢查等?多方面?制度化?，工作?常規(guī)化?。由于?住宿生?的工作?事無大?小巨細(xì)?，事情?涉及到?方方面?面，工?作中有?許多不?為人知?的困難?。對(duì)學(xué)?生的請(qǐng)?假制度?、衛(wèi)生?環(huán)境的?檢查，?學(xué)生的?常規(guī)檢?查等多?方面制?度化，?工作常?規(guī)化。?由于住?宿生的?工作事?無大小?巨細(xì)，?事情涉?及到方?方面面?，工作?中有許?多不為?人知的?困難。?做好每?一天的?常規(guī)工?作是我?的一貫?要求。?大到?學(xué)生的?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?教育，?人生理?想教育?。小到?每一天?晚上的?學(xué)生檢?查，，?每一天?都做同?樣的事?。沒有?驚天動(dòng)?地的所?謂大事?，只有?每一天?學(xué)生的?檢查管?理。沒?有在眾?人面前?的表態(tài)?和嘩寵?，只有?每一天?從早到?晚的實(shí)?實(shí)在在?的工作?。沒有?大會(huì)上?的全面?布工作?，只有?晚上住?宿生的?小會(huì)和?交流。?沒有每?周的固?定會(huì)議?議程，?只有每?晚必做?的檢查?。沒有?畢業(yè)典?禮的隆?重與永?恒，只?有學(xué)生?走后凌?亂和祝?愿。?在這一?年的工?作中，?工作有?一點(diǎn)成?績(jī)，很?多地方?還是有?值得思?考的地?方，在?工作中?如何讓?教育教?學(xué)能夠?適應(yīng)時(shí)?代的要?求，在?群眾中?更好的?帶好頭?，發(fā)揮?黨員的?戰(zhàn)斗堡?壘作用?，還是?有很多?能夠做?的。繼?續(xù)努力?吧。?教師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二?）一?年來，?本人思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在?工作中?，能充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)?取性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運(yùn)用教?學(xué)手段?，以學(xué)?生為主?體，教?師作主?導(dǎo)，以?探究的?方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?開拓學(xué)?生思維?，民揮?學(xué)生的?想象力?，切實(shí)?地向課?堂四十?分鐘要?質(zhì)量。?開學(xué)初?，能很?快要組?織好班?委會(huì)，?選出班?級(jí)骨干?，努力?培養(yǎng)班?級(jí)骨干?，能進(jìn)?取配合?教師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?立優(yōu)良?的班團(tuán)?體，構(gòu)?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，?在學(xué)校?中被評(píng)?為先進(jìn)?班級(jí)。?在教?學(xué)工作?中，做?到認(rèn)真?備課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?，作業(yè)?格式工?整、規(guī)?范，并?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。對(duì)個(gè)?別的差?生，能?悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)?常面批?作業(yè)，?找出知?識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)?漏。例?如，自?我經(jīng)常?利用課?余時(shí)間?，落班?輔導(dǎo)學(xué)?生，有?針對(duì)性?地制定?幫教計(jì)?劃，有?目的有?計(jì)劃地?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。在?課堂上?，采用?多提問?，多檢?查，及?時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)?反饋的?形式，?努力提?高后進(jìn)?生的文?化基礎(chǔ)?知識(shí)。?同時(shí)，?在班級(jí)?中開展?互幫互?學(xué)小組?，進(jìn)行?一幫一?的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?使學(xué)生?端正思?想，互?相學(xué)習(xí)?，互想?促進(jìn)，?構(gòu)成你?追我趕?的良好?學(xué)習(xí)氛?圍。平?時(shí)，自?我還注?意“兩?手抓”?：一方?面培養(yǎng)?好尖子?生，一?方面經(jīng)?過尖子?生輔導(dǎo)?后進(jìn)生?，以先?進(jìn)幫忙?后進(jìn)，?以好帶?差，促?進(jìn)雙贏?效果。?在學(xué)?生的思?想教育?工作中?，做到?諄諄善?誘，耐?心疏導(dǎo)?，耐心?教育。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?的充實(shí)?自我的?教學(xué)水?平和班?級(jí)管理?水平。?經(jīng)過一?年來的?教學(xué)，?在班級(jí)?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?構(gòu)成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時(shí)?完成，?勞動(dòng)進(jìn)?取肯干?，誠(chéng)實(shí)?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?教師個(gè)?人年終?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三?）一?年來，?在教育?教學(xué)工?作中，?我面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來約?束自己?，鞭策?自己。?對(duì)自己?要求嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?一、師?德方面?加強(qiáng)?修養(yǎng)，?塑造“?師德”?。我始?終認(rèn)為?作為一?名教師?應(yīng)把“?師德”?放在一?個(gè)極其?重要的?位置上?，因?yàn)?這是教?師的立?身之本??！皩W(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個(gè)?道理古?今皆然?。從踏?上講臺(tái)?的第一?天，我?就時(shí)刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭(zhēng)?做一個(gè)?有崇高?師德的?人。我?始終堅(jiān)?持給學(xué)?生一個(gè)?好的示?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?。為了?給自己?的學(xué)生?一個(gè)好?的表率?，同時(shí)?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時(shí)?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?對(duì)于?一名教?師來說?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。隨著?歲月的?流逝，?伴著我?教學(xué)天?數(shù)的增?加，我?越來越?感到我?知識(shí)的?匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的?缺少。?面對(duì)講?臺(tái)下那?一雙雙?渴望的?眼睛，?每次上?課我都?感到自?己責(zé)任?之重大?，為了?教好學(xué)?生，我?虛心求?教，強(qiáng)?化自我?。不斷?地調(diào)整?自己的?教學(xué)計(jì)?劃，總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)教?學(xué)方法?，努力?創(chuàng)設(shè)良?好的課?堂情境?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生自我?學(xué)習(xí)、?自我發(fā)?現(xiàn)問題?、自我?探究問?題的能?力，提?高了教?育教學(xué)?質(zhì)量。?三、?配合總?校各工?作情況?積極?參與并?認(rèn)真落?實(shí)是我?的工作?作風(fēng)。?一年來?未耽誤?一節(jié)課?。上班?開會(huì)不?遲到不?早退，?嚴(yán)格要?求自我?，并做?到今后?繼續(xù)堅(jiān)?持。?總之，?在過去?的一年?，我取?得了一?定的成?績(jī)，但?還有一?些不足?之處，?本人在?新的一?年一定?認(rèn)真工?作，加?倍努力?，爭(zhēng)取?在平凡?的崗位?上做出?不平凡?的業(yè)績(jī)?。教?師個(gè)人?年終工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?（四）?本學(xué)?期，在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的幫?助下，?我順利?的完成?了各項(xiàng)?工作，?但也有?許多值?得改進(jìn)?和反思?的地方?。一?、加強(qiáng)?自身學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?問渠?哪得清?如許，?為有源?頭活水?來。做?為一名?教師，?我們不?能再僅?僅持著?給學(xué)生?一杯水?，自己?就得有?一桶水?的觀念?自以為?是，而?要有潺?潺不斷?的活水?。只有?不斷蓄?水，不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春活力?。所以?，本學(xué)?期以來?我都能?堅(jiān)持積?極學(xué)習(xí)?。本?學(xué)期，?結(jié)合自?身教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不?足的實(shí)?際，主?動(dòng)向書?本學(xué)習(xí)?，向同?事學(xué)習(xí)?，向優(yōu)?秀的老?師請(qǐng)教?。認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的各種?培訓(xùn)活?動(dòng)及各?類學(xué)習(xí)?講座。?另外，?我還利?用書籍?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?美術(shù)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)、新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，以?及相關(guān)?的書籍?并做好?讀書筆?記。通?過學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹?立更為?切合實(shí)?際的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教學(xué)?努力的?方向。?隨著知?識(shí)的更?新，學(xué)?生求知?欲的不?斷增強(qiáng)?與教學(xué)?拓展內(nèi)?容的不?斷更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。通?過集體?培訓(xùn)、?聽課學(xué)?習(xí)、公?開課實(shí)?踐等使?自己在?教育教?學(xué)方面?不斷進(jìn)?步。通?過這些?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不?斷充實(shí)?了自己?、豐富?了自己?的知識(shí)?和見識(shí)?、為自?己更好?的教學(xué)?實(shí)踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)、教?研工作?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學(xué)期?，我努?力將所?學(xué)的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?并根據(jù)?學(xué)校工?作安排?時(shí)時(shí)補(bǔ)?充教學(xué)?內(nèi)容，?立足用?活新老?教材，?實(shí)踐新?理念。?力求讓?我的美?術(shù)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量?。在日?常教學(xué)?中，我?堅(jiān)持切?實(shí)做好?課堂教?學(xué)。課?前認(rèn)真?作好充?分準(zhǔn)備?，精心?設(shè)計(jì)教?案，并?結(jié)合各?班的實(shí)?際，靈?活上好?每一堂?課，盡?可能做?到當(dāng)堂?內(nèi)容當(dāng)?堂完成?，課后?仔細(xì)批?改學(xué)生?作業(yè)，?不同類?型的課?，不同?年級(jí)采?用不同?的批改?方法，?使學(xué)生?對(duì)美術(shù)?更有興?趣，同?時(shí)提高?學(xué)生的?美術(shù)水?平。另?外，授?課后根?據(jù)得失?及時(shí)寫?些教后?感、教?學(xué)反思?，以積?累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作積?極配合?我校開?展集體?活動(dòng)，?涉及到?的美術(shù)?宣傳工?作和學(xué)?校布置?下來的?每一項(xiàng)?任務(wù)，?我都能?以最大?的熱情?把它完?成好，?基本上?能夠做?到不拈?輕怕重?，力求?優(yōu)質(zhì)高?效。在?___?_區(qū)舉?辦的校?園文化?藝術(shù)節(jié)?以及學(xué)?校的六?一節(jié)活?動(dòng)中，?我都能?以最大?的熱忱?輔導(dǎo)學(xué)?生作品?并參加?展覽，?均取得?了優(yōu)異?的成績(jī)?，受到?師生的?一致好?評(píng)，同?時(shí)在活?動(dòng)中我?的繪畫?作品也?獲得了?一等獎(jiǎng)?。四?、個(gè)人?取得的?成績(jī)?這學(xué)期?除了參?加我校?舉行的?學(xué)校公?開課，?我還參?加了_?___?區(qū)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選?以及_?___?市優(yōu)質(zhì)?課賽講?，均取?得了一?等獎(jiǎng)的?好成績(jī)?。從備?課到試?課，以?及到講?課，每?一個(gè)過?程我都?盡了自?己的最?大的努?力。每?一次講?課都是?對(duì)自己?的一次?洗禮，?一次挑?戰(zhàn)。享?受課前?積極準(zhǔn)?備，全?身心投?入的激?情，享?受課上?精心設(shè)?計(jì)的教?學(xué)過程?，享受?講完課?后如釋?重負(fù)的?感覺。?慢慢的?，我面?對(duì)這些?不在驚?慌失措?，開始?有條不?紊的進(jìn)?行自己?的課堂?。五?、加強(qiáng)?反思，?及時(shí)總?結(jié)教學(xué)?得失?反思本?學(xué)年來?的工作?，在看?成績(jī)的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對(duì)?于美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，在?新課程?的實(shí)踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進(jìn)行?反思;?2、?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?;3?、美術(shù)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?還缺乏?個(gè)人的?教學(xué)特?色，今?后還要?多學(xué)習(xí)?借鑒，?取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)?已之短?，努力?挖掘美?術(shù)教學(xué)?的特色?點(diǎn)，以?不斷提?高個(gè)人?的教學(xué)?能力。?教師?個(gè)人年?終工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（?五）?一學(xué)年?來，我?認(rèn)識(shí)搞?好自己?的本職?工作，?不斷提?高自己?的思想?覺悟和?教學(xué)水?平，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，與時(shí)?俱進(jìn)，?不斷創(chuàng)?新，積?極推進(jìn)?教育教?學(xué)改革?，積極?完成學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?，尊重?并熱愛?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)有所?長(zhǎng)，全?面發(fā)展?，下面?就我本?學(xué)年的?工作作?如下總?結(jié)：?一、政?治思想?方面?在本學(xué)?年的教?學(xué)中，?我嚴(yán)格?規(guī)范自?己的言?行，不?斷學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)法規(guī)?，把對(duì)?學(xué)生的?思想品?德教育?入在首?位，不?斷學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?，積極?地投身?于教育?教學(xué)工?作之中?。新的?教育形?式要求?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?積極參?加校本?培訓(xùn)，?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記，?從中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，不斷?提高思?想認(rèn)識(shí)?和政治?修養(yǎng)。?二、?教育教?學(xué)方面?要提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量，就?要搞好?教學(xué)中?的各個(gè)?環(huán)節(jié)，?本學(xué)年?我做了?下面的?工作：?1、?備好課?，認(rèn)真?鉆研教?材，從?備課本?、備學(xué)?生、備?教法等?方面入?手，積?極做好?課前準(zhǔn)?備。?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念、?每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)都?鉆研清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?分析應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?教學(xué)措?施。考?慮教法?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)，?解決如?何充分?挖掘教?育資源?，利用?現(xiàn)代傳?媒，把?知識(shí)傳?授給學(xué)?生，讓?學(xué)生形?成技能?、能力?等。?2、認(rèn)?真組織?教學(xué)，?創(chuàng)設(shè)良?好的課?堂氛圍?，形成?良好的?師生關(guān)?系，提?高每節(jié)?課的教?學(xué)效率?。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?根據(jù)學(xué)?生的身?心特點(diǎn)?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)英語?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。加強(qiáng)?課外輔?導(dǎo)，深?入學(xué)生?，認(rèn)真?耐心地?幫助他?們。?3、積?極參與?聽課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?積級(jí)參?加教研?，不斷?學(xué)習(xí)。?4、?以身作?則，以?自己的?一言一?行去感?染學(xué)生?。關(guān)心?學(xué)生、?熱愛學(xué)?生，平?等的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?。5?、積極?挖掘教?育資源?，拓寬?學(xué)生的?視野，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展。