校園衛(wèi)生環(huán)境演講稿

第頁校園衛(wèi)生環(huán)境演講稿校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿1

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日國(guó)旗下講話的主題是：“愛惜校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生”。

當(dāng)我們?cè)诟蓛舻男?nèi)里閑逛時(shí)，會(huì)有什么感覺？當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)，又會(huì)有什么感覺？學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，早晨我們第一件事情就是打掃衛(wèi)生，應(yīng)當(dāng)說學(xué)校里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物。可事實(shí)不是這樣，剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現(xiàn)。緣由很簡(jiǎn)潔，這些雜物來自于咱們的同學(xué)們，來自于同學(xué)們的亂扔，來自于同學(xué)們不良衛(wèi)生習(xí)慣。

我們發(fā)覺，校內(nèi)內(nèi)還是有不和諧的音符：在學(xué)校里有的墻面上有同學(xué)們留下的腳印，這些腳印在潔白的墻面上顯得特別刺眼；有的班級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿各種零食包裝袋，甚至于在自己的桌洞里都是垃圾，這種現(xiàn)象幾乎在每個(gè)班都存在；我們還發(fā)覺在校內(nèi)操場(chǎng)、教室、臺(tái)階、過道等地方，有的同學(xué)望見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧，心想反正不是我丟棄的，與我無關(guān)，很少見到同學(xué)們主動(dòng)撿起；還有的同學(xué)倒垃圾時(shí)邊走邊掉，掉到了別的班級(jí)衛(wèi)生區(qū)里。

同學(xué)們，校內(nèi)是我們每一個(gè)人的家，作為這個(gè)大家庭里的一份子都要主動(dòng)主動(dòng)地維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。我們作為學(xué)生，言行舉止是個(gè)人素養(yǎng)教化的體現(xiàn)，但同時(shí)每個(gè)人的行為就是校內(nèi)文明的一面鏡子。當(dāng)我們閑逛在校內(nèi)中，見到地上到處是垃圾，美妙的心情肯定會(huì)被干擾。但你可以嘗試著去阻擋或者變更那些惡習(xí)，當(dāng)你順手撿起地上的垃圾，純凈的是自己的精神，同時(shí)會(huì)得到別人觀賞的眼光；當(dāng)你有意擦去桌椅上的污漬，凈化的是自己的內(nèi)心，會(huì)得到別人的贊揚(yáng)；當(dāng)你主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，洗凈的是自己的靈魂，同時(shí)也會(huì)得到別人由衷的感謝。

同學(xué)們讓我們用行動(dòng)，使我們的校內(nèi)更加漂亮。在此，我向全體同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

一、不亂扔亂倒垃圾，做到垃圾入筒；看到有人亂扔垃圾要制止；看到垃圾要主動(dòng)彎彎腰撿起來。

二、不在墻面、桌椅上亂涂亂畫；不用腳踢墻面；值日拖地的同學(xué)不將拖把打到墻面和樓梯側(cè)壁上，若不慎將臟水濺到墻面或樓梯側(cè)壁上，要?jiǎng)偤糜酶蓛裟ú疾羶簟?/p>

三、各班值日生每天要仔細(xì)打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，特殊要留意把角落里的衛(wèi)生死角清掃擦拭干凈。不僅每天早晨和中午要按時(shí)值日，而且要把維護(hù)保潔工作做到平常，每個(gè)課間都要隨時(shí)巡查衛(wèi)生區(qū)，發(fā)覺垃圾馬上清理。

老師們，同學(xué)們，愛惜環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美妙素養(yǎng)和良好習(xí)慣的詳細(xì)體現(xiàn)。我們信任沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來，從自身做起，自我約束、相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們每天都生活在一個(gè)干凈、整齊、漂亮的校內(nèi)！

感謝大家！

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們，大家下午好：

今日我講話的題目是，《校內(nèi)是我家，衛(wèi)生靠大家》！

首先，我這里先講一個(gè)真實(shí)的故事，大家聽后肯定會(huì)有所感想。有一群中國(guó)人出國(guó)旅游，來到了漂亮的澳大利亞。藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，金色的海灘，是如此的滿意！游人過后，海灘上一片狼藉；又一群中國(guó)人來到這里，同樣的事情再次發(fā)生；第三群中國(guó)人來到了這片海灘，管理人員講“Chinese，Chinese，NO”,這一次，一個(gè)中國(guó)人也沒有下車，只能坐在車上圍著海灘兜了一圈。為什么呢？中國(guó)人在外國(guó)人眼里真就成了沒有文明素養(yǎng)的野蠻人嗎？身為中國(guó)人，遇到這種事都會(huì)心里不舒適，甚至不服氣?？墒聦?shí)就是事實(shí)，沒有衛(wèi)生意識(shí)，在別人眼里就等于野蠻。

我們把目光拉回到我們的校內(nèi)。走進(jìn)我們的校內(nèi)，每個(gè)人都能感受到她的漂亮，一株株綠樹為我們供應(yīng)簇新的空氣，綠色的花帶為我們裝飾校內(nèi)，窗明幾凈的教室更是為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)建了良好的環(huán)境，這與我校師生的共同努力是分不開的。

從開學(xué)以來，我校大部分班級(jí)衛(wèi)生掃除主動(dòng)、剛好、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師常常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校內(nèi)環(huán)境的美麗干凈無私地靜默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和欽佩！

昨天下午，我們對(duì)全校各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了一次檢查。在檢查中，我們發(fā)覺，有的教室墻面上有同學(xué)們留下的“佳作”——黑黑的腳印，這些“佳作”在潔白的墻面上顯得特別刺眼；有的教室里地面上還沾有一塊塊的口香糖，還有的班級(jí)教室里的垃圾桶幾乎裝滿，里面最多的是什么呢？是大家吃的各種零食包裝袋。入校以來，我經(jīng)常在校內(nèi)里見到校領(lǐng)導(dǎo)、老師彎下腰撿起有些同學(xué)隨意丟棄的垃圾，而有的同學(xué)望見了地面的垃圾，卻熟視無睹，不屑一顧。同學(xué)們，你們可曾想過為母校留下些什么？是漂亮的風(fēng)景，還是殘花遍地的景色；是清爽的環(huán)境，還是垃圾滿目的景象……

老師們，同學(xué)們，校內(nèi)是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。為了進(jìn)一步提升我校校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，削減疾病發(fā)生，打造美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：

1.人人以愛惜校內(nèi)環(huán)境為己任，仔細(xì)做好教室、辦公室、公共區(qū)等衛(wèi)生打掃，還給校內(nèi)一個(gè)美麗的環(huán)境。

2.不在校內(nèi)里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動(dòng)撿起地面上的垃圾。

3.不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。

4.辦公室、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

5.各班衛(wèi)生委員每天堅(jiān)持對(duì)教室和公共區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生督查，政教處也會(huì)不定時(shí)對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行抽查，根據(jù)我校衛(wèi)生檢查評(píng)分細(xì)則對(duì)各班進(jìn)行打分排名，優(yōu)秀班級(jí)將頒發(fā)衛(wèi)生流淌紅旗。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校內(nèi)的文明干脆折射出社會(huì)的文明，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生工作的好壞干脆影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品行。讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來吧，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同打造我們美麗干凈的校內(nèi)！最終，祝福我們?nèi)闹械拿魈旄拥拿烂睿?/p>

我的講話完了，感謝大家！

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿3

老師，同學(xué)們：

早上好

今日我講的題目是“講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病”。

講究衛(wèi)生是一個(gè)老生常談的話題，它的含義其實(shí)很淺顯，那就是指在日常生活中吃干凈的食物，飲干凈的水，穿干凈的衣物，用衛(wèi)生的器具，處干凈的場(chǎng)所以及必要的衛(wèi)生防護(hù)，也就是說既要講究個(gè)人衛(wèi)生，又要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，那么我們?nèi)绾瘟粢鈧€(gè)人衛(wèi)生呢？

首先要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，削減與病源接觸的機(jī)會(huì)。如勤洗手、勤洗澡、勤換衣，每日刷牙。俗話說早睡早起身體好，因此足夠的睡眠也是必不行少的。其次是講究飲食衛(wèi)生，防止＂病從口入＂；在日常生活中不食不干凈的食物，所謂＂不干凈的食物＂，主要是指來源不明、長(zhǎng)期存放或腐爛變質(zhì)的食品，同時(shí)也不要貪圖野味。

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xxx，來自xxx班，和和大家一樣，在這所漂亮且喧鬧的校內(nèi)中生活著。這次我給大家?guī)淼难葜v主題是“校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境”。

能在我學(xué)習(xí)的路上來到這樣一所學(xué)校，我真的感到特別的幸運(yùn)。這里主動(dòng)向上的教學(xué)氛圍始終在靜默的影響著我，而我在這里的學(xué)習(xí)，也在不斷的進(jìn)步和提升。我喜愛這所學(xué)校，信任在場(chǎng)的不少人，也和我有著一樣的想法。

但是，就算是這樣的學(xué)校，也存在著讓人“厭惡”的部分！但是這并不是學(xué)校本身令人“厭惡”而是在這里的我們中，不少的同學(xué)們，他們所作出的事情，犯下的錯(cuò)誤，讓人感到厭惡！

在我第一天來到學(xué)校的時(shí)候，這里還是整齊的`、美麗的。但是，在經(jīng)過了一段時(shí)間的適應(yīng)和熟識(shí)后。我慢慢看到了同學(xué)們不好的一面。盡管我們?cè)诮淌抑袑W(xué)習(xí)著道德和文明。但是當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，有一個(gè)地方肯定會(huì)人流涌動(dòng)。那地方，就是小賣部！

這本身并沒有問題，大家都喜愛吃零食，即使是我，也是這里的常客之一。但是，正是因?yàn)槿绱?，我才能看的更加清晰！不少的同學(xué)在吃完零食后，或者還只是打開包裝，就急不行耐的將手中的包裝一甩，就這樣讓它隨風(fēng)漂??！這就是我們所學(xué)習(xí)的“文明”嗎？這就是我們所習(xí)得的“禮儀”嗎？在大家的你一手，我一手的丟棄下，短短的非常鐘下課時(shí)間，從教學(xué)樓到小賣部的這條路上已經(jīng)布滿了垃圾！明明門口就有垃圾桶，明明路上的垃圾桶也有不少！但是能自覺將垃圾放入垃圾桶的同學(xué)照舊是少數(shù)。當(dāng)風(fēng)掛起來的時(shí)候，這些路上的垃圾，或是藏入花壇里，或是掛上高樹，讓人再難將它們清理掉。就在我們的順手下，學(xué)校的干凈和整齊的景色，消逝了！

同學(xué)們，那些喜愛或是曾經(jīng)亂丟垃圾的同學(xué)們，我們是xxx學(xué)校的學(xué)生，這里或許在你的心中不比自己的家，但是仍是我們相聚的校內(nèi)，是我們和班上同學(xué)們相識(shí)的地方。我們不應(yīng)當(dāng)讓自己親自破壞它！不要認(rèn)為后來會(huì)有人將你的錯(cuò)誤清理干凈，有些錯(cuò)誤，在犯下后再難彌補(bǔ)，而對(duì)我們來說，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，也同樣再難轉(zhuǎn)變！

我的演講到此結(jié)束，希望大家能好好的思索該如何去讓學(xué)校的環(huán)境不要?dú)г谖覀兊氖稚希?/p>

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿5

敬愛的同學(xué)們：

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

教化家說：“環(huán)境是人塑造的搖籃?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

而我想對(duì)同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)必要條件?！?/p>

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校內(nèi)中閑逛時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡;

當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，你肯定會(huì)感到心情安逸。

可是我在校內(nèi)中發(fā)覺了一些不良的習(xí)慣，樓梯口上有包裝袋、果皮、塑料盒……

還有一些同學(xué)常常在教室里玩“天女散花”。

這也難怪，有的同學(xué)甚至看到地上的垃圾，不舍得彎一下腰，

將垃圾送進(jìn)垃圾桶，愛護(hù)好校內(nèi)的環(huán)境。

俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

這就是要求我們愛護(hù)環(huán)境，肯定要從小事做起。

同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,共同愛護(hù)我們的校內(nèi)!

感謝大家!我的演講完畢。

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿6

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

在我們搬進(jìn)新學(xué)校后，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變了，變的干凈、整齊了。

當(dāng)我們坐在光明的教室里上課時(shí)，當(dāng)我們下課后在寬敞整齊的操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，有沒有想過：這么干凈的校內(nèi)，平常值日的同學(xué)得打掃多長(zhǎng)時(shí)間，平常師生們得多么細(xì)心的維護(hù)，我們?cè)谄茐乃?，于心何忍?。∥覀円獜纳磉呑銎?，為校?nèi)衛(wèi)生做出力所能及的貢獻(xiàn)。

校內(nèi)是我們大家的，我們有義務(wù)和責(zé)任來維護(hù)校內(nèi)環(huán)境。

在校內(nèi)中，常常會(huì)發(fā)覺有人搖擺樹木，踐踏花草，在雪白的墻面上留下腳??；在墻上和桌椅上亂涂亂畫，讓原來干凈的墻面、桌椅上變得骯臟不堪，有的在離垃圾桶不遠(yuǎn)處亂丟果皮紙屑；還有的人則不管校內(nèi)紀(jì)律在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追跑打鬧，讓噪音遍布校內(nèi)；更有甚者在校內(nèi)內(nèi)對(duì)同學(xué)說粗話、臟話，甚至大打出手。

這都是不文明的現(xiàn)象，都不應(yīng)當(dāng)在一個(gè)小學(xué)生身上出現(xiàn)。

為了讓校內(nèi)環(huán)境更加美妙，希望同學(xué)們盡量做到以下幾點(diǎn)：

一、不亂丟果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞校內(nèi)綠化；

二、不在墻面和桌椅上亂涂亂畫，不踢踹墻面愛惜公物；

三、不在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，追跑打鬧，做到文明禮貌，對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)，避開打架；

四、看到有垃圾剛好撿起，不要嫌麻煩，校內(nèi)的衛(wèi)生會(huì)就此變好。

你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，我揮一揮雙手，不留下一片紙屑。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來共同維護(hù)，讓我們每一個(gè)人動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，讓我們的校內(nèi)變的更有光采。

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿7

老師們，同學(xué)們，大家好!

今日我演講的內(nèi)容是：愛惜校內(nèi)環(huán)境，共享綠色校內(nèi)!

當(dāng)早晨的第一縷陽光靜靜灑落校內(nèi)時(shí)，看到那干凈的地面，雪白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情?當(dāng)灰朦朦的天空充滿著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場(chǎng)教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭?

是啊，誰不想仰視藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸簇新的空氣?誰不想自己的家園干凈整齊、清幽而充溢溫馨呢?那就須要我們共同愛惜黨灣鎮(zhèn)中這個(gè)我們共同的家園。每次看到整齊的校內(nèi)，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而細(xì)致地視察，卻發(fā)覺校內(nèi)中也有不盡人意的地方：學(xué)校潔白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個(gè)腳印;教學(xué)樓上，有同學(xué)喜愛用垃圾來做“自由落體”的試驗(yàn);還有一些同學(xué)，喜愛在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。

還記得我們剛進(jìn)入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)而倍感安逸，但是試想一下，假如由于我們不加以愛惜而使我們的校內(nèi)充溢了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心開心地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢?

同學(xué)們，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛惜校內(nèi)環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒;每一次打掃要仔細(xì)負(fù)責(zé);每一張桌子讓它干凈整齊;每一面墻壁讓它雪白無瑕。一片紙，我們撿起;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛惜。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營(yíng)造文明、整齊、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境吧!讓我們?cè)谛?nèi)這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿8

同學(xué)們，醒醒吧!是我們?cè)摲词〉臅r(shí)候了!

夜深人靜時(shí)，讓我們問一問自已吧，我們這樣做對(duì)得起含辛茹苦的父母嗎?他們?yōu)榱俗屛覀兡馨残牡貙W(xué)習(xí)，每天早出晚歸。假如他們知道我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，他們會(huì)是多么的難過。我們?cè)诶蠋熤v課的間隙，細(xì)致的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧!老師的聲音已有些嘶啞，但他還是費(fèi)勁的大聲講出每一個(gè)字，讓我們聽清晰，做好筆記。有同學(xué)不醇厚、坐不住了，老師以目光制止他，以話語提示他，甚至大聲斥責(zé)他。老師為什么總是這樣孜孜不倦提示我們呢?他教他的課，我們做我們自已的事，多好!但當(dāng)我們拿到成果單時(shí)，畢業(yè)找不到工作時(shí)，我們就會(huì)忍俊不禁地回想起上課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)茅塞頓開，原來老師對(duì)我們的嚴(yán)厲中竟?jié)B透出濃濃的愛!

同學(xué)們，為了自已，為了長(zhǎng)大后能在社會(huì)上找到自己的位置，也為了做好21世紀(jì)的接班人。在這個(gè)學(xué)問的時(shí)代，信息的時(shí)代，我們能沒有文化學(xué)問嗎?我們能沒有技術(shù)本事嗎?我們能坐以待斃嗎?答案是否定的。這就要我們樹立一個(gè)良好的形象，讓同學(xué)們都有一個(gè)安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了長(zhǎng)大后能做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提高素養(yǎng)修養(yǎng);讓我們每個(gè)人都做文明人吧，這樣我們的校內(nèi)不就是一個(gè)文明的校內(nèi)了嗎?

寧江一中的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲、整齊的儀表以及老師暖人的話語，這該是一幅漂亮的畫面呀!

同學(xué)們，讓我們攜起手來，為了寧江一中美妙將來努力奮斗吧!

感謝大家!

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿9

敬愛的老師們、同學(xué)們：

早上好!

今日國(guó)旗下講話的主題是《愛惜校內(nèi)衛(wèi)生，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)校內(nèi)，望見學(xué)校的大門口積累著一些食品包裝袋，衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)里雜草隨處可見，廁所里到處是垃圾……這些都是我們個(gè)別不自覺的“杰作”。為了使我們的校內(nèi)多一份綠，多一份朝氣，多一份干凈，讓她成為我們童年的樂園。大家主動(dòng)行動(dòng)起來吧!愛護(hù)好我們的校內(nèi)環(huán)境，我向全體師生倡議“愛惜校內(nèi)，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛惜校內(nèi)的一草一木，不亂涂亂畫，不踩踏花草，不亂折樹枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛惜校內(nèi)環(huán)境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方干凈?！皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”須要你、須要我、須要我們大家共同努力!

感謝大家!

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿10

老師們，同學(xué)們：

大家好！

校內(nèi)是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美妙校內(nèi)環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻提示自己，不要隨地吐痰，不要亂扔廢紙廢品，不能亂涂亂畫，這些看似不起眼，不經(jīng)意的行為，卻造成我們的校內(nèi)變得臟亂、不凈。同時(shí)，我們也要對(duì)不講衛(wèi)生的行為進(jìn)行制止，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些好像讓人不屑一顧的小事，你去做我去做，就可以相互促進(jìn)大家養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們的校內(nèi)更加干凈整齊。

“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格?！蔽覀兠课煌瑢W(xué)更應(yīng)當(dāng)自覺地做好教室及衛(wèi)生包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。讓我們每位同學(xué)每天走進(jìn)班級(jí)里，都會(huì)看到桌窗明凈，桌凳整齊，地面無紙屑。我想在這樣干凈整齊的環(huán)境里，就會(huì)心情安逸，身心健康。

為此我向大家提出以下四點(diǎn)倡議：

一、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應(yīng)洗手、玩嬉戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場(chǎng)所回來后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。均衡飲食。

二、隨氣候改變而增減衣服，定期運(yùn)動(dòng)，在日常生活中應(yīng)定量用餐，早晨起床后堅(jiān)持早熬煉，呼吸簇新空氣，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，熬煉身體、增加體質(zhì)，提高御寒實(shí)力和抗病實(shí)力。要懂得照看自己，真正學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有有了良好的身體，才能更仔細(xì)地學(xué)習(xí)，也才能真正感受到真正的華蜜生活，才能真正華蜜生活一輩子。

三、要自我減輕壓力。堅(jiān)決不能吸煙，在驚慌的學(xué)習(xí)、工作、生活過程中，做到驚慌而活潑，保持開心的心情，遇到困難要科學(xué)、合理，盡快解脫出來。

四、教室保持空氣流通。不要長(zhǎng)期呆在空氣流通不暢、人員密集公共場(chǎng)所，做到上課前、下課后開窗通風(fēng)非常鐘。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，人人擁有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的校內(nèi)就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清爽，令人精神愉悅。

讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊重的承諾：從現(xiàn)在起先，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美妙校內(nèi)環(huán)境。

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿11

老師、同學(xué)們：

早上好。今日我的國(guó)旗下講話的題目是《維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生愛惜公物從我做起》。

近年來，我校在不斷加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，非常重視綠化、美化、凈化工作，先后在校內(nèi)栽種了各類樹木，鋪設(shè)了大片草坪?，F(xiàn)在，我們的校內(nèi)環(huán)境美麗，每個(gè)來到我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、客人無不交口贊揚(yáng)。維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，愛惜學(xué)校公物以及花草樹木，是我們從小就起先培育的一種意識(shí)。愛惜自己的家是每個(gè)人的本能，但家門之外的地方呢?校內(nèi)公共的大環(huán)境，是我們學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場(chǎng)所，在這個(gè)環(huán)境里，維護(hù)公共秩序、愛惜公共物品，享受明凈的空氣是我們每個(gè)人的愿望，也是我們的生活能順當(dāng)進(jìn)行下去的保障。培育自己愛惜公物的意識(shí)，更是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。平安、文明的校內(nèi)須要我們每一個(gè)人努力去建設(shè)，然而很多發(fā)生在我們眼前的不文明行為卻給校內(nèi)抹了黑，破壞了學(xué)校文明、和諧的氛圍。我們常說“文明、衛(wèi)生能代表一個(gè)人的品質(zhì)，也能代表一個(gè)學(xué)校的形象”，可是我們的一些同學(xué)幾乎沒有做到文明衛(wèi)生的基本要求。

我們?cè)谛?nèi)里經(jīng)常可以看到這樣的現(xiàn)象：有人隨意踐踏草坪、攀折樹木、采摘花朵;有人隨地吐痰、亂扔紙屑;有人在嶄新的課桌椅是亂涂亂刻;有人零食吃完了，食品包裝袋順手扔在地上，啃完的雞腿骨更是遍布操場(chǎng)道路兩旁，垃圾箱就在旁邊卻視而不見;廁所里更是一些同學(xué)躲藏吸煙的場(chǎng)所，教學(xué)樓上的廁所常常因?yàn)闊燁^的堵塞兒糞水外溢。假如說上述種種行為還僅僅是因?yàn)椴涣夹袨榱?xí)慣所致，那么有些現(xiàn)象的發(fā)生則是出于極少數(shù)人的主觀惡意。少數(shù)同學(xué)的思想道德品質(zhì)已經(jīng)低下到令人發(fā)指的地步，我在此僅舉最近發(fā)生的幾起公物破壞事務(wù)，教學(xué)樓三樓走廊滅火器和男生廁所中水感應(yīng)器被損事務(wù)，教學(xué)樓四樓損壞燈罩，新綜合樓廁所被損事務(wù)。我們還看到一些班級(jí)的前后黑板上被人用銳器戳成了馬蜂窩，諸如此類。

從小培育自己的社會(huì)公共意識(shí)是至關(guān)重要的。作為在校學(xué)生，更加有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)良好的社會(huì)秩序，維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、愛惜公物是做到這一點(diǎn)的基本行為。在平常，這種行為更是我們每個(gè)人應(yīng)具有的最基本品德。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)待公物的看法看起來是小事，但是假如做不到位，對(duì)個(gè)人形象有很大的影響。維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生及對(duì)待社會(huì)公物，干脆反映了一個(gè)人的公德心和道德指數(shù)，公德的根本就是重視他人存在。公物是供整個(gè)集體共同運(yùn)用的，是為了便利生活在這個(gè)集體中的每個(gè)人的。放大到整個(gè)社會(huì)來說，公物是服務(wù)于每個(gè)公民的。所以，從肯定程度上說，愛惜公物也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)像愛惜自己的私人物品一樣愛惜公共設(shè)施。我們?nèi)Ｈ齻€(gè)年級(jí)，有近兩千名在校學(xué)生，試想，假如每個(gè)人扔一個(gè)包裝紙袋、或吐一個(gè)口香糖、或?qū)ρ┌椎膲Ρ邗呱弦粋€(gè)腳印，那將會(huì)給我們校內(nèi)環(huán)境帶來怎樣的污染?？吹侥切┍粨p壞的公共設(shè)施，我想每一個(gè)有良知的同學(xué)都會(huì)感到痛心和生氣。同學(xué)們，讓我們共同愛惜我們漂亮校內(nèi)的一草一木，保持校內(nèi)的干凈、漂亮吧。同學(xué)們，從我做起，從現(xiàn)在做起吧，信任信息中專的明天將因?yàn)槟銈兌悠痢?/p>

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿12

敬愛的老師、同學(xué)們：

您好！

我是xx班的xxx，今日我給大家?guī)淼难葜v題目是“愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生”。

每天在下午下課后，我總喜愛走在寧?kù)o的校內(nèi)的小路上，感受著校內(nèi)中熱鬧過后的寧?kù)o氣氛。這個(gè)時(shí)候，連兩邊的綠植都看著那么的可愛，一天下來的疲憊僅僅是在這里坐一會(huì)就能散去?？墒?，慢慢的，我也在漫步中發(fā)覺了一些不對(duì)的地方！過去，那些翠綠的灌木上，不再掛滿鮮嫩的綠葉，反倒是多了一些紅色、白色的塑料袋！也有不少的零食包裝，細(xì)致一看，那些草叢中間都有一些潛藏著的垃圾！這時(shí)，一陣風(fēng)刮過來，掀起的卻不再是滿地的落葉，而是一群垃圾隨風(fēng)起舞。

當(dāng)時(shí)的我感到特別的震驚！這里，什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子！我們的學(xué)校什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子！過去，在我還剛進(jìn)入學(xué)校不久的那段時(shí)間，曾經(jīng)的這里是多么的漂亮，xxx學(xué)校是多么的漂亮！可是現(xiàn)在，不一樣了，全都不一樣了。

我?guī)е{(diào)查的心去看了其他的地方，發(fā)覺在校內(nèi)的其他地方都藏著許多的垃圾！無論是教學(xué)樓背后這種隱藏的地方，還是操場(chǎng)這樣一覽無余的地方，甚至就在我們教室的課桌底下，垃圾都變的不再生疏，不知什么時(shí)候，它已經(jīng)入侵了我們的生活！

這是為什么呢？為什么垃圾會(huì)從垃圾桶里跑出來？為什么它們沒有待在該在的地方？為什么會(huì)有這么多的垃圾？答案其實(shí)我們都清晰，是我們，是我們將它們放了出來，是我們沒有管理好這些廢品。是我們讓它們出來危害了這片環(huán)境！

同學(xué)們，想想我們的手中。曾經(jīng)，我們的手中原委順手丟下過多少的垃圾？那些垃圾現(xiàn)在都在那里？在你們的心中，是不是都以為那些哪里被環(huán)衛(wèi)工人或者是打掃的同學(xué)們都清理掉了呢？但是我可以說，肯定沒有！就算你手中的垃圾被清掃掉，但是我們心中亂丟垃圾的這個(gè)壞習(xí)慣假如沒有清理掉，我們心中的這塊“垃圾”就恒久還在！我們的校內(nèi)就恒久不能變回干凈的校內(nèi)！

同學(xué)們！不要小看自己的力氣！或許在你看來，我們亂丟一個(gè)垃圾，多撿起一個(gè)垃圾，這都是小事，但是只要有一個(gè)人做，之后的人都會(huì)跟著做！我們現(xiàn)在的小舉動(dòng)，都可能成為影響到其他人的行為。只要我們每個(gè)人都撿起一份垃圾，那心中的那片“垃圾”，也會(huì)不清自除。

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿13

各位老師，各位同學(xué)：

早上好!

今日我講話的主題是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美妙校內(nèi)環(huán)境》。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

校內(nèi)是我們共同生活的地，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生是我們每位同學(xué)的責(zé)任。然而，我們看到：在同學(xué)們主動(dòng)仔細(xì)地打掃后不久，校內(nèi)的地面上很快又躺著一些垃圾袋、塑料瓶，甚至還會(huì)發(fā)覺塑料袋、紙屑從樓上飛下來的狀況?！安シN行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格?！逼鋵?shí)，習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成的。只要我們堅(jiān)持好的行為，時(shí)刻提示自己珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)成果，我們的校內(nèi)就會(huì)變得更加整齊美麗!

正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾那些看似無關(guān)緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校內(nèi)變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些好像讓人不屑一顧的“小善”可以相互促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，令我們的校內(nèi)更加干凈整齊。我們信任，只要大家能夠撿起一片“白色”，就能裝飾一雨“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創(chuàng)建出一個(gè)更加干凈的校內(nèi)。

讓我們?cè)陲h揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊重的承諾：從現(xiàn)在起先，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。在此，希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn)：

1、不亂扔廢紙、食品袋、冰糕棒，要把廢紙、食品袋、冰糕棒等放入垃圾箱內(nèi)。

2、自覺維護(hù)校內(nèi)環(huán)境，.遇到廢紙、食品袋撿起來放入垃圾箱。

3、主動(dòng)撿拾別人丟在樓后、操場(chǎng)上的垃圾，養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)漂亮的校內(nèi)。

我信任，只要大家都能盡自己所能，肯定可以創(chuàng)建出一個(gè)更加干凈的校內(nèi)。

感謝大家!

校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！

首先，特別感謝市教化局和各兄弟單位對(duì)我校校內(nèi)環(huán)境工作的青睞與確定，把市直教化系統(tǒng)“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”推動(dòng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)放到我校召開。

本人特別榮幸能夠代表xx中向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師匯報(bào)我校近二年來的校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

我今日匯報(bào)的主題是“變更觀念，才能保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊”。

一說起校內(nèi)環(huán)境，特殊是保持校內(nèi)整齊，大家或許會(huì)覺得特別簡(jiǎn)潔，但不知各兄弟單位有沒有類似現(xiàn)象。在我校相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，甚至包括現(xiàn)在，在一些老師與學(xué)生的思想中，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)與勞動(dòng)是相互沖突的，一旦要求學(xué)生參與勞動(dòng)，就會(huì)耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，就會(huì)影響到學(xué)生的成果。在平常的教化管理之中，只注意教，不注意育，只追求分?jǐn)?shù)的凹凸，不注意德育的培育。當(dāng)今中國(guó)教化的許多突出沖突，我們廣闊老師的思想與行為有著不行推卸的干脆關(guān)聯(lián)。這就好比我國(guó)近30年來環(huán)境愛護(hù)與gdp之間的沖突。但學(xué)生德育的培育與成果的優(yōu)秀，其實(shí)一點(diǎn)也不沖突，反而是相輔相成的。假如沒有良好的德育保障，哪來真正優(yōu)秀的學(xué)生？一屋不掃，何以掃天下？所以，要想真正的保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊，知易行難。

為了打好這場(chǎng)創(chuàng)衛(wèi)工作的長(zhǎng)久戰(zhàn)，我校政教處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以唐順祥校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，馬昌暉書記、楊立軍副校長(zhǎng)、戴仕華副校長(zhǎng)、唐三桂副校長(zhǎng)、趙波紀(jì)檢員為副組長(zhǎng)，唐敬賢、曾憲鋒、李博、陳超武等人員為成員的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了創(chuàng)衛(wèi)工作，為了校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊，我們先后開展了多項(xiàng)工作。下面就校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治部分做如下匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工合作

為了創(chuàng)衛(wèi)工作的開展和校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整治，學(xué)校特別重視，不但對(duì)人員分開進(jìn)行了具體的支配，而且要求全部行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門分管的工作負(fù)責(zé)究竟，責(zé)任到人。凡是與創(chuàng)衛(wèi)有關(guān)的財(cái)物開支，學(xué)校也是全力保障。

二、人治不如法治

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，結(jié)合我校實(shí)際狀況，政教處先后制定了《xx市第xx中學(xué)班級(jí)管理操行量化細(xì)則》與《xx市第xx中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)方案》。此二項(xiàng)方案，自20xx年上學(xué)期起先執(zhí)行。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學(xué)生會(huì)為主體，全體學(xué)生為監(jiān)督，基本上做到一日衛(wèi)生二次檢查及平常監(jiān)督，檢查結(jié)果當(dāng)天公布，較好的調(diào)動(dòng)了班主任工作上的主動(dòng)性，很好的培育了學(xué)生遵守紀(jì)律，保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整齊的自覺性。班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律工作將做為每學(xué)期期末班主任績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

依據(jù)學(xué)校分步實(shí)施，分步推動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及結(jié)合實(shí)施以來的實(shí)際狀況，在完善上述二項(xiàng)方案的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又制定了《xx市第xx中學(xué)班級(jí)考核加分細(xì)則》和《xx市第xx中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》，并安排于下學(xué)期起先實(shí)施。我信任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的衛(wèi)生工作必將取得更加優(yōu)異的成果。

三、真抓實(shí)干，防止有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)

沒有制度不成管理，但假如有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，全部的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話。

由于一部分老師，特殊是一部分班主任老師對(duì)學(xué)生教化目標(biāo)認(rèn)知上的錯(cuò)誤。認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成果好就好，德育教化可有可無，并沒有仔細(xì)思索過怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。搞不搞衛(wèi)生，搞的好不好，要不要保持，都無關(guān)緊要。甚至有個(gè)別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與嘉獎(jiǎng)又不想輸給別人。一旦當(dāng)你扣掉其班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的分?jǐn)?shù)時(shí)，心情特別激烈。特殊是由于歷史緣由，一部分老師和班主任老師對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理自由思想習(xí)以為常，經(jīng)常不聽從學(xué)校的支配。諸侯國(guó)名義上還有個(gè)中央，但我們有些班級(jí)卻是獨(dú)立王國(guó)，連名義上的中央都沒有。因此在我校規(guī)章制度剛剛起先制定與實(shí)施時(shí)，即便沒有損害大家以前的任何經(jīng)濟(jì)利益，但仍遭來一片反對(duì)之聲，本人甚至還因此受到過一名班主任老師的武力攻擊。正所謂，前途是光明的，但道路是坎坷的。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校的規(guī)章制度并沒有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實(shí)施。

四、變更觀念，才能保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊

依據(jù)我校的上述狀況，要想保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整齊，首先須要轉(zhuǎn)變的是老師與學(xué)生的觀念。假如觀念不變更，行動(dòng)就不會(huì)變更；行動(dòng)不變更，習(xí)慣就不會(huì)變更；習(xí)慣不變更，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生就不會(huì)變更。為此，在市委市