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文檔簡(jiǎn)介
2021年山東省菏澤市社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))社會(huì)工作綜合能力初級(jí)測(cè)試題一(附答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(20題)1.社會(huì)工作者小王在總結(jié)上一年度工作時(shí),列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作,其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是()。
A.舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)B.建立居民科普宣傳小組C.組織社區(qū)巡邏D.開展老年人健康知識(shí)講座
2.根據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn),()是個(gè)人生命過程的組成部分。A.個(gè)人所在機(jī)構(gòu)B.個(gè)人所在社區(qū)C.個(gè)人所在家庭D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
3.埃里克森將人生的自我發(fā)展劃分為八個(gè)階段,并強(qiáng)調(diào)()是人生自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A.青少年期的自我同一性發(fā)展
B.嬰兒期建立起對(duì)外部世界的信任感
C.幼兒期樹立起個(gè)體的獨(dú)立性
D.兒童中期學(xué)習(xí)掌握必要的知識(shí)、技能和生存技巧
4.新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小林向督導(dǎo)老張反映,社區(qū)的刑滿釋放人員李某經(jīng)常流露出“破罐子破摔”的心態(tài),幫助他改變很難,老張向小林傳授了如何挖掘長(zhǎng)處、提升自我想象的工作技巧,老張督導(dǎo)內(nèi)容屬于()。方面的知識(shí)。
A.服務(wù)對(duì)象B.社會(huì)教育C.工作過程D.工作協(xié)調(diào)
5.會(huì)議是社區(qū)工作中最常用的工作方式,會(huì)議中要有(),鼓勵(lì)更多居民表達(dá)意見。但要控制開小會(huì)的情形。
A.集體氣氛B.文化氣氛C.嚴(yán)肅氣氛D.平靜氣氛
6.采用危機(jī)介入模式時(shí),由于危機(jī)的意外性強(qiáng)、造成的危害性大,而且時(shí)間有限,要想盡可能減少對(duì)服務(wù)對(duì)象及周圍他人的傷害,社會(huì)工作者開展工作過程中必須堅(jiān)持()原則。A.及時(shí)處理B.提供支持C.提早預(yù)防D.事前控制
7.政府部門對(duì)老人權(quán)益的保障是指()。A.老人有權(quán)利要求政府提供保障,政府也有貴任保障老人的權(quán)益
B.僅指老人有權(quán)利要求政府的保障
C.僅指政府有責(zé)任保障老人的權(quán)利
D.僅指政府制定保護(hù)老人的制度
E.僅指政府制定保護(hù)老人的法規(guī)
8.張女士離婚后獨(dú)自帶著女兒小美生活。最近,張女士認(rèn)識(shí)了一位先生,雙方感覺不錯(cuò),有意結(jié)合,可是卻遭到了女兒的強(qiáng)烈反對(duì)。張女士想請(qǐng)社會(huì)工作者幫她出個(gè)主意。社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是()A.深入了解事情的情況,鼓勵(lì)張女士做出決定
B.為了孩子的利益,反對(duì)張女士再婚
C.讓張女士先去散散心,把事情放一段時(shí)間再說
D.為了張女士的幸福,支持張女士再婚
9.為社區(qū)矯正對(duì)象開展的“星星點(diǎn)燈小組”屬于()。
A.支持小組B.發(fā)展小組C.教育小組D.治療小組
10.社會(huì)工作者小趙對(duì)最近在社區(qū)開展的活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估,主要評(píng)估的內(nèi)容包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個(gè)程序的進(jìn)展?fàn)顩r等,小趙使用的評(píng)估類型是()。
A.過程評(píng)估B.任務(wù)評(píng)估C.成果評(píng)估D.效益評(píng)估
11.20世紀(jì)50年代,()提出了需要層次論。A.阿爾德弗爾B.馬斯洛C.弗洛伊德D.愛德華·泰勒
12.在治療過程中,精神分析理論首先推崇的原則是()。A.系統(tǒng)化B.個(gè)別化C.多樣化D.普遍化
13.社會(huì)工作的基本目標(biāo)是()。A.扶危救困B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活D.追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正
14.關(guān)于社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系,下列說法正確的是()
A.現(xiàn)代社會(huì)政策和專業(yè)社會(huì)工作都起源于18世紀(jì)中期
B.在發(fā)展的初期階段,社會(huì)政策和社會(huì)工作有著相同的目標(biāo)和相同的運(yùn)行方式
C.社會(huì)工作最初發(fā)源于民間行動(dòng)
D.社會(huì)工作與社會(huì)政策在發(fā)展的初期階段執(zhí)行一套相同的制度
15.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系的重要性,包括設(shè)身處地為他人著想,這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的()。A.服務(wù)大眾B.踐行社會(huì)公正C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
16.人類行為是()。A.個(gè)體適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng)
B.對(duì)環(huán)境需要的回應(yīng)
C.是思想的具體體現(xiàn)
D.有機(jī)體的內(nèi)在活動(dòng)
E.人與人之間的交流
17.在社會(huì)工作者開展工作的過程中,主要通過提供服務(wù)而()起到社會(huì)管理的功能。A.直接地B.潛在地C.快速地D.間接地
18.()的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源,發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A.“在社區(qū)照顧”B.“由社區(qū)照顧”C.“為社區(qū)照顧”D.“由社會(huì)照顧”
19.初人小組的組員對(duì)小組充滿好奇和期待,也希望與其他組員或社會(huì)工作者建立良好的互動(dòng),但又不無疑惑和焦慮,如懷疑小組的能力和價(jià)值、擔(dān)心社會(huì)工作者和其他組員對(duì)待自己,等等。這種矛盾使得不少組員陷入對(duì)小組活動(dòng)既投入又逃避的情感困境之中,此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該做的工作是()。A.協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感
B.幫助小組組員對(duì)小組的期望,提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)
C.討論保密原則和建立契約
D.制定小組規(guī)范
20.社會(huì)工作者接觸居民,在居民吃飯時(shí)間,不勉強(qiáng)入戶訪問,此屬于()技巧。A.聆聽B.體諒C.分享感受D.同理心
二、多選題(10題)21.一般來說,定量研究在資料收集階段的理想調(diào)查人員不包括()。A.女性B.男性C.大學(xué)生D.語言流利者E.心理素質(zhì)好者
22.劃分正常行為與異常行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有()。
A.統(tǒng)計(jì)規(guī)律B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.個(gè)體主觀體驗(yàn)性E.客觀條件
23.下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的表述中,正確的是()。A.社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象和社會(huì)服務(wù)兩個(gè)層面的目標(biāo)
B.在服務(wù)對(duì)象層面上社會(huì)工作的目標(biāo)是解救危難、緩解困難和促進(jìn)發(fā)展
C.在社會(huì)層面上的社會(huì)工作的目標(biāo)是解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正
D.社會(huì)工作的目標(biāo)分為服務(wù)對(duì)象、為社會(huì)工作者和為社會(huì)服務(wù)三個(gè)方面的目標(biāo)
E.社會(huì)工作的目標(biāo)分為服務(wù)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和為社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)
24.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小張應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則有()。A.專業(yè)行為的一般規(guī)定
B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私
C.優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益
D.不夸大專業(yè)資格的能力
E.避免瀆職和失職的行為
25.性別視角的婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有()。
A.關(guān)注婦女的多樣性
B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)
C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境
D.“個(gè)人的即社會(huì)的”
E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉
26.關(guān)于心理社會(huì)模式的間接治療技巧,下列描述中正確的有()。
A.強(qiáng)調(diào)通過改善周圍環(huán)境或者輔導(dǎo)第三者間接影響服務(wù)對(duì)象
B.雖然沒有直接影響服務(wù)對(duì)象,但仍然非常重要
C.運(yùn)用對(duì)象很廣
D.把個(gè)案工作服務(wù)介入的焦點(diǎn)從服務(wù)對(duì)象個(gè)人擴(kuò)展到他(她)周圍的其他社會(huì)成員
E.當(dāng)直接治療技巧有效時(shí),間接治療技巧即可不予考慮
27.阿爾德弗爾于1969年提出了ERG理論,該理論把人類需要分為()。A.生存需要B.關(guān)系需要C.成長(zhǎng)需要D.安全需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
28.下列依據(jù)家庭系統(tǒng)理論分析家庭問題的看法中,正確的有()。
A.家庭的問題常??梢詺w結(jié)為某個(gè)家庭成員的問題
B.家庭的問題是由整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的
C.如果對(duì)家庭問題作出回應(yīng),會(huì)影響家庭中的其他成員
D.如果家庭成員仍舊運(yùn)用以往無效的問題解決方式,會(huì)加重問題
E.讓整個(gè)家庭看到問題與家庭互動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)是解決問題的關(guān)鍵
29.秦磊一直暗戀班上的某位女生,在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)才鼓起勇氣向這位女同學(xué)表白,卻斷然遭到拒絕。秦磊感到很失望,同時(shí)內(nèi)心充滿自卑,心里十分痛苦和矛盾,甚至對(duì)自己產(chǎn)生了負(fù)面的自我評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。他的這種情緒嚴(yán)重影響了他的日常生活和學(xué)習(xí)。無助之下,他向社會(huì)工作者王州求助。在以下策略中,王州可以使用的有()。
A.幫助秦磊培養(yǎng)生活受挫能力和環(huán)境適應(yīng)能力
B.要讓秦磊相信戀愛的前提是要先愛自己,接納自己
C.決定使用人本心理治療法來對(duì)秦磊進(jìn)行分析治療
D.經(jīng)過仔細(xì)分析認(rèn)為應(yīng)該讓秦磊重新認(rèn)識(shí)自我,讓他看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的自我
E.向秦磊指出他所喜歡的女生也是有不足之處的,并不需要自己這樣喜歡
30.社工在幫助案主修正其錯(cuò)誤的自我對(duì)話方式時(shí)應(yīng)注意的問題是()。A.案主應(yīng)識(shí)別他們正在談?wù)摰那楦泻拖敕?/p>
B.當(dāng)案主開始強(qiáng)調(diào)事實(shí)而避免用一些不準(zhǔn)確的詞匯時(shí),是轉(zhuǎn)變的開始
C.案主應(yīng)檢查他們的自我對(duì)話
D.案主應(yīng)審視他們所處的情形的客觀真實(shí)性
E.社工須對(duì)案主的真實(shí)情況了然于胸,并知道怎樣來幫助案主
三、案例分析題(1題)31.張先生,66歲,獨(dú)居,患肛瘺??瑟?dú)立生活,病發(fā)時(shí),臥床不起。有固定足額的退休金。有四個(gè)兒女,都在國外工作,很少回來探望他。曾經(jīng)想找個(gè)伴,擔(dān)心影響與子女的感情。年齡升高,記憶力下降,經(jīng)常忘記關(guān)煤氣,差點(diǎn)引起火災(zāi)。最近病情加重,生活無法自理。社區(qū)醫(yī)院束手無策;大醫(yī)院因老人年齡較大且心臟不太好,不能動(dòng)手術(shù)。張先生常常感到孤立無援,焦慮不安。問題:1.在上述案例中,張先生主要面臨的困境有哪些?2.針對(duì)張先生目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取怎樣的介入策略?
參考答案
1.C社會(huì)工作具有維持社會(huì)秩序的功能。社會(huì)工作在最一般的意義上來說是具體解決社會(huì)問題的專業(yè)活動(dòng),對(duì)有困難人士問題的解決不但可以給他們以實(shí)際的幫助,而且這些問題的解決可以減少因問題激化而可能產(chǎn)生的對(duì)社會(huì)秩序的沖擊,從而有助于社會(huì)穩(wěn)定。在這里,社會(huì)工作通過提供服務(wù)而間接地起到社會(huì)管理的功能。
\r\n
2.D社會(huì)支持理論認(rèn)為,每個(gè)人都擁有自己一定的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),能夠?yàn)槠涮峁└鞣N幫助和支持,因此它是個(gè)人生命過程的組成部分。
3.A埃里克森的心理社會(huì)理論認(rèn)為,青少年時(shí)期是個(gè)體思維最活躍的時(shí)期,也是個(gè)體自我發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期,個(gè)體如果能夠正確地面對(duì)所面臨的任務(wù),就可以獲得良好的自我同一性的發(fā)展,并有利于其一生的發(fā)展和進(jìn)步。
4.C社會(huì)工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識(shí),并要協(xié)助社會(huì)工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”。督導(dǎo)的教育內(nèi)容包括:①教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對(duì)象群”的特殊知識(shí);②教導(dǎo)“社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識(shí)③教導(dǎo)有關(guān)“社會(huì)問題”的知識(shí)④教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識(shí)⑤教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識(shí)⑥提供專業(yè)性“建議和咨詢”,其中,工作過程知識(shí)是指助人的有關(guān)技術(shù),包括社會(huì)工作者必須做的事事什么。如果要協(xié)助個(gè)人、團(tuán)體、社區(qū)有效處理社會(huì)問題,社會(huì)工作者應(yīng)該如何行動(dòng)等。題中,老張督導(dǎo)的內(nèi)容就屬于工作過程知識(shí)。
5.A
6.A社會(huì)工作者采用危機(jī)介入模式時(shí),要堅(jiān)持及時(shí)處理的原則,因?yàn)槲C(jī)的意外性強(qiáng)、造成的危害性大,而且時(shí)間有限,社會(huì)工作者只有及時(shí)接案、及時(shí)處理,才可能減少對(duì)服務(wù)對(duì)象及其周圍他人的傷害,抓住有利的、可改變的時(shí)機(jī)。
7.A
8.A努力促成受助者的自我決定。社會(huì)工作是一個(gè)助人自助的專業(yè)過程,其核心在條件允許的前提下,努力協(xié)助受助者或服務(wù)對(duì)象建立自信并有能力為自己的行動(dòng)作出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臎Q定,促進(jìn)服務(wù)對(duì)象在心理上的成熟和自我意識(shí)的強(qiáng)化,進(jìn)而幫助服務(wù)對(duì)象建立自我認(rèn)知,發(fā)展溝通、交往和處理問題的各種技巧,以促進(jìn)其周圍環(huán)境的良性互動(dòng)。
9.D典型的治療小組有:①為吸毒人員提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”;②為社區(qū)矯正對(duì)象開展的“星星點(diǎn)燈小組”;③針對(duì)家庭暴力受害者開展的治療小組等。
\n
10.A\n此題暫無解析
11.B馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。他認(rèn)為人有五種基本需要,依次構(gòu)成需要的層次。
12.B在治療過程中,精神分析理論首先推崇的原則是個(gè)別化原則,其次,精神分析理論強(qiáng)調(diào)要與受助人簽訂治療協(xié)議;第三,治療者要為受助人提供一個(gè)安全與支持的環(huán)境;第四,精神分析治療采用的基本方法是自由聯(lián)想。
13.D追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正是社會(huì)主義制度的發(fā)展目標(biāo),也是社會(huì)工作的基本目標(biāo)。
14.C社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系首先表現(xiàn)為它們?cè)跉v史發(fā)展過程中的相互交融。這有以下三層含義。
①現(xiàn)代社會(huì)政策和專業(yè)社會(huì)工作都起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初(A錯(cuò)誤),都是對(duì)工業(yè)化社會(huì)中出現(xiàn)的各種社會(huì)問題所作出的反應(yīng),其起源具有相同的背景。
②在發(fā)展的初期階段,盡管社會(huì)政策和社會(huì)工作按照不同的方式運(yùn)行,但卻有著相似的目標(biāo)(B錯(cuò)誤)。社會(huì)政策以國家干預(yù)的方式解決社會(huì)問題,滿足人民群眾的需要,而社會(huì)工作則以民間行動(dòng)的方式去達(dá)到同樣的目的。
③雖然社會(huì)工作最初發(fā)源于民間行動(dòng)(C正確),但隨著各國社會(huì)政策的發(fā)展,社會(huì)工作與社會(huì)政策漸行漸近。尤其是20世紀(jì)中葉以后,社會(huì)工作與社會(huì)政策逐漸成為一個(gè)過程和一套制度的兩個(gè)不同方面(D錯(cuò)誤)。社會(huì)工作在制定、實(shí)施以及推動(dòng)社會(huì)政策發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用,而社會(huì)政策也為社會(huì)工作提供了活動(dòng)的空間和發(fā)展的條件。
15.D社會(huì)工作是處理人的問題的工作,涉及人與人的溝通和互動(dòng)行為,社會(huì)工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系的重要性,包括設(shè)身處地為他人著想(即換位思考),建立積極和良性的溝通交流關(guān)系,幫助服務(wù)對(duì)象建立積極的人生觀,彼此分享和相互幫助。
16.A
17.D社會(huì)工作在解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)秩序、維持社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮著重要的功能,但它與一般的行政管理所發(fā)揮的功能有所不同。行政管理是用行政的力量自上而下的行政系統(tǒng)和行政權(quán)力來解決問題,從而直接發(fā)揮維持社會(huì)穩(wěn)定的功能;社會(huì)工作則是通過提供服務(wù)來化解矛盾、解決問題,從而間接發(fā)揮社會(huì)管理的功能。
18.B社區(qū)原本指彼此有緊密關(guān)系的人群?!坝缮鐓^(qū)照顧”是指由家庭、親友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和服務(wù)。“由社區(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源,發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
19.A組員的初步了解,有助于彼此關(guān)系的拉近及共同完成小組任務(wù)。因此,在開始階段,社會(huì)工作者可以根據(jù)組員的個(gè)性特征以及小組的類型,設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意性的打破僵局的各種活動(dòng),恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒虻姆椒?,幫助小組組員互相認(rèn)識(shí),催化相互之問的互動(dòng)。
20.B體諒要求社會(huì)工作者能夠在意居民,并顧及居民的情況,為居民著想,例如,在居民吃飯時(shí)間,不勉強(qiáng)入戶訪問;盡量在先前預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成談話;感謝居民的付出和意見等,顯示社會(huì)工作者對(duì)人的關(guān)懷。
21.BE定量研究在資料收集階段,需要根據(jù)研究問題,選擇性別、年齡、經(jīng)歷等方面合適的人士擔(dān)任調(diào)查員。一般來說,女性、大學(xué)生和語言流利者是比較理想的調(diào)查人員。
22.ABCD
23.ABC
24.ABDE作為一名專業(yè)社會(huì)工作者,必須遵守以下準(zhǔn)則:(1)履行專業(yè)行為的一般規(guī)定;(2)以受助者利益考慮為第一,任何時(shí)候都不能剝削受助者的利益;(3)不得夸大專業(yè)資格和能力,不得盜用組織的名義;(4)在有關(guān)受助者個(gè)人的住處使用和處理上,要知會(huì)受助者并
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