高一班主任工作總結與反思

第11頁共11頁高一班?主任工?作總結?與反思?這第?一個學?期，我?是絲毫?不敢馬?虎，在?自己沒?有課的?時候，?還經常?去教室?外面走?一走看?一看，?有沒有?學生那?個上課?不聽課?的情況?。這一?個學期?，我就?在課上?面收繳?了好幾?個手機?。繳了?手機后?，我會?幫他們?先收起?來，讓?他寫一?份檢討?給我，?保證以?后都不?帶手機?來學校?了，等?待周末?放假的?時候再?讓他帶?回無交?給家長?。如果?欺騙老?師沒有?交給家?長，讓?我第二?次抓到?了就直?接聯(lián)系?家長過?來領人?，回去?反省兩?天再來?上課。?再就?是與其?他的老?師配合?，遇到?課堂上?面不好?好聽課?的同學?，要及?時制止?，不能?聽之任?之。?二、班?級建設?班級?建設不?僅僅需?要我這?個班主?任來弄?，來需?要各個?科任老?師、以?及各位?同學的?共同配?合才行?。所以?我就經?常與各?位老師?老天，?邀請各?位老師?一起管?理班級?。在班?級工作?上面，?老師們?不能上?完課就?不管了?，要多?關注學?生們的?情況，?比如作?業(yè)完成?情況啊?、上課?的學習?態(tài)度啊?、課后?請教老?師老師?要積極?回答啊?等等。?班上?，在一?開學的?時候，?我就開?展了班?干部的?選舉，?通過同?學們自?己的投?票情況?，選出?了各個?班主任?，要求?各個班?干部積?極管理?班級，?在老師?不在教?室的時?候，班?干部要?負起責?任來，?遇到違?反課堂?紀律的?現(xiàn)象，?要及時?制止，?并且?guī)?頭遵守?紀律。?在就是?，我和?同學們?一起商?討，制?定了班?上的班?規(guī)，因?為是同?學自己?參與制?定的，?所以大?家更愿?意遵守?。這?樣，班?主任、?老師、?班干部?和同學?共同建?設起這?個班級?，這一?個學期?的工作?，大家?的努力?下，情?況還是?很不錯?的，大?家的學?習成績?也有相?應的收?獲，在?這場期?末考試?里面，?班級平?均分進?了前三?。再?就是督?促那些?及格了?的同學?，不能?放松自?己，新?學期繼?續(xù)努力?，繼續(xù)?保持。?高一?班主任?工作總?結與反?思（二?）特?色之一?——開?學三步?曲在?新生入?校的第?一天，?我設計?了三個?活動：?1、?給《家?長的一?封信》?，在信?中，我?首先對?學生進?入我的?班級學?習表示?歡迎，?也介紹?了我自?己的情?況，其?次，提?出孩子?在新的?環(huán)境下?任何及?時適應?高中的?生活，?請家長?多關注?，多配?合學校?的工作?。特?色之二?——組?建班集?體，創(chuàng)?建班級?文化建?設1?、加強?班干部?隊伍建?設2?、加強?班級管?理崗位?責任制?制定?《高一?20班?班級管?理條例?》，設?崗位，?定人員?，定工?作，把?班級工?作分成?若干崗?位，每?個崗位?專人負?責，要?分工合?作，提?高主人?翁的精?神，使?學生的?實踐能?力、社?會責任?感得到?提高。?為了讓?更多的?同學得?到鍛煉?，提高?對班集?體的熱?愛與責?任，實?行值日?班干部?負責制?，每天?負責班?級總體?事物，?做好登?記小結?，每天?晚上1?0：0?5上講?臺小結?，表揚?一天里?做好的?事，提?出不足?和希望?。3?、加強?學生自?我管理?根據(jù)?《海南?中學學?生管理?條例》?，定期?學習，?抓好紀?律，培?養(yǎng)好學?習習慣?。建設?管理小?組，由?班委帶?頭，課?代表、?組長為?骨干，?全面負?責班級?學習工?作；開?展學習?和其他?德育活?動；開?展“學?習結對?，共同?提高”?的互幫?互助學?習活動?。4?、充分?參與學??；顒?，展示?班級魅?力海?中的活?動是很?多的，?每一次?活動，?作為班?主任要?指導學?生，動?員大家?積極參?與，這?樣加強?班級凝?聚力。?例如本?學期的?軍訓、?歌詠比?賽、運?動會、?課本劇?、主題?班會、?班級文?化建設?等活動?。高一?20班?都取得?優(yōu)異的?成績，?培養(yǎng)學?生的組?織能力?，樹立?學生的?自信心?，增強?了同學?間合作?與交流?，提高?了集體?榮譽感?。5?、狠抓?衛(wèi)生環(huán)?境，創(chuàng)?造良好?學習環(huán)?境。?從一開?學開始?，喜歡?利用數(shù)?碼相機?，我拍?下了排?列整齊?的同學?的照片?與擺放?混亂的?同學的?照片放?給同學?看，讓?同學們?猜一下?這到底?是誰的?位置。?在整個?活動中?，有歡?樂也有?反思，?起到了?很好的?效果。?為了防?止自己?的照片?出現(xiàn)在?屏幕上?，同學?們積極?的整理?內務，?反響較?好。還?在班上?做成紀?念宣傳?欄，增?強班級?凝聚力?。6?、加強?學生心?理教育?，促進?健康成?長7?、堅持?寫月小?結，加?強師生?情感交?流特?色之三?——利?用各種?機會，?及時與?學生、?家長、?科任教?師交流?、溝通?除了?公開的?正面宣?傳教育?之外，?我也常?與個別?學生進?行面對?面的談?話。談?話的對?象是全?體的學?生。通?過平時?的觀察?來了解?學生的?思想動?態(tài)，及?時與學?生交流?，內容?包括多?方面：?學習問?題、紀?律問題?、思想?壓力問?題等等?。同?時，通?過學校?的校訊?通常常?到周末?時發(fā)信?息給家?長交流?，打電?話詢問?、遇到?什么問?題及時?與學生?家長聯(lián)?系，讓?家長了?解其子?女在校?的表現(xiàn)?，及時?解決問?題。?另外，?還和各?任課教?師溝通?，了解?學生的?整體情?況，反?映學生?的問題?。同時?把教師?的一些?要求傳?達給學?生，使?師生更?好的配?合，提?高學習?成績。?特色?之四—?—不斷?學習，?提高自?身業(yè)務?能力及?綜合知?識水平?“學?高為師?”在學?生心目?中占有?很重要?的位置?。我想?，絕大?多數(shù)學?生都會?渴望一?位博學?多才的?教師擔?任班主?任。?高一班?主任工?作總結?與反思?（三）?本學?期，我?擔任高?一（9?）班的?班主任?，雖說?是有年?級和老?班主任?的帶領?，卻也?不輕松?。我在?做好自?己的本?職工作?的前提?下，盡?力地配?合年級?做好班?的各項?管理工?作，做?到團結?合作，?和諧共?事。現(xiàn)?將我半?年來做?班主任?的新的?總結如?下：?一、有?班主任?責任意?識也?許有的?人會認?為學生?的成績?好壞是?學生的?事，與?班主任?沒有關?系，因?此對此?漠不關?心。我?想說，?如果有?這樣想?法，那?你就不?是一名?好的老?師。所?有的老?師的夢?想就是?讓孩子?成長，?讓孩子?不斷的?提高，?更何況?是班主?任，作?為班級?的成員?之一，?作為學?生信賴?的老師?，對于?學生的?成績你?又怎能?視而不?見，你?又怎能?滿不在?乎？作?為班主?任在替?學生著?急的同?時，也?感覺到?我應該?為學生?的學習?竭盡我?的全力?。在一?個班中?，有優(yōu)?生也有?差生，?我盡量?做到平?等地對?待他們?，而不?是對某?些優(yōu)生?偏愛有?加，對?某些差?生心存?歧視，?特別是?我們班?有幾個?特殊學?生，我?也能積?極配合?家長進?行教育?，盡量?使他們?不掉隊?。一?開學就?利用課?間，課?堂以及?查寢時?間來加?深對學?生的了?解，然?后根據(jù)?班情制?定適合?我們班?的班規(guī)?，班規(guī)?的制定?還會從?其他優(yōu)?秀班主?任及網?上吸取?經驗和?收集材?料做到?公平，?公正，?有可行?性，從?而為整?個班級?勾畫了?一個藍?圖，讓?學生有?目標，?有信心?，有力?量去做?一名優(yōu)?秀的高?中生。?除此之?外，由?全班同?學在相?互了解?基礎上?選出有?影響力?、有能?力、學?生信服?的班委?，特別?是寢室?長，由?每個寢?室自行?推選。?學生選?出自己?心中的?榜樣作?為自己?的領導?，自然?也就聽?他們的?安排。?三、?抓成績?，培養(yǎng)?學生的?自主學?習能力?每天?晚上利?用晚讀?報時間?讓課代?表給學?生們畫?出重難?點然后?親自抽?背，一?天背一?科從而?做到每?科成績?平衡發(fā)?展。?四、注?重學生?學習心?理高?一班主?任工作?總結與?反思（?四）?本學期?，我擔?任高一?x班的?班主任?工作，?在學校?各級領?導的正?確指導?下、年?級教師?特別是?科任老?師及本?人的辛?勤努力?下，各?項工作?順利開?展，在?學習、?衛(wèi)生、?紀律及?各項工?作中都?取得了?較突出?的成績?，為了?將來能?更好地?工作，?現(xiàn)將本?學期的?班主任?工作總?結古人?云：“?親其師?，信其?道”，?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學生?，身教?重于言?教，所?以，我?首先嚴?格要求?自已，?提高自?已的思?想素質?和業(yè)務?素質。?一直以?“公正?、無私?、真誠?、博愛?”作為?自已的?為師準?則，班?級以“?友愛、?團結和?班風正?、學風?濃”為?名，我?公平、?公正地?對待每?一位學?生，尊?重學生?，愛護?學生，?關心每?一位學?生的成?長和進?步，以?自已全?部的熱?情和精?力投入?到我熱?愛的班?級管理?工作中?。用“?心”帶?班，對?學生愛?心、信?心、耐?心、恒?心、精?心、細?心、狠?心。半?年來，?由于我?的全身?心投入?，也贏?得了學?生對我?的信任?，這是?我做好?班級管?理工作?的基礎?。一?、培養(yǎng)?和建立?相互信?任、相?互尊重?、相互?友愛的?師生關?系記?得在開?學的第?一次班?會上，?我在班?級說了?這樣一?句話：?在未來?的日子?里，我?將與你?們并肩?耕耘理?想，共?同收獲?希望；?你的成?功是我?們共同?的心愿?，也需?要我們?共同的?努力！?我將皆?盡所能?讓來到?高一x?班的每?一位學?生都有?所進步?，有所?提高，?以實現(xiàn)?你們的?理想！?算是送?給我們?一年x?班學生?的見面?禮，可?沒想到?這短短?的一句?極普通?的的話?語立即?拉近了?我與原?本還不?熟悉的?學生之?間的關?系，也?使剛入?高中的?孩子有?了將前?進的動?力和方?向，同?時為我?將來的?班級管?理工作?打下了?堅實的?基礎。?二、?深入全?面地了?解學生?，加強?班級管?理，形?成優(yōu)秀?的班風?和學風?三、?個別談?心這?很重要?，對于?不同的?學生挖?掘他們?的內心?世界，?了解他?們的所?做所想?，這樣?能使教?育抓住?切入點?，教育?才能有?效果，?從本學?期來看?的確收?效很大?，在每?一次考?試之后?我都會?利用大?量的休?息時間?找學生?談話，?分析得?失，并?提出努?力和改?進的地?方以及?下一次?考試的?目標。?對于有?思想的?學生或?是違紀?的學生?，我也?經常和?他們促?膝長談?，進行?有針對?性的教?育，也?達到了?教育的?目的，?本學期?，和學?生的各?類談話?共計_?___?人次。?四、?爭取科?任老師?的配合?，協(xié)調?學校各?方面的?教育力?量，發(fā)?揮好紐?帶作用?針對?實驗班?學生思?想及學?習壓力?大的情?況下，?我主動?找各科?任都是?尋求解?決的對?策，我?把這些?老師告?訴我的?好的學?習方法?逐一的?教授給?學生，?并及時?了解學?生在課?堂上的?表現(xiàn)和?取得的?成績。?同時，?我倡導?愉悅學?習，即?有好的?心態(tài)去?面對學?習及由?此產生?的種種?壓力，?讓他們?正確看?待自已?所處的?學習上?的位置?，保持?良好的?心態(tài)，?使他們?開開心?心的迎?接每一?天的學?習生活?。五?、開展?好各項?活動，?并取了?一些成?績六?、存在?的不足?和今后?努力的?方向?本學期?的班主?任工作?取得的?成績，?得益于?學校各?級領導?信任和?幫助，?得益于?全體任?科教師?的配合?，也得?益于全?班同學?和我的?共同努?力，但?我深知?還有許?我的不?足之處?，如對?同學的?了解還?不夠深?入，以?至出現(xiàn)?了學生?打仗等?不應該?發(fā)生的?突發(fā)事?件，對?學生的?關心還?不夠等?，今后?我會吸?取教訓?，改正?工作方?法，努?力做好?班主任?工作，?以我的?愛心、?信心、?耐心、?恒心、?精心、?細心、?狠心帶?好班級?，讓來?到我班?的第一?名學生?都進步?，成才?，讓學?校放心?，讓家?長滿意?！高?一班主?任工作?總結與?反思（?五）?時間過?得真快?，一個?月的時?間轉瞬?即逝。?這一個?月，帶?給我更?多的是?忙碌與?充實，?這也許?代表了?班主任?的共同?感受。?現(xiàn)將_?___?月份的?班主任?工作小?結如下?：1?、利用?開學初?的時間?，加強?對學生?的行為?習慣方?面的養(yǎng)?成教育?。同時?加強學?生的自?我管理?。努力?讓更多?的學生?參與班?級管理?，讓學?生感到?班級的?事就是?自己的?事，而?不是教?師一個?人的事?。作為?班主任?的我，?則盡可?能少的?代替學?生去做?一些事?情。?2、建?立班干?部隊伍?，高一?的學生?已經有?了一定?的組織?管理能?力，一?個好的?班集體?，必須?要有一?群能起?帶頭作?用的好?的班干?部。開?學初，?我就組?建了班?級干部?并給他?們召開?了幾次?會議，?向他們?提出要?求和希?望，促?使他們?能更快?更好地?成長起?來。培?養(yǎng)班干?部還真?的是非?常必要?，由學?生來管?理學生?，不僅?鍛煉了?學生的?.能力?，更能?在班上?形成一?股良好?的風氣?。如何?讓班級?干部能?一直保?持著旺?盛的工?作熱情?，這是?我在班?主任工?作中一?直在思?考的問?題。首?先，我?經常加?強對班?級干部?的思想?教育工?作，教?育班級?干部要?樹立全?心全意?為學生?為班級?服務的?思想。?只有這?樣，才?能從根?本上消?除班級?干部在?工作中?的倦怠?思想。?而且定?期對各?位班級?干部進?行考核?獎勵，?這樣一?來，也?有效激?發(fā)了班?級干部?的工作?熱情。?3、?營造優(yōu)?雅的班?級環(huán)境?，班級?環(huán)境的?建設主?要是以?衛(wèi)生為?主，每?天堅持?室內外?環(huán)境以?及個人?衛(wèi)生的?干凈讓?學生能?夠在一?個干凈?、舒適?的環(huán)境?下成長?、學習?，所以?，我組?織并指?派人員?監(jiān)督學?生做好?每天的?值日工?作。與?此同時?，本著?全員參?與班級?事務原?則，要?求全班?同學對?班容布?置提出?建議，?最后由?班委會?成員合?作完成?。4?、加強?對學生?的安全?教育工?作，做?到安全?教育知?識天天?講，隨?時發(fā)現(xiàn)?安全隱?患隨時?提醒。?同時做?好周末?及長假?前的安?全教育?工作，?師生共?同討論?，在假?期，什?么是可?以做的?，該做?的，什?么是不?可以做?的，不?該做的?。如果?遇到一?些特殊?情況應?該如何?應對等?等。?5、加?強與家?長之間?的溝通?與聯(lián)系?，當發(fā)?現(xiàn)孩子?在學習?上出現(xiàn)?問題的?時候，?或者作?業(yè)完成?不好的?時候，?我就會?及時與?家長聯(lián)?系，反?映孩子?學習的?情況，?希望家?長能多?抽出一?些時間?督促孩?子的學?習。另?外，就?是當孩?子在校?期間，?如果出?現(xiàn)頭疼?發(fā)熱或?肚子疼?等意外?情況時?，我也?會及時?與家長?取得聯(lián)?系。?以后，?我繼續(xù)?本著從?小處著?手，從?小事抓?起的原?則去開?展班級?工作。?不論是?對學生?桌面物?品的擺?放，還?是對個?人地面?衛(wèi)生的?保持，?我都嚴?格要求?，從嚴?管理。?因為，?我知道?要想使?學生養(yǎng)?成良好?的行為?習慣，?必須從?小事抓?起，對?他們進?行持之?以恒的?訓練。?繼續(xù)?改進措?施：?1、實?行班干?部輪流?坐莊，?競爭上?崗。師?生共議?，同樹?良好班?風。?2、制?定切實?可行的?班規(guī)班?紀。建?立班級?量化考?核管理?制度。?3、?做到安?全教育?天天講?，時時?講，事?事講。?用心去?經營，?用心去?管理。?高一?班主任?工作總?結與反?思（六?）本?學期承?蒙學校?領導垂?愛和信?任，我?擔任了?高一（?5）班?班主任?。一學?期來，?在學校?領導的?關心和?支持下?，在全?體任課?老師的?共同努?力下，?班級工?作在各?方面都?取得了?一定的?成績，?現(xiàn)將本?學期的?工作總?結如下?：一?、政治?思想工?作方面?以《?省靖中?學生手?冊》為?依托，?努力培?養(yǎng)學生?良好思?想道德?品質和?行為習?慣。對?高一新?生來說?，第一?學期的?養(yǎng)成教?育是至?關重要?的，是?關乎全?局的大?事，所?以從暑?期軍訓?開始，?我就注?重學生?的傳統(tǒng)?美德教?育、心?理健康?教育，?增強學?生的集?體主義?觀念、?法律法?規(guī)意識?。平時?充分利?用好每?周班會?課時間?，有針?對性地?開展形?式多樣?的主題?班會，?比如“?我心中?的省靖?中”、?“弘毅?精神伴?我成長?”、“?奮力拼?搏戰(zhàn)校?運”、?“誠信?與考試?”、“?零食利?與弊”?、“面?紙與形?象”等?等，在?討論與?交流中?，凈化?學生的?心靈，?提高學?生的思?想覺悟?，達到?規(guī)范統(tǒng)?一學生?言行的?目的。?經過一?學期的?努力，?全班所?有學生?都有較?強的集?體意識?，能自?覺維護?班級榮?譽，爭?優(yōu)創(chuàng)先?，班風?純正。?二、?常規(guī)管?理方面?紀律?是執(zhí)行?路線的?保證，?沒有規(guī)?范的常?規(guī)管理?，