師訓教研中心工作總結

第20頁共20頁師訓教?研中心?工作總?結_?___?年，在?縣教體?局的正?確領導?下，在?上級教?育行政?部門和?業(yè)務部?門有力?指導和?大力支?持下，?堅持以?___?_和_?___?、__?__、?___?_、_?___?為指導?，以全?面提高?教育教?學質(zhì)量?為核心?，以深?化校本?研修、?推進課?堂教學?改革、?加快教?育信息?技術應?用為重?點，著?力推進?素質(zhì)教?育。切?實履行?研究、?培訓、?指導、?服務和?管理職?能，積?極穩(wěn)妥?推進各?項工作?，狠抓?落實務?求取得?實效，?為__?__教?育的持?續(xù)健康?發(fā)展提?供強有?力的專?業(yè)支撐?。一?、全面?深化校?本研修?工作，?積極推?進課堂?教學改?革，著?力提升?教育教?學質(zhì)量?（一?）組建?教研協(xié)?作區(qū)，?優(yōu)化聯(lián)?片研修?。按照?市縣三?區(qū)一體?化改革?實施意?見，我?們以聯(lián)?片研修?為基礎?組建教?研協(xié)作?區(qū)，組?長學校?即為學?區(qū)長學?校。組?建初中?教研協(xié)?作區(qū)_?___?個，小?學__?__個?，幼兒?園__?__個?。通過?教研協(xié)?作區(qū)建?設進一?步優(yōu)化?聯(lián)片研?修。按?照"明?確主題?，選準?載體，?體現(xiàn)特?點，創(chuàng)?造亮點?"的工?作要求?，發(fā)揮?聯(lián)片研?修"協(xié)?作、展?示、交?流、互?補、共?贏"功?能，通?過聯(lián)片?研修活?動帶動?校本研?修深入?開展。?中學各?片、區(qū)?圍繞"?高效課?堂建設?"開展?"名師?大篷車?"送教?送培、?教學常?規(guī)檢查?、同課?異構觀?摩研討?、專題?講座、?中考培?訓、教?學視導?、賽教?評優(yōu)等?主題活?動__?__余?次；小?學各片?、區(qū)采?取"培?訓導航?、課例?推進、?競賽推?動、骨?干帶動?、學科?突破"?等推進?策略重?點開展?主題式?研討活?動；幼?教各片?、區(qū)以?《__?__—?___?_歲兒?童學習?與發(fā)展?指南》?實驗區(qū)?建設為?抓手，?開展了?賽教、?《指南?》知識?競賽、?區(qū)域活?動觀摩?研討、?___?_教學?模式改?革交流?研討及?"影子?培訓"?等活動?，成效?顯著。?（二?）開展?競賽評?優(yōu)活動?，培育?學科骨?干。一?是在全?縣范圍?內(nèi)廣泛?開展"?一師一?優(yōu)課"?"一課?一名師?"評審?活動。?___?_全縣?中小學?幼兒園?教師微?課大賽?活動，?促進了?信息技?術在課?堂教學?中的應?用。二?是成功?___?_了第?___?_屆小?學語文?教師素?養(yǎng)大賽?，并推?選__?__名?選手參?加市級?競賽，?___?_人分?獲兩個?一等獎?，__?__人?獲得二?等獎。?選送_?___?名教師?參加_?___?省幼兒?教師專?業(yè)技能?大賽，?一名教?師榮獲?一等獎?，二名?教師榮?獲二等?獎，一?人獲得?三等獎?。三是?繼續(xù)開?展教學?能手評?選活動?，有_?___?名教師?榮獲省?級教學?能手稱?號，_?___?名教師?被評為?市級教?學能手?，__?__名?教師被?評為縣?級教學?能手。?（三?）強力?推進課?堂教學?改革，?促進教?學行為?轉變?按照省?、__?__課?堂教學?改革的?要求和?縣上的?實施方?案，以?探索高?效課堂?模式為?抓手，?著力促?進教學?行為方?式的轉?變，倡?導學生?自主、?合作、?探究學?習，增?強學生?學習的?主體性?、主動?性。在?學習借?鑒課_?___?進經(jīng)驗?的基礎?上，已?初步形?成了適?合本地?學生特?點、具?有地方?特色教?學模式?，對全?縣學科?課堂教?學改革?起到了?領航作?用。課?改實驗?校課堂?教學改?革取得?明顯成?效，_?___?中學的?"學案?導學"?、仙河?初中的?"三段?六環(huán)"?、仁河?九年制?學校的?"生態(tài)?課堂"?建設、?___?_一小?開展的?"教學?目標、?教學模?式、教?學評價?三統(tǒng)一?"實踐?研究、?___?_二小?的"目?標先導?"主題?式課例?研修中?總結出?來的"?一標四?化"教?學策略?受到有?關方面?的好評?。省教?科所副?所長秦?德增在?省教育?廳深入?___?_開展?義務教?育課堂?教學改?革"新?常態(tài)﹒?大視導?"活動?時指出?：__?__縣?按照加?強領導?，統(tǒng)一?規(guī)劃，?培訓鋪?路，教?研引領?，電教?支持，?重點突?破，穩(wěn)?步推進?的思路?，探索?出扎實?有效的?方法舉?措，使?全縣義?務教育?課堂教?學面貌?發(fā)生了?顯著變?化。?（四）?強化課?程資源?整合，?提高教?學效率?持續(xù)?做好信?息技術?與學科?課程有?效整合?工作，?加大現(xiàn)?代信息?技術在?教育教?學中的?應用力?度，通?過教育?信息化?促進課?堂教學?提質(zhì)增?效。一?是以全?國教育?信息技?術重點?課題《?縣域信?息技術?與學科?課程有?效整合?的研究?與實踐?》為抓?手，落?實信息?技術與?學科課?程有效?整合任?務，開?展實踐?研究。?二是分?學科舉?辦成果?展評及?課堂教?學改革?研討活?動，今?年先后?成功舉?辦了全?縣信息?技術與?初中英?語、小?學語文?、數(shù)學?、英語?等__?__個?學科的?信息技?術與學?科深度?融合暨?課堂教?學改革?經(jīng)驗交?流活動?，對全?縣義教?段課堂?教學改?革產(chǎn)生?了積極?影響。?（五?）加強?課題研?究指導?，課題?帶動教?研加?強課題?研究管?理與指?導工作?，凸顯?教科研?為宏觀?決策服?務、為?素質(zhì)教?育服務?、為教?育教學?實踐服?務、為?教師專?業(yè)發(fā)展?服務的?功能，?用課題?研究引?領教研?工作不?斷深化?。一是?構建以?"學科?教研員?策劃指?導，學?科骨干?教師主?體參與?"的課?題研究?工作機?制；二?是基本?形成了?"規(guī)劃?課題帶?動—子?課題輻?射—小?課題促?進"的?課題研?究格局?；三是?做好重?點課題?和專項?課題研?究。_?___?個名師?工作室?、__?__個?學科帶?頭人工?作坊、?___?_個優(yōu)?秀教學?能手工?作站、?___?_個特?級教師?工作室?、__?__個?"課題?研究促?進教師?專業(yè)發(fā)?展"省?級試驗?區(qū)專項?課題以?及學前?教育貫?徹《指?南》實?驗區(qū)規(guī)?劃課題?均按計?劃順利?推進，?全國教?育信息?技術重?點課題?《縣域?信息技?術與學?科課程?有效整?合的研?究與實?踐》完?成中期?資料的?、篩選?上傳工?作。四?是完成?了__?__年?度市縣?級課題?結題評?審工作?，其中?市級課?題__?__個?、縣級?課題_?___?個，市?級課題?結題率?___?_%.?征集_?___?年縣級?課題_?___?個，經(jīng)?評審準?予立項?___?_個。?___?_年繼?續(xù)開展?全縣教?師教研?成果評?審工作?，全縣?各類學?校報送?的教育?教學研?究成果?共計_?___?篇，經(jīng)?縣教科?研成果?評審委?員會評?審，共?評出優(yōu)?秀教育?教學成?果__?__篇?，其中?一等獎?___?_篇、?二等獎?___?_篇、?三等獎?___?_篇。?（六?）加強?教學常?規(guī)落實?，服務?質(zhì)量提?升。一?是開展?以中考?備考視?導為重?點的教?學常規(guī)?專項視?導工作?，促進?各學校?落實好?教學管?理常規(guī)?；二是?繼續(xù)做?好義務?教育學?段教學?質(zhì)量測?評工作?，采取?"統(tǒng)一?命題、?統(tǒng)一考?試、集?中閱卷?"的方?式開展?義務段?質(zhì)量抽?測及教?學質(zhì)量?年度考?核，為?縣局抓?質(zhì)量提?升，促?均衡發(fā)?展提供?決策依?據(jù)。三?是成功?舉辦_?___?年中考?備考研?討會。?二、?做優(yōu)做?強教師?培訓工?作，著?力提升?"兩個?"能力?教師?培訓工?作以創(chuàng)?新形式?、優(yōu)化?內(nèi)容為?重點，?（..?）著力?提升教?師的課?堂教學?能力和?校本研?修能力?。全面?落實"?國培"?計劃，?改進集?中培訓?，做好?學歷教?育，助?推教師?專業(yè)發(fā)?展。全?年共_?___?人參加?國培，?其中集?中培訓?___?_人，?遠程培?訓__?__人?。（?一）夯?實"國?培"項?目，優(yōu)?化培訓?效果?1.完?成"_?___?計劃"?—中西?部項目?和幼師?國培項?目區(qū)縣?申報工?作，_?___?被__?__省?國培項?目辦公?室命名?為"項?目縣"?.2?.完成?___?_縣鄉(xiāng)?村教師?培訓團?隊置換?脫產(chǎn)研?修，成?立__?__人?"__?__縣?教師培?訓團隊?"，參?加__?__學?院承辦?的為期?___?_天的?集中研?修，在?"影子?實訓"?階段，?精心設?計研修?方案和?"送教?下鄉(xiāng)"?實施方?案，成?立了_?___?個學科?送__?__隊?，通過?"帶學?、帶研?、帶課?"完成?"課程?開發(fā)、?課程研?磨、講?座打磨?"等一?系列集?中研討?和返崗?實踐研?修任務?。__?__月?各科"?送教"?團隊分?別完成?兩次"?送教"?任務，?培訓教?師__?__名?，超額?___?_名培?訓任務?。__?__創(chuàng)?造的"?一個主?題、兩?項任務?、三個?環(huán)節(jié)、?十項活?動"的?"送教?下鄉(xiāng)"?模式受?到__?__學?院和市?教育局?領導的?肯定和?贊揚，?同時也?受到參?訓教師?的高度?評價。?3.?完成教?育部—?中國移?動中小?學校長?培訓項?目。全?縣共_?___?位中小?學校長?參加培?訓，自?___?_月_?___?日開班?到__?__月?___?_日結?束，歷?時三個?月，參?訓學員?全部合?格。?4.參?加__?__省?鄉(xiāng)村教?師網(wǎng)絡?研修與?校本研?修整合?項目。?全縣共?___?_名（?坊主_?___?人、參?訓教師?___?_人）?教師參?加培訓?，項目?已進行?四個階?段，前?四階段?___?_縣的?三率都?是__?__%?，工作?坊管理?和研修?任務完?成得到?省廳國?培辦領?導的高?度評價?。5?.參加?___?_省鄉(xiāng)?村教師?工作坊?培訓項?目。全?縣__?__人?參加培?訓，活?動開展?有聲有?色，制?作簡報?、發(fā)布?活動多?次在學?情會上?交流_?___?。坊主?陳文娣?、彭堂?紅、史?曉敏受?到中國?教師研?修網(wǎng)專?家的表?揚并在?"跨省?教師工?作坊主?持人集?中面授?"時分?別作了?經(jīng)驗交?流。?6.參?加國培?（__?__）?—示范?性網(wǎng)絡?研修與?校本研?修整合?培訓項?目，全?縣__?__個?項目校?（中學?___?_個、?小學_?___?個）共?___?_人參?加培訓?，自_?___?年__?__月?___?_日開?班，經(jīng)?過一年?的遠程?培訓，?我縣以?參訓率?___?_%、?學習率?___?_%、?合格率?___?_%的?優(yōu)異成?績完成?培訓任?務，得?到了中?國教師?研修網(wǎng)?、省教?育廳的?好評。?7.?參加_?___?信息技?術能力?提升培?訓中，?全縣共?___?_名教?師參加?培訓，?___?_人合?格。兩?人被評?為"優(yōu)?秀工作?坊主"?，__?__人?被評為?"優(yōu)秀?學員"?，__?__被?評為"?先進區(qū)?縣".?（二?）創(chuàng)新?繼教思?路，改?進培訓?模式?為確保?集中培?訓取得?實效，?讓參訓?教師學?有所獲?、學有?所得，?通過充?分調(diào)研?，完成?《__?__縣?小學（?幼兒園?）教師?培訓需?求問卷?調(diào)研報?告》，?摸清參?訓教師?真正需?求，做?到對癥?下藥：?確定了?"信息?技術與?學科融?合"的?培訓主?題；精?心設計?以"信?息技術?與學科?融合"?為主線?的培訓?課程；?精準選?聘培訓?專家、?"洋教?授"與?"土專?家"結?合；嚴?格培訓?管理，?成立培?訓管理?服務團?隊，高?起點、?高標準?、嚴要?求。暑?期集中?培訓小?學、幼?兒園教?師__?__名?，滿意?度調(diào)查?達到了?___?_%.?___?_月份?依托教?師培訓?基地—?___?_小學?開展_?___?名小學?數(shù)學骨?干教師?集中培?訓，運?用"送?教下鄉(xiāng)?"模式?，突出?自主研?討和實?踐打磨?，受到?老師們?的歡迎?。完?成集中?培訓學?時轉換?___?_人次?，遠程?培訓學?時轉換?___?_人次?。安?排__?__學?前師范?學院對?口支援?___?_培訓?項目_?___?月__?__日?送教到?___?_活動?：語文?活動場?地設在?___?_一小?、數(shù)學?活動設?在__?__二?小，共?___?_余人?參加了?送教活?動。?三、加?大電教?支持服?務力度?，著力?提升現(xiàn)?代教育?技能?（一）?根據(jù)省?市安排?，在全?縣中小?學大規(guī)?模地開?展了"?一師一?優(yōu)課、?一課一?名師"?評選和?網(wǎng)絡推?薦工作?，全縣?共上報?___?_個學?科__?__節(jié)?作品參?加縣級?優(yōu)課評?選，共?評出縣?級"優(yōu)?課"_?___?節(jié)，推?薦上報?市級優(yōu)?課評選?___?_節(jié)（?其中課?堂__?__節(jié)?）。?（二）?加強平?臺應用?的培訓?和管理?工作。?在網(wǎng)絡?研修和?校本研?修整合?培訓中?負責平?臺操作?培訓_?___?人次。?開通省?級人人?通平臺?，注冊?教師總?數(shù)達_?___?人，教?師登錄?___?_次，?資源上?傳量_?___?條，資?源下載?量__?__條?，曬課?總數(shù)_?___?條。?（三）?積極_?___?全縣中?小學教?師參加?各級各?類比賽?。__?__了?"教學?點數(shù)字?教育資?源全覆?蓋項目?"資源?應用優(yōu)?秀論文?征集評?選活動?，共有?___?_個鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心?校__?__篇?論文參?加市級?評選。?__?__參?加__?__屆?全國中?小學信?息技術?創(chuàng)新與?實踐活?動、中?央電教?館關于?舉辦第?___?_屆全?國教育?教學信?息化大?獎賽、?___?_省_?___?年春季?幼兒教?師學具?培訓、?"__?__—?行動有?我"_?___?年全國?中小學?生微視?頻征集?展播活?動、_?___?屆全國?中小學?信息技?術創(chuàng)新?與實踐?活動等?。__?__中?小學生?和教師?積極參?加__?__市?舉辦的?"__?__教?育情"?攝影大?賽、省?電教館?___?_的微?電影大?賽和全?國中小?學生_?___?我在行?動微視?頻大賽?，目前?___?_二小?在全國?中小學?生__?__我?在行動?微視頻?大賽上?傳數(shù)量?在全國?排名第?四。_?___?參加_?___?市第_?___?屆中小?學電腦?制作活?動，_?___?人獲獎?，__?__獲?得優(yōu)秀?___?_獎。?全縣首?屆微課?大賽中?評出優(yōu)?秀作品?___?_件，?向市上?推薦的?___?_件中?___?_件獲?獎。?（四）?完成教?育系統(tǒng)?的各類?視頻新?聞的采?集上報?工作、?影評工?作、全?國教育?信息化?建設網(wǎng)?絡填報?工作、?指導_?___?一中、?___?_小學?、__?__二?小、甘?溪初中?、紅軍?鎮(zhèn)中心?學校等?五所學?校創(chuàng)建?市級"?教育信?息化示?范校"?創(chuàng)建工?作，接?受市教?育局評?估驗收?。（?五）為?拓寬德?育教育?渠道，?按照省?市統(tǒng)一?安排，?集中對?年度影?視教育?影片及?時發(fā)放?到中小?學校。?采用集?中播放?形式開?展教育?活動，?年放映?___?_場次?，觀看?學生_?___?人。及?時__?__開?展影評?工作，?參加縣?級影評?作品_?___?件，表?彰獎勵?___?_人，?優(yōu)秀_?___?獎__?__個?，優(yōu)秀?指導教?師__?__人?。四?、強化?過程管?理，提?高學歷?教育質(zhì)?量多?舉措加?大招生?宣傳力?度，擴?大生源?。電大?招生_?___?人、師?大遠程?招生_?___?人，共?招生_?___?人。同?時，電?大畢業(yè)?___?_人、?師大遠?程畢業(yè)?___?_人，?共畢業(yè)?___?_人；?現(xiàn)在籍?___?_人。?加強?教務管?理，完?成報名?注冊，?學費催?交，入?學教育?，學籍?檔案建?立，教?材征訂?發(fā)放，?網(wǎng)上學?習指導?，作業(yè)?布置、?收交、?登記、?成績上?傳，指?導、批?閱報告?和論文?，__?__社?會實踐?、論文?答辯，?___?_網(wǎng)考?、學期?課程考?試工作?，畢業(yè)?建檔、?畢業(yè)證?書發(fā)放?等，日?常教學?管理和?服務工?作按期?完成。?五、?強化專?業(yè)引領?隊伍建?設，著?力提升?專業(yè)引?領效能?按照?學習型?___?_建設?要求，?進一步?完善學?習制度?，著力?提升師?訓教研?電教等?專業(yè)人?員的"?五種能?力"，?即表達?能力、?寫作能?力、研?究能力?、實踐?能力和?引領能?力。有?計劃安?排師訓?、教研?、電教?專技人?員參加?"國培?""省?培"及?其他專?項培訓?，更新?教育理?念，提?高業(yè)務?技能。?按照?崗位職?責要求?，在專?技人員?中開展?"五個?一"研?修活動?，即_?___?好一次?研修活?動、作?好一個?講座、?發(fā)表一?篇論文?、抓好?一個課?題、指?導一個?基地建?設。助?推教師?崗位研?修，提?升專業(yè)?技能。?按照?《__?__縣?教育體?育__?__在?全縣教?體系統(tǒng)?高層次?專家人?才中開?展"五?個一"?服務基?層活動?___?_》（?旬教體?發(fā)〔_?___?〕22?1__?__文?件）精?神，制?定了高?層次專?家人才?"五個?一"服?務基層?活動方?案，以?"聯(lián)片?研修"?為標志?的服務?基層工?作得到?有效實?施。?及時報?道工作?動態(tài)，?交流展?示成果?。利用?網(wǎng)站等?現(xiàn)代媒?體及時?報道工?作信息?，為校?本研修?搭建交?流展示?平臺。?全年在?各級媒?體發(fā)布?師訓教?研中心?工作信?息__?__條?，其中?國家級?網(wǎng)站_?___?條、省?級網(wǎng)站?___?_條、?"__?__教?育網(wǎng)"?___?_條、?"__?__教?研網(wǎng)"?___?_條、?縣政府?網(wǎng)__?__條?；編輯?全縣校?本研修?及聯(lián)片?研修活?動消息?并上傳?"__?__教?研網(wǎng)"?___?_余條?；編輯?"師訓?教研通?訊"_?___?期；在?《__?__教?育》_?___?年第一?期上發(fā)?表了題?為《研?訓一體?，驅(qū)動?___?_教育?內(nèi)涵發(fā)?展》的?經(jīng)驗交?流文章?。師訓?教研中?心被市?教研室?評為"?教研宣?傳先進?單位"?.嚴?格落實?國省市?縣有關?作風建?設的規(guī)?定和單?位"十?項規(guī)定?"，認?真糾正?"四風?"，狠?剎"五?股歪風?"，強?化"研?訓一體?，服務?基層"?的工作?理念，?弘揚"?務實、?創(chuàng)新、?合作、?奉獻"?的師訓?教研精?神。?優(yōu)化內(nèi)?部管理?結構，?調(diào)整充?實中層?管理隊?伍，加?強了部?門之間?的協(xié)調(diào)?與溝通?，整合?資源，?形成合?力，增?強了執(zhí)?行力。?__?__年?是__?__五?計劃的?開局年?，做好?新一年?的工作?，開好?局，起?好步，?打牢_?___?五計劃?基礎非?常關鍵?。師?訓教研?中心工?作總結?（二）?__?__年?，__?__師?訓教研?電教工?作在各?級教育?行政部?門的正?確領導?和省市?業(yè)務部?門的大?力支持?、指導?下，堅?持以_?___?和__?__、?___?_為指?導，圍?繞中心?，突出?重點，?統(tǒng)籌兼?顧，創(chuàng)?新研修?模式，?加大教?師培訓?力度，?以全面?提高教?育教學?質(zhì)量為?核心，?深化校?本研修?，推進?課堂教?學改革?，加強?教育信?息化建?設，全?面完成?了各項?年度目?標任務?，為促?進__?__基?礎教育?均衡發(fā)?展和各?類教育?內(nèi)涵式?發(fā)展作?出了新?的貢獻?。一?、搭建?多元研?修平臺?，提升?校本研?修引領?水平?（一）?加強骨?干體系?建設，?促進校?本研修?不斷深?入加?強示范?基地建?設。在?配合省?教科所?建好_?___?所省級?實驗校?的同時?，做好?___?_所縣?級校本?研修實?驗校建?設工作?，__?__一?中、一?小、二?小和三?所幼兒?園研修?基地建?設初見?成效。?加強?學科骨?干研修?團隊建?設。由?學科教?研員和?縣域內(nèi)?學科名?師、學?科帶頭?人、骨?干教師?組成研?修團隊?，開展?系列研?修活動?，發(fā)揮?示范引?領作用?。結合?“__?__計?劃（_?___?）”_?___?省青年?優(yōu)秀教?師“浸?入式”?研修項?目的研?修活動?，__?__了?全縣語?文、數(shù)?學、英?語三個?學科的?教研組?長培訓?，提升?了教研?組長_?___?教研活?動的能?力。?開展教?師綜合?素質(zhì)展?示活動?。按照?校、片?、縣順?序逐級?開展教?學能手?評選和?小學語?文教師?綜合素?質(zhì)展示?競賽活?動。_?___?名教師?獲得“?___?_縣教?學能手?”稱號?、__?__名?教師獲?得“_?___?市教學?能手”?稱號、?___?_名教?師獲得?“__?__省?教學能?手稱號?”，其?中郭庭?霞、郭?堂平和?___?_位老?師獲得?“__?__省?優(yōu)秀教?學能手?”稱號?；經(jīng)校?、片、?縣三級?選拔的?___?_名小?學語文?教師參?加__?__市?小學語?文教師?素養(yǎng)大?賽，_?___?人獲得?一等獎?、__?__人?獲得二?等獎；?今年有?___?_名教?師被命?名為_?___?市學科?帶頭人?、__?__名?教師被?命名為?省級學?科帶頭?人。骨?干教師?隊伍不?斷壯大?，骨干?體系正?在形成?。_?___?省市教?學能手?開展送?教到片?活動_?___?余次，?省級教?學能手?送教_?___?人次；?指導省?優(yōu)秀教?學能手?做好工?作站工?作，已?建成省?級“優(yōu)?秀教學?能手工?作站”?___?_個，?焦新龍?等__?__個?工作站?已完成?第一年?的課題?研究任?務。?（二）?實施課?題帶動?戰(zhàn)略，?不斷提?升研修?水平?按照《?___?_縣教?科研“?___?_”規(guī)?劃課題?和小課?題研究?指導意?見》的?總體要?求，不?斷完善?課題管?理辦法?，突出?課題研?究的過?程性和?實效性?，凸現(xiàn)?教科研?為宏觀?決策服?務、為?素質(zhì)教?育服務?、為教?育教學?實踐服?務、為?教師專?業(yè)發(fā)展?服務的?功能，?以課題?研究引?領校本?研修。?加強了?課題立?項評審?、過程?指導和?結題評?審工作?。今年?中小學?幼兒園?教師共?申報縣?級小課?題和規(guī)?劃課題?___?_項，?經(jīng)過評?審，_?___?項課題?準予立?項，并?召開了?課題負?責人及?學科指?導教師?培訓會?。對_?___?年__?__項?縣級立?項小課?題進行?了認真?評審，?準予結?題__?__項?；受市?教研室?委托，?對__?__、?___?_年_?___?項市級?立項課?題結題?工作進?行了認?真評審?并報市?教育科?學規(guī)劃?領導小?組審核?準予，?結題_?___?項；_?___?年申報?（已立?項）市?級規(guī)劃?課題_?___?項、市?級小課?題__?__項?，申報?（已立?項）省?級規(guī)劃?課題_?___?項（_?___?市__?__項?）。_?___?月，_?___?縣被省?教科研?規(guī)劃辦?確定為?___?_省首?批課題?研究促?進教師?專業(yè)發(fā)?展實驗?區(qū)，師?訓教研?中心及?時制定?了實驗?區(qū)建設?方案，?并__?__申?報課題?___?_個，?該實驗?區(qū)全省?僅為_?___?個。?繼續(xù)做?好年度?基礎教?育成果?評選工?作。_?___?年共收?到全縣?各級各?類學校?推薦報?送的教?育教研?成果_?___?篇，經(jīng)?評審組?認真評?審，共?評出優(yōu)?秀成果?___?_篇，?其中一?等獎_?___?篇、二?等獎_?___?篇、三?等獎_?___?篇。這?是__?__縣?自新課?改以來?___?_實施?的第_?___?次教研?成果評?審活動?。今年?的成果?評審既?加大了?打假力?度，又?相應地?提高了?評審標?準，首?次規(guī)定?了獲獎?比例，?旨在引?導教師?提升研?修的質(zhì)?量。?（三）?創(chuàng)新研?修形式?，拓寬?研修渠?道。?扎實做?好聯(lián)片?教研工?作。各?聯(lián)片業(yè)?務按照?教研工?作的總?體要求?，依據(jù)?本片區(qū)?的工作?實際，?克服各?種困難?，片區(qū)?活動質(zhì)?量和效?益不斷?提高。?各片區(qū)?圍繞課?堂教學?改革開?展研討?交流活?動均在?___?_次以?上，_?___?一中成?功舉辦?了全縣?歷史、?思品骨?干教師?培訓；?縣一幼?、二幼?積極開?展“影?子培訓?”，本?年度共?有__?__余?名鄉(xiāng)鎮(zhèn)?幼兒園?教師參?與了為?期兩個?周到一?個月的?“影子?培訓”?學習；?蜀河初?中片區(qū)?以課堂?教學模?式改革?為工作?重點開?展研討?活動，?___?_一中?片區(qū)以?高效課?堂展示?為重點?開展同?課異構?觀摩研?討，_?___?二中片?區(qū)圍繞?高效課?堂建設?以學科?中考培?訓為切?入點，?神河中?學片區(qū)?開展主?題探究?，雙河?初中片?區(qū)以資?源整合?展評為?重點開?展賽教?評優(yōu)活?動，趙?灣初中?片、甘?溪片賽?教評優(yōu)?活動促?進課堂?教學改?革，高?中聯(lián)組?圍繞復?習備考?開展賽?教評優(yōu)?活動。?小學片?區(qū)的研?修活動?也是異?彩紛呈?，__?__小?學片的?課例研?修，_?___?二小片?的“高?效課堂?論壇”?及二小?的“夢?之春”?教學節(jié)?活動，?幼教片?區(qū)開展?的一幼?、二幼?、三幼?骨干教?師送教?活動等?，呈現(xiàn)?出序列?化、主?題化和?特色化?的良好?格局。?繼續(xù)?做好信?息技術?與學科?課程資?源整合?工作。?中小教?各學科?教研員?要按照?旬師訓?教研〔?___?_〕_?___?文件《?___?_認真?做好縣?域信息?技術與?學科課?程有效?整合的?研究與?實踐課?題研究?工作_?___?》要求?認真做?好學科?整合工?作。語?文學科?完成七?年級下?冊二次?備課任?務。數(shù)?學學科?，在繼?續(xù)做好?“三部?五環(huán)”?教學模?式研究?的同時?，全面?開展以?優(yōu)化教?學模式?為主的?系列研?修活動?。英語?學科，?在繼續(xù)?做好《?___?_版英?語課程?標準》?教材的?整合工?作的同?時，繼?續(xù)加強?對聽說?課、閱?讀課、?復習課?等主要?課型課?堂教學?模式的?研究。?物理學?科，繼?續(xù)做好?“問題?誘導，?自主探?究”教?學的實?踐與研?究，提?煉出新?授課、?復習課?課堂教?學模式?。思品?和歷史?學科編?寫了_?___?縣初中?時事政?治教育?校本教?材《時?政熱點?專題》?和__?__縣?九年級?___?_人教?版思想?品德校?本教材?《導學?、拓展?、提升?》。生?物學科?落實了?八年級?下冊整?合任務?，資源?整合正?在有條?不紊地?推進。?二、?推進課?堂教學?改革，?探索和?構建高?效課堂?教學模?式為?加強課?堂教學?改革指?導工作?，師訓?教研中?心__?__了?高效課?堂建設?專題研?討會，?全體師?訓教研?人員緊?密結合?自身工?作實際?，從理?論和實?踐兩個?層面就?高效課?堂的內(nèi)?涵與外?延進行?了充分?的探討?，提高?了認識?，統(tǒng)一?了思想?。研究?制定了?《__?__縣?中小學?課堂教?學改革?實施方?案》，?教體局?正式文?件下發(fā)?，提出?了課堂?教學改?革的目?標任務?和方法?步驟，?以規(guī)范?促進改?革。推?薦__?__小?學、_?___?二小、?仙河初?中、仁?河口中?心校和?___?_縣中?學等_?___?所學校?為__?__市?課堂教?學改革?實驗校?。成功?舉辦了?___?_市物?理教學?改革研?討會，?___?_縣“?問題誘?導，自?主探究?”教學?模式研?究成果?在會上?作了交?流。目?前小學?語文“?四環(huán)五?步”閱?讀教學?，小學?數(shù)學“?四步教?學”，?初中思?品“四?步教學?”，初?中物理?“問題?誘導，?自主探?究”教?學，初?中數(shù)學?“三部?五環(huán)”?，初中?英語各?類主要?課型課?堂教學?模式研?究對全?縣課堂?教學改?革起到?了領航?作用。?仙河初?中的“?三段六?環(huán)”、?蜀河初?中的“?五步導?學”、?___?_中學?的“學?案導學?”、_?___?二小的?“目標?先導”?等課堂?教學改?革成效?初現(xiàn)。?成功?舉辦初?中地理?課堂教?學觀摩?研討活?動、初?中數(shù)學?課堂教?學模式?研討活?動、初?中英語?課堂教?學改革?研討活?動、初?中化學?實驗教?學觀摩?研討活?動、小?學科學?課堂教?學觀摩?研討活?動和全?縣幼兒?園音樂?___?_教學?展示交?流活動?，共有?___?_人次?參與了?活動。?三、?加強教?學質(zhì)量?監(jiān)控，?促進素?質(zhì)教育?提質(zhì)增?效加?強對初?中教育?教學的?科學指?導和正?確引領?，全力?做好全?縣__?__年?中考備?考工作?，__?__月?___?_-_?___?日，在?___?_一中?舉辦了?為期_?___?天的中?考研討?會。全?縣各初?中、九?年制學?校相關?學科教?師__?__余?人參加?了此次?研討活?動。研?討會通?過課堂?教學觀?摩、畢?業(yè)年級?復習備?考經(jīng)驗?交流、?___?_年中?考說明?解讀等?形式，?促進各?校改進?教學方?法，優(yōu)?化復習?策略，?落實素?質(zhì)教育?，引領?義務段?課堂教?學。?加強薄?弱學科?建設。?召開了?為期兩?天的初?中歷史?培訓會?，全縣?___?_多位?初中歷?史學科?教師參?加了培?訓。舉?辦了首?次初中?地理學?科課堂?教學能?力提升?培訓活?動，全?縣各初?中、九?年制學?校地理?學科教?師__?__余?人參加?了培訓?。召開?全縣小?學科學?學科課?堂教學?觀摩研?討會，?全縣各?小學、?九年制?學?？?學學科?教師_?___?余人參?加了培?訓。按?照“雙?高雙普?”要求?，在人?員偏緊?的情況?下，安?排了音?、體、?美兼職?教研員?，成立?了體音?美教研?組，_?___?開展專?題研修?活動。?認真?___?_好小?學、初?中期末?質(zhì)量檢?測，九?年級調(diào)?研考試?與分析?工作。?督促各?學校做?好音樂?、體育?、美術?、信息?技術、?綜合實?踐活動?等非考?試科目?的質(zhì)量?檢測。?切實做?好各項?檢測試?卷命制?、質(zhì)量?分析等?工作。?通過質(zhì)?量檢測?促進教?學改革?、促進?學生健?康成長?和全面?發(fā)展。?四、?優(yōu)化教?師培訓?方式，?助推教?師專業(yè)?發(fā)展?做優(yōu)集?中培訓?。小學?、幼兒?教師集?中培訓?以增強?實效為?重點，?以幫助?教師掌?握“課?例研究?”的基?本技能?為目標?，以“?課例研?修”培?訓為主?要內(nèi)容?，完成?小學、?幼兒教?師的集?中培訓?任務。?暑期教?師集中?培訓開?設小學?語文、?英語、?數(shù)學、?學前教?育和班?主任_?___?個培訓?班，培?訓教師?___?_名（?其中學?科教師?___?_人、?班主任?___?_人、?新任教?師__?__人?、幼師?___?_人、?幼兒園?長__?__人?、信息?技術_?___?人）；?完成學?時轉換?登記_?___?人。?順利承?辦了_?___?年全縣?中小學?幼兒園?校（園?）長全?員提高?培訓。?根據(jù)教?體局要?求，精?心編制?為__?__年?中小學?幼兒園?校（園?）長提?高培訓?計劃和?實施方?案、聘?請授課?教師，?編寫《?學習指?南》，?做好_?___?上課、?班級管?理、教?學服務?、收交?作業(yè)、?___?_考核?、建立?檔案、?發(fā)放證?書等項?工作，?培訓校?（園）?長__?__名?，經(jīng)考?核全部?合格。?今年的?校長培?訓被認?為是一?次大規(guī)?模、高?規(guī)格、?全方位?的培訓?。全?力做好?“國培?”工作?。研制?《“_?___?計劃”?—示范?性網(wǎng)絡?研修與?校本研?修整合?培訓項?目》申?報書，?獲教育?部批準?。編制?項目實?施方案?，配合?完成啟?動培訓?；__?__2?0校_?___?名教師?參訓培?訓，_?___?召開“?學科坊?主培訓?會”“?學情研?討會”?、編發(fā)?___?_期培?訓學習?簡報，?督促線?上線下?研修活?動，保?持百分?之百的?學習率?。負責?管理《?___?_計劃?（__?__）?—中小?學教師?信息技?術應用?能力提?升工程?遠程培?訓》項?目，_?___?人參加?培訓學?習（其?中高中?___?_人、?初中_?___?人、小?學__?__人?、幼教?___?_人）?。全年?落實“?省培”?“國培?”任務?___?_人，?其中集?中培訓?___?_人、?遠程培?訓__?__人?。根?據(jù)省市?文件精?神，在?總結校?本研修?“學時?認定”?經(jīng)驗的?基礎上?研究制?定了《?___?_縣_?___?—__?__年?中小學?幼兒園?教師校?本研修?學分認?定辦法?》。為?做實做?優(yōu)校本?研修學?分認定?工作，?以此規(guī)?范和促?進教師?研修，?師訓教?研中心?兩次召?開認定?工作培?訓會，?并指導?各級各?類學校?于__?__月?集中開?展認定?工作。?按市局?要求，?配合完?成__?__年?高中教?師校本?研修學?時認定?工作，?為高中?___?_名、?職中_?___?名、師?訓教研?員__?__名?共__?__名?教師補?辦了_?___?年校本?研修學?時認定?登記。?指導?校本研?修實驗?校創(chuàng)新?工作思?路，提?升校本?研修水?平，創(chuàng)?造校本?研修新?經(jīng)驗。?___?_小學?把全校?各學科?教師_?___?起來，?按學科?分領域?（課類?）開展?“系統(tǒng)?化的課?例研修?”活動?，從中?探索有?效教學?的成因?，探尋?教學目?標、教?學活動?、教學?評價“?三優(yōu)化?”“三?統(tǒng)一”?的實踐?策略，?總結實?現(xiàn)有效?教學的?實踐原?則。_?___?二小進?一步深?化“目?標先導?主題式?課例研?修”，?開展“?目標先?導教學?模式應?用研究?”，并?將“主?題式校?本研修?”經(jīng)驗?推廣到?片區(qū)內(nèi)?各校。?聘請?省內(nèi)外?專家引?領指導?。邀請?___?_省“?名師大?篷車”?于__?__月?21、?___?_日到?___?_開展?高中段?送教送?培活動?，__?__各?高中_?___?個學科?科任教?師、初?中體音?美學科?教師及?白河縣?部分教?師共_?___?余人參?加了培?訓活動?。__?__月?，利用?校長培?訓之機?，邀請?___?_師范?大學教?授黎加?厚、_?___?師大教?授趙克?禮、省?教科所?副所長?楊__?__等?全國知?名專家?來旬做?講座，?全縣中?小學校?長、幼?兒園園?長和數(shù)?百名骨?干教師?接收了?高端專?業(yè)引領?。努?力擴大?學歷教?育規(guī)模?，加強?過程管?理。加?大了招?生宣傳?力度，?進一步?做好教?學管理?與服務?的各項?工作，?努力為?促進教?師專業(yè)?發(fā)展提?供優(yōu)質(zhì)?服務。?今年電?大和師?大遠程?教育共?招收新?生__?__名?，畢業(yè)?___?_人，?現(xiàn)有在?籍學員?___?_人。?五、?加強電?教工作?，構建?教育信?息化支?持服務?中心?大力推?進教育?信息化?建設。?經(jīng)過半?年調(diào)試?，教育?云服務?平臺正?式上線?。云服?務平臺?雙千兆?寬帶接?入，為?全縣各?級各類?教育單?位提供?門戶網(wǎng)?站群（?空間人?人通）?、協(xié)同?教學系?統(tǒng)（網(wǎng)?絡教學?班班通?），網(wǎng)?絡研修?平臺（?在線協(xié)?同備課?）、網(wǎng)?絡自主?學__?__臺?（在線?培訓，?視頻點?播）、?資源管?理平臺?，消息?管理、?統(tǒng)一用?戶認證?系統(tǒng)、?oa辦?公、支?持常用?的移動?終端設?備（配?套移動?終端軟?件）、?數(shù)字化?校園（?按照級?別劃分?平臺功?能和權?限，為?全縣所?有學校?提供數(shù)?字化校?園服務?）；提?供省級?平臺接?入許可?。為?加強“?教育云?平臺”?的管理?，保障?運行通?暢，充?分發(fā)揮?對教育?教學、?教育管?理的服?務與支?持功能?，聘請?了__?__名?基層優(yōu)?秀信息?技術教?師為“?平臺”?兼職后?臺管理?員。并?對全縣?校（園?）長和?技術管?理員分?別進行?了專業(yè)?培訓。?教育云?平臺建?設成為?___?_“雙?高雙普?”工作?的一大?亮點。?努力?做好信?息技術?應用技?能培訓?工作，?提高信?息技術?應用水?平。兩?次召開?教學點?數(shù)字資?源全覆?蓋項目?應用管?理培訓?會，各?鎮(zhèn)中心?校項目?設備管?理人員?和教學?點項目?學校教?師接受?了培訓?，通過?課堂教?學展示?和輔導?講座等?形式提?高項目?學校教?師的應?用水平?和管理?水平。?___?_教學?點教師?參加_?___?市電化?教育館?開展的?“教學?點數(shù)字?教育資?源全覆?蓋”項?目資源?優(yōu)秀案?例評選?活動，?先后到?構元開?花、仙?河口、?仙河老?秧田教?學點拍?攝資源?應用情?況，制?作成視?頻上報?，全縣?上報的?教學案?例獲一?等獎_?___?名、二?等獎_?___?名、三?等獎_?___?名，電?教館獲?優(yōu)秀_?___?獎。完?成“英?特未來?教育核?心課程?”培訓?任務，?甘溪初?中、_?___?初中、?棕溪中?心校、?第一幼?兒園_?___?所學校?___?_人次?參加培?訓。為?提高行?政管理?人員在?教育信?息化建?設中的?指揮和?督導水?平，根?據(jù)局領?導安排?，電教?館對_?___?余名局?___?_工作?人員進?行了云?平臺應?用技術?的相關?培訓。?指導幾?所高中?建設校?園電視?臺，使?學校校?園電視?臺和_?___?教育云?平臺進?行整合?。__?__信?息技術?骨干教?師參加?市電教?館舉辦?的__?__教?育網(wǎng)通?訊員培?訓，提?高信息?采集和?新聞報?道水平?。加?強網(wǎng)絡?安全管?理。配?合省教?育廳、?公安廳?做好教?育類網(wǎng)?站的安?全檢查?和前置?審批工?作，接?受了省?教育廳?和公安?廳對我?縣的網(wǎng)?絡安全?檢查，?___?_教育?云平臺?安全性?獲得省?上肯定?。完成?全縣中?小學校?教育信?息化建?設網(wǎng)絡?填報上?傳工作?。統(tǒng)計?匯總并?上報了?全縣_?___?年度中?小學、?幼兒園?教育信?息化建?設情況?。完?成影視?教育任?務。制?作發(fā)放?影視教?育影片?，完成?影評的?收集上?報省級?評選，?其中_?___?個教師?獲得指?導教師?將，_?___?個學生?獲得省?級__?__等?獎，我?縣獲得?優(yōu)秀_?___?獎。?___?_教師?參加_?___?