高三班務(wù)工作總結(jié)

第8頁共8頁高三班?務(wù)工作?總結(jié)?高三第?一學期?在師生?的緊張?忙碌中?即將過?去，從?夏季的?___?_月底?組成班?級，到?這個冬?季，班?主任和?同學做?到了堅?持不懈?，克服?了不少?的困難?，有了?許多收?獲，希?望在總?結(jié)上半?學期工?作的得?失時能?對后半?年的工?作有所?幫助。?總體來?講本學?期工作?主要有?以下方?面：?一、如?何看待?高考：?整個?高三的?重心可?以說是?圍繞高?考準備?工作展?開的，?培養(yǎng)學?生正確?對待高?考的態(tài)?度至關(guān)?重要，?這決定?著學生?在高三?一年的?學習態(tài)?度。班?級剛組?建時，?我們以?電影《?高考1?997?》為例?，回顧?了中國?以往的?高校升?學制度?的重大?改革，?說明了?考試制?度的利?與弊，?鼓勵學?生珍惜?自己選?擇未來?的學習?受教育?的機會?，以積?極的心?態(tài)迎接?高校選?拔。為?自己的?前途負?責。把?考試當?成一種?對毅力?的磨練?和對學?習能力?的進一?步培養(yǎng)?。二?、培養(yǎng)?良好的?學習風?氣：?短時間?內(nèi)組成?了班委?，為各?學科配?備了認?真負責?的課代?表，在?不影響?班委同?學的學?習基礎(chǔ)?上同時?保證班?級各項?工作的?正常進?行。強?調(diào)課堂?紀律，?尤其是?自習課?的紀律?。努力?引導學?生獨立?扎實高?效的學?習，目?前一些?班級同?學已經(jīng)?適應(yīng)了?緊張的?學習節(jié)?奏，學?習成績?有所提?高，自?信心也?有了提?高。?三、培?養(yǎng)樂觀?持之以?恒的學?習態(tài)度?：和?歷屆高?三同學?一樣，?從__?__月?開始班?級同學?滿懷信?心熱情?十足的?投入高?考復(fù)習?，經(jīng)歷?了一段?時間的?拼搏，?逐漸出?現(xiàn)了各?種問題?，一些?同學成?績短期?內(nèi)很快?有了提?高，就?開始松?懈，誤?以為高?三的學?習可以?是很輕?松的。?另一些?同學苦?學一段?時間后?仍然是?屢屢受?挫，情?緒就變?得急躁?，低落?。有些?同學跟?不上整?個班級?的學習?步驟，?作業(yè)缺?交，質(zhì)?量下降?。對所?出現(xiàn)的?問題我?以個別?交流解?決為主?，這樣?既可以?有針對?性，又?不會占?用其他?同學的?學習時?間，交?流中除?了分析?問題還?要不斷?鼓勵同?學堅持?努力不?放棄，?要相信?付出就?會有收?獲。此?方面的?工作還?遠遠沒?有結(jié)束?，根據(jù)?班級目?前的狀?況，培?養(yǎng)每個?同學吃?苦耐勞?，敢于?拼搏的?精神仍?然是需?要付出?大量努?力的。?之所以?要大家?堅持是?因為目?前班級?的學習?成績還?遠遠沒?有達到?令人滿?意令人?。四?、珍惜?在校時?光，留?下難忘?記憶：?盡管?高三學?習任務(wù)?繁重，?班級同?學依然?滿懷熱?情的參?加了學?校組織?的一些?重大活?動，表?現(xiàn)出色?。如十?一通宵?，除了?常規(guī)項?目外還?增加的?一些活?動。廣?播操運?動會大?家也是?積極參?與而且?成績也?是令我?們滿意?。不過?平時的?眼保健?操和早?操還有?待加強?做到真?正意義?上的強?身健體?。常規(guī)?工作完?成順利?，也為?學習創(chuàng)?造了良?好的環(huán)?境。?五、和?家長溝?通，發(fā)?揮合力?：本?學期組?織過部?分學生?的家長?交流，?平時注?重和家?長聯(lián)系?，可以?更多諒?解學生?，也可?以讓家?長在工?作之余?更加有?的放矢?的在家?中給予?同學各?種幫助?指導。?多數(shù)家?長溝通?后收到?一些效?果。?從班級?目前的?學習情?況來看?，還有?許多工?作要做?，相信?師生共?同努力?會有很?好的收?獲。?高三班?務(wù)工作?總結(jié)（?二）?本學期?，我擔?任公文?站學校?高三（?1）班?班主任?工作。?高考結(jié)?束，成?績已定?，高三?下學期?工作圓?滿結(jié)束?。高三?班主任?的擔子?是高中?階段最?累最重?的，面?臨高三?年級下?學期繁?重的復(fù)?習備考?任務(wù)，?既要認?真高效?組織好?本學科?教學工?作，還?要做深?入細致?的思想?工作。?回顧?整個高?三下學?期的工?作，雖?然累但?很充實?。本學?期我主?要從以?下幾個?方面做?好班主?任工作?：一?、班級?管理中?，用制?度說話?。1?、繼續(xù)?進行量?化管理?，繼續(xù)?執(zhí)行《?班級公?約》，?《班級?請假制?度》，?《學生?操行量?化考核?標準》?實行獎?罰制度?。加強?紀律約?束。為?了保持?正常的?教學秩?序，對?遲到、?曠課的?學生，?實行嚴?厲的批?評教育?及按班?規(guī)考勤?制度進?行嚴厲?處罰，?同時對?全勤的?同學，?學期結(jié)?束予以?獎勵，?以保證?整個高?三學習?的正常?進行。?2、?單周召?開一次?班干、?團干會?議，雙?周召開?小組長?會議，?大力開?展經(jīng)驗?交流和?思想教?育活動?，培養(yǎng)?班干部?的服務(wù)?意識、?管理意?識和奉?獻精神?，激發(fā)?其工作?熱情，?提高其?工作水?平，促?使其更?好的發(fā)?揮班級?工作計?劃的核?心作用?，當好?班主任?的得力?助手。?保證班?級團結(jié)?和諧的?學習氛?圍，及?時了解?班級情?況，對?出現(xiàn)的?問題及?時處理?，盡量?把不好?的狀態(tài)?扼殺在?萌芽狀?態(tài)。?3、保?證提供?一個清?潔整齊?的生活?環(huán)境。?由值周?班長、?勞動委?員，帶?領(lǐng)本組?值日生?，責任?到人進?行每天?值日工?作，保?證一個?清潔、?舒適的?學習環(huán)?境，形?成良好?的衛(wèi)生?習慣。?4、?協(xié)助學?生改善?學習行?為習慣?，科學?調(diào)整各?科學習?時間。?改進學?習方法?，難題?怪題少?做或不?做，要?重視基?礎(chǔ)性知?識的理?解和應(yīng)?用，及?時鞏固?和多次?重復(fù)訓?練重點?知識。?二、?加強思?想教育?，關(guān)注?學生心?理健康?。1?、密切?關(guān)注學?生思想?動向。?高三后?期學習?時間緊?壓力大?，容易?造成極?大的心?理問題?，所以?要密切?關(guān)注學?生思想?，對出?現(xiàn)消極?悲觀的?思想學?生及時?做工作?，始終?保持樂?觀進取?的心態(tài)?，對班?級整體?出現(xiàn)思?想波動?現(xiàn)象，?要及時?幫助學?生進行?疏導，?做好心?理調(diào)整?工作。?2、?做好學?生每次?月考后?的思想?工作，?防止思?想因為?分數(shù)起?伏波動?。每次?考試的?成績很?大程度?上決定?著學生?的學習?士氣，?因此，?鼓勵學?生正確?對待成?績和分?數(shù)，并?在每次?考試中?總結(jié)、?進步;?做到考?好再接?再厲，?考不好?愈挫愈?勇。?3、本?學期與?學生進?行一對?一面對?面交流?，深入?了解他?們的學?習和心?理動態(tài)?。本學?期學生?的思想?工作必?須做到?人人見?面，突?出重點?。深入?了解學?生的內(nèi)?心世界?，為他?們排除?學習緊?張帶來?的不良?心理障?礙。?4、繼?續(xù)和全?班同學?一起書?寫《高?三（1?）班班?級日志?》，班?級日志?作為班?級管理?的重要?渠道，?不僅可?以為師?生搭建?一個交?流、溝?通的平?臺，融?洽師生?關(guān)系，?而且可?以充分?發(fā)揮學?生的主?體作用?，在學?生思想?政治工?作中具?有非常?重要的?作用。?在班級?日志中?，記錄?同學們?的成長?歷程，?.寫下?每個同?學的人?生格言?、愿望?、快樂?與憂傷?。日志?給了他?們展示?的平臺?，成了?個性化?的“大?舞臺”?。通過?班級日?志建立?同學老?師交流?平臺，?思想上?，精神?上有歸?屬感，?并指導?學生學?習方法?豐富同?學的課?余生活?，深化?學習、?明確學?習目的?，幫助?學生找?好精神?歸宿感?。三?、營建?高考氛?圍，讓?學生愉?快備考?。1?、做好?高考減?壓工作?，激發(fā)?同學們?一邊為?理想前?途而拼?搏的熱?情，一?邊從高?考壓力?中解放?出來，?開展主?題班會?：__?__月?“我努?力，我?收獲”?、__?__月?___?_日舉?行主題?為《跑?出健康?跑出快?精神秀?出心情?》的1?0公里?慢跑拉?練活動?、__?__月?___?_日利?用美國?電影短?片舉行?《永不?放棄》?主題班?會，_?___?月__?__日?與高三?（2）?班舉行?籃球友?誼賽等?。2?、督促?學生做?好學期?學習計?劃，小?考小結(jié)?，合理?安排學?習時間?，處理?好閑暇?時間，?并且形?成良好?的高三?學習規(guī)?律，把?握學習?節(jié)奏，?在一張?一弛中?調(diào)整狀?態(tài)，以?最佳的?身心投?入學習?生活。?3、?做好每?次月考?成績分?析，針?對每一?次月考?成績，?了解學?生的階?段學習?情況，?對成績?進步、?退步以?及成績?進步不?明顯的?同學分?別做好?思想工?作。?4、每?周星期?一早上?7：0?0帶領(lǐng)?全班同?學在足?球場跑?步，由?班主任?與同學?們一起?享受跑?步時光?，既保?證學生?有健康?的身體?迎戰(zhàn)高?考，同?時也是?身心放?松，加?強班級?凝聚力?，營造?輕松學?習氣氛?。5?、每次?月考后?，召開?任課老?師見面?會，和?任課教?師溝通?，形成?合力。?對學生?成績及?近期學?習進行?總結(jié)分?析。?四、關(guān)?心學生?生活、?經(jīng)常走?訪學生?寢室。?在班?級管理?方面，?我注重?人文化?，把老?師對學?生的愛?滲透到?方方面?面，盡?量做到?師者父?母心。?高三學?生多數(shù)?是住宿?生，班?主任要?多到他?們寢室?真實了?解他們?生活和?學習環(huán)?境，尤?其是家?庭困難?的學生?有無生?活困難?，適時?幫他們?解除后?顧之憂?，全心?投入學?習。?總結(jié)一?學期的?工作，?有收獲?，有喜?悅，也?有教訓?，有不?足。最?大的體?會是：?只要有?愛心，?多投入?、花時?間，多?學習，?多探索?，就能?在工作?中享受?到樂趣?，享受?與學生?在一起?的過程?。所幸?的是本?屆高考?，學生?考出了?可喜成?績，上?線率7?9%。?高三?班務(wù)工?作總結(jié)?（三）?一、?本班基?本情況?高三?（19?7）班?為文科?班，人?數(shù)為5?4人，?其中男?生9人?，女生?45人?。高考?奮斗指?標基本?本科1?人。?二、具?體工作?本學?期的具?體工作?，概括?性地說?有以下?幾點：?1、?狠抓班?風學風?的建設(shè)?，建立?良好的?學習風?氣。高?三第一?學期主?要是學?生自己?梳理各?科知識?的時間?，好的?學習氛?圍將對?同學們?的學習?起著決?定性的?作用。?我努力?創(chuàng)建一?個寧靜?的自修?環(huán)境和?營造一?個奮進?的學習?氛圍，?使學生?們都意?識到要?想把課?堂上學?到的知?識消化?好，將?課本知?識真正?轉(zhuǎn)換成?自己的?知識就?必須有?一個安?靜、寧?靜的自?修環(huán)境?，通過?自己的?努力，?把所學?知識消?化、鞏?固。由?于班干?部認真?負責，?學生之?間相互?提醒，?所以我?們班的?班風、?學風是?相對比?較好的?。各課?任老師?對我們?班的班?風、學?風都很?滿意。?2、?做好學?生的心?理輔導?工作，?讓學生?保持良?好的精?神狀態(tài)?。本學?期學生?每月都?有模擬?考試，?他們往?往承受?著巨大?的壓力?（尤其?是現(xiàn)在?的學生?心理承?受能力?較差）?，學生?的思想?一直處?在緊張?狀態(tài)。?在高考?中學生?心理素?質(zhì)的高?低直接?影響到?學生知?識水平?的發(fā)揮?。為配?合學校?組織的?心理輔?導，結(jié)?合我班?的實際?情況，?我利用?網(wǎng)上資?源，收?集了一?些歷年?高考狀?元談高?考的資?料，讓?學生充?分了解?有關(guān)高?考的心?理準備?工作，?并利用?每次月?考的機?會對學?生進行?應(yīng)試能?力的訓?練。?在此過?程中，?我盡可?能作學?生心靈?的聆聽?者和引?導者，?給他們?一些建?議，采?取集體?方法指?導、個?體情況?分析，?有計劃?、有步?驟地克?服學生?的怯場?心理，?逐步提?高學生?應(yīng)試的?自信心?。加強?對學生?心理素?質(zhì)的訓?練、提?高學生?的應(yīng)試?能力。?3、?始終貫?徹分層?教育，?堅持“?抓兩頭?、促中?間”，?耐心做?好后進?生的幫?教轉(zhuǎn)化?工作。?作為一?個文科?班，我?班有部?分成績?優(yōu)秀的?學生，?但學習?處于后?進的學?生也不?少，兩?極分化?較嚴重?。能否?讓部分?學習有?困難的?學生扭?轉(zhuǎn)后進?局面，?是我們?班能否?完成高?考任務(wù)?的關(guān)鍵?。為此?，我經(jīng)?常與一?些后進?同學促?膝談心?，了解?他們的?學習狀?況，分?析他們?后進的?原因，?激勵他?們學習?的興趣?和決心?。我利?用課外?時間，?經(jīng)常打?電話與?這些學?生及學?生家長?聯(lián)系，?了解他?們的情?況，鼓?勵和督?促他們?學習，?收到了?較好的?效果，?受到了?家長們?的贊揚?。后進?生的教?育和管?理歷來?是班主?任工作?的難點?，卻又?影響班?級整體?教育教?學質(zhì)量?提高的?至關(guān)重?要的一?環(huán)。在?這方面?，作為?班主任?首先做?到了以?正確的?態(tài)度對?待他們?，深入?調(diào)查摸?底，搞?清他們?所以成?為差生?的原因?，做到?因材施?教，對?他們處?處真誠?相待，?時時耐?心相幫?，真正?做他們?的知心?朋友。?及時對?后進生?加強心?理疏導?，幫助?他們消?除或減?輕種.?種心理?擔憂，?讓他們?認識到?自己的?價值。?同時，?我還創(chuàng)?造條件?和機會?讓后進?生表現(xiàn)?其優(yōu)點?和長處?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?。4?、積極?主動地?和各科?任老師?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?科任老?師是我?們班的?財富，?我們班?的科任?教師可?以說人?人都關(guān)?心我們?班集體?。一學?期以來?，針對?我們班?同學喜?歡安靜?、上課?不夠活?躍的特?點，各?位老師?都幫忙?出謀劃?策，想?方設(shè)法?讓學生?活躍起?來，充?分調(diào)動?他們學?習的積?極性。?經(jīng)過多?次努力?確實取?得了良?好的效?果。?5、積?極開展?好兩操?活動，?增強學?生體質(zhì)?，提高?學習效?率。高?三學生?課業(yè)負?擔重，?精神壓?力