![青藍工程總結(jié)范文(3篇)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e599/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e5991.gif)
![青藍工程總結(jié)范文(3篇)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e599/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e5992.gif)
![青藍工程總結(jié)范文(3篇)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e599/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e5993.gif)
![青藍工程總結(jié)范文(3篇)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e599/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e5994.gif)
![青藍工程總結(jié)范文(3篇)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e599/2d2dc1684d55cdfa4af9437fd4f9e5995.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第8頁共8頁青藍工程?總結(jié)范文?在學習?中進步?在幫扶下?成長—青?藍工程結(jié)?對子幫扶?青方總結(jié)?臨洮縣?第一實驗?小學曾?建花學?校的“青?藍工程”?為我們年?輕一代的?成長搭起?了橋梁,?我有幸與?教育教學?經(jīng)驗豐富?的水老師?結(jié)為師徒?,使我在?教學上有?了引路人?。水老師?有扎實的?專業(yè)知識?,豐富的?教學經(jīng)驗?,深厚的?教學理論?,還有工?作中那份?認真的態(tài)?度,常常?讓我在感?動之余,?獲得了很?多學習、?工作動力?,幫助我?逐漸走出?尷尬、困?窘的境地?,使我大?膽放下包?袱開展教?學活動,?同時也明?確了作為?一名教育?工作者肩?負的責任?,使自己?能更好的?投入到這?份事業(yè)中?去?;?顧這一學?期的體驗?與感受,?真可謂是?收獲頗豐?。從師傅?身上,我?獲得了很?多的啟發(fā)?和教育教?學、管理?經(jīng)驗,使?自己在教?學方面正?一步步地?走向成熟?。現(xiàn)在我?帶著感激?,將這段?時間的結(jié)?對工作作?以總結(jié)。?下面我就?從徒弟這?個角度談?談我這一?學期的收?獲:首?先在教學?上,水老?師在數(shù)學?教學上有?著自己獨?特的風格?,她的課?最大的特?點就是條?理性強、?思路清晰?、重難點?突出、能?夠很好的?把握關(guān)鍵?點,同時?又能很好?地調(diào)動學?生的積極?性、主動?性、創(chuàng)造?性。所以?和師傅之?間的互相?聽課、評?課成為了?我向她學?習的最直?接也最常?用的方式?,在這個?過程中,?我有以下?幾點感想?:第?一、如何?備課。所?有的老師?上課前都?要備課,?年輕老師?更要備好?課。備好?課是上好?課的前提?,備課時?要特別注?意以終為?始,也就?是特別注?意圍繞授?課目標安?排教學活?動,而不?是為了講?內(nèi)容而講?課,從而?使自己的?備課水平?有了提高?。備課過?程中的教?學目標、?教學方法?、重點、?難點、關(guān)?鍵點、教?學過程、?結(jié)課方法?等各個?方面水老?師都給予?我很多的?指導,并?且?guī)煾翟?她的課中?有什么好?的舉措,?有什么難?點或容易?引起學生?歧義的關(guān)?鍵點,也?都會及時?地講給我?,使我在?課堂上能?夠避免一?些問題,?讓我少走?了不少彎?路。第?二、正確?對待聽課?。只有多?交流,多?聽取意見?才能進步?。聽課可?以使我發(fā)?現(xiàn)一些自?己難以注?意到的問?題并能及?時改正。?比如我上?課的時候?特別容易?說的口頭?禪,有時?形體語言?過于頻繁?,這些問?題都是我?自己平時?無法注意?到的,在?師傅的幫?助下,我?漸漸有了?改善。聽?課后要能?夠把每一?位老師反?饋的意見?和建議真?正轉(zhuǎn)化為?自己的上?課時的方?法還需要?一個不斷?努力的過?程,要多?思考,多?總結(jié),才?能真正的?掌握教學?的技巧。?第三、?善于利用?評課機會?查找不足?,做一個?有心者。?師傅給我?評課時,?會反饋出?很多我自?己沒有意?識到的優(yōu)?點和缺點?。比如:?在某個教?學環(huán)節(jié)問?題上,我?可能從教?師的角度?覺得沒有?任何問題?,而我的?師傅在聽?課時則從?聽者的角?度看出許?多不足之?處,這樣?的時候,?水老師會?在評課時?及時地反?饋給我,?讓我以后?可以有意?識地進行?調(diào)整。師?傅在評課?時對我的?指導不僅?在理論層?面,更是?體現(xiàn)在具?體的每一?個環(huán)節(jié)中?,甚至對?學生的每?一句評價?語言都仔?細斟酌,?使我明白?課堂上應(yīng)?充分體現(xiàn)?學生的主?體地位。?第四?、利用一?切機會學?習。作為?一名青年?教師,只?有不斷學?習,才能?使自己跟?上課改的?步伐,才?能以全新?的思想、?觀點指導?自己的教?育實踐。?因此,在?水老師的?要求、指?導下,我?堅持寫教?學反思,?平時及時?充電,不?斷更新自?己的教育?觀念。每?天都生活?在緊張與?充實之中?,通過這?樣長期地?認真實踐?、及時總?結(jié),我的?教學水?平不斷地?進步。在?平時的教?學中,我?能做到認?真?zhèn)湔n,?鉆研教材?,遇到教?學中的難?點、重點?、疑點,?主動向師?傅請教,?與師傅共?同鉆研教?材和備課?;主動讓?師傅檢查?教案,虛?心接受師?傅的建議?,修改不?足,更好?的吃透教?材。第?五、多向?師傅取經(jīng)?。我聽師?傅的課收?獲頗豐,?水老師上?課不僅思?路清晰,?有條不紊?,而且很?重視鼓勵?學生,真?正的做到?了讓學生?在思考的?氛圍中學?習知識。?我們時常?一起交流?上課后的?體會,在?多次聽師?傅課的過?程中,我?慢慢體味?到她的教?學風格,?并且漸漸?地能把握?住他每一?節(jié)課的閃?光之處,?這使我受?益匪淺。?這一學?期以來,?讓我深深?體會到,?我是師徒?結(jié)對活動?中的受益?者,我感?謝學校為?我提供了?這樣的機?會。青?藍工程總?結(jié)范文(?二)“?青藍工程?”青方總?結(jié)本學?期在學校?的安排下?,我有幸?和張雪梅?校長結(jié)為?師徒,在?張雪梅校?長的指導?下我在教?學上有了?明確的方?向和方法?。張雪梅?老師有扎?實的專業(yè)?知識,豐?富的教學?經(jīng)驗,深?厚的教學?理論,還?有工作中?那份認真?的態(tài)度,?常常讓我?在感動之?余,獲得?了很多學?習、工作?動力,幫?助我逐漸?適應(yīng)教材?、教學方?法以及方?言,使自?己能更好?的適應(yīng)蘇?科版的生?物教材。?回顧這?一學期的?體驗與感?受,真可?謂是收獲?頗豐。從?指導教師?身上,我?獲得了很?多的啟發(fā)?和教育教?學、經(jīng)驗?,使自己?很快適應(yīng)?八年級的?生物教學?。第一?,與經(jīng)驗?教師結(jié)對?,教學路?上多了引?路人。每?當我對教?材有困惑?時,張雪?梅老師都?會為我撥?開迷霧,?為我指引?方向。張?雪梅老師?為我進行?備課指導?。在上課?之前,我?主動跟老?教師談教?學思路和?教學設(shè)計?,談自己?如何突破?難點,如?何與學生?之間互動?。指導我?如何鉆研?教材,這?讓我獲益?匪淺。?第二,我?勤聽課、?多鉆研。?我盡量做?到隨堂聽?課,主動?找時間聽?張雪梅老?師的課,?張校長往?往給我以?恰當?shù)刂?導。通過?互相聽課?、評課使?我在適應(yīng)?教材和課?堂應(yīng)對方?面有了很?大提高。?我也經(jīng)常?進行課后?反思,反?思教學的?成敗,總?結(jié)自己的?經(jīng)驗和教?訓,反思?人教版和?蘇科版教?材的編寫?差別及時?發(fā)揚優(yōu)點?,彌補、?改進教學?方法。課?外時間我?也經(jīng)常讀?書:讀教?育教學專?著,開闊?了視野,?豐富了課?堂設(shè)計經(jīng)?驗。第?三了解學?生,科學?管理教學?。課堂中?張校長和?學生之間?經(jīng)常有親?切的交流?,在張校?長的指導?下我也嘗?試在課堂?中與學生?常交流,?重塑師?生之間的?一種和諧?的狀態(tài),?讓學生在?沒有壓力?的情況下?學習,許?多課堂問?題便迎刃?而解,張?雪梅老師?不僅教學?經(jīng)驗豐富?而且有很?豐富的學?生管理經(jīng)?驗還有很?好的師生?關(guān)系,因?此在教學?工作中我?也從兩位?指導老師?那里獲得?了很多管?理學生的?經(jīng)驗和方?法。1?.嚴格要?求學生。?古人云。?教不嚴,?師之惰。?教師的愛?,不是對?學生的縱?容,而是?對學生的?嚴格要求?。當然,?嚴格也不?是苛求,?嚴格是體?現(xiàn)在對學?生思想品?質(zhì)、行為?規(guī)范、_?___紀?律的正確?引導,體?現(xiàn)在__?__學生?為人處世?,培養(yǎng)創(chuàng)?新精神的?真誠付出?。2.?尊重理解?學生。講?臺不是上?下尊卑的?界限,學?生有他們?自己的人?格。他們?也渴望得?到老師的?理解和尊?重。當然?,理解和?尊重他們?的人格,?不是讓他?們自由地?形成和發(fā)?展他們的?人格,而?是在老師?的愛心引?導下,使?學生自覺?地形成和?發(fā)展健康?的人格。?3.寬?容學生。?教師應(yīng)以?寬容、博?大的胸懷?,誨人不?倦的精神?,用人格?的力量,?來影響學?生的言行?舉止,照?亮學生的?心靈。當?然,寬容?不是一種?無原則的?縱容,不?是漠視學?生的缺點?和過失,?寬容是要?求我們將?心比心去?包容、去?開解和引?導他們。?4.關(guān)?心學生。?多留心,?多觀察,?多關(guān)心他?們的學習?、生活,?幫助他們?各種困惑?,指導他?們?nèi)绾螌W?會學習,?學會休息?,學習自?強自立,?學會處理?人際關(guān)系?,讓學生?健康、快?樂的成長?。回顧?這一年來?的經(jīng)歷,?我深切地?體會到,?青藍工程?不僅為我?的成長提?供了良好?的條件和?機會,同?時也為我?今后的工?作打下了?堅實的基?礎(chǔ)。我不?僅適應(yīng)是?蘇科版生?物教材,?也體會到?了做一名?生物教師?要不斷?積累自己?的知識,?豐富自己?的閱歷,?把精彩帶?到課堂,?帶到孩子?的心中,?創(chuàng)建將生?動課堂。?青藍工?程總結(jié)范?文(三)?伴隨著?教育事業(yè)?的持續(xù)發(fā)?展,學校?規(guī)模的日?益擴大。?立身于教?育發(fā)展的?大潮中,?青年教師?比例相應(yīng)?上升,在?教師隊伍?擴大的同?時,也為?鼓勵青年?教師脫穎?而出,我?院實施了?促進青年?教師成長?的“青藍?結(jié)對工程?”,以“?引領(lǐng)、結(jié)?對、加壓?、優(yōu)先、?關(guān)愛”為?原則,發(fā)?揮老教師?、優(yōu)秀教?師的傳、?幫、帶作?用,使得?青年教師?在學科教?學、課件?制作、論?文撰寫、?教育教學?科研等方?面快速成?長。我?院開展聽?評課活動?,讓青年?教師充分?展示自我?,鼓勵教?師們多聽?、多學、?多看,營?造良好的?成長環(huán)境?,創(chuàng)設(shè)濃?厚的教研?科研氛圍?,優(yōu)先給?青年教師?更多展示?自我、磨?礪自我的?機會,嚴?格督查日?常教育教?學工作和?業(yè)務(wù)學習?情況,促?使他們盡?快提高業(yè)?務(wù)水平。?以下是?一年來青?藍結(jié)對工?作的四個?方面小結(jié)?:一、?目標明確?,求真務(wù)?實,結(jié)對?工作邁上?新臺階,?我院結(jié)合?實際情況?,安排老?師結(jié)對,?實行青藍?工程,我?們的總要?求是從適?應(yīng)到成熟?,三年內(nèi)?能熟練掌?握一個教?學循環(huán)的?各個環(huán)節(jié)?,基本形?成自己的?教學風格?,達到既?要繼承我?校優(yōu)秀的?教學傳統(tǒng)?,更要具?有全新開?放的現(xiàn)代?化教育觀?念,勤于?思考,勇?于探索,?大膽創(chuàng)新?,總體而?言是通過?結(jié)對活動?,使青年?教師的師?德修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?得到全面?提高。同?時要求每?月要有業(yè)?務(wù)學__?__結(jié),?聽課記載?,評課記?錄,備課?筆記等,?為“青藍?工程”的?評比工作?提供材料?。二、?全面檢驗?青年教師?教學基本?功全面?檢驗青年?教師教學?基本功,?評價“青?藍工程”?實施成效?。三、?展示結(jié)對?成果,評?定“優(yōu)秀?對子”,?促進“青?藍工程”?長期開展?學期末?,教導處?結(jié)合結(jié)對?老師的工?作表現(xiàn)和?取得成績?,評出的?優(yōu)秀對子?,同時推?廣成功經(jīng)?驗或做法?。以評比?促結(jié)對,?以結(jié)對促?發(fā)展,為?“青藍工?程”的長?期實施奠?定了基礎(chǔ)?,打造了?一條教師?隊伍可持?續(xù)發(fā)展的?有效路徑?。(本?學年優(yōu)秀?對子__?__如下?:何艷楠?、李雪;?張冬、王?璐;孟長?生、春榮?;張久麗?、武雪婷?;楊文志?、紅蘭)?四、以?“___?_”為指?引,以“?青藍工程?”為依托?,贏取更?多積極效?應(yīng)青年教?師是決定?學校未來?發(fā)展的基?礎(chǔ),所以?,學校以?“___?_”為指?引,重視?對青年教?師的培養(yǎng)?,給青年?教師引路?子、壓擔?子、搭臺?子、創(chuàng)牌?子。實踐?證明,實?施“青藍?結(jié)對工程?”是加快?青年教師?成才速度?的可靠途?徑。“青?藍工程”?既提供發(fā)?展平臺,?又施加進?步壓力,?既成長了?新教師,?又成就了?老教師,?從而實現(xiàn)?新老教師?的優(yōu)勢互?補,可謂?是另一個?層面上的?教學相長?。新學?期,新起?點,如何?促進__?__--?____?學年“青?藍結(jié)對工?作”邁上?一個新臺?階。首先?要明確指?導思想,?進一步落?實各項“?青藍結(jié)對?”措施,?滿足青年?教師歸屬?感的需要?,使更多?的青年教?師盡快脫?穎而出并?成為名優(yōu)?教師,促?進學校、?教師和學?生三者共?贏發(fā)展。?其次結(jié)合?各結(jié)對子?的經(jīng)驗總?結(jié),學校?提出如下?四個方面?的要求。?(1)?樹信心,?走好起始?路。指?導老師的?一句安慰?,一個鼓?勵的眼神?,一次肯?定的講評?,都會讓?帶著壓力?的青年教?師充滿自?信地走上?那陌生而?又企盼的?講臺,并?且在三尺?講臺前,?表現(xiàn)得越?來越自如?,越來越?灑脫,越?來越精彩?。一方面?,新教師?自己要有?足夠的自?信面對新?的挑戰(zhàn),?另一方面?,指導教?師要幫助?青年教師?樹立信心?,尤其是?在青年教?師遇到挫?折和困惑?的時候,?這有助于?他們走好?教學的起?始路程,?從而為今?后的發(fā)展?奠定堅實?的基礎(chǔ),?正可謂“?良好的開?端是成功?的一半”?。(2?)傳經(jīng)驗?,縮短適?應(yīng)期。?指導教師?一般都有?較豐富的?課堂教學?和教育學?生的經(jīng)驗?,這些經(jīng)?驗對于剛?走上教學?工作崗位?的青年教?師來講彌?足珍貴。?教材的處?理、資料?的收集、?課堂偶發(fā)?事件的處?置、教學?內(nèi)容中德?育點的挖?掘、教學?內(nèi)容深淺?程度的把?握、作業(yè)?的布置與?批改、教?學常規(guī)的?建立、學?生學習習?慣的培養(yǎng)?、與學生?家長交流?的方式方?法等等問?題,對于?新教師來?說都是全?新的,此?時他們非?常希望能?得到過來?人指點。?指導教師?的一次幫?助、一次?指點、一?次示范,?都能給新?教師以啟?迪、以思?考,從而?通過付諸?實踐,轉(zhuǎn)?為自己日?常的教育?教學行為?。指導教?師的經(jīng)驗?傳授往往?能極大縮?短青年教?師的適應(yīng)?期,從而?盡快地走?上教育教?學的正常?軌道。?(3)勤?交流,彌?補不足處?。新教?師教學技?藝的長進?,除了觀?摩指導教?師的課堂?教學外,?還有很重?要的一個?方面就是?勤于交流?,在交流?中彌補自?己在認知?、觀念和?行為等方?面的不足?之處。交?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 未來就業(yè)市場的變化及職業(yè)定位分析
- 現(xiàn)代建筑設(shè)計與智能化技術(shù)的融合實踐
- 生態(tài)文明產(chǎn)業(yè)園的教育培訓與人才培養(yǎng)策略
- 團委國慶節(jié)觀影活動方案
- 術(shù)后康復神經(jīng)外科手術(shù)患者的居家照護
- Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 第二課時說課稿-2024-2025學年高一英語人教版(2019)必修第二冊
- 2024秋八年級歷史上冊 第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會 第3課 太平天國運動說課稿 新人教版001
- 2024年五年級英語上冊 Unit 6 My e-friend第1課時說課稿 牛津譯林版
- 《100 以內(nèi)的加法和減法(二)-進位加》(說課稿)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版001
- 2024年一年級品生下冊《春天在哪里》說課稿 山東版
- 抖音麗人行業(yè)短視頻直播項目運營策劃方案
- 精神病服藥訓練
- (2024年)知識產(chǎn)權(quán)全套課件(完整)
- 2024-2030年中國城市軌道交通行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及市場供需預測報告
- 預防靜脈血栓疾病知識講座
- 《社區(qū)康復》課件-第十一章 其他疾病的社區(qū)康復實踐
- 2024年專升本考試-專升本考試(機械設(shè)計基礎(chǔ))筆試歷年真題薈萃含答案
- 藥物過量的護理查房
- 部編版五年級語文下冊第七單元大單元教學設(shè)計
- 松茸推廣引流方案
- 項目式學習:教師手冊
評論
0/150
提交評論