小學(xué)數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)數(shù)?學(xué)教師?的工作?總結(jié)?一年的?時光就?這樣匆?匆忙忙?地過去?了，回?顧一年?來的點?滴工作?，想說?的真是?太多太?多。古?人云：?教師是?蠟燭是?春蠶;?今人說?：教師?是人類?靈魂的?工程師?，是太?陽底下?最光輝?的職業(yè)?。為了?不辱沒?教師這?個神圣?的職業(yè)?，下面?就本學(xué)?期的各?項工作?進行總?結(jié)和反?思，以?便在新?的一年?里更好?地為教?育，為?師生服?務(wù)，向?德藝雙?馨的教?師邁進?。一?、加強?思想政?治學(xué)習(xí)?，提高?師德修?養(yǎng)一?年來，?我在思?想上嚴(yán)?以律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)，?能夠以?黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來?要求、?約束和?鞭策自?己，同?時遵守?學(xué)校各?項規(guī)章?制度，?與老師?團結(jié)合?作，能?夠正確?處理好?教師之?間、師?生之間?的關(guān)系?，特別?尊敬老?教師，?把他們?作為自?己學(xué)習(xí)?的榜樣?;愛崗?敬業(yè)，?有奉獻?精神;?能積極?涌躍參?加學(xué)校?組織的?各種形?式的政?治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，通過?學(xué)習(xí)提?高思想?認識，?端正工?作態(tài)度?，服從?工作安?排。向?這次周?老師生?病，領(lǐng)?導(dǎo)安排?我?guī)?個班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，雖然?我兒子?即將面?臨中考?，需要?我付出?很多精?力去照?顧，但?我仍然?二話沒?說不提?任何要?求把工?作接受?下來，?從不叫?苦喊累?，只默?默盡心?去干好?。二?、刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，努?力提高?課堂教?學(xué)效果?教學(xué)?工作可?以說是?一項常?做常新?，永無?止境的?工作。?社會在?發(fā)展，?時代在?前進，?學(xué)生的?特點和?問題也?在發(fā)生?著不斷?的變化?，為了?更好地?進行教?學(xué)，首?先除了?堅持參?加學(xué)校?舉辦的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，?還利用?大量的?業(yè)余時?間自覺?學(xué)習(xí)了?解新課?程的教?育理念?，并寫?了近萬?字的學(xué)?習(xí)心得?與學(xué)習(xí)?筆記，?而且在?小學(xué)上?發(fā)表了?十二篇?關(guān)于教?育教學(xué)?的文章?。其次?，利用?所學(xué)新?理念結(jié)?合我校?學(xué)生具?體情況?創(chuàng)造性?開展教?學(xué)工作?，在教?學(xué)中先?讀教材?，對教?材作深?入細致?的鉆研?，準(zhǔn)確?把握教?材的重?難點，?對教材?進行合?理整合?，確實?做到了?是用教?材而不?是教教?材，然?后根據(jù)?學(xué)生心?理特點?和班上?學(xué)生的?實際知?識水平?，制定?恰當(dāng)?shù)?教學(xué)目?標(biāo)，選?擇合適?的教學(xué)?設(shè)計方?案，在?課堂教?學(xué)中始?終堅持?“教師?主導(dǎo)、?學(xué)生主?體、教?學(xué)為主?線”的?愉快式?教學(xué)，?從不搞?滿堂灌?，而是?講練有?機結(jié)合?，尤其?注重在?課堂教?學(xué)中充?分給學(xué)?生時間?進行自?主、合?作、探?究學(xué)習(xí)?，給學(xué)?生機會?讓學(xué)生?自己提?出問題?，自己?想辦法?解決問?題，注?重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成傾聽?他人發(fā)?言的習(xí)?慣，學(xué)?會正確?評價同?伴等。?最后積?極做好?學(xué)困生?的工作?，用發(fā)?展的眼?光看待?學(xué)困生?，不歧?視、冷?淡，做?到“真?誠、耐?心”，?允許他?們學(xué)新?知時暫?時聽不?懂，給?他們一?個接受?知識的?過程，?盡最大?限度保?護他們?學(xué)習(xí)自?尊心和?求知興?趣。?由于教?育教學(xué)?行為規(guī)?范，能?夠因材?施教，?及時發(fā)?現(xiàn)、研?究、反?思和解?決教學(xué)?工作中?的新情?況、新?問題，?我所帶?班級的?學(xué)生對?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)不厭?倦，學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的能力?普遍得?到提高?，學(xué)困?生面在?逐漸減?少。?三、班?級常規(guī)?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?行為習(xí)?慣本?學(xué)期我?班有_?___?名學(xué)生?，其中?___?_人是?外來借?讀生。?這些學(xué)?生的父?母大多?文化程?度較低?，居住?環(huán)境較?差，整?天為生?存而忙?碌，因?此很少?關(guān)心孩?子的教?育成長?，從而?導(dǎo)致了?很多學(xué)?生一張?口就出?口成“?臟”，?一動手?就“比?武”不?分勝負?決不罷?休，而?且性格?很擰，?個個都?象一匹?匹小野?馬似的?不好教?育，針?對這種?情況，?我以《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》為標(biāo)?準(zhǔn)制定?了每月?工作重?點，主?要從下?面幾方?面入手?狠抓德?育工作?促行為?習(xí)慣養(yǎng)?成。?.利用?升旗和?學(xué)校舉?行的各?種活動?對學(xué)生?進行德?育教育?。向每?周升旗?儀式結(jié)?束后，?回到教?室，我?總是讓?學(xué)生說?一說國?旗下講?話內(nèi)容?，想一?想自己?受到了?哪些啟?發(fā)和教?育，本?周打算?怎樣做?。通過?這種方?式使學(xué)?生無形?中學(xué)會?做人，?做一個?寬容、?有愛心?的人。?.發(fā)?揮“小?干部”?的大作?用。班?上的兩?操、紀(jì)?律、衛(wèi)?生、作?業(yè)等大?膽放手?讓小干?部們?nèi)?做，我?只從旁?進行協(xié)?助和指?導(dǎo)。?3.利?用班會?、隊會?課請學(xué)?生對照?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》開?展自評?、互評?活動，?評出“?星級學(xué)?生”和?“明日?之星”?。4?.堅持?做好“?德困生?”的教?育工作?。在做?“德困?生”轉(zhuǎn)?化工作?時，以?“愛”?為作料?，深入?地理智?地去愛?學(xué)生，?去發(fā)現(xiàn)?他們值?得其他?學(xué)生賞?識之處?，進行?幫助和?鼓勵，?讓他們?明白通?過努力?自己完?全可以?該掉不?良習(xí)慣?，允許?他們有?反復(fù)，?在不斷?的反復(fù)?中把壞?習(xí)慣該?掉。同?時對其?犯錯誤?不姑息?、不遷?就，而?是幫其?找原因?，試想?一下?lián)Q?一種方?法處理?結(jié)果會?有什么?不同呢??教會?他們用?正確積?極的態(tài)?度解決?問題。?四、?樹立服?務(wù)意識?，努力?做好工?會工作?自從?擔(dān)任校?工會工?作后，?始終堅?持把老?師們的?利益、?為老師?服務(wù)放?在第一?位。根?據(jù)學(xué)校?實際情?況，放?棄自己?的休息?時間，?創(chuàng)建學(xué)?校主頁?，學(xué)校?校報，?使教師?們能及?時了解?學(xué)校最?新動態(tài)?和獲取?教育教?學(xué)信息?;組織?教師開?展雙升?、案例?分析大?家談、?教師秋?季運動?會等豐?富多彩?的活動?;及時?和校領(lǐng)?導(dǎo)及工?會委員?探望生?病、孕?產(chǎn)婦及?家庭困?難的教?師給他?們送去?大家庭?的關(guān)心?和溫暖?。通過?努力和?改進工?會工作?，現(xiàn)在?校工會?制度正?在逐步?完善，?使工會?真正成?為職工?們溫馨?的家園?，深