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健康危害行為控制健康危害行為控制的定義健康危害行為控制健康危害行為(healthriskbehaviors)是個體或群體偏離個人、他人、社會的期望而表現(xiàn)出的一組行為,也稱健康危險行為。青少年健康危害行為指青少年個體或群體偏離個人、家庭、學校、社會的期望方向上表現(xiàn)出的一類行為。健康危害行為控制特點特點對健康的危害性:(1)直接的健康危害(2)成年期不良生活方式的基礎(chǔ)(3)成年期疾病低齡化(4)社會醫(yī)學問題。對健康的危害有相對穩(wěn)定性;行為的習得性。健康危害行為控制分類參照美國CDC青少年危險行為監(jiān)測系統(tǒng)(YYRBSS)分類,結(jié)合我國國情,將青少年健康危險行為分為7類1532易導致非故意傷害的行為物質(zhì)濫用行為不良飲食和控制體重行為4易導致性傳播疾病和意外妊娠的性行為精神成癮6缺乏體力活動行為7易導致故意傷害的行為健康危害行為控制預防和干預措施PPT模板下載:/moban/行業(yè)PPT模板:/hangye/節(jié)日PPT模板:/jieri/PPT素材下載:/sucai/PPT背景圖片:/beijing/PPT圖表下載:/tubiao/優(yōu)秀PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/Word教程:/word/Excel教程:/excel/資料下載:/ziliao/PPT課件下載:/kejian/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:

在健康促進學?;A(chǔ)上建立干預平臺(建立良好生活環(huán)境),通過健康教育課程,提供青少年預防健康危害行為的知識、信息和技能,幫助他們做出正確的選擇。1由培訓過的同年級或高年級學生向同年級或低年級學生實施教育。22-3年開展一次全國性監(jiān)測3發(fā)揮健康促進學校的優(yōu)勢。4健康教育伙伴式生活技能教育加強監(jiān)測建立社區(qū)綜合體系健康危害行為控制預防和干預措施預防和干預措施綜合干預體系的形成:(1)理論體系日趨完善,兒童的心理、生理特點構(gòu)成了干預訓練實施的理論基點,自我效能感及各種社交技能等人格完善和健康發(fā)展所必需的個體因素得到充分的重視,且對其中單一因素的研究日趨深入和細化。(2)從干預對象上來說,突破了以往局限于中學生甚至年齡更大學生的做法,從小學生開始進行預防和矯正。(3)干預的實施者也從專門的心理學工作者擴大到由校長、主講人:XXX員。(4)干

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