一年級教師個人教學工作總結

第第頁一年級教師個人教學工作總結一班級老師個人教學工作總結1

本學年我擔當一班級5班與6班的數(shù)學教學工作，作為剛接觸一班級數(shù)學的老師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低班級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備好課

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。

二、增添上課技能，提高教學質(zhì)量

1、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

2、一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高社會交往和社會實踐力量?？梢?，仔細備課對教學非常重要。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，更是要有長流水。尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學年的努力，我所執(zhí)教的兩個班級都取得了抱負的成果，合格率和優(yōu)秀率都名列班級前茅。我明白成果只是對自己工作的臨時確定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同研討教學工作，力爭取得更好成果。

社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

一班級老師個人教學工作總結2

時間飛逝如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，作為一班級語文老師，我覺得很勞碌，很辛苦，但也很歡樂。同學活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，但一班級新課程的內(nèi)容多、學問面廣，又是打基礎和培育良好習慣的關鍵時候。所以在教學中，我總是細心考慮教法，想方設法提高教學質(zhì)量?；仡欉^去的日子，有收獲、有困惑?，F(xiàn)將本期教學工作總結如下，以期對今后的工作有所啟示。

一、自身素養(yǎng)的提高

1、主動學習教育教學理論。參與學校、組內(nèi)組織切實有效的學習商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注意以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學的需要，培育同學的自學力量。

2、虛心請教。利用各種機會不斷向同組老師學習。以便盡快把握一班級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好預備。同時，我常常上網(wǎng)查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學閱歷論文等，與班級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、詳細教學工作

〔一〕打英雄語拼音學問的基礎

漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我教過的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的愛好。

〔二〕抓好寫字訓練

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。要讓每一個同學寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書等給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。所以在課堂上經(jīng)常提示同學“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”

〔三〕培育同學的朗讀

首先，調(diào)動同學讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

〔四〕做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量

一個班級每個孩子都不一樣，接受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關懷和愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所進步。

三、存在的問題與缺乏及措施：

1、雖然注意了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，輔導時間少。在今后的教育教學工作中應當多加以引導，加高校困生及優(yōu)生的培育力度，教給同學學習方法比什么都重要。

2、教學方法不夠新奇，對同學的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，把握更多理論學問的基礎上，注意實踐，多向其他老師學習。

3、老師機靈有待提高，面對課堂上同學的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備同學，留意預設和生成。

4、留意對不同同學要有不同的教學方法，縮學校生間的差異。

5、同學語言力量的培育。培育同學語言條理性、完好性，也是一班級教學的重點。

由于我在教學工作中存在地種種缺乏，造成這次期末考試失分嚴峻，嚴峻影響了平均分，導致成果不抱負。在以后的教學工作中我肯定會吸取教訓，連續(xù)努力，爭取更大的進步。

一班級老師個人教學工作總結3

一班級代小為時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好教學工作和班主任工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。本學年度全勤。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有個同學，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，由于他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

四、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔當一年一班的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個同學的思想狀況，全面了解同學狀況。我平常特別注意與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。如今班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學的良好習慣一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

以上是我一學期來的工作總結，缺乏之處清各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

一班級老師個人教學工作總結4

識字，在我國語文教育史上，一直是啟蒙教育階段的'教學重點。它是閱讀和寫作的基礎，是提高同學語文素養(yǎng)的基本要求，因此它是語文教學中的一項重要工作。下面，就結合本人在使用人教版試驗教材過程中的識字教學實踐，談幾點自己的體會。

一、要創(chuàng)設識字情境，激趣樂學。

老師要在教學中創(chuàng)設一種寬松、開心的環(huán)境，使同學心情開心，樂于思維，勇于探究。特殊是一班級同學在學習過程中易受情感因素的影響，老師更要順就兒童心理，奇妙地創(chuàng)設各種有得于同學應付字的情境，以調(diào)動同學識字的愛好我在識字教學實踐中，從教學需要動身，根據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設一些詳細場景和氣氛，激發(fā)和吸引同學主動識字。讓同學先感知、體驗，衙理解運用。在課堂中，老師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂關心同學識字。比方，在學習“雞”字時可以結合情境圖，讓同學說說生活中小雞的樣子，并表演一下小雞走路的神態(tài)動作，學學它的叫聲等。這樣，抽象的“雞”字與同學的生活閱歷和奇怪???心很好地結合起來，這樣同學在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

二、教給同學識字方法在識字教學中，鼓舞同學自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。

例如：引導同學看拼音識字、看圖識字;指導同學學習最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學習。在教學中，每消失一個新字，老師就可以問問同學：“你們誰有方法記住這個字?”“你是怎樣記這個字的?以此來啟發(fā)同學綻開想像，用各種方法來識字。例如在學“羊”字時，同學說，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子，羊上邊的兩點似乎羊的兩只角。一豎像羊的臉和胡子。同學依據(jù)自己的生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字，效果當然就好了。我認為識字學習是一個反復的、長期的過程，老師要制造多種方法和途徑，增加漢字和同學見面的機會。在詳細教學中，有層次、有梯度地把識字放在肯定的語言環(huán)境中，與熟悉事物結合起來，使同學在識字的同時，進展語言，提高熟悉力量。在語言環(huán)境中學到的字詞是知的，帶著感情去記憶的東西是堅固的，能收到事半功倍的效果。

三、將識字引向生活空間。

活動和交往是進展的源泉，活動是兒童生活的一部分，老師在教學中就要留意和社會生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨入更寬闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。在同學把握識字方法，樂于識字，擅長識字后，老師要有意識地引導同學在生活中識字。如：

1、利用廣告牌、商標識字。

2、讓同學通過搜集資料去識字。

3、認姓名。記住本班小伴侶的名字。

4、認實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。

5、讓同學逛商場、超市時認字。

6、在教室設置識字園地，同學之間相互識字。與此同時，肯定要給同學展現(xiàn)的機會。老師多加欣賞。它會在無形中給同學埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵同學離開課堂后仍有識字的主動性。

一班級老師個人教學工作總結5

本學期我擔當了學校一班級的教學工作，已有18年沒有教學校一班級了，因今年我校老師減員，這屆入學兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學，由于難以提高教學質(zhì)量等諸多緣由，老師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務承當下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結：

一、運用新課標理念

在教學中，仔細學習《學校語文新課標》理念，依據(jù)新課標精神和同學的年齡特點，仔細制定“語文教學打算”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀熟悉。為此，在教學中，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓同學能快速接受學問。把孩子當成伴侶，當成互相學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關心，知道老師就是他們賴以信任的伴侶。

二、習慣養(yǎng)成重于一切

上面的要求看起來，對同學有點苛刻，過于嚴厲?，筆者認為：這樣對同學的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學，做他們的伴侶，讓同學知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育同學“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”

三、教給同學學習方法

如今的一班級同學，較前些年的同學識字量和熟悉問題、接受問題的力量相對提高了許多，老師應適時的教給同學學習的方法，更能關心同學提高識字量和理解寫作的水平。一班級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學關心同學熟悉拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法關心同學識字。提前教會同學，運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后，讓同學用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分同學能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四、培育同學互相學習的習慣

在日常教學中，把同學分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們互相學習、互相商量、取長補短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好同學任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、關心他帶的同學學習，效果很好。

通過一學期的教學，我開頭摸索到了一點兒低班級教學的方法，期末語文綜合考試，同學的成果到達了打算的目標。下學期連續(xù)探究、試驗，總結出適合自己特點的教學方法來。

一班級老師個人教學工作總結6

我這一年是擔當一班級兩個班的美術課和書法課，我先說一下美術，剛剛開頭的時候也就是在給他們講第一課的時候，我就覺得美術嘛就是每節(jié)課給他們一個主題，教會他們涂顏色，然后讓他們發(fā)揮自己的想象力畫出來就可以了，但是上完第一節(jié)課之后我就發(fā)覺遠遠沒有我想象的那么簡潔，靠他們自己畫根本什么也畫不出來，我就開頭重新規(guī)劃我的上課方式，期間我也多次請教了張xx老師和田xx老師，她們的閱歷比較豐富，給了我許多好的建議，如今一個班一周兩節(jié)美術課，每周我們學習一課，第一節(jié)我講課同學練習，其次節(jié)課上作業(yè)，每節(jié)課上課之前我都會給他們預備好范畫，手工制作的課我都會提前制作幾個范本。

然后上課的時候再一步一步的帶著他們制作，他們上作業(yè)的時候我也會鼓舞他們自己創(chuàng)作，假如實在想不出來，我就會讓他們照著我的范畫畫，孩子們創(chuàng)作期間我會來回的輔導，到如今為止，他們的繪畫水平真的是有了很大的進步，可能也是由于一班級的孩子每周六都來參與兒童畫社團的緣由，和剛剛開頭相比如今孩子們的作業(yè)完成程度和繪畫力量明顯的好了許多。

再一個就是一班級的書法，其實我覺得一班級就是打基礎的時候，如今的基礎打好了對以后的書寫會有很大的關心，所以從一開頭我就特殊注意對同學這方面的培育，尤其是他們的坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)，每節(jié)課我都會不斷地提示、不斷地訂正，如今大部分同學做的還可以，已經(jīng)有百分之六十的同學如今開頭描字帖了，我每節(jié)課都會拿著孩子們的手訂正他們的姿態(tài)，每一個字我都會統(tǒng)一講一遍，然后單個單個同學手把手的教。

再一個我覺得比較重要的就是衛(wèi)生方面的問題，從他們一開頭接觸書法這門課程開頭，我就嚴格要求，如今一班級的同學上完書法課離開之后，地面和桌面都特別潔凈，而且書寫工具擺放的特別整齊，什么東西放在什么地方都有詳細的規(guī)定，所以說培育他們講衛(wèi)生、做事情有條理的習慣特殊重要。

一班級老師個人教學工作總結7

20xx春季一學期又要結束了，這一學期我仍舊擔當一班級(7)班的數(shù)學課，素養(yǎng)教育的徹底實施，對同學來說受益長遠，對老師是一次特別大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

二、博采眾長

這學期的數(shù)學活動較多，如數(shù)學組的同課異構、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數(shù)學老師能夠有了更多的學習與溝通機會，拓寬了上課思路。

三、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際設計課的`類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練

力求每一次練習都收到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時轉(zhuǎn)變教學方法，寫出教學反思。

五、做好課后輔導工作

學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作。另外留意分層教學。在課后為不同層次的同學進行輔導，為避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到勝利的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的缺乏之處

1、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表如今：同學家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少，同學練習的不夠精、不夠深，同學的自學意識薄弱，個別同學上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面同學都能感愛好。

七、今后努力方向和設想

針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內(nèi)容，老師要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎學問，搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意同學各種力量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成果，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、準時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。注意同學各種力量和習慣的培育。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動同學學習的主動性。對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引同學、感染同學。

5、數(shù)學課的開展應面對全體的狀況下，實施因材施教。充分調(diào)動同學的學習的主動性和主動性。

6、準時家訪，家長協(xié)作抓好同學的學習。

7、對同學進行了愛國教育，培育同學為祖國為中華民族努力學習的精神。

一班級老師個人教學工作總結8

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好教學工作和班主任工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把本學年度的工作做簡要的總結。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，聽從支配，人際關系融洽。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有46個同學，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，由于他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

四、班主任工作狀況

本年度我擔當一班級三班的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個同學的思想狀況，全面了解同學狀況。我平常特別注意與同學的溝通，通過與同學談心，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。如今班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學的良好習慣一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。以上是我一學期來的工作總結，缺乏之處請大家指正，我肯定再接再厲，努力工作，爭做一名優(yōu)秀老師。

一班級老師個人教學工作總結9

本學期我擔當一班級數(shù)學教學工作，作為剛接觸一班級的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低班級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢查教訓，以促進教學工作更上一層樓。

經(jīng)過一個學年的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

數(shù)學學問來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，