聯(lián)合中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁聯(lián)合中?學(xué)校本?培訓(xùn)工?作總結(jié)?模板?校本培?訓(xùn)是全?面提高?教師素?質(zhì)的重?要途徑?。加強(qiáng)?教師隊?伍建設(shè)?，提高?教師的?師德和?業(yè)務(wù)水?平是提?高教師?教育教?學(xué)能力?的一條?重要途?徑，更?是影響?教育質(zhì)?量的關(guān)?鍵因素?。校本?培訓(xùn)和?校本教?研，是?教師成?長的一?只方舟?。根據(jù)?市、縣?級教育?局及研?訓(xùn)中心?的工作?要求，?結(jié)合_?___?學(xué)區(qū)教?科室和?___?_一中?校長室?、教務(wù)?處的工?作安排?，教科?室圍繞?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量和?教師專?業(yè)成長?兩大任?務(wù)，以?中小學(xué)?教師專?業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)、?教師學(xué)?科素養(yǎng)?提升行?動、校?本培訓(xùn)?活動為?載體，?積極動?員教師?參加專?業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)、?學(xué)科素?養(yǎng)提升?等活動?，重點?做好學(xué)?校教學(xué)?常規(guī)管?理和課?題管理?及研究?等工作?。下面?將我校?本學(xué)年?開展的?校本培?訓(xùn)工作?總結(jié)如?下：?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常?重視校?本培訓(xùn)?工作，?成立了?校長任?組長的?校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?加強(qiáng)對?校本培?訓(xùn)工作?的指導(dǎo)?，把校?本培訓(xùn)?作為加?強(qiáng)教師?隊伍建?設(shè)的重?要手段?，通過?開展校?本培訓(xùn)?，大力?提高教?師專業(yè)?化水平?。學(xué)校?加強(qiáng)了?對校本?培訓(xùn)過?程的管?理，做?到了培?訓(xùn)時間?、內(nèi)容?、人員?、考評?“四落?實”，?做到了?校本培?訓(xùn)活動?有計劃?，培訓(xùn)?教師有?筆記，?培訓(xùn)過?程有記?錄和參?加人員?有簽到?。學(xué)校?結(jié)合《?___?_一中?先進(jìn)教?研組評?比細(xì)則?》和《?教師教?學(xué)常規(guī)?量化考?核制度?》對教?研組活?動的開?展及教?師教學(xué)?行為的?規(guī)范進(jìn)?行量化?，通過?多種形?式反饋?工作進(jìn)?展情況?，對教?師產(chǎn)生?激勵作?用。?學(xué)校、?及固定?時間開?展學(xué)科?教研組?、備課?組活動?，通過?研討課?、展示?課、專?題講座?（德育?、心理?健康、?教育科?研、信?息技術(shù)?等）、?自定義?培訓(xùn)、?先進(jìn)教?師經(jīng)驗?交流等?形式_?___?教師學(xué)?習(xí)，提?高教師?素質(zhì)。?本學(xué)期?共開出?了__?__節(jié)?校級公?開展示?課，_?___?節(jié)隨堂?研討課?，__?__次?校級專?題培訓(xùn)?講座，?___?_次學(xué)?科教研?組自定?義培訓(xùn)?，__?__次?先進(jìn)教?師經(jīng)驗?交流活?動。校?本活動?開展規(guī)?范有序?，每次?活動結(jié)?束一周?內(nèi)均能?將活動?材料及?時上傳?校本培?訓(xùn)博客?。_?___?教師專?業(yè)成長?，上傳?下達(dá)各?項文件?精神，?___?_教師?積極參?加各項?專業(yè)發(fā)?展培訓(xùn)?和各級?各類專?業(yè)評比?、課題?研究，?重點做?教師專?業(yè)發(fā)展?培訓(xùn)、?教師學(xué)?科素養(yǎng)?提升、?教學(xué)常?規(guī)管理?和重點?課題管?理及研?究等工?作，_?___?教師參?加各級?各類學(xué)?科培訓(xùn)?會、教?學(xué)科研?專業(yè)評?比活動?等，為?教師的?專業(yè)成?長搭建?更多更?大的平?臺。教?師專業(yè)?培訓(xùn)方?面，本?學(xué)期共?有__?__人?次教師?參與了?省、市?、縣級?培訓(xùn)（?90學(xué)?時培訓(xùn)?或中短?期培訓(xùn)?）;教?學(xué)科研?方面，?___?_人次?獲縣教?學(xué)基本?技能評?比一?、二?、三等?獎，_?___?人次獲?縣教科?研論文?評比?一、?二、三?等獎;?課題研?究方面?，本學(xué)?期__?__個?省級立?項課題?、__?__個?縣級規(guī)?劃課題?、__?__個?縣級教?學(xué)研究?課題、?___?_個微?課題順?利結(jié)題?（評比?結(jié)果尚?未公布?）。全?校教學(xué)?科研的?氣氛日?趨活躍?，教師?的潛能?得到充?分的挖?掘。?①加強(qiáng)?教學(xué)常?規(guī)工作?的檢查?督促，?通過隨?機(jī)抽查?和集中?檢查兩?方面相?結(jié)合。?本學(xué)期?更__?__教?師教學(xué)?行為的?日常檢?查，將?教學(xué)常?規(guī)的檢?查融入?每周的?隨堂課?聽課范?疇，不?僅通過?隨堂聽?課檢查?教師的?備課情?況、上?課情況?，同時?檢查隨?堂聽課?班級的?學(xué)科作?業(yè)批改?與反饋?情況，?及時聽?取學(xué)生?對教師?教學(xué)常?規(guī)態(tài)度?及完成?情況的?意見，?及時進(jìn)?行評價?及量化?，與個?人的評?優(yōu)評先?相掛鉤?，并將?個人的?量化成?績納入?優(yōu)秀教?研組評?比范疇?，進(jìn)一?步促進(jìn)?教師規(guī)?范教學(xué)?的積極?性。?②進(jìn)一?步完善?隨堂課?聽課制?度，激?發(fā)全體?教師參?與教學(xué)?研究與?評價的?熱情，?提升課?堂教學(xué)?的有效?性。通?過公開?課與隨?堂課的?方式加?強(qiáng)課堂?管理，?促進(jìn)全?體教師?___?_高效?課堂，?___?_輕負(fù)?高質(zhì)，?___?_教學(xué)?質(zhì)量的?進(jìn)一步?提升。?③_?___?各年段?學(xué)生的?培優(yōu)扶?差工作?，__?__畢?業(yè)班的?綜合全?面發(fā)展?，全力?配合教?務(wù)處做?好教學(xué)?質(zhì)量的?提升和?優(yōu)秀學(xué)?生的培?養(yǎng)工作??？?之，在?全體教?師的積?極參與?下，我?校教科?研及校?本培訓(xùn)?工作得?到了很?好的落?實。?聯(lián)合中?學(xué)校本?培訓(xùn)工?作總結(jié)?模板（?二）?回顧本?學(xué)期教?務(wù)處工?作，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在全體?教師的?辛勤努?力下，?以__?__統(tǒng)?領(lǐng)教育?教學(xué)工?作，以?加強(qiáng)和?規(guī)范教?學(xué)常規(guī)?工作為?主線，?根據(jù)學(xué)?校提出?的工作?目標(biāo)及?期初教?務(wù)處制?定的工?作計劃?。教學(xué)?工作緊?緊抓住?一個“?實”字?。以提?升教學(xué)?質(zhì)量為?中心，?充分發(fā)?揮教務(wù)?處“指?導(dǎo)、服?務(wù)、督?查、創(chuàng)?新”的?功能，?不斷強(qiáng)?化教學(xué)?管理。?教師敬?業(yè)務(wù)實?，銳意?創(chuàng)新的?精神得?到很大?的提高??，F(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?簡要總?結(jié)如下?：一?、抓好?教學(xué)常?規(guī)，強(qiáng)?化教學(xué)?管理落?到“實?處”?抓好制?度落實?。教學(xué)?常規(guī)是?搞好教?學(xué)工作?最根本?的環(huán)節(jié)?，是提?高教學(xué)?質(zhì)量的?基本保?證。健?全各項?規(guī)章制?度又是?學(xué)校教?學(xué)常規(guī)?落實管?理工作?的一項?重要措?施。?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?省減負(fù)?“新六?條”規(guī)?定。嚴(yán)?控學(xué)生?在校學(xué)?習(xí)時間?（每天?不超過?___?_小時?）；監(jiān)?控學(xué)生?作業(yè)總?量；保?證學(xué)生?每天一?小時的?陽光體?育運動?。同時?嚴(yán)格執(zhí)?行國家?課程計?劃，促?進(jìn)學(xué)生?素質(zhì)全?面發(fā)展?。嚴(yán)格?執(zhí)行教?育局頒?布的義?務(wù)教育?課程計?劃，開?齊開足?各門課?程。?2、每?學(xué)期進(jìn)?行三次?常規(guī)檢?查，及?時反饋?信息。?每學(xué)?期進(jìn)行?三次常?規(guī)檢查?，分別?在期初?、期中?、期末?。對教?師備課?本、聽?課本、?作業(yè)本?、輔導(dǎo)?記錄冊?、作業(yè)?記錄冊?（錯題?本）等?教學(xué)常?規(guī)工作?進(jìn)行了?檢查，?按照溫?州市“?教學(xué)規(guī)?范”達(dá)?標(biāo)要求?，增設(shè)?了教學(xué)?常規(guī)檢?查反饋?表，就?備課方?面（教?學(xué)目標(biāo)?、教材?分析、?教學(xué)過?程、教?法學(xué)法?及教學(xué)?反思）?及作業(yè)?等提出?了中肯?的意見?和建議?。使得?教學(xué)常?規(guī)檢查?工作真?正落到?實處，?起到積?極的促?進(jìn)作用?。3?、加強(qiáng)?教研組?管理。?召開教?研組長?會議，?統(tǒng)一思?想，統(tǒng)?一認(rèn)識?。在學(xué)?校的統(tǒng)?一安排?下，周?三下午?為理科?大組教?研活動?，周四?下午為?文科大?組教研?活動。?要求教?研組長?每兩周?開展一?次活動?；單周?為理科?組教研?活動，?雙周為?文科組?教研活?動?；?動過程?及時上?傳四中?教育博?客和校?園網(wǎng)。?4、?教研組?考核評?比。按?照縣校?本培訓(xùn)?考核方?案要求?，分解?細(xì)化建?立四中?教研組?考核方?案，由?教務(wù)處?___?_培訓(xùn)?組長建?立教研?組校本?博客，?各教研?組的校?本活動?過程上?傳教研?組博客?。實施?教研活?動過程?動態(tài)化?管理。?每學(xué)期?評出優(yōu)?秀教研?組__?__名?。5?、課堂?教學(xué)一?日一查?制度。?有每天?值日老?師抽查?各班課?堂教學(xué)?情況。?對巡視?過程中?發(fā)現(xiàn)的?問題進(jìn)?行了重?點檢查?，每次?巡視所?發(fā)現(xiàn)的?問題及?時反饋?，有關(guān)?事宜在?教師會?議上進(jìn)?行通報?。通過?一日一?查制度?進(jìn)一步?規(guī)范了?教學(xué)秩?序，確?保各種?教學(xué)活?動有序?進(jìn)行。?本學(xué)期?教學(xué)秩?序良好?，未發(fā)?生人為?教學(xué)事?故。?6、嚴(yán)?格考試?管理，?確?？?試檢查?的可信?度和權(quán)?威性。?加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控，?對月考?、期中?、期末?考試的?管理進(jìn)?一步加?強(qiáng)了規(guī)?范。與?兄弟學(xué)?校加強(qiáng)?聯(lián)系，?分工合?作，做?好質(zhì)量?分析工?作。通?過比較?，認(rèn)真?研究分?析教與?學(xué)情況?，提出?針對性?的改進(jìn)?措施，?將質(zhì)量?分析落?到實處?。規(guī)范?考務(wù)管?理，考?生實行?單人單?坐。深?入細(xì)致?做好考?試前的?各項準(zhǔn)?備工作?，監(jiān)考?老師領(lǐng)?卷、交?卷實行?簽名制?度，認(rèn)?真監(jiān)考?，作好?考場情?況記載?，使每?次考試?能公正?反映出?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況。?7、一?學(xué)期，?進(jìn)行期?中與期?末兩次?大規(guī)模?的常規(guī)?檢查，?督促教?師在備?課、作?業(yè)、測?評、活?動等方?面能做?到有計?劃有步?驟進(jìn)行?，有內(nèi)?容開說?，堅決?杜絕無?教案上?課等嚴(yán)?重現(xiàn)象?，發(fā)現(xiàn)?問題，?及時反?饋，與?老師誠?懇交流?；發(fā)現(xiàn)?亮點，?積極表?揚，并?讓檢查?結(jié)果與?教師期?末績效?工資、?職稱評?審掛鉤?聯(lián)系。?8、?定期召?開教學(xué)?質(zhì)量分?析會和?學(xué)生座?談會（?尤其是?畢業(yè)班?），采?用民意?調(diào)查和?座談的?方式對?教師的?德、能?、勤、?績進(jìn)行?評估。?9、?中考成?績?nèi)〉?了優(yōu)異?的突破?，仨人?中高（?___?_中學(xué)?和翔宇?中學(xué)）?，七人?羅浮中?學(xué)。?二、以?研興教?，提高?教科研?能力，?促進(jìn)教?師專業(yè)?化成長?重視?教學(xué)教?研活動?。1?、加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，提?高教師?自身知?識修養(yǎng)?和文化?內(nèi)涵。?大多數(shù)?教師能?充分利?用學(xué)校?圖書室?資源和?學(xué)校為?每位教?師征訂?的教育?報刊雜?志以及?網(wǎng)絡(luò)資?源，開?展日常?學(xué)習(xí)活?動，從?中汲取?教育教?學(xué)營養(yǎng)?。學(xué)期?初由教?務(wù)處統(tǒng)?一訂閱?各學(xué)科?義務(wù)教?育課程?標(biāo)準(zhǔn)及?其義務(wù)?教育課?程標(biāo)準(zhǔn)?解讀，?要求教?師對學(xué)?習(xí)內(nèi)容?寫出學(xué)?習(xí)心得?。2?.定期?開展大?小校本?培訓(xùn)活?動。?以教研?組為單?位，定?期開展?___?_備課?、主題?講座等?小校本?教研活?動，形?式多樣?，內(nèi)容?豐富，?老師受?益匪淺?；本?學(xué)期學(xué)?校開展?了四次?校級層?面的專?題講座?和一次?優(yōu)秀教?師經(jīng)驗?介紹?3.積?極舉行?教學(xué)公?開課活?動。?各組開?課教師?有：?語文組?。吳_?___?、葉_?___?、黃_?___?、陳_?___?。數(shù)?學(xué)組。?邵__?__、?吳__?__。?科學(xué)?組。鄭?___?_、陳?___?_、葉?___?_。?綜合組?。楊_?___?、潘_?___?、鄭_?___?。學(xué)?校教研?氣氛活?躍，如?期舉行?公開課?，豐富?的課堂?資源，?為全校?老師的?相互學(xué)?習(xí)提高?一個廣?闊的平?臺。?4走出?去請進(jìn)?來。本?學(xué)期_?___?教師外?出學(xué)習(xí)?聽課，?鄭祥森?、陳曉?清、傅?佳佳、?邵仙麗?、__?__培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，同時?“請進(jìn)?來”，?___?_縣教?研室語?文教研?組長會?議在我?校召開?，吳春?香老師?在會議?上開出?公開課?一節(jié)，?___?_縣教?研室初?中美術(shù)?教學(xué)研?討活動?，潘騰?達(dá)老師?在會議?上作專?題講座?，__?__縣?教師進(jìn)?修學(xué)校?教師素?養(yǎng)提升?活動在?我校舉?行，_?___?老師開?出一堂?公開課?，專家?深入課?堂實踐?示范指?導(dǎo)，使?年輕教?師快速?成長起?來。?6、在?活動中?提升。?教師的?校級公?開課、?組內(nèi)教?師的研?討課、?每次活?動都有?討論，?有記載?，有評?價，有?總結(jié)。?各教師?展現(xiàn)了?教學(xué)個?性，詮?釋全新?的課程?理念。?這些教?學(xué)教研?活動，?為教師?的專業(yè)?成長搭?建了舞?臺。教?師們學(xué)?有所得?，研有?所樂，?本學(xué)期?有兩位?老師參?加縣三?壇評比?。反應(yīng)?不錯。?7、?開展教?師素養(yǎng)?提升鋼?筆字比?賽。_?___?、吳_?___?、__?__、?葉__?__、?陳__?__、?黃__?__獲?獎。?（二）?重視教?育科研?活動。?教師?成長離?不開從?事教育?科研活?動，從?實踐到?理論，?再從理?論到實?踐，需?要老師?的體驗?與思考?，教師?除了教?學(xué)之外?，還要?學(xué)會研?究。在?研究中?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)，提?高教學(xué)?水平。?本學(xué)期?老師們?，撰寫?教學(xué)論?文積極?，從事?科研工?作，熱?情高，?氣氛好?。教務(wù)?處積極?為教師?提供論?文評選?，鼓勵?參加各?級給類?教育教?學(xué)論文?、教學(xué)?設(shè)計評?比活動?。老?師方面?獲獎。?我校教?師參加?___?_年度?___?_縣中?小學(xué)教?師優(yōu)秀?教學(xué)論?文評比?，__?__、?傅__?__、?潘__?__、?鄭__?__等?四位老?師，論?文獲獎?。__?__縣?第__?__屆?多媒體?教育軟?件評比?潘騰達(dá)?、__?__分?獲縣一?二等獎?，鄭祥?森、傅?佳佳獲?學(xué)區(qū)三?等獎。?___?_縣中?小學(xué)教?學(xué)裝備?論文評?比鄭_?___?獲縣一?等獎，?___?_縣_?___?年教師?素養(yǎng)提?升行動?經(jīng)驗征?集評比?活動或?三等獎?。2?、學(xué)生?方面獲?獎。九?（2）?班肖恩?靜同學(xué)?獲縣“?生活中?的數(shù)學(xué)?”三等?獎。?八年級?李靜同?學(xué)獲學(xué)?區(qū)八年?級科學(xué)?競賽三?等獎；?3、?指導(dǎo)學(xué)?生競賽?輔導(dǎo)方?面。科?學(xué)組_?___?了七?、八年?級“科?學(xué)基礎(chǔ)?知識”?、數(shù)學(xué)?組__?__了?七、?八年級?“生活?中的數(shù)?學(xué)”