《9 玩得真開心》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)x-一年級政治教案

統(tǒng)編教材《道德與法治》一年級上冊第一單元第9課《玩得真開心》執(zhí)教者高玉華單位安徽省蕪湖市北塘小學(xué)主題家中的安全與健康課時共兩課時，第1課時課程標(biāo)準(zhǔn)：《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)提出健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小知道珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識和生活能力，初步了解人與環(huán)境的生存的關(guān)系，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎(chǔ)?！锻娴谜骈_心》一課符合“有初步的自我保護意識和能力”的第8條“使用玩具、設(shè)備進行活動時，遵守規(guī)則，注意安全”?！镀返屡c生活》課程標(biāo)準(zhǔn)提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發(fā)展主體意識，形成開朗、進取的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。《玩得真開心》一課符合“愉快、開朗”的第1條“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”。《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)提出動手動腦、有創(chuàng)意地生活是兒童個性發(fā)展的內(nèi)在需要，也是時代提出的要求。它旨在引導(dǎo)兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，發(fā)展認(rèn)識能力、動手能力和創(chuàng)造性，利用自己的知識和聰明才智去探究或解決問題，讓生活更豐富更美好，并在此過程中充分地展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂?！锻娴谜骈_心》一課符合“有好奇心和多樣的興趣”的第3條“喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境等來豐富和美化生活”。教學(xué)目標(biāo)：1.積極參與有趣又安全的游戲，健康快樂地成長。2.通過體驗、感悟、交流，發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題。3.懂得處理好玩與學(xué)習(xí)的時間安排，在玩耍中要有公德意識。4.指導(dǎo)學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地玩，玩出新花樣，學(xué)會在創(chuàng)造中尋找樂趣。教材分析：《玩得真開心》一課旨在引導(dǎo)學(xué)生積極參與有趣又安全的游戲，健康快樂地成長。重點指導(dǎo)學(xué)生在家玩耍時，如何玩出花樣；如何享受自然界帶給自己的快樂；如何在創(chuàng)造中尋找樂趣；放學(xué)回家后如何安全地玩；如何讓學(xué)生在公共場所玩的時候，能在顧及他人感受的前提下開展有意義的活動。本課教學(xué)內(nèi)容有四個話題：放學(xué)回家玩什么、這樣玩好嗎、你會跟它們玩嗎、開個玩具交流會。話題一旨在放學(xué)回家后玩什么，怎樣玩既開心又有趣；話題二旨在引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣玩可以做到既健康又安全，懂得處理好玩與學(xué)習(xí)的時間安排，在玩耍中要有公德意識；話題三旨在引導(dǎo)學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地玩，玩出新花樣；話題四旨在指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)造中尋找樂趣，學(xué)會在反思中成長與進步。學(xué)情分析：一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，活潑愛玩是他們的天性，而放學(xué)回家后的家庭游戲和戶外活動，往往缺乏家長的正確指導(dǎo)和安全引導(dǎo)。例如放學(xué)回家玩什么，可以玩哪些有趣又安全的游戲，如何處理好玩與學(xué)習(xí)的時間安排，在公共場所玩需要注意些什么，怎樣因地制宜地玩，創(chuàng)造性地玩。一年級學(xué)生正處在品德行為習(xí)慣的形成期，針對以上特點，本課將以“游戲、表演、比賽、討論、辨析”等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生因地制宜地玩，有創(chuàng)造性地玩。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生初步合理安排獨自在家時的生活，注重看電視的健康和在家生活的基本安全。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在公共場所游戲時，能顧及他人感受。課時安排：共兩課時第一課時完成主題話題“放學(xué)回家玩什么”“這樣玩好嗎”；第二課時完成主題話題“你會跟它們玩嗎”“開個玩具交流會”。教學(xué)準(zhǔn)備：跳繩、信封裝好的三子棋紙和黑白圍棋子（同桌兩人一套）；通過家長QQ群搜集學(xué)生放學(xué)回家后玩耍時的照片和小視頻；3、自制ppt課件。教學(xué)過程課件及序號教學(xué)內(nèi)容活動一：小調(diào)查：放學(xué)回家玩什么（課件1：放學(xué)照片）伴著清脆的放學(xué)鈴聲，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣背著書包回家了。小朋友們，你們放學(xué)后，在家里或者戶外，喜歡玩什么呢？（課件2：第36頁圖）（引導(dǎo)學(xué)生介紹看圖介紹室內(nèi)和室外玩什么）活動二：放學(xué)回家我會玩有時候，我們會獨自玩什么呢？（如：看書；彈琴；手工；繪畫；運動；其他。）抓住契機“下棋”：你們也喜歡和小伙伴一起下棋嗎？瞧，這是什么棋？你會玩嗎？誰知道游戲規(guī)則？（3顆同色棋子連成一條線即可獲勝。）分發(fā)信封裝好的三子棋，指導(dǎo)同桌一起玩三子棋，并讓兩名學(xué)生上臺展示對弈。（板書：有趣）有時候，我們還可以邀請哪些人陪我們一起玩呢？（課件：結(jié)伴）活動三：這樣玩好嗎盡管我們在家玩得很開心，但是有一些安全隱患我們不得不注意哦。尤其是我們獨自一人在家玩時應(yīng)該注意什么呢?課件出示第37頁的四幅插圖。引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣玩好嗎？（圖1提示學(xué)生注意在家的用火、用電的安全，相機出示火災(zāi)和觸電的照片；圖2引導(dǎo)學(xué)生注意在公共場所游戲時，要顧及他人的感受，相機播放大聲喧嘩吵鬧的錄音；圖3引導(dǎo)學(xué)生玩電子游戲時需要控制時間，注意保護視力；圖4引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排玩與學(xué)習(xí)的時間，注意勞逸結(jié)合。）看了這組照片，你想對這些小朋友說什么？（板書：健康安全）活動三：這樣玩好嗎3、接下來，讓我們來當(dāng)小法官，判斷一下，這樣玩好嗎？4、小法官們的評判很合理公正。那以后放學(xué)回家或戶外，我們獨自一人或結(jié)伴玩的時候，怎樣玩才開心呢？活動三：這樣玩好嗎5、有兩個小朋友在家長的陪同下，星期天結(jié)伴在小區(qū)樓下玩起了跳繩的游戲。（播放跳繩視頻第一段：小朋友，起得早，大樹底下把繩跳，腳步越跳越靈巧。比一比，賽一賽，雙手搖，雙腳跳，動作輕輕別摔跤，鍛煉身體很重要。）6、他們倆玩得開心嗎？你從哪里看出他們玩得開心呢？（跳繩可以鍛煉身體；和小朋友一起玩，不孤單）讓我們繼續(xù)觀看他們玩跳繩，仔細(xì)觀察并思考：他們這樣玩好嗎？玩的時候還需要注意些什么嗎？（男孩子摔跤了也不哭，好朋友扶起他繼續(xù)跳；要注意背后的花壇，小心撞傷）7、你們也想來玩跳繩的游戲嗎？推薦咱們班級兩個跳繩小能手來表演一下跳繩吧。其他同學(xué)當(dāng)文明的拉拉隊員，給他們加油鼓勁！（先試試?yán)K子的長度是否合適，看看跳繩的場地夠不夠?qū)挸?。?zhǔn)備好了嗎？30秒結(jié)束哦！倒計時啦！5、4、3、2、1結(jié)束）8、玩跳繩的游戲可真激烈，我們應(yīng)該在什么地方玩跳繩才合適？（戶外樓下、塑膠場地，在家玩會影響他人的學(xué)習(xí)和生活。）活動四：總結(jié)延伸放學(xué)回家后，我們要玩得開心又有趣，還要玩得健康又安全，處理好玩與學(xué)習(xí)的