2023年小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修總結(jié)_第1頁(yè)
2023年小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修總結(jié)_第2頁(yè)
2023年小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修總結(jié)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word第第頁(yè)2023年小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修總結(jié)1、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新

2、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

3、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,強(qiáng)化了課堂教學(xué)力量及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)

反思力量。

4、通過(guò)遠(yuǎn)程研修,增添了導(dǎo)師和學(xué)員之間的互相了解及情

感溝通,增添了學(xué)員之間的合作精神及集體分散力。

通過(guò)這次研修,我們不但收獲了學(xué)問(wèn)更收獲了〔友誼〕。期間,我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的平臺(tái),努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量,這對(duì)于今后的進(jìn)展起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。下面,談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和體會(huì)。

首先,我覺(jué)得要全面且充分地去了解同學(xué),了解他們的獨(dú)特,優(yōu)缺點(diǎn)等等,從而激發(fā)同學(xué)〔學(xué)習(xí)〕愛(ài)好,提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng),由于語(yǔ)文是一門(mén)布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的.大背景中,同學(xué)的自主學(xué)習(xí),培育同學(xué)的創(chuàng)新力量,已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn),商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。

其次要重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)?!矊W(xué)校〕語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的奇妙,語(yǔ)言

運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。

最終,我們還要注意課內(nèi)外結(jié)合。在課程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。

總之,短暫的網(wǎng)絡(luò)研修,很勞碌、也很勞累,但在這里我的收獲是沉甸甸的。

2023年學(xué)校語(yǔ)文個(gè)人研修總結(jié)[篇2]

這次我參與中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校是11月初得到通知的,得到通知后我首先制定學(xué)習(xí)打算:

1、堅(jiān)持每天至少有1—2小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間;

2、仔細(xì)選定學(xué)習(xí)項(xiàng)目;

3、仔細(xì)觀看專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師授課的風(fēng)采和教法。通過(guò)這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)我有以下的收獲和體會(huì):

1、通過(guò)這次專題的學(xué)習(xí),我仔細(xì)觀看視頻。并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)出自己的心得。不斷在理性熟悉中豐富自我,這次研修解決了我在教學(xué)中的很多困惑。提升了我的教學(xué)水平。以前,在教學(xué)中,我對(duì)課堂中的細(xì)點(diǎn)問(wèn)題總是采納“也許式”的處理方式,通過(guò)這次研修,看到名師的經(jīng)典課例使我熟悉處處理課堂中的細(xì)點(diǎn)問(wèn)題的重要性。使自己在教育理念、師德修養(yǎng)、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,

2、通過(guò)這次專題的學(xué)習(xí),我對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用力量有了提高,讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的熟悉,我可以利用網(wǎng)絡(luò)搜尋、下載或查閱我想要的圖片資料、在課堂教學(xué)中,應(yīng)用多媒體組合教學(xué),能將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)地聯(lián)系起,相輔相成、互為補(bǔ)充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能,能增加教學(xué)容量,設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景,進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我提高了熟悉,理清了思路,找到了自身的缺乏之處以及與優(yōu)秀老師的差距所在,今后我將不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。我清晰地知道了新課程改革對(duì)老師所提出的要求。我們只有不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高熟悉,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們老師的要求。

4、網(wǎng)絡(luò)研修,有利于我自主支配學(xué)習(xí),削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突??梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,有助于我和眾多老師準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論