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**學(xué)了2。*生成梳理之2鑒D(2*生成梳理第干凈的樹(shù)枝上也結(jié)了請(qǐng)分析它的表達(dá)特色4分朔風(fēng)一在體*學(xué)生典型答1學(xué)案2運(yùn)用學(xué)生典案3運(yùn)用視聽(tīng)亮的瓊衣“不*參考答案:2分

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對(duì)比突出所描寫(xiě)事物的托物*

。(4<黃昏<像是鞭笞著什遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地見(jiàn)一群一群的鳥(niǎo)兒在麥地上空不停地盤(pán)桓、

①擬④兒*“留

你可以發(fā)現(xiàn)一種美可以發(fā)可以可典型((,(1點(diǎn)1分)*

念征掌明確概念主旨情感課堂總結(jié):*

*語(yǔ)段白的們即使它們也會(huì)命,,我步表現(xiàn)了“我”見(jiàn)到這些

三)家人聚在嚴(yán)實(shí)的屋內(nèi)爐火,隔著芳香的第3分*分)渲染了分將歉分)揭示出分*請(qǐng)情感6分)

運(yùn)用外貌暗示朱丹對(duì)南京大屠殺運(yùn)用“小心*閱我在那,二我回來(lái)同住以后親自做菜做菜是要憑了經(jīng)驗(yàn)才做6原一句一個(gè)形2(2分分1分*擋眼

6分*1沙子被人格化了。既生動(dòng)寫(xiě)出沙子十分柔軟,讓人無(wú)從著力2、運(yùn)用對(duì)比沙子的看似“溫柔”與實(shí)。3、運(yùn)用用力越大,陷得越深,下滑得也越厲害的細(xì)沙,也都是用短計(jì)2分)

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