四年級(jí)上冊(cè)九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)

......教版教材四年級(jí)教材10、九寨溝一、教學(xué)目標(biāo)﹕知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4、5自然段。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，田字格上面的8個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。了解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用。能力目標(biāo)：能憑借課文的語(yǔ)言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。情感目標(biāo)：了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)﹕整體感知,通過(guò)自由讀,指明讀等多種形式,讓學(xué)生了解生字、詞的讀音。感受課文的整體容。抓住重點(diǎn)詞句﹐讓學(xué)生進(jìn)一步讀懂課文的主要容﹐感悟九寨溝的神奇美麗?！毒耪瘻稀愤@篇課文語(yǔ)言生動(dòng)、形象，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件﹐幫助學(xué)生直觀感受九寨溝的美麗及九寨溝動(dòng)物的特點(diǎn)﹐感悟九寨溝的神奇美麗。結(jié)合感情朗讀，細(xì)心品味，加深對(duì)課文的理解。課上安排圖片，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，使人不禁醉于祖國(guó)的山水美景中﹐激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。在教學(xué)中﹐關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)﹐關(guān)注學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)﹐并1及時(shí)給與評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備﹕學(xué)生﹕完成預(yù)習(xí)單（見(jiàn)后附件1）教師﹕教學(xué)課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)﹕第一課時(shí)、導(dǎo)入課題﹐整體感知同學(xué)們，我們?cè)?jīng)跟著我們的語(yǔ)文課本瀏覽了許多名勝風(fēng)光，今天，老師再和大家去暢游一處人間仙境，作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言和畫(huà)一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。（板書(shū)課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑?？戳诉@個(gè)課題，你覺(jué)得要到課文中去弄懂些什么問(wèn)題？聽(tīng)讀全文，思考前面質(zhì)疑的問(wèn)題。(播放課文錄音)自由讀課文，對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音，同時(shí)讀順句子。、初讀課文,3.檢查自讀情況出示課件生字，正音。課件出示﹕gōuxiàntúqiàjìcuànruòminjǐeqín溝縣圖恰繼竄若敏捷禽課件出示讀課文中的四字詞語(yǔ)。林深葉茂詩(shī)情畫(huà)意高低錯(cuò)落色彩斑斕蔚為壯觀憨態(tài)可掬若無(wú)其事異獸珍禽(3)指讀長(zhǎng)句，提醒學(xué)生注意句子停頓。、再讀課文﹐理解詞句1、指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。讀后討論，逐步歸納出：一、二段主要寫(xiě)九寨溝的地理位置。三、四自然段主要寫(xiě)九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。了解課文總的結(jié)構(gòu)。（幫助學(xué)生理清思路，了解了課文主要容。）、細(xì)讀課文第一段九寨溝的地理位置？--讀原句。九寨溝名字的由來(lái)？--讀原句。課件出示﹕九寨溝位于、、的萬(wàn)山叢中，因?yàn)樗匀藗兎Q(chēng)它為九寨溝。自讀課文二自然段。九寨溝那是個(gè)什么樣的地方？如果請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答，你想用哪個(gè)詞語(yǔ)？（神奇）理解“神奇”：什么的地方是神奇的？如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個(gè)句子？（出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)神話世界。）出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)神話世界?！巴捠澜纭笔窃鯓拥氖澜?？（神奇、美麗）如果要詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)九寨溝那是個(gè)什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來(lái)說(shuō)？3、了解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。、作業(yè)﹕指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)“縣”“捷”“禽”，描紅。抄寫(xiě)課文中的生字詞。第二課時(shí)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：朗讀課文一、二自然段。你心目中的童話世界是個(gè)怎樣的世界？在九寨溝這個(gè)童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？1.課件出示（九寨溝風(fēng)光），把學(xué)生帶入九寨溝。學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？2.課件出示一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。課件出示：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)神話世界。抓“一……就……”：“一，就”說(shuō)明了什么？（可用“一，就”說(shuō)話）課件出示﹕用“一進(jìn)入景區(qū)，就……”的句式說(shuō)句話一進(jìn)入景區(qū)，就。 抓“童話世界”：在我們的心目中“童話世界”應(yīng)是一個(gè)什么樣的世界？3.課件出示雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊雪峰插云，雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊知道它們之間的聯(lián)系嗎？師述：這叫首尾呼應(yīng)。4.齊讀大屏幕上的兩句話。一進(jìn)一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊5.過(guò)渡：從課文這兩句話已讓人感覺(jué)九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話世界、人間仙境。（七）、學(xué)習(xí)課文第三自然段1.自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書(shū)。板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動(dòng)物）過(guò)渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書(shū)上提醒我們先么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來(lái)的？（繼續(xù)向縱深行進(jìn)）2.選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽(tīng)。課件出示文中好詞：插入云霄清澈見(jiàn)底銀光閃閃高低錯(cuò)落白練騰空色彩斑斕森林遍布蔚為壯觀銀花四濺五彩繽紛大大小小 一邊讀課文一邊想這些好詞分別描寫(xiě)是寫(xiě)那種自然風(fēng)光的？雪峰:()()森林:()湖泊:()()()()瀑布:()()()()3.展開(kāi)評(píng)讀討論，抓住文中具體的詞句，觀察圖畫(huà)幫助理解，進(jìn)行想象，指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)理解下列句子：△雪峰：（高）看圖理解“直插云霄”。（課件出示﹕雪峰直插云霄）“峰頂銀光閃閃”是因?yàn)榻K年積雪不化。（課件出示﹕雪峰銀光閃閃）△湖泊：（多、清）抓住“大大小小、顆顆”體會(huì)湖泊多。看圖理解“清澈見(jiàn)底、彩斑斕”。（課件出示﹕湖泊的大大小小、清澈見(jiàn)底、色彩斑斕）通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)湖泊分布在溝谷中的景象。（詞語(yǔ)積累：說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)顏色鮮艷美麗的成語(yǔ)）彩池：（多、美）引導(dǎo)學(xué)生弄清“彩池”是怎樣形成的（a.池底有彩色石塊；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中）△森林：（多）相繼理解“遍布”。（課件出示﹕森林）△瀑布：（錯(cuò)落有致）通過(guò)朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。（課件示﹕瀑布高低錯(cuò)落、白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。）隨即理解：高低錯(cuò)落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。4.指導(dǎo)朗讀，把最美的畫(huà)面展現(xiàn)給大家。讀到這兒我們真想說(shuō)：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑……九寨溝真是個(gè)——（引讀）。、學(xué)習(xí)第四自然段討論第三自然段學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。歸納課件出示：a.自由練a.自由練讀，整體感知。b.逐句朗讀，理解詞句。c.想象畫(huà)面，加深體會(huì)。d.感情朗讀，練習(xí)背誦。要求學(xué)生自己試著提問(wèn)，幫助大家整體感知第四自然段，課文中描寫(xiě)的幾種珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？3.課件出示連線。體態(tài)粗壯的大熊貓善于奔跑的金絲猴行動(dòng)敏捷的羚羊憨態(tài)可掬的小熊貓4.你最喜歡其中的哪一種動(dòng)物，好好讀讀，體會(huì)他最惹你喜愛(ài)的地方，在文中加上著重號(hào)。5.引導(dǎo)學(xué)生逐句讀課文，并說(shuō)出最惹你喜愛(ài)的地方。——誰(shuí)喜歡金絲猴？a.這部分指導(dǎo)朗讀的步驟：讀出好玩——讀出喜悅——讀出醉，具體如下：先引導(dǎo)學(xué)生要讀出“好玩”。（覺(jué)得課文中還有那兒好玩，讀）b.想一想，這一段文字除了讀出好玩，還應(yīng)當(dāng)要讀出什么？（喜悅、激動(dòng)、醉）6.課件出示:雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境?。∽x到這兒我們更想說(shuō)：雪峰插云——（引讀）7.朗讀課文總寫(xiě)珍稀動(dòng)物的句子。（讀出動(dòng)物的機(jī)靈、可愛(ài)）、小結(jié)1.課文學(xué)到這兒，我們一起來(lái)看看課題：《九寨溝》，覺(jué)得前面應(yīng)加個(gè)什么詞比較合適？課件出示﹕九寨溝（學(xué)生任意說(shuō)）2.九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要親眼去看看。我國(guó)著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請(qǐng)欣賞《神奇的九寨》。附件1﹕《九寨溝》前置性學(xué)習(xí)單一、看誰(shuí)寫(xiě)的正確認(rèn)讀描紅生字二、我會(huì)讀并摘抄優(yōu)美詞句自由讀課文﹐爭(zhēng)取讀正確、流利。詞語(yǔ)﹕句子﹕三、收集資料上網(wǎng)觀看《九寨溝》風(fēng)景和動(dòng)物圖片﹐感悟九寨溝的神奇美麗。板書(shū)設(shè)計(jì)﹕九寨溝童話世界雪峰金絲猴湖泊羚羊（自然風(fēng)光）森林（珍稀動(dòng)物）大熊貓瀑布小熊貓人間仙境教學(xué)反思﹕成功之處﹕《九寨溝》這篇課文以生動(dòng)的筆墨，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁醉于九寨溝那充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境里，折服在靈幻的異獸珍禽的童話世界里。由于大多數(shù)學(xué)生沒(méi)去過(guò)九寨溝，對(duì)九寨溝缺乏感性認(rèn)識(shí)，而且學(xué)生對(duì)寫(xiě)景的文章也不是特別感興趣，因此,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前通過(guò)上網(wǎng)搜集資料，精心制作了多媒體課件讓學(xué)生通過(guò)優(yōu)美的畫(huà)面與九寨溝進(jìn)行親密接觸，彌補(bǔ)學(xué)生沒(méi)去過(guò)九寨溝的不足。當(dāng)九寨溝如詩(shī)如畫(huà)的美景展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，學(xué)生由衷地發(fā)出了一聲一聲驚嘆，從創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新知，讓學(xué)生初步感知九寨溝之美，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。接著讓學(xué)生聽(tīng)讀全文，思考前面質(zhì)疑的問(wèn)題。然后自由練讀、感悟，集體交流：課文描寫(xiě)了九寨溝的哪些方面？讓學(xué)生交流各自的見(jiàn)解感受，分享“收獲”的快樂(lè)。課文的第三自然段向我們介紹了九寨溝的自然原始風(fēng)光，重點(diǎn)介紹了雪峰、湖泊、森林、瀑布。這些景物各有特點(diǎn)，因此，要讓學(xué)生體會(huì)到這些景物不同的美，光靠讀書(shū)上的語(yǔ)句學(xué)生是無(wú)法感受到的。我先讓學(xué)生自由游覽，出示詞語(yǔ)﹐找一找有哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)了哪些景物，各有什么特點(diǎn)，用筆做上記號(hào)。學(xué)生興致勃勃地游覽﹐在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀就水到渠成了。教學(xué)描寫(xiě)