期末復習計劃（5篇）

Word第第頁期末復習計劃（5篇）期末復習打算1

一、指導思想：

以教材和新《課程標準》為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)同學目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面對全體同學，切實抓好基礎學問和基本技能的復習，使好、中、差不同的同學都得到提高。

二、復習內(nèi)容：

1、穩(wěn)固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中消失的詞語。

2、能背誦指定課文，領悟部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。

3、進行系統(tǒng)分塊復習，整理所學學問，進一步穩(wěn)固單元目標的把握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過肯定的練習，進一步穩(wěn)固已學學問。

4、通過復習，全面提高同學識字寫字力量、閱讀分析力量、作文的審題和寫作力量等。

三、復習重點、難點：

本復習打算，針對不同層次同學，確定了不同的重點難點。

優(yōu)生、中等生重點：在基本把握識字寫字等基本學問的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。

難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀力量。

后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.

難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的穩(wěn)固為重點，

穩(wěn)固所學學問，提高分析、解題的應變力量，最終提高閱讀力量。

四、詳細措施：

(1)教會同學復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

(2)采納多種方法，比方同學出題，搶答，抽查，同學互批等方法。提高學習愛好。

(3)優(yōu)幫差，加強合作與催促。

(4)課堂上教會同學抓住每篇課文的學問要點，重點突破，加強解決問題力量的培育。

(5)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干幫助，力求重要地方人人過關(guān)。

五、詳細內(nèi)容準時間：

時間：6月9日——6月30日

第一階段：語基部分

根據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

其次階段：閱讀部分

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強課外閱讀指導.形式：以同學練習為主，老師有針對性地重點評講.

期末復習打算2

語文期末復習分為五部分：

拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。

復習目標：

1、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面語言表達之中運用。將多音字進行整合，進行系統(tǒng)復習。

2、通過不同組詞形式的練習，穩(wěn)固學過的詞語。能恰當精確地進行詞語搭配。

3、初步把握和運用反義詞、近義詞。

4、連續(xù)學習不同的句子表達方式。初步學習如何將句子表達得精確、詳細和生動。

5、能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

6、依據(jù)表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

復習措施：

1、堅持每天聽寫，緊扣專題練習和綜合復習，對同學進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對同學易錯易忘的字詞進行比較，增添同學的記憶力。

3、以看圖寫話為核心，鼓舞嘗試大膽想象，旨在培育同學各異的思維方式。

期末復習打算3

一、復習目的意義：

同學全面把握本學期所學的學問，形成系統(tǒng)的學問鏈。同學能夠正確地理解和運用祖國的語言文字，使他們具有現(xiàn)代語文的閱讀力量和寫作力量，具有初步閱讀文言文的力量；使同學獲得一種基本的語文學習力量力量，培育道德情操。

二、指導思想：

〔1〕、注意基礎學問的積累與整理。

基礎學問的積累在于平常，但也必需適時進行整理歸類。詳細包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。

詞語的積累要重點關(guān)注本學期已經(jīng)學過的、在解釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特殊要留意它們在語言環(huán)境中敏捷應用。句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。

對規(guī)定篇目的背誦與默寫〔集中在第五單元和最終附錄的10首古詩〕，要做到一個字都不能錯。

關(guān)注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹〔三部作品〕。

〔2〕、把握記敘類作品的常見考點及答題方法。

八班級前半學期的教學內(nèi)容還是以記敘類的作品為主〔第一、二單元〕，后半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必需重點把握記敘類作品的常見考點及答題方法。

最常見考點有：

1、對情節(jié)的概括和分析；

2、對人物形象的分析理解；

3、對景物描寫的作用的分析；

4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品嘗；

5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。

〔3〕、對同學進行答題方法的指導：

1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局；②語言要簡潔概括。

2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析；②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析；③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。

3、景物描寫的作用：①點明故事發(fā)生的時間、地點、天氣等；②交代故事發(fā)生的背景；③渲染環(huán)境氣氛；④烘托人物心情；⑤推動情節(jié)的進展，為下文情節(jié)作鋪墊。

4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。留意聯(lián)系情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關(guān)鍵詞等進行賞析。

5、賞析寫作手法：要使同學們熟識一些常見的寫作手法，如設置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進行分析。

〔4〕、注意文言學問的積累和整理。

把握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法〔關(guān)注通假字、一詞多義、古今異義等〕、五個重點虛詞的用法和意義〔之、其、而、以、于〕、重點句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。

〔5〕、關(guān)注作文題材的積累。

讓同學回顧本學期的小作文和大作文，想一想還存在什么問題，應怎樣克服；找一些優(yōu)秀作文為他們做以示范，體會其精妙之處。進行課堂練筆。

三、復習內(nèi)容：

1、嫻熟把握1——4單元重點詞語的讀音、寫法及意義。

2、嫻熟背誦及默寫25、30課、課外古詩詞、第21、22、26、27四課的重點古文和第23、24、28、29四篇、一般古文。

3、文言文解釋重點實詞的意義，尤其留意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象；對重點句子要會精確順暢的翻譯；會整體把握課文，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。

重點古文：《桃花源記》〔陶淵明〕、《陋室銘》〔劉禹錫〕、《愛蓮說》〔周敦頤〕

《三峽》〔酈道元〕、《答謝中書書》、〔陶弘景〕、《記承天寺夜游》〔蘇、軾〕、一般古文：《核舟記》、〔魏學伊〕《大道之行也》《觀潮》〔周密〕《湖心亭看雪》〔張岱〕

4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎上，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。會就一些重

點文段回答一些重點問題；會結(jié)合文段分析句子的含義。會記敘文、說明文、小說的一些學問點和考點。

重點課文：

《新聞兩篇》、《蘆花蕩》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《背影》、《老王》、《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物院》、《大自然的語言》、《奇異的克隆》

〔1〕新聞學問點。

〔2〕環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；的感情看法。

〔3〕說明文重點把握說明文的對象和特征，說明文的挨次，說明方法及作用，語言的特點。

5、綜合性學習：

6、名著導讀，要求：

〔1〕熟記、仆人公姓名。

〔2〕每本書至少把握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。

〔3〕對人物性格的把握和評價。

〔4〕這本書的主要內(nèi)容和特色等。

名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

四、復習措施：

1、充分利用早讀時間把好基礎學問的過關(guān)，主要包括：

〔1〕1——4單元重點詞語的讀音、寫法和含義。

〔2〕25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

〔3〕21、22、23、24、26、27、28、29課重點古文的背誦與默寫。

2、利用好課堂上的時間，結(jié)合期末復習資料和《金牌練習冊》上的習題以及文段閱讀訓練，指導同學閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些學問點。

3、利用讀報課的時間，引導同學梳理名著的、仆人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

4、適時進行基礎學問與重點古文釋詞譯句的測試，催促同學堅固把握。

5、每天的語文作業(yè)主要讓同學復習古文，結(jié)合期末復習資料的練習進行。

五、進度表、復習時間支配：

1月5~3日：

復習內(nèi)容：

1、現(xiàn)代文字詞

2、新聞的問題學問以及考點和解題方法;

3、說明文的文體學問以及考點

4、本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫、賞析。

5、《陋室銘》的背誦和閱讀理解

1月14~15日：復習內(nèi)容：《愛蓮說》

1月16~18日：復習內(nèi)容：《桃花源記》

1月19~20日：復習內(nèi)容：《三峽》

1月21~22日：復習內(nèi)容：《答謝中書書》、《記承天寺夜游》

1月23~26日：復習內(nèi)容：同學看書質(zhì)疑，老師答疑指導。

1月27以后：復習內(nèi)容：專題訓練，做習題及模擬考試。

期末復習打算4

為了做好期末復習工作，讓同學穩(wěn)固本學期所學的語文學問，增添語文學習技能，本人特擬定如下復習打算：

一、時間支配

復習支配在第19周至20周完成。詳細時間支配為：

基礎學問部分：2學時

口語交際部分：2學時

課內(nèi)外閱讀部分：3學時

寫作：2學時

綜合訓練：1學時

二、復習內(nèi)容及方法

〔一〕本學期期末復習實行分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為五個板塊：

1、基礎學問與技能

2、口語交際

3、課內(nèi)外閱讀

4、寫作

5、綜合訓練

〔二〕詳細支配如下：

1、基礎學問與技能

〔1〕書寫：要求同學寫規(guī)范字，卷面干凈。

〔2〕字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求同學注音或給讀拼音寫字。或每天要求同學聽寫生字并注音。加強訓練。

〔3〕生詞：要求同學在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。

〔4〕文學學問：要求同學先歸類，識記講讀課文的相關(guān)學問及的相關(guān)學問。

〔5〕古詩詞背誦：要求同學背誦教材中全部古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及美麗的時文、美文，加強積累。

〔6〕課外名著閱讀：檢查同學本期對教材中所列的課外名著的閱讀狀況，指導同學把握學問要點，明確考查方向。

〔7〕語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查同學把握狀況。

2、口語交際

依據(jù)近幾年口語交際考試內(nèi)容對同學進行訓練，要求同學對訓練的要點須留意把握。

3、課內(nèi)外閱讀

課內(nèi)外閱讀是同學在學習中的難點。在復習前先要求同學把握應把握的基本技能和相關(guān)要點，然后按單元對同學進行復習，并用試卷進行訓練。

4、寫作。

從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓練，強調(diào)同學首先要能說清一件事，然后，要求同學能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。

5、綜合測試

結(jié)合如今考試出題方式，有目的地對同學進行訓練，要求同學從考試訓練中，檢查同學的學問面，增添同學對試卷的解題力量，從而到達復習的目的。

三、復習中應留意的問題

復習中，由于復習較為單調(diào)，同學的激情不高，且部分同學長期以來都很不自覺，為了讓同學能真正理順學問要點，增添技能，復習中肯定要留意“嚴”和“感”?！皣馈?，就是對同學在復習中消失的問題必需要求同學按時保質(zhì)保量地完成。由于學問的識記只有在嚴格要求下才能完成?！案小?，讓同學感受到學到學問、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感，從而能較為自覺地學習。但同學的天性是嬉戲，自覺性原來就差，在復習工作中，又要避開由于自己心急而造成同學厭學或由于部分同學智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。

期末復習打算5

立刻就要進行期末考試了，制定一個復習打算，關(guān)心同學做好期末復習：

一、指導思想：

以新《課程標準》為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)同學目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面對全體同學，切實抓好基礎學問和基本技能的復習，使好、中、差不同的同學都得到提高。

二、復習目標：

1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會寫200個要求寫的字。

2、重點穩(wěn)固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及美麗的句子。

3、堅固把握語文園地中“日積月累”部分內(nèi)容。

4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培育同學靜下心來讀文章，沉醉其中悟情意，切實提高同學的閱讀愛好和閱讀力量。

5、以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文力量，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適合的作文。學會給別人寫信，把握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。

三、復習措施：

1、突出重點，講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是歡樂的，好玩的，讓每道題都是新奇的，布滿活力的。

2、留意實效性，留意方法的滲透指導避開過多的`題目訓練。

3、留意讓同學在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓同學死記硬背。

4、同時多留意同學良好的學習習慣的培育。

四、復習內(nèi)容與方法：

分類性復習。從大的方面分，可以分為：基礎學問、閱讀、寫作等三部分。基礎學問部分，就按上面提到五個方面。

生字部分

1、會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。

2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲歷

3、課文中帶出的多音字。

生詞部分

1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。

2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。

3、按規(guī)律積累詞語

ABBAABBABCCABACAABC式

描寫動作、景物、神態(tài)、顏色的詞語

4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。

5、結(jié)合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義

6、積累動物的成語書79頁(胸有成竹杏林春滿)

7、課文中消失的關(guān)聯(lián)詞。書72頁

句子部分

1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫美麗的句子、擬人、比方句)

2、園地中消失的句子(明貶實褒比照名人名言對聯(lián))

3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子

閱讀的復習

1、背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句。

2、能填寫課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。

3、熟讀課本中的精致段落。能簡潔概括自己影響最深的場景，重點人物，詳情，能描述大事的梗概。

4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子含義。

5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會表達效果。

習作的復習

1、本冊支配了7次習作，其中有五個單元都供應了5-6個可選擇寫的內(nèi)容。

一單元可圍繞自己巡游過或發(fā)解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫有名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。

二單元可