幼兒園中班教師個人總結范文（10篇）

第19頁共19頁幼兒園中?班教師個?人總結范?文我班?緊張而充?實的一個?學期已經?結束，在?這半年中?，我們班?內三位老?師團結一?心，認真?配合，踏?踏實實做?好班級的?每一項工?作，每個?孩子都在?原有水平?上有了必?須的進步?，為了更?好的完成?以后的工?作，提高?保教質量?，將《綱?要》精神?貫徹到一?日活動中?，促進幼?兒身心活?潑、健康?成長?，F(xiàn)?做總結如?下：2?、自主游?戲與主題?活動的結?合。我們?根據(jù)幼兒?的年齡特?點和主題?活動，與?小朋友共?同創(chuàng)設了?“娛樂天?地”、“?寶寶家”?、“美美?發(fā)屋”“?樂樂小吃?”等游戲?角，并根?據(jù)主題的?變化更換?游戲資料?，在活動?中有計劃?有步驟地?帶給材料?，對幼兒?進行階段?性、針對?性地觀察?指導、為?幼兒帶給?豐富有效?的材料，?引導幼兒?在自由、?寬松的氣?氛中主動?探索、學?習。既豐?富了主題?活動又使?幼兒得到?全面的發(fā)?展。二?、保育方?面在保?育方面，?我們遵循?保教結合?的原則，?三位老師?互相協(xié)調?，做到教?中有保，?保中有教?。我們班?三位老師?有兩位是?新加入的?，剛開始?的時候，?互相配合?不夠默契?，小朋友?會有等待?的現(xiàn)象，?為此，我?們三個經?常利用時?間討論、?商量怎樣?配合更合?理，此刻?，我們互?相之間，?只要一個?動作，一?個眼神，?對方就明?白要干什?么，工作?也順手多?了。小朋?友也養(yǎng)成?了良好的?生活習慣?，獨立性?有所提高?。能做到?飯前便后?洗手，飯?后漱口，?會迅速有?序的穿_?___、?三、家?長工作?四、存在?不足與努?力方向?五、教育?工作六?、中心工?作在理?解省示范?園復查的?日子里，?我們老師?互相幫忙?，各盡其?能，能寫?的多寫些?，能做的?多做些。?領導交給?的任務毫?無怨言地?做好。?幼兒園中?班教師個?人總結范?文（二）?轉眼間?，一學年?的工作就?結束了，?回顧一年?的工作，?在各位領?導、老師?的支持和?幫助下，?我認真的?做好各項?工作，讓?我的孩子?們在這溫?馨的大家?庭中快樂?幸福的成?長與學習?了一年。?現(xiàn)把這學?期的班級?工作總結?如下：?一、班級?現(xiàn)狀分析?：二、?師德方面?：三、?教育教學?方面：?三、家長?工作：?四、安全?工作：?幼兒園里?無小事，?安全責任?重泰山。?我盡量排?除身邊存?在一些不?安全因素?，并讓幼?兒學會簡?單自我保?護保護方?法，在班?內形成互?幫互助的?良好氛圍?。今年在?我的高度?警惕和細?心照顧下?，無任何?事故發(fā)生?，使我感?到非常欣?慰。也使?我感到保?教工作不?容松散，?以后還要?加強安全?教育工作?，使孩子?安安全全?、快快樂?樂在幼兒?園度過每?一天。?五、存在?不足與努?力方向：?經過一?個學期的?努力，我?們班的小?朋友在各?方面有了?一定的發(fā)?展，知識?面豐富了?，獨立性?增強了，?但也存在?著不足：?1、個?別幼兒挑?食，有的?不愛吃肉?，有的不?吃蔬菜，?還有的幼?兒不吃水?果。一些?幼兒進餐?注意力不?集中，速?度慢，進?餐習慣還?有待改善?。2、?學習習慣?上，有的?幼兒注意?力不易集?中;有的?幼兒樂意?發(fā)言，但?不愛動腦?筋，依樣?畫葫蘆;?還有的幼?兒愛插嘴?，回答問?題聲音不?夠響亮等?。以后?的工作中?，在加強?對幼兒的?觀察與指?導，培養(yǎng)?幼兒自我?管理的意?識同時，?我要在家?長的共同?配合下讓?孩子多了?解一些新?鮮的事物?，以此來?增長幼兒?的知識。?有了前行?的目標，?加上大家?的努力，?相信孩子?們能健康?地成長，?明天我們?將創(chuàng)造更?燦爛的陽?光!幼?兒園中班?教師個人?總結范文?（三）?雖然剛剛?從其他幼?兒園轉過?來幾個月?，在這幾?個月里舉?行了好多?活動，在?活動里面?學到好多?東西。經?過一段緊?張又忙碌?的工作后?又迎來這?一學期總?結,看著?他們這學?期來，一?步一腳印?的向前邁?進，獲得?不同程度?的進步，?我們真的?很欣慰。?看著孩子?們的一張?張笑臉，?回想著與?他們生活?的情景，?有些依依?不舍，忙?碌的日子?總是那么?快卻又是?那么充實?。我將本?學期班級?工作總結?如下：?●前階段?工作的不?足：1?、班內部?分小朋友?用餐時的?衛(wèi)生情況?較差，桌?上、地板?上掉下的?飯粒較多?;個別幼?兒吃飯動?作較慢，?常有剩菜?。2、?班內部分?小朋友紀?律還沒有?形成，課?堂常規(guī)較?差，常有?開小差、?不認真聽?講的現(xiàn)象?剩飯的現(xiàn)?象。3?、幼兒和?老師的溝?通能力較?差，常常?不能表達?清楚自己?的想法和?要求。?●現(xiàn)階段?工作措施?及成效：?一、保?教并重，?加強幼兒?生活自理?能力及教?學常規(guī)的?培養(yǎng)1?、在生活?自理能力?的培養(yǎng)上?，本學期?我們著重?做好兩點?：（1?）、提高?幼兒自我?服務的能?力。經過?半學期的?鍛煉，我?們班的小?朋友基本?上都學會?了自己穿?脫衣褲，?因此這學?期我們將?重點放在?教幼兒學?習扣扣子?上。（?2）、以?"值日生?"為帶動?點，以點?帶面，培?養(yǎng)為他人?服務的意?識。中班?的幼兒不?僅能做到?自己的事?情自己做?而且已有?了初步的?為他人服?務的愿望?。因此，?我們制作?了值日生?牌，通過?請值日生?的形式，?每天輪流?請小朋友?為自己組?的小朋友?分菜分飯?、擦桌子?。2、?良好的課?堂常規(guī)也?是一個班?級班風班?貌的體現(xiàn)?，在課堂?常規(guī)的培?養(yǎng)上我們?著重做好?了兩點：?（1）?、要求幼?兒能面朝?老師，安?靜的上課?。（2?）、養(yǎng)成?上課舉手?發(fā)言的好?習慣。一?方面我們?在日常的?教學活動?中重視、?強調課堂?常規(guī)，及?時糾正不?良的行為?習慣。另?一方面我?們結合評?比欄的評?比活動，?給上課有?進步、表?現(xiàn)好的小?朋友粘上?五角星，?到了星期?五在根據(jù)?五角星的?多少來發(fā)?放小紅花?，通過不?斷的激勵?，我們班?的課堂常?規(guī)有了較?大改善，?上課認真?聽講、大?膽發(fā)言的?多了，講?話、開小?差的少了?。二、?重視家長?工作，增?設服務意?識，以多?元化活動?促進家園?聯(lián)系家?長工作也?是班級工?作的重要?組成部分?，本學期?主要開展?了以下幾?方面的家?長工作。?1、利?用平時的?早晚接送?時間向家?長及時反?映幼兒一?日在園情?況。2?、對部分?幼兒進行?家訪,了?解幼兒在?家的一些?情況，以?便在園做?好針對性?教育。?3、期中?發(fā)放了幼?兒在園情?況表，便?家長了解?到孩子在?園的表現(xiàn)?。幼兒?園中班教?師個人總?結范文（?四）一?、教育工?作追求務?真。加?強組內學?習。開學?初，教研?組長帶領?全組老師?認真貫徹?《幼兒園?指導綱要?》《幼兒?園一日活?動規(guī)范》?《3～6?歲兒童發(fā)?展指南》?《幼兒園?園務計劃?》，使“?要我學，?變成我要?學”。本?學期，教?研組長能?嚴格按照?開學初制?定的教研?組計劃，?有計劃，?有目的的?帶領教師?進行理論?知識的學?習和業(yè)務?上的研討?。如在每?個新主題?開展之前?，由安梅?梅、馬敏?兩位教研?組長帶領?本組教師?進行研討?，從區(qū)域?活動的內?容、環(huán)境?的創(chuàng)設、?家長園地?等方面，?使大家在?研討、交?流中進一?步理解主?題的意義?，為更好?的開展主?題活動奠?定基礎。?本學期，?為了提高?教師上課?、看課、?評課的能?力，教研?組能認真?、扎實的?開展組內?“說上評?活動”。?趙君君、?李夢雅、?湯燕群等?老師在“?說上評”?活動中逐?漸成熟，?在整個說?上評活動?中，上課?教師能認?真準備，?大膽創(chuàng)新?，評課的?過程中，?教師們都?能準確抓?住活動所?體現(xiàn)的亮?點、并結?合自己的?經驗提出?完善的意?見和建議?，讓教研?活動“研?”的氛圍?更濃了。?二、年?級組活動?追求豐富?多彩。?為了給教?師和孩子?提供發(fā)展?與展示自?己的舞臺?，為了能?夠讓孩子?在活動中?張揚個性?、增強自?信，結合?《3--?-6歲兒?童發(fā)展指?南》、中?班幼兒的?年齡特點?、主題教?育活動、?節(jié)日等，?開展了豐?富多彩的?活動。?三、互幫?互學，共?同提高。?本學期?，中班組?老師年齡?、教齡分?化比較大?，有工作?10幾年?的老教師?，也有剛?工作的新?教師，針?對這種情?況，組內?提倡互幫?互學，師?傅幫徒弟?、骨干教?師幫青年?教師等，?無論是組?內“說上?評”還是?園區(qū)的評?優(yōu)課、觀?摩課，大?家共同研?究、共同?出謀劃策?.研討氛?圍較濃。?各班的兩?位老師之?間配合默?契，班級?之間團結?協(xié)作，真?正做到取?長補短，?教學相長?，共同提?高。年級?組的各項?活動，老?師們總是?積極參加?，出謀劃?策，幫助?年級組長?順利完成?各項工作?，從不計?較個人得?失。四?、家長工?作力求務?實本學?期，除了?結合主題?、季節(jié)、?節(jié)日等定?期更換、?充實家長?園地，我?們還利用?安康網站?、校信通?等形式向?家長宣傳?育兒經驗?、保健知?識，還利?用家長早?晚接送孩?子的時間?，有目的?地與家長?交流孩子?在園的情?況，使家?長能及時?了解幼兒?的近期表?現(xiàn)，尋求?家長的配?合。家長?在育兒方?面存在的?疑難問題?，老師們?能及時地?給與指導?。同時，?通過家長?會、半日?活動開放?等形式，?讓家長更?多地了解?幼兒園、?了解孩子?在園各個?方面的具?體表現(xiàn)情?況。我們?還改變以?往的家長?在忙忙?碌碌中一?學期的工?作畫上了?句號，我?不會忘記?領導們的?指引與關?愛，不會?忘記組內?老師們的?支持與理?解，我相?信，我們?在彼此地?賞識中，?友好的相?處中、互?相合作中?，我們一?定會得到?更好的發(fā)?展和提高?，一定會?奮勇向前?!幼兒?園中班教?師個人總?結范文（?五）在?開學初期?我們根據(jù)?本班的實?際情況制?定了適合?我班級的?德育計劃?，并將它?貫穿與幼?兒游戲，?學習，勞?動及一日?生活的各?個環(huán)節(jié)中?，使德育?工作無所?不在，無?時不在，?現(xiàn)將本學?期德育工?作總結如?下：一?：將德育?工作滲透?與游戲中?在游戲?中，鼓勵?幼兒多講?禮貌用語?，如”請?”，”謝?謝”，”?對不起”?等，不講?臟話，不?爭搶玩具?，大家一?起玩，輪?流玩，并?鼓勵幼兒?試著協(xié)商?解決.?二：把德?育工作貫?穿與教育?教學環(huán)節(jié)?中1：?在___?_月份，?我們以“?我喜歡”?拉開了對?幼兒進行?德育教育?的主題。?主要活動?有“抱一?抱”在集?體游戲中?感受友誼?的溫馨，?并讓幼兒?懂得關心?他人和他?人分享快?樂?！疤?蜜手語”?體驗關心?殘疾人的?情感2?：___?_月份，?在“感官?總動員”?中的“噓?，仔細聽?”的活動?中讓幼兒?懂得尊重?他人，上?課要遵守?紀律認真?聽講。知?道傾聽的?重要性。?3：在?“傘的世?界”中“?傘下的家?”“傘下?的感受”?等活動中?培養(yǎng)了孩?子初步的?規(guī)則意識?，在制作?傘的過程?中學習小?組的合作?能力，增?強集體意?識，培養(yǎng)?集體精神?。4：?____?月份的“?給你一封?信”中，?通過家長?和孩子之?間信的交?流，讓孩?子懂得父?母的愛，?讓孩子學?會愛父母?，愛他人?的情感。?的機智，?勇敢等優(yōu)?良品質.?三：利?用節(jié)日對?幼兒進行?品德教育?.四：?家園聯(lián)系?，共同教?育.時?間過得真?快，一晃?又到了學?期結束，?針對半年?的努力教?育，對照?學期初制?定的德育?計劃，我?總結如下?：二、?為了培養(yǎng)?幼兒團結?友愛，我?通過一系?列的教育?和隨機教?育，使孩?子們能合?作游戲，?共同成長?，自由活?動時小朋?友能輪流?玩好玩的?玩具，并?養(yǎng)成了使?用禮貌用?語的好習?慣，減少?了吵架的?現(xiàn)象。?三、在一?日活動中?，我針對?幼兒穿衣?、用餐、?午睡等各?個環(huán)節(jié)，?教育培養(yǎng)?幼兒要文?明禮貌、?勤儉節(jié)約?、愛護公?物，盡量?做到自己?的事情自?己做。?四、為了?培養(yǎng)幼兒?從小愛勞?動的好習?慣，我們?每天安排?了值日生?，進行一?些簡單的?勞動，如?：擦桌椅?、擦柜子?、給自然?角的植物?澆水、分?發(fā)筷子等?。我們每?周進行選?舉優(yōu)秀值?日生，使?小朋友掌?握了勞動?的技巧。?幼兒園?中班教師?個人總結?范文（六?）在忙?忙碌碌中?我們的這?學期也接?近尾聲，?回顧這一?學期自己?的工作，?真是有喜?又憂.幼?兒教師的?職業(yè)是瑣?碎的，細?小的.但?我熱愛我?的職業(yè).?在工作中?,我對每?一件事情?都認真負?責,現(xiàn)將?這學期的?工作總結?如下：?一、培養(yǎng)?幼兒的自?理能力，?以提高孩?子的自我?服務水平?。幼兒生?活自理能?力是孩子?獨立性發(fā)?展的第一?步，由于?現(xiàn)代家庭?的特殊環(huán)?境，使得?不少幼兒?失去了發(fā)?展自理能?力的機會?，在幼兒?園主要表?現(xiàn)為：一?頓飯吃完?后滿桌都?是飯菜;?洗手草草?了事，有?的洗下來?后身上、?袖口、地?上都是水?;玩具玩?好亂堆放?，弄得滿?地都是等?等。只有?以培養(yǎng)幼?兒的自理?能力為基?礎，才能?讓他們在?幼兒園愉?快地開展?一日活動?。培養(yǎng)?自理能力?時，對幼?兒在不同?階段應做?出不同的?要求。如?在指導幼?兒洗手時?，對于中?班的孩子?則要求他?們能將袖?子卷好，?按順序、?正確的洗?手，能保?持盥洗室?地面無水?。有些自?我服務的?內容對幼?兒來說比?較難掌握?，也挺枯?燥如果只?是一味地?灌輸應該?怎樣做，?逼著孩子?一次一次?練，這種?效果一定?沒有提高?孩子興趣?，引導他?們自發(fā)的?去練習見?效的快。?例如，看?似一個簡?單的系鞋?帶動作，?孩子們系?鞋帶時要?么打了許?多死結，?要么索性?不系，拖?著鞋帶到?處走。后?來一想，?何不編個?小兒歌，?讓孩子邊?念，邊學?著系鞋帶?。于是就?教孩子們?念起了：?“兩個好?朋友見面?握握手，?變成兩圓?圈，再來?握握手。?”的系鞋?帶兒歌，?小朋友們?十分樂意?的接受了?。當然培?養(yǎng)幼兒良?好的自理?能力需要?貫徹到幼?兒園的一?日生活、?活動當中?。二、?加強德育?教育，引?導幼兒養(yǎng)?成良好的?行為觀念?及習慣。?幼兒的?行為，充?分反映了?他們參與?社會交往?，適應周?圍世界的?能力，對?幼兒進行?德育教育?，對培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?對其身心?發(fā)育和成?長有著重?要而長遠?的影響。?俗話說?“榜樣的?力量是無?窮的”，?特別對正?處在成長?期的幼兒?，教師的?表率作用?對他們具?有至關重?要的意義?，可以說?，教師在?工作和生?活中的一?言一行都?會對幼兒?產生潛移?默化的影?響。人們?常常會在?家里或幼?兒園里聽?到孩子們?說：“我?們老師就?是這樣做?的?！笨?見，幼兒?觀察是何?等的細致?。這些都?對我提出?了更高的?要求，作?為一名教?師，在平?時一定要?做到事事?嚴于律己?，要求孩?子做到的?自己首先?要做到，?平時也要?注意經常?檢查自己?，一旦發(fā)?現(xiàn)自己做?錯了的時?候，要敢?于在孩子?們面前承?認錯誤，?這一點，?對幼兒的?教育意義?是非常重?要的。一?滴水就是?一個海洋?，一個孩?子就是一?個世界。?孩子越小?，年齡差?異就越大?，我常常?提醒自己?要面向全?體幼兒，?落實“兩?個優(yōu)先”?“兩個關?注”，學?會去觀察?了解孩子?在某階段?的一般特?點，把握?個體特點?，才能及?時解讀幼?兒，調整?自己的教?育行為，?讓教育真?正適應并?促進幼兒?的發(fā)展。?如徐坤從?外地轉學?而來，各?方面行為?習慣較差?，我們在?平時的點?滴行為中?對他進行?督促、教?育和鼓勵?，現(xiàn)在他?已經能有?意識要遵?守班級紀?律。周宇?帆小朋友?具有較強?的攻擊性?行為，老?師通過一?次次談話?、接觸，?先培養(yǎng)他?與老師的?感情，慢?慢引導他?為班級體?服務，如?分發(fā)餐具?，搬桌椅?，增進他?與小朋友?友好相處?的機會，?慢慢的小?朋友的告?狀聲就少?多了。?三、轉變?教學觀念?，在活動?中確立幼?兒的主體?地位。?隨著《幼?兒園綜合?活動》課?程改革的?深入開展?，對我們?教師提出?了更高的?要求。在?教學中打?破了各個?科目領域?的劃分，?根據(jù)新課?程教材的?要求，結?合班級實?際情況，?有機地將?各個領域?知識加以?融合。課?改的核心?是讓課程?適應并促?進孩子的?發(fā)展。課?改的教材?涵蓋了幼?兒的基本?經驗，但?不能涵蓋?每個幼兒?的生活經?驗。作為?一名紅幼?的教師，?我們不能?依賴教材?，抓住日?常生活中?隨時發(fā)生?在幼兒身?邊的有價?值的事情?，用整合?的觀念對?教材、教?案進行選?擇、創(chuàng)造?，不斷拓?展教育活?動的資源?。根據(jù)?教材中各?個主題的?目標，精?心地進行?每周的備?課，在課?前的準備?方面，打?破了以?往的由教?師一人準?備到底的?情況，而?是充分發(fā)?揮幼兒和?廣大家長?的積極性?，一起收?集資料，?往往是在?主題開展?以前，就?收集到了?許多方面?的材料。?在收集的?過程中，?增加了幼?兒的參與?性，他們?多了一次?了解的機?會，潛移?默化地豐?富了幼兒?這方面的?知識。在?課上更加?注重讓幼?兒將學到?的本領加?以展示、?總結、歸?類，從而?將個人的?知識轉化?為大家的?知識。在?新教材的?指導下，?活動中加?強了幼兒?的動手訓?練，讓每?個幼兒都?有動手的?機會，讓?他們在各?自的基礎?上得到提?高。每次?活動結束?后，我們?并沒有徹?底得告別?這個主題?，而是通?過主題墻?，讓幼兒?把收集到?的資料、?活動中的?成果展示?出來，把?主題活動?進行延伸?，讓孩子?有一個體?會、回味?的機會。?四、教?師與家長?形成教育?合力，做?到家園同?步。幼兒?大多數(shù)的?時間還是?在家中，?前面提起?的培養(yǎng)幼?兒的自理?能力和良?好的行為?習慣單靠?教師在幼?兒園引導?，取得的?效果一定?不會很明?顯，只有?家長在家?中配合老?師繼續(xù)進?行教育、?引導，才?能達到真?正的目的?。我就通?過家長園?地將一定?的教育方?法、經驗?介紹給家?長，以便?讓他們在?家中能正?確的引導?、教育幼?兒。通過?家長來園?接送孩子?的時間，?簡短的談?話能讓家?長們及時?了解幼兒?在園情況?，每月不?定時的家?訪，則能?讓我仔細?了解幼兒?在家中的?表現(xiàn)，更?全面的掌?握每個孩?子的特點?。本學期?我園又開?通了“校?園博客”?，這樣對?于工作比?較繁忙的?家長來說?是一種最?好的聯(lián)系?方式。他?們能及時?了解班級?最近的活?動，并做?好配合，?又能了解?到自己孩?子最近的?表現(xiàn)情況?;有的家?長非常留?心孩子的?一言一行?，但由于?工作忙，?與老師見?面少，他?們就在“?博客”上?留言，并?向我提出?一些問題?作為老師?我有責任?給他們正?確解決問?題的方法?，于是我?就認真翻?閱有關資?料，有時?還向其他?老師討教?，爭取給?家長最滿?意的回答?。五、?教師互相?配合，使?班級工作?順利進行?。今年?我和齊老?師一起管?理班級工?作。兩人?是第一次?搭班，在?管理工作?中，我們?二人互相?適應著對?方的管理?習慣。我?和齊老師?一起總結?幼兒的年?齡特點、?行為特征?能較好地?把握，能?根據(jù)孩子?的特點開?展適宜的?活動。一?起解決教?育上的困?惑，一起?尋找孩子?的最近發(fā)?展區(qū)，關?注孩子的?興趣需要?，創(chuàng)設相?應的環(huán)境?，切實落?實到實際?工作中。?學期初，?根據(jù)我班?情況商量?制定各種?計劃，在?環(huán)境創(chuàng)設?中更是有?商有量。?要一份耕?耘一份收?獲，在今?年，班級?工作取得?了一些成?績?！?路漫漫，?其修遠兮?，吾將上?下而求索?。幼兒?園中班教?師個人總?結范文（?七）良?好的開始?需要我們?的悉心計?劃，完美?的計劃則?需要我們?有前車之?鑒。又一?學期的時?間過去了?，孩子們?的中班學?習生活即?將面臨結?束，在這?一學期里?師、幼的?點滴我將?總結如下?。安全?方面安?全工作我?們時刻把?它放在第?一位，并?在生活中?做到了只?要發(fā)現(xiàn)安?全隱患便?及時處理?來將安全?系數(shù)提高?到100?%。在?本學期我?班未出現(xiàn)?安全問題?。班內的?孩子也無?磕傷或碰?傷現(xiàn)象，?對于有些?流鼻血的?孩子老師?們及時的?運用日常?生活中所?學的日常?安全突發(fā)?事件處理?方法來處?理。但對?于接離園?的安全做?的不是太?好，尤其?是在離園?時，有時?孩子們會?在老師與?家長交流?時亂竄，?雖無出現(xiàn)?安全問題?，但這一?問題需我?們教師努?力想辦法?完善。?衛(wèi)生方面?在幼兒?園這一個?大集體中?，保持良?好的衛(wèi)生?環(huán)境是十?分重要的?。本學期?的衛(wèi)生主?要從兩方?面抓起：?一是班內?的衛(wèi)生，?在這方面?我們兩位?老師配合?完成的很?好;另一?個是幼兒?的個人衛(wèi)?生，在這?方面做得?還可以但?還是不夠?好，家園?沒有將幼?兒的這一?良好習慣?培養(yǎng)好，?還是常有?指甲較長?，幼兒在?地上蹲、?爬的現(xiàn)象?，不過幼?兒飯前便?后要洗手?的習慣養(yǎng)?成較好。?幼兒出?勤本學?期幼兒前?四個月的?出勤非常?不錯，但?最近__?__月由?于天氣、?家庭有事?等原因使?本班出勤?降低。?生活常規(guī)?本學期?幼兒在早?晨準時入?園和集體?活動有序?排隊上進?步不小。?早晨入園?的幼兒都?能保證在?八點半入?園，在上?下樓梯或?上廁所等?都能有序?的排隊進?行。在進?餐方面有?個別幼兒?總愛說話?，這方面?還需加強?教育。?園所活動?教學方?面本學?期通過與?幼兒的交?流及同事?的指導，?讓自己在?教育幼兒?時尋求到?了一些方?法：在課?堂教育中?多以玩的?方式激勵?孩子們大?膽學習、?表演;在?課堂之外?通過適當?的溝通來?增進師幼?之間的情?感，當然?還要適當?的對幼兒?進行嚴厲?地教育。?這樣既讓?孩子們害?怕你又讓?孩子們喜?歡你。?本學期總?體幼兒在?各方面都?有不小的?進步，尤?其是數(shù)學?方面。其?中個別幼?兒有很突?顯的進步?：如王昊?坤、王弈?博小朋友?在語言交?流方面從?之前的不?善說話、?吐字困難?到現(xiàn)在的?能說會到?。幼兒?園中班教?師個人總?結范文（?八）回?憶自己快?--年的?工作歷程?，我已認?識到：正?是由于耕?耘在幼兒?教育這片?肥沃的土?地上，我?才收獲了?一筆衍生?幸福的寶?貴財富。?這些聲?音就象一?個個美麗?的音符，?時時為我?的快樂心?情跳躍;?這些一點?一滴的收?獲就象一?顆顆晶瑩?剔透的果?實，刻刻?為我的美?麗感受耕?耘。孩子?們成長著?，我成長?著并幸福?著……?“一個好?漢三個幫?”團結才?是力量，?在一個和?和諧團體?中，不僅?我的心情?舒暢、而?且才能發(fā)?揮自己未?知的潛力?。我和大?家同工作?、共學習?、并歡笑?、齊進步?，一起面?對困難，?解決問題?，有著姐?妹般的情?感。在這?一所沒有?猜忌的交?流、沒有?隔閡的環(huán)?境下相處?，你不僅?成長著，?快樂著，?還幸福著?……融洽?的工作氛?圍就象在?我眼前展?現(xiàn)了一弘?清澈寬闊?的湖泊，?讓我由衷?地找開心?扉，為我?可愛的團?隊貢獻我?的力量。?--幼?兒園如此?富饒，是?因為有付?迎和富艷?兩位姐姐?，一開始?背課對我?這個門外?漢來說有?點困難，?都虧兩位?姐姐不厭?其煩的講?解，讓我?抓住其精?髓。我十?分感謝兩?們親愛的?姐姐，因?為是她們?讓我懂得?怎么去熱?心地幫助?別人。?我班的小?朋友有一?個很趣的?現(xiàn)象就是?有一個好?朋友連盟?，知道你?在這個幼?兒園我也?來這個幼?兒園。馬?靜晗和我?班的謝添?欣是好朋?友，靜晗?的奶奶總?說“老師?辛苦了，?靜晗和欣?欣都沒有?選錯!”?王思童的?奶奶說：?“--幼?兒園的老?師可好了?。”這些?可愛的話?語不是一?點一滴才?形成的，?雖然老師?加倍的努?力和愛心?。這些美?麗的話語?傳播著，?傳播我們?青蘋果老?師美麗的?心聲……?快樂，?幸福，成?長，在我?的字典里?不斷地衍?生、體現(xiàn)?，愿它們?與你并存?。幼兒?園中班教?師個人總?結范文（?九）一?.在政治?思想方面?：作為?幼兒園的?青年教師?，我始終?都注意提?高其自身?素質，為?人師表。?不斷反思?提高自身?業(yè)務水平?，及時了?解外界的?最新教育?信息和教?育動態(tài)。?在平時工?作中，我?熱愛幼兒?教育事業(yè)?，堅持正?確的教育?思想，時?刻嚴格要?求自己，?努力把理?論知識轉?化為實踐?，并運用?到教學活?動中。?二.在教?育教學方?面：在?《幼兒園?教育指導?綱要》與?專業(yè)理論?的指導下?，我總是?以飽滿的?精神和熱?情投入到?實踐工作?中，邊摸?索邊反思?，在不斷?的研究中?得到了提?升：在教?育理念上?，本著“?尊重幼兒?在發(fā)展水?平、能力?、經驗、?學習方式?等方面的?個體差異?，因人施?教，努力?使每一個?幼兒都能?獲得滿足?和成功。?”根據(jù)幼?兒個體差?異，研究?有效的活?動形式和?方法，力?求更適合?幼兒的個?性發(fā)展。?在教育?形式上，?我把部分?的教學內?容進行調?整以游戲?為主，把?“課”當?成“游戲?”上，把?“游戲”?當成“課?”來做，?從而調動?了幼兒學?習的主動?性，吸引?了他們學?習的注意?力，變被?動為主動?，使幼兒?輕松、愉?快、自然?的學習。?特別是對?于我們小?班幼兒來?說，由于?年齡小，?生活自理?能力差，?更需要培?養(yǎng)他們一?些簡單的?生活技能?和良好的?行為習慣?，而這些?都可以在?游戲中獲?得，所以?，我把游?戲化教學?作為我們?班教學工?作的特色?教育。?在幼兒的?一日生活?中，我善?于對幼兒?進行賞識?教育，真?心去對待?每一個孩?子，努力?挖掘他們?身上的閃?光點。每?一個小小?的成功，?每一點小?小的進步?，我都及?時的給予?鼓勵，或?微笑點頭?，或無聲?地伸出大?拇指，或?笑著說：?“你真棒?!”“你?真能干!?”等等，?正是在我?的鼓勵的?目光和掌?聲中，孩?子們由不?會到會，?由不懂到?懂，一個?個正朝著?健康、自?信、活潑?、快樂的?方向發(fā)展?。三.?在衛(wèi)生保?健方面：?除了要?傳授知識?，教給孩?子們做人?的道理外?，我還承?擔起“媽?媽”的責?任，在日?常工作中?耐心細致?的照顧好?孩子的日?常生活。?尤其下半?學年帶小?班新生，?孩子自理?能力比較?差，我結?合蒙氏日?常生活教?育，手把?手的教幼?兒如何穿?脫衣服、?鞋襪，和?如何把手?帕毛巾疊?整齊;鼓?勵孩子自?己做事。?今年的?手足口和?流感病毒?特別嚴重?，培養(yǎng)孩?子良好的?生活起居?和衛(wèi)生習?慣，更成?了我們保?健工作的?重點。除?次此以外?，本學期?還加強了?幼兒的自?我保護意?識及安全?衛(wèi)生教育?，避免了?幼兒安全?事故的發(fā)?生。培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?習慣，重?點幫助幾?個進餐慢?、挑食的?幼兒改變?不良的飲?食習慣。?本學期?，孩子們?身高體重?增長迅速?，體檢合?格率較好?。讓孩子?們每天開?開心心來?園，健健?康康離園?。在我班?老師的細?心照顧下?，幼兒的?出勤率總?是很高，?經常得到?家長及園?領導的好?評。四?.在工作?實績方面?：近_?___年?，我一直?擔任美術?活動的教?育工作，?在對幼兒?美術教育?實施中，?我不僅僅?重視幼兒?技能技巧?的學習，?更重視幼?兒個性方?面的發(fā)展?。鼓勵幼?兒積極參?與創(chuàng)作比?賽。由我?輔導的幼?兒繪畫作?品分別在?“成長的?足跡――?第四屆全?國幼兒創(chuàng)?意美術大?賽”中獲?1金、7?銀、1銅?的成績，?在第四屆?“飛天杯?”全國青?少年兒童?書畫攝影?展覽展示?活動中，?獲2金、?4優(yōu)秀、?1佳作的?成績。?五.在班?級管理方?面：近?兩年來，?我一直擔?任主班老?師的工作?，作為班?主任，協(xié)?調好和本?班老師的?工作，是?至關重要?的。我每?項工作爭?取想在前?，做在前?，從不計?較個人得?失，有問?題和本班?老師共同?協(xié)商解決?。在繁忙?瑣碎的工?作中，抓?好班級的?工作是自?己每天的?必修課，?我們常利?用業(yè)余時?間為主題?創(chuàng)設環(huán)境?，讓孩子?們有充分?展現(xiàn)、表?達的機會?，為課前?準備教具?、為第二?天順利開?展各項活?動做好各?項準備工?作。班?級管理工?作看似小?，但做好?它并不容?易，由于?我們班上?的老師默?契配合，?使得班上?的各項常?規(guī)、環(huán)境?衛(wèi)生、教?育教學以?及游戲活?動等方面?顯得有條?不紊，深?得其他老?師的稱贊?。六.?在家園共?育方面：?幾年帶?班經驗讓?我深知，?家長工作?是幼兒園?各項工作?的一個重?要環(huán)節(jié)，?做好家長?工作將對?我們各項?工作的開?展起到很?好的促進?作用。_?___年?最有挑戰(zhàn)?性的是，?下半年我?來到國際?部，班內?有1/3?的孩子乘?坐校車，?平時與家?長的見面?機會少了?，工作開?展起來更?具難度。?七、努?力方向：?本學期?，我有幸?被推薦加?入了天寧?區(qū)教師工?作室，參?加多次教?師培訓。?在有所得?的同時，?更多的是?發(fā)現(xiàn)了與?梯隊教師?們的差距?。因此，?再接再厲?，加入五?級梯隊行?列就成了?我新的目?標。相信?自己，努?力就會做?得更好。?幼兒園?中班教師?個人總結?范文（十?）轉眼?間這個學?期即將劃?上句號，?回想這學?期緊張而?又充實的?日子，看?似繁忙，?但卻充分?而有意義?。每天抱?著要仔細?、耐心、?有愛心的?態(tài)度照顧?好每一個?孩子，為?了孩子們?能快活成?長，這是?我不懈努?力的動力?，也是增