高中政治答題技巧

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高中政治答題技巧

高中政治一共四本書，經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)與生活。

考試題目，一般是25道選擇題一共50分，大題50分。

期末考試就要來了，先說一下答題技巧吧：

一，選擇題答題技巧

選擇題首先要用的是擯棄法，擯棄以下選項(xiàng)：

1，錯(cuò)誤項(xiàng)

①選項(xiàng)本身就說法錯(cuò)誤的：

譬如政府依法執(zhí)政（政府依法行政，執(zhí)政的是黨，這種題目反復(fù)出）。

譬如擴(kuò)大、增加公民權(quán)利、政府權(quán)力（留神區(qū)分權(quán)利與權(quán)力），淡化、削減政府職能等。

由于現(xiàn)在在教政治生活，所以舉例子都是政治生活了。

②選項(xiàng)與題意不符合的：

這類題目就稍微難一點(diǎn)，做錯(cuò)的同學(xué)也多，不要看表述猶如挺有道理的，要靜下來分析。

題意說某件事不好，選項(xiàng)A說某件事的優(yōu)點(diǎn)，這就不能選，反之亦然，這是唱反調(diào)嘛。

題意講了一種方式，選項(xiàng)A說這方式擴(kuò)大了、增加了、豐富多樣了，就不能能選，與題意不符。

2，無關(guān)項(xiàng)

題意在說這件事，選項(xiàng)A在說另一件事，這與題意無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。

3，擴(kuò)大項(xiàng)

譬如：

題意在講一件概括的事，譬如讓公民行使預(yù)算監(jiān)視權(quán)，選項(xiàng)①③說公民行使預(yù)算權(quán)成為基層民主進(jìn)展的方向、基層民主創(chuàng)辦的目標(biāo)，這就是擴(kuò)大項(xiàng)，選項(xiàng)把一件小事擴(kuò)大了，成為了目標(biāo)、方向，這就不能選。

例題：

"香港在一國兩制下的自治，是高度自治，不是十足自治，香港的民主務(wù)必是法治下的民主，香港要實(shí)現(xiàn)普選，務(wù)必符合《根本法》和全國人大常委會的解釋和抉擇。'這段話說明

①公民的政治權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的②公民參與政治生活的方式是多種多樣的

③我國的人民民主是廣泛而真實(shí)的④我國堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安好和進(jìn)展利益

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案選B，其中選項(xiàng)③就是擴(kuò)大項(xiàng)，題意在講香港的民主，選項(xiàng)③擴(kuò)大為全國，是擴(kuò)大項(xiàng)。

4，縮小項(xiàng)

這類題目很少見，所以一時(shí)半會想不起例子，但是理解了擴(kuò)大項(xiàng)，縮小項(xiàng)也就懂了吧。

擯棄掉以上四個(gè)選項(xiàng)，題目就簡樸多了，或者做出來了。好多簡樸的題目甚至?xí)孩苊黠@錯(cuò)了，擯棄掉，答案只剩下B，這樣。

這些都是做題做多了總結(jié)出了普遍規(guī)律，還有好多在老師講課的時(shí)候、做題的時(shí)候，就知道的對做選擇題很大扶助的學(xué)識：

再報(bào)告你一個(gè)：看起來很繁雜的題目，用語文學(xué)得分析句子的學(xué)識拆開看一下，都會簡樸的多，正確答案往往和題目對應(yīng)嚴(yán)格。

我們班學(xué)生常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是，答案A半句是對的，半句是錯(cuò)的，覺得那半句更加對就選了，這是不對的！這不能選！

二，大題答題技巧

我們學(xué)校的老師會幫學(xué)生整理大題大題要點(diǎn)，在上課之前就把學(xué)案發(fā)下去，要考什么題目，按學(xué)案的思路答下去就根本總分值。

但是！首先！要審題??！

先審設(shè)問。

1，審主體是誰（尤其是政治生活，主體很重要）。,

2，審學(xué)識范圍，雖然政治多答不扣分，但是也會答了一長篇沒有分的吶，題目明明問的是運(yùn)用"公民的政治生活'的相關(guān)學(xué)識來回復(fù)，用了長篇政府的學(xué)識，有什么用吶，零分。

3，然后審問題考的是什么，考的概括某個(gè)學(xué)識就是概括題，不是考某個(gè)概括學(xué)識的，就是綜合題。

概括題目，譬如政府如何履行職能使'APEC藍(lán)"常態(tài)化，這就是概括題，考政府職能的，五條職能都答上，分條答，每條帶材料分析，總分值15分，職能一條2分，材料一條一分。（批卷老師才不會細(xì)致看你分析的什么呢）

綜合題，范圍內(nèi)的全體學(xué)識點(diǎn)都可以答，可以借主體來縮小范圍，譬如政府如何使'APEC藍(lán)"常態(tài)化。政府的學(xué)識點(diǎn)，逐個(gè)排查，有關(guān)聯(lián)的都答，或者說按老師發(fā)給你的綜合體答題要點(diǎn)，挨著答。

4，審語氣和時(shí)態(tài)。（這是我自創(chuàng)的說）

語氣就是，問題問的是怎么辦還是為什么，問怎么辦就是答做法，回復(fù)問題要用做法的語氣來回復(fù)，為什么就是用理由意義優(yōu)點(diǎn)這類來回復(fù)，留神語氣。

時(shí)態(tài)，譬如問，小李是如何參與政治生活的，說明這是過去式，分析材料他是怎么參與的（按課本學(xué)識的依次來逐個(gè)排查材料表達(dá)了哪個(gè)學(xué)識點(diǎn)，而不是看材料來聯(lián)想課本學(xué)識點(diǎn)）。譬如問，你打定如何參與政治生活，說明材料學(xué)識給了一個(gè)背景，你可以答的都要答。

三，答題模范：

做選擇題要一邊做題一遍圈畫。

做大題，學(xué)識在前，材料分析在后，只有材料分析沒有學(xué)識不給分，一個(gè)學(xué)識點(diǎn)一條，要分條答題。

怎么學(xué)好政治：上課好好聽講，專心做題，老師批完卷子帶著卷子去找老師問，為什么這個(gè)選項(xiàng)不對，為什么我大題扣了分等，老師會很熱愛你的。

綜上所述：要聽老師的話！

（往往用好多時(shí)間來講為什么要聽，譬如把他們做的題拍下來放PPT上講，好累心，一開頭就聽話不好么）

切實(shí)講不完，怎么可能講的完嘛。有問題就請問，免費(fèi)回復(fù)，決不收費(fèi)。

我是新老師，僅代表山東省高中政治的答題技巧。

最重要的放結(jié)果

大題有個(gè)隱含技巧，我課堂上都不曾講這個(gè)偷懶的手段。

考試的時(shí)候，一個(gè)老師要批好多份卷子，譬如我一次700多份，就是對著電腦數(shù)要數(shù)得分點(diǎn)，所以，背書的時(shí)候，最懶的手段就是只背要點(diǎn)，要點(diǎn)可以分外簡短。

高中政治"主觀題'類型及答題技巧

高考政治主觀題占了十足比重的分?jǐn)?shù)，這里整理了高中政治主觀題的答題步驟、答題技巧以及答題留神事項(xiàng)。結(jié)果，把必修1：經(jīng)濟(jì)生活，必修2：政治生活的萬能答題模板文檔和經(jīng)濟(jì)生活計(jì)算題解題鑰匙文檔共享給大家。

一：主觀題類型及答題技巧

11、表達(dá)類

表達(dá)型的設(shè)問有"表達(dá)了什么？'、"怎樣表達(dá)？'"從材料中概括出什么道理？'等。

一般來說，它的設(shè)問是上述材料表達(dá)了所學(xué)政治學(xué)科的學(xué)識點(diǎn)。

應(yīng)把教材中全體與材料相關(guān)的學(xué)識點(diǎn)一一羅列，然后將這些學(xué)識點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語句加以對比，符合的就是答案的一個(gè)要點(diǎn)。

答題時(shí)，可先把材料中的關(guān)鍵句組合摘抄（有分有合），后說明它符合教材中的什么原理、觀點(diǎn)或?qū)W識點(diǎn)。

或者先指出教材中的什么原理、觀點(diǎn)或?qū)W識點(diǎn)，然后列出材料的相應(yīng)措施或做法。

22、依據(jù)類

依據(jù)型問題的問法一般是讓你說出"做這樣一件事的依據(jù)是什么？'答案根本上是課本上的根本觀點(diǎn)、原理。答依據(jù)題不要答重要性或意義。

33、為什么類

為什么型的設(shè)問有"為什么說？為什么要？'一般處境下要回復(fù)："這樣說'、"這樣做'的依據(jù)（必要性）、意義（重要性），有時(shí)也要回復(fù)不這樣做的危害性。（四）意義類

此類簡答題是針對某一"做法'或"事情'的意義來設(shè)問的，一般用"積極影響'、"經(jīng)濟(jì)、政治意義'、"意義'作引導(dǎo)詞。答題時(shí)一般采用"才能；才能'或者"有利于；有利于'這樣的排比句。

44、怎么辦類

"怎么辦型'一般以"如何'或"怎樣'等字眼來設(shè)問。"怎么辦型'的設(shè)問一般來講都是給定了主體是誰理應(yīng)怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業(yè)、個(gè)人等，并且指定了要回復(fù)的某一方面內(nèi)容。

解答這類題目時(shí)，確定要專心審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，探索措施。

55、啟示類

啟示型的設(shè)問有"給我們什么啟示'，它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟示等等?；貜?fù)這種設(shè)問的題目時(shí)，一般先提出理論依據(jù)，然后再提出理應(yīng)怎么辦，針對材料中的問題，探索措施。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。

66、熟悉類

熟悉類簡答題，本身供給背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事情或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê褪煜ぁＲ话阌?談?wù)勀銓Φ氖煜?、"如何熟悉'、"如何對付'、"如何評價(jià)'、"如何分析'等。

這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現(xiàn)象、制度、做法的熟悉。一類是對某些具有爭議性的現(xiàn)象和觀點(diǎn)的熟悉。

回復(fù)第一類，實(shí)際上是一種論證。要運(yùn)用相關(guān)學(xué)識從"是什么'，"為什么'，"怎么辦'幾個(gè)角度去回復(fù)。

其次類實(shí)際上具有辨析的性質(zhì)，回復(fù)這類問題，要針對不同的觀點(diǎn)和不同的方面，舉行點(diǎn)評、分析。

二、答題要留神抑制的常見毛病

1、急于求成。不審題，不構(gòu)思，怕時(shí)間不夠，想一句寫一句，結(jié)果不是錯(cuò)解題意，用錯(cuò)原理，就是重重復(fù)復(fù)，顛三倒四，該回復(fù)的沒回復(fù)好，不用回復(fù)的卻寫了好多。

2、照本宣科。不打理題目的概括要求，不留神概括問題概括分析，不緊扣題意舉行回復(fù)，只是一味地按照復(fù)習(xí)資料或輔導(dǎo)老師給的好像題的答案答，結(jié)果由于答題的針對性不強(qiáng)，得分率不高。

3、表達(dá)不切實(shí)、不科學(xué)。原理表述不切實(shí)，分析用詞不當(dāng)。

4、書寫不專心。字體潦草，涂更正多，論述不分要點(diǎn)，卷面不明顯。

以上幾種常見毛病，是影響非選擇題得分率的最大障礙。因此，要努力防止這些問題的發(fā)生，就理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把留神力放在掌管好根基學(xué)識