圖書(shū)館志愿活動(dòng)總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)圖書(shū)館?志愿活?動(dòng)總結(jié)?模板?分宜縣?圖書(shū)館?志愿服?務(wù)活動(dòng)?總結(jié)?根據(jù)分?宜縣精?神文明?建設(shè)指?導(dǎo)委員?___?_文件?精神要?求，我?館為_(kāi)?___?、__?__，?深入推?進(jìn)__?__宣?傳教育?活動(dòng)，?圍繞“?我們的?___?_·文?化志愿?服務(wù)基?層行”?主題，?以關(guān)愛(ài)?他人、?關(guān)愛(ài)社?會(huì)、關(guān)?愛(ài)自然?為重點(diǎn)?，把學(xué)?雷鋒活?動(dòng)與創(chuàng)?先爭(zhēng)優(yōu)?、文明?創(chuàng)建、?扶貧幫?困和拓?展社會(huì)?志愿服?務(wù)活動(dòng)?緊密結(jié)?合起來(lái)?，通過(guò)?扎實(shí)有?效地開(kāi)?展工作?，收到?了良好?的效果?。一?、積極?響應(yīng)號(hào)?召招募?文化志?愿者。?動(dòng)員?吸納熱?心文化?工作的?企業(yè)人?士加入?文化志?愿者隊(duì)?伍。目?前，我?館分宜?文化志?愿者_(dá)?___?名。?二、進(jìn)?一步健?全文化?志愿服?務(wù)規(guī)章?制度?為推動(dòng)?文化志?愿服務(wù)?標(biāo)準(zhǔn)化?、規(guī)范?化，確?保文化?志愿服?務(wù)工作?持續(xù)有?效開(kāi)展?，豐富?基層公?共文化?產(chǎn)品和?服務(wù)供?給，弘?揚(yáng)志愿?精神，?培育志?愿服務(wù)?文化，?推動(dòng)現(xiàn)?代公共?文化服?務(wù)體系?建設(shè)，?促進(jìn)_?___?文化事?業(yè)繁榮?發(fā)展。?___?_月份?，進(jìn)一?步健全?文化志?愿服務(wù)?和活動(dòng)?機(jī)制。?三、?開(kāi)展形?式多樣?的文化?志愿服?務(wù)活動(dòng)?1、?關(guān)愛(ài)特?殊群體?。__?__月?___?_日，?在“六?一”兒?童節(jié)來(lái)?臨之際?，__?__文?化志愿?者來(lái)到?分宜二?小，開(kāi)?展“走?進(jìn)校園?關(guān)愛(ài)留?守兒童?”捐書(shū)?活動(dòng)，?為留守?兒童送?上一份?節(jié)日禮?物和祝?福，讓?他們享?受到讀?書(shū)的樂(lè)?趣。?2、下?基層義?務(wù)業(yè)務(wù)?指導(dǎo)。?___?_文化?志愿者?到分宜?二中、?二小、?廟山村?等圖書(shū)?室，義?務(wù)幫助?學(xué)校鄉(xiāng)?鎮(zhèn)整理?書(shū)籍和?規(guī)范借?閱規(guī)章?制度。?3、?義務(wù)培?訓(xùn)農(nóng)家?書(shū)屋管?理人員?。為了?全面提?高分宜?縣“農(nóng)?家書(shū)屋?”管理?員的整?體素質(zhì)?，__?__月?___?_日我?館對(duì)農(nóng)?家書(shū)屋?管理人?員__?__進(jìn)?行了實(shí)?習(xí)—現(xiàn)?場(chǎng)講圖?書(shū)館的?理論知?識(shí)和上?機(jī)實(shí)踐?操作，?及參觀?活動(dòng)。?通過(guò)?開(kāi)展文?化志愿?服務(wù)活?動(dòng)，志?愿者的?為民服?務(wù)意識(shí)?、社會(huì)?責(zé)任意?識(shí)、愛(ài)?崗敬業(yè)?和無(wú)私?奉獻(xiàn)意?識(shí)進(jìn)一?步增強(qiáng)?，有效?地推動(dòng)?和促進(jìn)?了圖書(shū)?文化事?業(yè)的創(chuàng)?新和發(fā)?展，樹(shù)?立了良?好的文?明形象?。圖?書(shū)館志?愿活動(dòng)?總結(jié)模?板（二?）徐?州市圖?書(shū)館志?愿活動(dòng)?策劃?1活動(dòng)?背景：?為了?弘揚(yáng)志?愿者服?務(wù)精神?，激發(fā)?更多學(xué)?生參加?到志愿?者服務(wù)?的活動(dòng)?中來(lái)，?使得?志愿服?務(wù)活動(dòng)?成為一?個(gè)校園?熱點(diǎn)，?我校力?建服務(wù)?分隊(duì)_?___?一次志?愿服務(wù)?徐州市?圖書(shū)館?的活?動(dòng)。?2活動(dòng)?目的：?次活動(dòng)?是為了?陪養(yǎng)志?愿者的?服務(wù)熱?情和對(duì)?志愿工?作的太?度，體?驗(yàn)圖書(shū)?館工作?人員?的辛苦?，從而?使他們?能自覺(jué)?遵守圖?書(shū)館的?有關(guān)規(guī)?定，懂?得珍惜?圖書(shū)館?工作人?員的勞?動(dòng)成果?，同?時(shí)把愛(ài)?心傳遞?給周圍?的人，?影響并?帶動(dòng)更?多的人?奉獻(xiàn)愛(ài)?心，讓?志愿者?們體會(huì)?生活的?不易，?更好?的充實(shí)?自己。?3活?動(dòng)簡(jiǎn)介?：主要?是幫助?圖書(shū)館?員整理?圖書(shū)館?藏書(shū)，?打掃圖?書(shū)館衛(wèi)?生，并?借助次?活動(dòng)向?在圖?書(shū)館學(xué)?習(xí)和借?書(shū)的同?學(xué)宣傳?在圖書(shū)?館要愛(ài)?護(hù)書(shū)籍?，保持?圖書(shū)館?清潔衛(wèi)?生和安?靜的氛?圍。?4活動(dòng)?主題。?從身邊?做起關(guān)?愛(ài)“精?神家園?”。?5時(shí)間?：20?12?、1?2、2?6部?門：力?建服務(wù)?分隊(duì)?7活動(dòng)?過(guò)程;?（1?）前期?準(zhǔn)備。?a協(xié)商?活動(dòng)內(nèi)?容和活?動(dòng)過(guò)程?、明確?分工。?b聯(lián)?系圖書(shū)?館相關(guān)?負(fù)責(zé)人?，協(xié)商?此次活?動(dòng)的相?關(guān)事宜?、雙方?就活?動(dòng)的時(shí)?間、地?點(diǎn)達(dá)成?一致意?見(jiàn)。?c制作?好相關(guān)?宣傳單?，準(zhǔn)備?好相關(guān)?工具。?（2?）活動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)。?a指定?時(shí)間到?校門口?集合，?一起乘?車到圖?書(shū)館，?并確定?所有的?工具準(zhǔn)?備到位?。b?負(fù)責(zé)與?圖書(shū)館?的管理?人員接?洽并做?好入館?服務(wù)前?的準(zhǔn)備?。各?小組按?序輕聲?入場(chǎng)，?按照分?工，開(kāi)?始志愿?者服務(wù)?工作：?第c?一組負(fù)?責(zé)整理?書(shū)架上?的書(shū)籍?；第二?組負(fù)責(zé)?打掃圖?書(shū)館衛(wèi)?生擦?拭書(shū)架?上的灰?塵；第?三組負(fù)?責(zé)在圖?書(shū)館自?習(xí)和借?書(shū)的同?學(xué)發(fā)?放宣傳?單，是?同學(xué)能?夠文明?借書(shū)和?自習(xí)。?（3?）服務(wù)?完成：?各小組?收集好?各自的?工具，?負(fù)責(zé)與?圖書(shū)館?管理人?員打好?招呼，?全體?參加人?員在圖?書(shū)館前?合影留?念。?8活動(dòng)?注意問(wèn)?題。a?在活動(dòng)?之前做?好嚴(yán)格?分工，?使得每?個(gè)人都?能了解?自己的?工作，?并且得?到足夠?的重視?。b?不活動(dòng)?過(guò)程中?大家應(yīng)?盡量保?持圖書(shū)?館安