新人教版九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)

#/6新人教版九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)一、比較不同物質(zhì)吸熱的情況時(shí)間:年月日探究預(yù)備:不一樣,質(zhì)量大的水時(shí)間長(zhǎng)不相同,物質(zhì)種類(lèi)不同探究目的:探究不同物質(zhì)吸熱能力的不同.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?提出問(wèn)題:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量相同嗎猜想與假設(shè):不同探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):相同質(zhì)量的水和食用油,使它們升高相同的溫度,比較它們吸收熱量的多少.設(shè)計(jì)表格,多次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù).整理器材,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析.實(shí)驗(yàn)器材:相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)、水、食用油資料或數(shù)據(jù)的收集分析和論證:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.評(píng)估與交流:水的比熱容較大,降低相同的溫度,放出較多的熱量,白天把水放出去,土地吸收相同熱量,比熱容小升高溫度較快.新疆地區(qū)沙石比較多,比熱容小,吸收（放出）相同熱量,升高（降低）的溫度較多,溫差比較大.二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時(shí)間:年月日探究預(yù)備:串聯(lián):用電器順次連接在電路中的電路并聯(lián):用電器并列連接在電路中的電路串聯(lián):用電器順次連接并聯(lián):用電器并列連接探究目的:學(xué)生正確連接串、并聯(lián)電路,明確開(kāi)關(guān)作用.提出問(wèn)題:在串、并聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)的作用相同嗎猜想與假設(shè):開(kāi)關(guān)的作用不同探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)串、并聯(lián)電路圖,按照電路圖連接實(shí)物圖觀察開(kāi)關(guān)控制兩燈泡亮暗程度改變開(kāi)關(guān)位置,觀察控制情況.實(shí)驗(yàn)器材:小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線資料或數(shù)據(jù)收集:串聯(lián)電路中,開(kāi)關(guān)無(wú)論放在哪一個(gè)位置,都能控制小燈泡并聯(lián)電路中,干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,支路開(kāi)關(guān)只能控制所在支路的燈泡.分析和論證:串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路.并聯(lián)電路干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,支路開(kāi)關(guān)控制所在支路.評(píng)估與交流:.拆除法:觀察用電器是否相互影響;判斷電流路徑.圖1:串聯(lián)圖2:并聯(lián)四、練習(xí)使用電流表時(shí)間:年月日探究預(yù)備:測(cè)量流過(guò)用電器的電流大小,符號(hào):不允許把電流表直接接在電源兩端,電流表串聯(lián)在電路中,電流從正接線柱流入、負(fù)接線柱流出.探究目的:會(huì)正確使用電流表,會(huì)使用電流表測(cè)量電流提出問(wèn)題:使用電流表應(yīng)注意哪些問(wèn)題猜想與假設(shè):不允許把電流表直接接在電源兩端,電流表串聯(lián)在電路中,電流從正接線柱流入、負(fù)接線柱流出.探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):畫(huà)出電路圖,標(biāo)出電流表正、負(fù)接線柱按圖連接實(shí)物更換不同規(guī)格小燈泡多次測(cè)量整理器材.實(shí)驗(yàn)器材:電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡、電流表、導(dǎo)線資料或數(shù)據(jù)的收集:分析和論證:連接方法:①串聯(lián)在電路中②電流從正接線柱流入負(fù)接線柱流出電流表讀數(shù):認(rèn)清量程、分度值.評(píng)估與交流1.明確量程,分度值2,測(cè)量通過(guò)L2的電流3.選擇0-3A量程，讀數(shù)為1.6A五、探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系時(shí)間:年月日探究預(yù)備:用電流表測(cè)量分別把電流表串聯(lián)在電路中探究目的:探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系提出問(wèn)題:串聯(lián)電路中各處電流有什么關(guān)系呢猜想與假設(shè):處處相等探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)電路圖,連接實(shí)物設(shè)計(jì)表格,記錄數(shù)據(jù)換用不同規(guī)格小燈泡,重復(fù)以上操作實(shí)驗(yàn)器材:電源、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線資料或數(shù)據(jù)的收集分析和論證:在串聯(lián)電路中電流處處相等評(píng)估與交流:處處相等注意電流表量程選擇,正確連接,多次實(shí)驗(yàn),得到普遍規(guī)律.六、探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)間:年月日探究預(yù)備:用電流表測(cè)量電流表分別串聯(lián)在干路、支路上探究目的:探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系提出問(wèn)題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有何關(guān)系猜想與假設(shè):干路電流等于各支路電流之和探究方案與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,連接實(shí)物閉合開(kāi)關(guān),進(jìn)行測(cè)量設(shè)計(jì)表格,記錄數(shù)據(jù)換用不同規(guī)格小燈泡,多次實(shí)驗(yàn)整理器材,分析數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)器材:電源、小燈泡、導(dǎo)線、