大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案轉(zhuǎn)不停的小狗

教學(xué)資料參考參考范本【幼兒教案】大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《轉(zhuǎn)不斷的小狗》______年______月______日____________________部門【活動(dòng)目的】1、嘗試扮演小偵探的角色，仔細(xì)觀測(cè)畫面，發(fā)現(xiàn)小狗轉(zhuǎn)不斷的因素，理解故事內(nèi)容。2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，并復(fù)述故事的重點(diǎn)段落。3、感受小偵探成功發(fā)現(xiàn)秘密后的喜悅以及故事風(fēng)趣、風(fēng)趣的特點(diǎn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)用PPT。2、幼兒結(jié)識(shí)過(guò)各種會(huì)旋轉(zhuǎn)的機(jī)器。3、幼兒聽(tīng)過(guò)有關(guān)偵探的故事，非常崇敬偵探這一角色?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話設(shè)疑，引出故事內(nèi)容。師：老師知道，我們班有的小朋友家里有小狗，你家的小狗平時(shí)最喜歡做什么事情呢？請(qǐng)你用一句話來(lái)說(shuō)。（“用一句話來(lái)說(shuō)”的規(guī)定，既然能提高幼兒概括總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也能控制時(shí)間，由于對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，孩子們也許會(huì)有說(shuō)不完的事情，而此環(huán)節(jié)只是起到喚醒孩子經(jīng)驗(yàn)的作用。）師：有一家蛋糕店，也有一只小狗，請(qǐng)你來(lái)觀測(cè)一下，這只小狗怎么了？你是怎么看出來(lái)的？（“轉(zhuǎn)不斷的小狗”形象非常明顯，特別是小狗的眼睛以及小狗身體四周表達(dá)旋轉(zhuǎn)的線條，所以，這里的觀測(cè)不是無(wú)意義的，而是也有著很強(qiáng)目的性的。）二、傾聽(tīng)故事開(kāi)始部分。教師邊播放PPT邊講述故事。師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，故事的題目叫……（故事的開(kāi)始部分比較簡(jiǎn)樸，無(wú)需花大力氣去觀測(cè)、交流和討論，因此，我也是非常自然而簡(jiǎn)樸地解決了這一環(huán)節(jié)。）三、請(qǐng)幼兒來(lái)做小偵探，仔細(xì)觀測(cè)畫面，說(shuō)說(shuō)小狗為什么打轉(zhuǎn)？（真正進(jìn)入到“理解故事內(nèi)容”的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，給予幼兒觀測(cè)、想象、交流的空間，同時(shí)，以“小偵探”的角色扮演吸引幼兒加入到挑戰(zhàn)中來(lái)，既滿足了幼兒“偵察”的需求，更發(fā)展了幼兒觀測(cè)理解等能力。）四、教師講述故事重點(diǎn)部分，請(qǐng)幼兒回憶故事中四句好聽(tīng)的話，并在圖文的幫助下嘗試復(fù)述。1、教師講述故事。師：小偵探們，你發(fā)現(xiàn)小狗在干什么呢？（出示四種機(jī)器的圖片）（1）幼：小狗喜歡看果汁機(jī)。師：果汁機(jī)是怎么榨草莓汁的呢？（點(diǎn)擊圖片5）教師引導(dǎo)幼兒，觀測(cè)，師：小狗喜歡看果汁機(jī)，草莓放進(jìn)去怎么樣?。坑祝簳?huì)跳會(huì)動(dòng)。師：跳動(dòng)的草莓，被果汁機(jī)怎么樣??？哦，被果汁機(jī)打壞不見(jiàn)了，變成什么了？幼兒：變成草莓汁。師：怎么樣的草莓汁？幼：美麗的草莓汁。變成美麗的草莓汁，一直轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)。（2）（返回圖5）師：小狗喜歡看……幼：打蛋機(jī)。這些蛋怎么樣？用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：恩，圓滾滾的蛋。打壞不見(jiàn)了，變成了什么？幼：泡泡。師：變成蛋泡，一直轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（3）（返回圖5）師：小狗……幼：小狗喜歡看和面機(jī)。和面機(jī)是怎么和面的呀？先要放什么？幼：面粉。師：面粉是什么顏色？幼：白白的、潔白的面粉。師：潔白的面粉，打壞不見(jiàn)了，變成成什么？幼：面粉團(tuán)。師：面粉團(tuán)怎么樣啊？用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。幼：胖胖的面團(tuán)。師：變成胖胖的面團(tuán)，一直轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（4）（返回圖6）師：小狗還喜歡看什么？幼兒：小狗還喜歡看攪拌機(jī)？師：攪拌機(jī)怎么用??？幼兒：攪拌巧克力做巧克力醬。師：怎么樣的巧克力呀？幼：方方的。師：方方的巧克力怎么樣？打壞不見(jiàn)了，變成了巧克力醬！我們來(lái)聞一聞！恩，好香啊！一直轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)。2、感受小偵探成功發(fā)現(xiàn)秘密后的喜悅。師：大偵探已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了4個(gè)秘密，我們?cè)俑麃?lái)看一看吧！3、啟發(fā)幼兒回憶故事中說(shuō)大偵探發(fā)現(xiàn)四個(gè)秘密的四句好聽(tīng)的話，用圖文的形式幫助幼兒復(fù)述，感知“轉(zhuǎn)”字。（1）（觀看圖加文圖11）師：小狗喜歡看果汁機(jī)，大偵探也跟著看，看到…幼：跳動(dòng)的草莓。師：哦，看到一顆顆跳動(dòng)的草莓，打壞不見(jiàn)了，變成了美麗的草莓汁，一直轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)。（2）（觀看圖加文圖12）師：大偵探發(fā)現(xiàn)的第三個(gè)秘密，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？教師引導(dǎo)幼兒：小狗喜歡看打蛋機(jī)，大偵探也跟著看師：一個(gè)個(gè)圓滾滾的蛋，打壞不見(jiàn)了，變成蛋泡。怎么樣的蛋泡呀？誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞夸夸它？幼：軟軟。師：膨膨軟軟的蛋泡，一直轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)。（3）（觀看圖加文圖13）請(qǐng)一位幼兒看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：大偵探發(fā)現(xiàn)的第三個(gè)秘密，那個(gè)小偵探來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)？幼：小狗喜歡看和面機(jī)，大偵探也跟著看——一堆堆潔白的面粉，打壞不見(jiàn)了，變成胖胖的面團(tuán)，一直轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)。（4）（觀看圖加文圖13）幼兒集體講述。師：小狗還喜歡看什么？小朋友們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！幼：小狗喜歡看攪拌鍋，大偵探也跟著看——一塊塊方方的巧克力，打壞不見(jiàn)了，變成香香的巧克力醬，一直轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)。（故事重點(diǎn)段落中的四句話非常優(yōu)美，因此，我就在該環(huán)節(jié)中運(yùn)用“圖文”的形式與幼兒記憶、復(fù)述?！皥D文”的形式，既滿足了幼小銜接的需要，同時(shí)也突破了活動(dòng)預(yù)設(shè)的難點(diǎn)。）五、啟發(fā)幼兒想象故事結(jié)尾。師：小狗看著這些旋轉(zhuǎn)的機(jī)器，頭昏眼花，不斷地跟著轉(zhuǎn)圈圈，大偵探也在跟著看，猜猜看，大偵探會(huì)怎么樣？幼：大偵探也跟著頭暈了。師：大偵探暈了，小偵探你們呢？幼：沒(méi)有。師：你們還清醒的很。那小狗到底有沒(méi)有生病?。坑祝簺](méi)有生病。師：那你有什么辦法讓小狗不轉(zhuǎn)呢？幼：讓它不要看旋轉(zhuǎn)的機(jī)器了。（故事的風(fēng)趣感此刻得以真正體現(xiàn)，幼兒的猜測(cè)、觀測(cè)、講述，則能進(jìn)一步地感受到故事所傳遞的一種風(fēng)趣感。）六、教師完整講述故事