學(xué)習(xí)品質(zhì)課題開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告利用自主游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究延遲符目錄CATALOG01020304選題依據(jù)研究?jī)?nèi)容研究方法與步驟研究進(jìn)展延遲符延遲符選題依據(jù)延遲符延遲符（一）核心概念界定（二）國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究學(xué)術(shù)史梳理及或綜述（三）本課題對(duì)已有研究的學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值選題依據(jù)自主游戲

學(xué)習(xí)品質(zhì)延遲符自主游戲：延遲符·是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿足為直接目的，自由選擇、自主展開(kāi)、自由交流的積極主動(dòng)的游戲過(guò)程。延遲符學(xué)習(xí)品質(zhì)：延遲符·主要是指幼兒學(xué)習(xí)的傾向、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、方法及活動(dòng)等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)，是在幼兒期開(kāi)始出現(xiàn)與發(fā)展，并對(duì)幼兒現(xiàn)在與將來(lái)的學(xué)習(xí)都產(chǎn)生重要影響的基本素質(zhì)。自主游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)意義如下：延遲符一、自主游戲能激發(fā)并滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣與好奇心。二、自主游戲能提高幼兒的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。三、自主游戲培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)新精神。四、自主游戲提高幼兒主動(dòng)性和自我控制能力。延遲符研究?jī)?nèi)容延遲符第一，幼兒園自主游戲開(kāi)展實(shí)際情況觀察記錄。第二，教師在自主游戲中的角色定位。第三，如何在自主游戲中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。研究?jī)?nèi)容研究對(duì)象研究目標(biāo)可行性分析創(chuàng)新之處延遲符研究?jī)?nèi)容延遲符研究總體框架延遲符延遲符研究方法與步驟PART03延遲符010203研究方法行動(dòng)研究法觀察研究法問(wèn)卷調(diào)查及訪談延遲符研究方法010203研究步驟前期準(zhǔn)備階段（2017.3--2017.6）具體實(shí)施階段（2017.7--2018.7）總結(jié)結(jié)題階段（2018.9--2018.12）延遲符研究步驟前期準(zhǔn)備延遲符前期準(zhǔn)備階段（2017.3--2017.6）收集資料，調(diào)查分析，設(shè)計(jì)方案制定工作計(jì)劃，確立研究重點(diǎn)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展并研究自主游戲活動(dòng)各類(lèi)教研活動(dòng)落實(shí)課題研究深化子課題研究家庭中對(duì)幼兒自主游戲的支持開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源延遲符具體實(shí)施具體實(shí)施階段（2017.7--2018.7）延遲符01（1）教師將課題實(shí)施過(guò)程中的圖片、視頻、案例等資料進(jìn)行收集整理。資料整理02階段總結(jié)（2）教師將在自主游戲組織開(kāi)展中的出現(xiàn)的問(wèn)題、解決的措施、經(jīng)典案例等進(jìn)行分析梳理小結(jié)，形成理論，進(jìn)行階段總結(jié)。03撰寫(xiě)研究報(bào)告（3）通過(guò)預(yù)設(shè)目標(biāo)與達(dá)成情況之間的對(duì)比性分析，總結(jié)課題，反思研究過(guò)程，撰寫(xiě)研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)論文，接受專(zhuān)家鑒定。04推廣特色課程（4）結(jié)對(duì)園介紹推廣具有特色的園本課程?？偨Y(jié)結(jié)題階段（2018.9--2018.12）延遲符預(yù)期成果延遲符序號(hào)完成時(shí)間最終成果名稱(chēng)成果形式負(fù)責(zé)人12018.9課題研究結(jié)題報(bào)告結(jié)題報(bào)告22018.10幼兒自主游戲活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)設(shè)計(jì)32018.12幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)園本課程活動(dòng)設(shè)計(jì)42018.12課題研究論文集論文集條件保障經(jīng)費(fèi)組織師資硬件基礎(chǔ)制度延遲符條件保障延遲符研究進(jìn)展延遲符1

制定課題計(jì)劃及人員分工2搭建課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)3相關(guān)理論