教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)單版

第23頁(yè)共23頁(yè)教師個(gè)人?工作總結(jié)?個(gè)人工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?版轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)年?的各項(xiàng)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就__?__的工?作小結(jié)如?下：一?年來(lái)，本?人熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)人?民，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。熱愛(ài)?教育事業(yè)?，把自己?的精力、?能力全部?用于學(xué)校?的教學(xué)過(guò)?程中，并?能自覺(jué)遵?守教師職?業(yè)道德，?時(shí)時(shí)以一?個(gè)黨員的?身份來(lái)約?束自己，?鞭策自己?。能夠主?動(dòng)與同事?研究業(yè)務(wù)?，互相學(xué)?習(xí)，配合?默契，教?學(xué)水平共?同提高，?能夠顧全?大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?順利完成?了各項(xiàng)教?學(xué)工作。?本學(xué)年?上學(xué)期我?擔(dān)任五年?級(jí)三個(gè)班?的品德與?社會(huì)教學(xué)?，下學(xué)期?我擔(dān)任六?（三）班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。?我能認(rèn)真?鉆研新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，吃透教?材，積極?開(kāi)拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法、先進(jìn)?的現(xiàn)代教?學(xué)手段運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探索?、勇于創(chuàng)?新等能力?，在補(bǔ)差?工作上，?對(duì)于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問(wèn)，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒(méi)有?把他們＂?看扁＂，?樹(shù)立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?。本人還?能認(rèn)真履?行教學(xué)校?長(zhǎng)的職責(zé)?，組織好?教學(xué)處的?日常工作?。不僅狠?抓學(xué)校教?學(xué)常規(guī)管?理，而且?積極帶領(lǐng)?教師開(kāi)展?教科研活?動(dòng)，提高?了教師素?質(zhì)，促進(jìn)?了學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?在市教育?局“五大?綜合年度?評(píng)估檢查?”中我分?管的教學(xué)?工作總積?分居全市?小學(xué)第十?名，學(xué)校?被授予市?級(jí)“教育?教學(xué)管理?先進(jìn)單位?”光榮稱?號(hào)。本?學(xué)年，我?的工作量?飽滿。能?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。堅(jiān)持?按時(shí)上班?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間，并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己份內(nèi)?的工作。?能按時(shí)參?加各種會(huì)?議，積極?參加校本?培訓(xùn)，完?成繼教學(xué)?習(xí)任務(wù)。?此外，每?周還負(fù)責(zé)?接送學(xué)生?校車一次?。一分?耕耘，一?份收獲。?本學(xué)年度?我被授予?鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)?教育工作?者光榮稱?號(hào)；在市?數(shù)學(xué)教學(xué)?論文和教?學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)?比中，撰?寫(xiě)的教學(xué)?設(shè)計(jì)《位?置》獲市?級(jí)一等獎(jiǎng)?，教學(xué)論?文《淺談?在小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)中?滲透和培?養(yǎng)人文精?神》榮獲?市級(jí)一等?獎(jiǎng)；小學(xué)?數(shù)學(xué)名師?賞析征文?《課已停?，意猶存?》，被市?教科院評(píng)?為一等獎(jiǎng)?；電教論?文《恰當(dāng)?應(yīng)用多媒?體技術(shù)，?幫助小學(xué)?生學(xué)好數(shù)?學(xué)》被市?電教館評(píng)?為二等獎(jiǎng)?；輔導(dǎo)六?年級(jí)學(xué)生?參加第七?屆小學(xué)“?希望杯”?全國(guó)數(shù)學(xué)?邀請(qǐng)賽有?2人獲省?級(jí)一等獎(jiǎng)?，有8人?獲省級(jí)二?等獎(jiǎng)；有?13人獲?市級(jí)一等?獎(jiǎng)，有1?0人獲市?級(jí)二等獎(jiǎng)?。學(xué)校被?評(píng)為參加?第七屆小?學(xué)“希望?杯”全國(guó)?數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?賽先進(jìn)單?位。本人?獲第七屆?小學(xué)“希?望杯”全?國(guó)數(shù)學(xué)邀?請(qǐng)賽省級(jí)?“優(yōu)秀輔?導(dǎo)員”光?榮稱號(hào)。?本年度我?的教科研?成果取得?92分，?居全校第?一名；獲?學(xué)校綜合?組教師_?___—?—___?_學(xué)年度?考核評(píng)估?總分第一?名。在學(xué)?校組織“?大家唱、?大家跳”?活動(dòng)中，?本人輔導(dǎo)?六（3）?學(xué)生做的?新廣播操?榮獲年級(jí)?一等獎(jiǎng)。?金無(wú)足?赤，人無(wú)?完人。在?教學(xué)工作?中也存在?許多不盡?人意之處?，如教學(xué)?語(yǔ)言不夠?豐富，課?堂調(diào)控能?力有待提?高，學(xué)科?科研能力?有待加強(qiáng)?等。千?里之行，?始于足下?。在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，不斷?提高業(yè)務(wù)?能力，提?高自身的?專業(yè)素養(yǎng)?，開(kāi)拓進(jìn)?取，為_(kāi)?___教?育事業(yè)奉?獻(xiàn)自己應(yīng)?有的力量?。教師?個(gè)人工作?總結(jié)個(gè)人?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單版（?二）忽?然一夜春?風(fēng)來(lái)，千?樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨?花開(kāi)。轉(zhuǎn)?眼間我在?成長(zhǎng)中又?度過(guò)了一?年，回首?這一路上?自己留下?的那一串?或深或淺?的足跡，?盤(pán)點(diǎn)過(guò)去?，期待未?來(lái)。一?、讓讀書(shū)?成為習(xí)慣?本人讀?書(shū)只憑自?己的興趣?，依乎性?靈，擇己?所好，有?所會(huì)意，?有所感受?。專業(yè)的?書(shū)目只讀?《教育新?理念》和?《給教師?一生的建?議》兩本?；雜書(shū)倒?是看了不?少，比如?《問(wèn)題背?后的問(wèn)題?》、《品?三國(guó)》、?《讀者》?、《思維?智慧》等?。習(xí)慣于?每天瀏覽?《智慧世?界》網(wǎng)站?、圖片新?聞、國(guó)內(nèi)?外新聞，?及時(shí)了解?最新的國(guó)?內(nèi)外時(shí)事?動(dòng)態(tài)；習(xí)?慣于把筆?記本看在?電腦前，?一年下來(lái)?，也記上?千把萬(wàn)字?。一言以?蔽之，讓?讀書(shū)陶冶?性情、啟?蒙自我。?二、讓?工作成為?快樂(lè)“?讓工作成?為快樂(lè)，?讓追求成?為樂(lè)趣”?作為自己?的座右銘??！疤煜?難事，必?做于易；?天下大事?，必做于?細(xì)。”用?心留意工?作的每一?處細(xì)節(jié)，?以平和的?心態(tài)，扎?實(shí)地開(kāi)展?各項(xiàng)日常?工作事務(wù)?，認(rèn)認(rèn)真?真做好本?職工作。?1、學(xué)?籍工作，?學(xué)習(xí)不輟?。為了成?為一名功?底扎實(shí)、?技術(shù)過(guò)硬?的學(xué)籍管?理人員，?一年來(lái)，?在自學(xué)之?余常向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師虛心請(qǐng)?教，不重?復(fù)自己、?不斷探索?、不斷創(chuàng)?新。嚴(yán)格?按照新課?標(biāo)《學(xué)籍?管理規(guī)定?》，落實(shí)?事業(yè)計(jì)劃?，做好小?學(xué)新課程?管理系統(tǒng)?的培訓(xùn)，?做好學(xué)籍?管理工作?；組織好?成人教育?相關(guān)工作?，各種名?冊(cè)齊全；?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出能及時(shí)?記載學(xué)生?變動(dòng)情況?，取證工?作全部到?位。建全?學(xué)生學(xué)籍?大、小卡?，認(rèn)真做?好各種報(bào)?表工作等?，順利通?過(guò)了“兩?項(xiàng)督導(dǎo)”?檢查，“?泉州市實(shí)?施素質(zhì)教?育工作先?進(jìn)學(xué)?！?、“教育?改革管理?示范?！?進(jìn)行的動(dòng)?態(tài)跟蹤檢?查以及省?級(jí)“義務(wù)?教育標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)?！?評(píng)估驗(yàn)收?。2、?常規(guī)工作?，堅(jiān)持不?懈。根據(jù)?《德化縣?潯中中心?小學(xué)教育?教學(xué)常規(guī)?工作細(xì)則?（修訂）?》要求，?從教師的?備課、上?課、作業(yè)?批改、周?工作計(jì)劃?的開(kāi)展等?入手，深?入課堂，?走進(jìn)教師?，全面做?好常規(guī)檢?查，較好?地開(kāi)展了?《教育教?學(xué)大檢閱?工作“回?頭看”活?動(dòng)》，共?聽(tīng)課70?多節(jié)。?3、教科?研工作，?實(shí)中求新?。學(xué)期初?認(rèn)真制定?教研計(jì)劃?，并組織?實(shí)施、檢?查、總結(jié)?。深入開(kāi)?展“課改?半月談”?、“課改?展示周”?等教改活?動(dòng)。__?__月，?組織數(shù)學(xué)?“有效課?堂教學(xué)”?研討會(huì)；?____?月，組織?“發(fā)展式?”課堂教?學(xué)展示活?動(dòng)和《課?改半月談?——“同?課異構(gòu)”?教學(xué)研討?會(huì)》；_?___月?，組織“?提高課堂?效率，促?進(jìn)學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變?”教學(xué)研?討會(huì)和市?級(jí)重點(diǎn)課?題展示課?；___?_月，課?改半月談?——“提?高課堂教?學(xué)有效性?”研討會(huì)?。組織?教師參加?各級(jí)各類?教學(xué)研討?活動(dòng)，并?積極與之?交流互動(dòng)?。另外，?協(xié)助黃主?任推進(jìn)、?深化教育?科研，實(shí)?施“創(chuàng)新?校本教研?的實(shí)踐與?研究”課?題研究，?組織申報(bào)?全國(guó)及我?省教育信?息技術(shù)研?究“十二?五”規(guī)劃?重點(diǎn)課題?《信息技?術(shù)與課程?教學(xué)整合?的研究》?。同時(shí)，?____?月在縣教?師進(jìn)修學(xué)?校教研室?的帶領(lǐng)下?，參加了?在楊梅中?心小學(xué)舉?行的上涌?片區(qū)小學(xué)?數(shù)學(xué)教研?暨我?！?送教下鄉(xiāng)?”活動(dòng)，?執(zhí)教《圓?的認(rèn)識(shí)》?受到了與?會(huì)者的一?致好評(píng)。?三、讓?不足成為?動(dòng)力生?活不會(huì)虧?待積極進(jìn)?取的人，?在新的一?年里我將?勇敢直面?自己的不?足——業(yè)?務(wù)技術(shù)不?夠精堪，?開(kāi)拓創(chuàng)新?意識(shí)有些?淡薄，工?作缺乏主?動(dòng)性、對(duì)?數(shù)字敏感?度偏低等?。針對(duì)工?作中存在?的不足，?我將努力?做好以下?幾個(gè)方面?：一：?提高：勤?練內(nèi)功和?提高專業(yè)?知識(shí)、技?巧，擴(kuò)大?個(gè)人的信?息來(lái)源和?廣泛的溝?通技巧，?更好地服?務(wù)于學(xué)校?各項(xiàng)工作?。二：?蛻變：任?何的改變?對(duì)于一個(gè)?人都是艱?難的，我?將按照新?的工作路?徑去改變?一些態(tài)度?、方式或?思路。多?學(xué)習(xí)、多?實(shí)踐，盡?早提高自?己的管理?水平，增?加管理主?動(dòng)性，在?行動(dòng)中時(shí)?刻提醒自?己在做什?么，問(wèn)問(wèn)?自己做的?對(duì)不對(duì)，?做的是否?到位，怎?么樣才能?做得更好?，努力做?一個(gè)有長(zhǎng)?遠(yuǎn)規(guī)劃的?人。三?：發(fā)揚(yáng)：?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?“團(tuán)結(jié)奮?斗，勇于?爭(zhēng)先，敢?于創(chuàng)新，?樂(lè)于奉獻(xiàn)?”潯小精?神，以友?善之心面?對(duì)每一件?小事，對(duì)?待每一個(gè)?同事，以?力求精致?的態(tài)度為?自己的目?標(biāo)，盡自?己最大努?力在“真?誠(chéng)、善意?、精致、?完美”這?八個(gè)字里?面找到人?生價(jià)值的?所在。?教師個(gè)人?工作總結(jié)?個(gè)人工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?版（三）?本職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教導(dǎo)理論?，普遍涉?獵各類知?識(shí)，形成?對(duì)照完整?的知識(shí)布?局，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教授教化?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，賡?續(xù)進(jìn)步，?從而賡續(xù)?進(jìn)步本身?的教授教?化程度和?思想覺(jué)悟?，為了下?一學(xué)年的?教導(dǎo)工作?做的更好?，下面是?本人的'?本學(xué)期的?教授教化?經(jīng)驗(yàn)及教?訓(xùn)。一?、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?導(dǎo)理論，?實(shí)時(shí)更新?教導(dǎo)理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教導(dǎo)形式?不允許我?們?cè)谥v堂?上反復(fù)講?書(shū)，我們?必須具有?先進(jìn)的教?導(dǎo)看念，?能力適應(yīng)?教導(dǎo)的成?長(zhǎng)。所以?我不只注?重集體的?政管理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書(shū)?本中吸取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?二、教?導(dǎo)教授教?化方面：?要進(jìn)步?教授教化?質(zhì)量，癥?結(jié)是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前籌備?：備好課?。2、?認(rèn)真鉆研?課本，對(duì)?課本的基?礎(chǔ)思想、?基礎(chǔ)觀點(diǎn)?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解課?本的布局?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，控?制知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?彌補(bǔ)哪些?材料，怎?樣能力教?好。3?、了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、必要?、措施、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些艱苦?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?步伐。?4、斟酌?教法，辦?理如何把?已控制的?課本傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織課本?、如何支?配每節(jié)課?的運(yùn)動(dòng)。?5、講?堂上的環(huán)?境。組織?好講堂教?授教化，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的故?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的感情?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造優(yōu)越?的講堂氛?圍，講堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，降?服了以前?反復(fù)的搭?檔，講堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，講堂?上講練結(jié)?合，部署?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的包袱。?6、要?進(jìn)步教授?教化質(zhì)量?，還要做?好課后指?點(diǎn)工作，?小學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩?，短缺自?控才能，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生剽竊?作業(yè)，針?對(duì)這種問(wèn)?題，就要?抓勤學(xué)生?的思想教?導(dǎo)，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?指點(diǎn)和贊?助工作，?尤其在落?后生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)?落后生盡?力做到從?友善開(kāi)始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或贊助整?理衣服。?從贊美動(dòng)?手，所有?的人都盼?望獲得別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生攀談?時(shí)，對(duì)他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評(píng)學(xué)生?之前，先?談?wù)劚旧?工作的不?夠。7?、積極介?入聽(tīng)課、?評(píng)課，客?氣向同行?學(xué)習(xí)教授?教化措施?，博采眾?長(zhǎng)，進(jìn)步?教授教化?程度。?8、酷愛(ài)?學(xué)生，平?等的觀待?每一個(gè)學(xué)?生，讓他?們都感想?感染到先?生的關(guān)切?，優(yōu)越的?師生關(guān)系?匆匆進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三?、工作考?勤方面：?我酷愛(ài)?本身的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?擱工作的?光陰。并?積極運(yùn)用?有效的工?作光陰做?好本身分?內(nèi)的工作?。在本學(xué)?年的工作?中，我取?得了必然?的造詣：?指點(diǎn)的科?幻繪畫(huà)《?太空花園?》獲壽光?市二等獎(jiǎng)?，我班的?劉小麗在?市古詩(shī)詞?表演中獲?故事大王?稱號(hào)，為?語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)?資源設(shè)計(jì)?的腳本獲?山東省三?等獎(jiǎng)，指?點(diǎn)的作文?《標(biāo)致的?仙人掌》?獲濰坊市?三等獎(jiǎng)，?指點(diǎn)王家?帥在小學(xué)?全國(guó)英語(yǔ)?角逐中獲?三等獎(jiǎng)。?"進(jìn)無(wú)足?赤，人無(wú)?完人"，?在教授教?化工作中?不免有缺?陷，例如?，講堂語(yǔ)?言平緩，?平時(shí)考試?較少，語(yǔ)?言不敷活?躍?？荚?造詣不穩(wěn)?定等。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在往后的?教導(dǎo)教授?教化工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求本身，?盡力工作?，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)?處，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?發(fā)前進(jìn)，?為美好的?來(lái)日誥日?奉獻(xiàn)本身?的力量。?教師個(gè)?人工作總?結(jié)個(gè)人工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單版（四?）回顧?這一學(xué)期?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，借以促?進(jìn)我今后?工作的進(jìn)?一步提高?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?這一學(xué)?期，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書(shū)育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)，?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)好?教師的身?份來(lái)約束?自己，鞭?策自己，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上取得?進(jìn)步，得?到提高，?使自己能?順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?要，適應(yīng)?崗位競(jìng)聘?的需要。?一學(xué)期來(lái)?，我還積?極參加各?類學(xué)習(xí)，?深刻剖析?自己工作?中的不足?，找出自?己與其他?教師間的?差距，寫(xiě)?出心得體?會(huì)，努力?提高自己?的政治水?平和理論?修養(yǎng)。同?時(shí)，服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書(shū)籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過(guò)?學(xué)習(xí)，讓?自己樹(shù)立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開(kāi)展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實(shí)踐?新理念，?增加課堂?教學(xué)的吸?引力，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。力?求讓我的?數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色?，形成自?己獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?總之，不?管在課堂?教學(xué)中，?還是在課?外輔導(dǎo)中?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?成績(jī)與素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?數(shù)學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作。我?在工作之?余，把自?己在教學(xué)?中反思、?案例、收?獲等收集?起來(lái)，并?記錄一些?自己的工?作過(guò)程、?生活故事?、思想歷?程，精選?和積累了?自己最為?需要的信?息資源，?并積極與?其他教師?在博客上?進(jìn)行交流?、討論在?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)期?的工作，?在取得成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)?1、對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進(jìn)行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?2、教?育科研在?教學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自己?心中的目?標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、工作?的積極性?不夠高，?主動(dòng)性不?夠強(qiáng)，有?惰性思想?。這也有?待于今后?工作中的?進(jìn)一步改?正和加強(qiáng)?。五、?繼往開(kāi)來(lái)?，開(kāi)創(chuàng)新?的天地。?鑒于自?己在本學(xué)?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?特別是課?堂教學(xué)能?力的訓(xùn)練?。做到精?講精練，?注重對(duì)學(xué)?生能力的?培養(yǎng)。?2、對(duì)后?進(jìn)生多些?關(guān)心，多?點(diǎn)愛(ài)心，?再多一些?耐心，使?他們?cè)诟?方面有更?大進(jìn)步。?3、加?強(qiáng)學(xué)生行?為習(xí)慣方?面的教育?，使學(xué)生?不僅在課?堂上集中?注意力學(xué)?習(xí)，課下?也要能嚴(yán)?格約束自?己。4?、在教學(xué)?上下功夫?，努力使?班級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?cè)?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進(jìn)步?。一份春?華，一份?秋實(shí)，在?本學(xué)期的?工作中，?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實(shí)，沉甸?甸的情感?。小學(xué)?教師年度?考核工作?總結(jié)3（?一）思想?政治方面?我在師德?上首先嚴(yán)?格要求自?己、與時(shí)?俱進(jìn)、愛(ài)?崗敬業(yè)、?為人師表?、熱愛(ài)學(xué)?生、尊重?學(xué)生。作?為一名教?師，自身?的師表形?象要時(shí)刻?注意，在?工作中我?積極、主?動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心?強(qiáng)，樂(lè)于?接受學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作;?任勞任怨?。在不斷?地學(xué)習(xí)中?，努力使?自己的思?想覺(jué)悟、?理論水平?、業(yè)務(wù)能?力都得到?較快的提?高。對(duì)?待學(xué)校分?配的工作?,在思想?上不敢有?半點(diǎn)懈怠?,積極認(rèn)?真的去完?成,向優(yōu)?秀的同志?看齊,用?更高的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己,不甘?于平淡,?不流于平?庸.在?與人相處?中,做到?謙虛謹(jǐn)慎?,與人為?善,遵守?工作紀(jì)律?，不遲到?，不早退?。（二?）教育教?學(xué)工作根?據(jù)學(xué)校的?課堂教學(xué)?常規(guī)嚴(yán)格?做好備課?、上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課，及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后2輔?導(dǎo)工作。?追求扎?實(shí)有效的?課堂教學(xué)?。根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況進(jìn)?行集體輔?導(dǎo)和個(gè)人?輔導(dǎo)，熱?情輔導(dǎo)中?下生，重?視對(duì)學(xué)生?的知識(shí)考?查，做好?學(xué)生的補(bǔ)?漏工作。?把堂上獲?取知識(shí)的?主動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生，?讓學(xué)生成?為信息的?主動(dòng)攝取?者和加工?者，充分?發(fā)掘?qū)W生?自己的潛?能。使學(xué)?生從被動(dòng)?接受的“?要我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為主?動(dòng)的“我?要學(xué)”，?變“學(xué)會(huì)?”為“會(huì)?學(xué)”。?班級(jí)工作?（1）?本學(xué)期進(jìn)?行家訪2?8次，主?動(dòng)電訪8?0余次。?10月獲?得班主任?之星。?（2）家?長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?整體工作?和班主任?工作的滿?意率比上?期有一些?提高，師?生關(guān)系融?洽。（?3）班級(jí)?五項(xiàng)評(píng)比?、寢室生?活兩項(xiàng)工?作呈上升?的趨勢(shì)。?班主任工?作連續(xù)3?個(gè)月為一?等獎(jiǎng)（4?）慶祝國(guó)?慶比賽獲?學(xué)校三等?獎(jiǎng)，（5?）關(guān)注班?級(jí)整體工?作教學(xué)質(zhì)?量的提高?，積極協(xié)?助各科任?老師對(duì)班?級(jí)教育教?學(xué)4、語(yǔ)?文教研方?面以上匯?報(bào)，還有?許多不足?，懇請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和教師?的監(jiān)督、?關(guān)心、幫?助，更好?地發(fā)揮自?己的一份?力量，為?學(xué)校增光?添彩，愿?和全校教?職工攜手?并進(jìn)，共?創(chuàng)美好明?天在教學(xué)?工作上，?根據(jù)學(xué)校?的工作目?標(biāo)和教材?的內(nèi)容，?了解學(xué)生?的實(shí)際情?況通過(guò)鉆?研教材、?研究具體?教學(xué)方法?，制定了?切實(shí)可行?的學(xué)期工?作計(jì)劃，?為整個(gè)學(xué)?期的__?__教學(xué)?工作定下?目標(biāo)和方?向，保證?了整個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作順利?完成.?在教學(xué)的?過(guò)程中，?學(xué)生是主?體，讓學(xué)?生學(xué)好知?識(shí)是老師?的職責(zé)。?因此，?在教學(xué)之?前，認(rèn)真?貫徹《九?年義務(wù)教?育___?_教學(xué)大?綱》的精?神，認(rèn)真?細(xì)致地研?究教材，?研究學(xué)生?掌握知識(shí)?的方法。?通過(guò)鉆研?教學(xué)大綱?和教材，?不斷探索?，嘗試各?種教學(xué)的?方法，以?如何培養(yǎng)?中學(xué)生創(chuàng)?造能力教?學(xué)實(shí)驗(yàn)專?題。積極?進(jìn)行教學(xué)?改革。積?極參加市?教研室、?及學(xué)校組?織的教研?活動(dòng)，通?過(guò)參觀學(xué)?習(xí)，外出?聽(tīng)課，等?教學(xué)活動(dòng)?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。通過(guò)利?用網(wǎng)絡(luò)資?源、各類?相關(guān)專業(yè)?的書(shū)報(bào)雜?志了解現(xiàn)?代教育的?動(dòng)向，開(kāi)?拓教學(xué)視?野和思維?。藝術(shù)需?要個(gè)性，?沒(méi)有個(gè)性?就無(wú)所謂?藝術(shù)。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛(ài)好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，方?法等等，?使他們形?成自己不?同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求?一律。藝?術(shù)的魅力?就在于審?美個(gè)性的?獨(dú)特性，?越有個(gè)性?的藝術(shù)就?越美，越?能發(fā)現(xiàn)獨(dú)?特的美的?人就越有?審美能力?，越有創(chuàng)?造力。所?以，在中?學(xué)___?_教育中?，有意識(shí)?地以學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)，通過(guò)?各種游戲?、比賽等?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個(gè)性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽(tīng)、觸覺(jué)?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?在進(jìn)行藝?術(shù)創(chuàng)作時(shí)?充分得以?自由地運(yùn)?用。四?、其它工?作除了日?常的教學(xué)?工作之外?，能夠積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?.加強(qiáng)'?師德師風(fēng)?'的學(xué)習(xí)?.工作上?不計(jì)酬勞?，任勞任?怨，通過(guò)?和同事們?的共同努?力，按時(shí)?保質(zhì)地完?成了工作?,取得一?定的成績(jī)?。但在?教學(xué)工作?中，自身?尚有不足?之處，還?需繼續(xù)努?力提高自?身的能力?。為我校?素質(zhì)教育?的發(fā)展作?出更大的?貢獻(xiàn)！小?學(xué)教師年?度考核工?作總結(jié)4?一年來(lái)，?本人熱愛(ài)?黨，熱愛(ài)?人民,堅(jiān)?持___?_教育方?針，忠誠(chéng)?____?教育事業(yè)?。思想端?正，作風(fēng)?正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?在工作?中，能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?緒，合理?運(yùn)用教學(xué)?手段，以?學(xué)生為主?體，教師?作主導(dǎo)，?以探究的?方式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，開(kāi)拓學(xué)?生思維，?民揮學(xué)生?的想象力?，切實(shí)地?向課堂四?十分鐘要?質(zhì)量。開(kāi)?學(xué)初，能?很快要組?織好班委?會(huì)，選出?班級(jí)骨干?，努力培?養(yǎng)班級(jí)骨?干。例如?楊金花、?羅福3權(quán)?、鄧麗花?等同學(xué)，?能積極配?合老師抓?好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?創(chuàng)建優(yōu)良?的班集體?，形成良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。所?以一年來(lái)?，學(xué)生違?法犯罪率?為0，差?生率為0?，在學(xué)校?中被評(píng)為?先進(jìn)班級(jí)?。在教?學(xué)工作中?，做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改?作業(yè)，作?業(yè)格式工?整、規(guī)范?，并養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?對(duì)個(gè)別的?差生，能?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識(shí)?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。例如，?自己經(jīng)常?利用課余?時(shí)間，落?班輔導(dǎo)學(xué)?生，有針?對(duì)性地制?定幫教計(jì)?劃，有目?的有計(jì)劃?地做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?在課堂上?，采用多?提問(wèn)，多?檢查，及?時(shí)疏導(dǎo)，?及時(shí)反饋?的形式，?努力提高?后進(jìn)生的?文化基礎(chǔ)?知識(shí)。同?時(shí)，在班?級(jí)中開(kāi)展?互幫互學(xué)?小組，進(jìn)?行一幫一?的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使學(xué)?生端正思?想，互相?學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，?形成你追?我趕的良?好學(xué)習(xí)氛?圍。平時(shí)?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過(guò)尖?子生輔導(dǎo)?后進(jìn)生，?以先進(jìn)幫?助后進(jìn)，?以好帶差?，促進(jìn)雙?贏效果。?例如，學(xué)?期初，我?制定了幫?教計(jì)劃，?開(kāi)展“伸?出你的雙?手，幫助?你的朋友?”的互幫?互學(xué)主題?活動(dòng)。定?期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進(jìn)?步的同學(xué)?，及時(shí)表?揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣，?就充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，掀?起學(xué)習(xí)熱?潮。在?學(xué)生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導(dǎo)，耐?心教育。?例如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，?他叫郭華?富。他學(xué)?習(xí)成績(jī)差?，經(jīng)常逃?學(xué)，在班?級(jí)中是“?小霸王”?。我采取?和他經(jīng)常?談心的方?法，與學(xué)?生交朋友?，做學(xué)生?的知心人?，與家長(zhǎng)?緊密配合?，發(fā)現(xiàn)有?一點(diǎn)兒進(jìn)?步的就及?時(shí)表?yè)P(yáng)他?，鼓勵(lì)他?，樹(shù)立起?他在班級(jí)?中的威信?。通過(guò)教?育，他進(jìn)?步很快，?后來(lái)還成?為三好學(xué)?生。在?工作之余?，本人還?努力鉆研?教材，分?析每堂課?成功在哪?里，哪里?存在不足?，不斷的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷的?充實(shí)自己?的教學(xué)水?平和班級(jí)?管理水平?。通過(guò)一?年來(lái)的教?學(xué)，在班?級(jí)中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形成?了，組織?紀(jì)律性變?好了，作?業(yè)能依時(shí)?完成，勞?動(dòng)積極肯?干，誠(chéng)實(shí)?有禮，互?助互學(xué)，?使學(xué)生得?到了全面?的發(fā)展。?教師個(gè)?人工作總?結(jié)個(gè)人工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單版（五?）一年?,己能覺(jué)?遵守《教?師法》及?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》。覺(jué)?維護(hù)社會(huì)?公德,積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?,不斷提?高身政治?素養(yǎng),團(tuán)?結(jié)協(xié)作熱?愛(ài)學(xué)校,?無(wú)私奉獻(xiàn)?,一年無(wú)?請(qǐng)假、曠?課。認(rèn)真?履行教師?職責(zé)。尤?其在__?__月_?___日?大地震那?天,我正?在上課,?搖搖晃晃?的地震沒(méi)?有把我嚇?的臨陣脫?逃而是立?馬反應(yīng)過(guò)?指揮學(xué)生?撤離教室?,及時(shí)組?織學(xué)生到?操場(chǎng)集中?,并送受?傷的兩名?學(xué)生去中?醫(yī)院包扎?傷口及通?知家長(zhǎng),?受到家長(zhǎng)?的一致好?評(píng)。在?教學(xué)中能?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)教?研活動(dòng),?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo),?重視個(gè)人?學(xué)習(xí)和反?思,特別?注意與同?行之間的?專業(yè)切磋?、協(xié)調(diào)與?合作、共?同分享經(jīng)?驗(yàn)。與同?事互助學(xué)?習(xí)、彼此?支持、共?同成長(zhǎng)、?營(yíng)造求真?務(wù)實(shí)風(fēng)氣?,提高己?的教學(xué)質(zhì)?量。尤其?下半年我?帶的一年?級(jí)數(shù)學(xué),?我更是深?鉆教材,?堅(jiān)持“以?人為”的?思想,關(guān)?注學(xué)生的?全面發(fā)展?,積極實(shí)?施“主、?合作、探?究”式教?學(xué)方法。?在課堂中?大膽實(shí)踐?和創(chuàng)新,?針對(duì)學(xué)生?的年齡特?點(diǎn)及認(rèn)知?水平,創(chuàng)?設(shè)豐富和?教學(xué)環(huán)境?,使學(xué)生?在情境中?感悟數(shù)學(xué)?知識(shí)和數(shù)?學(xué)思想,?同時(shí)做好?學(xué)困生的?幫扶轉(zhuǎn)化?工作。對(duì)?他們動(dòng)之?以情,曉?之以理,?以真情感?化他們,?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興?趣,培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)和創(chuàng)?新意識(shí),?最終達(dá)到?教師樂(lè)教?,學(xué)生樂(lè)?學(xué)、愛(ài)學(xué)?、會(huì)學(xué)、?使寓教于?樂(lè)落于實(shí)?處。經(jīng)過(guò)?幾次小考?,取得了?良好的成?績(jī),所帶?班級(jí)學(xué)生?人人都處?于好學(xué)的?氛圍之中?。人也在?____?上半學(xué)期?評(píng)為校級(jí)?先進(jìn)個(gè)人??？傊?,我覺(jué)的?能認(rèn)真履?行小學(xué)一?級(jí)教師崗?位職責(zé),?并在今后?工作中,?我將揚(yáng)長(zhǎng)?避短,努?力學(xué)習(xí)努?力工作,?不斷提高?己的教學(xué)?水平再創(chuàng)?佳績(jī),不?負(fù)教師這?個(gè)光榮稱?號(hào)。教?師個(gè)人工?作總結(jié)個(gè)?人工作總?結(jié)簡(jiǎn)單版?（六）?時(shí)間過(guò)得?真快，_?___~?____?學(xué)年度已?經(jīng)結(jié)束了?。在這一?年中，我?時(shí)時(shí)處處?以一名人?民教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，以創(chuàng)新?教育方針?為指導(dǎo)，?以教好學(xué)?生，讓學(xué)?生全面發(fā)?展為己任?，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞?任怨。為?使今后更?好地開(kāi)展?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，先將本?人在這一?年來(lái)的思?想工作表?現(xiàn)總結(jié)如?下。一?、思想上?一年來(lái)?，我時(shí)時(shí)?處處不忘?加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)?。關(guān)心國(guó)?際時(shí)局，?關(guān)注國(guó)家?大事，民?意民生，?積極向黨?組織靠攏?，嚴(yán)格要?求自己，?處處做同?志們的表?率，發(fā)揮?模范帶頭?作用。?一年來(lái)，?我從不因?故請(qǐng)假，?遲到，曠?工。不怕?苦，不怕?累，總是?以百倍的?熱情投入?到工作之?中。二?、工作上?一年來(lái)?，我積極?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，認(rèn)真?，耐心的?教好每一?個(gè)學(xué)生，?上好每一?節(jié)課，開(kāi)?好每一次?班會(huì)。經(jīng)?過(guò)努力，?我所帶的?班級(jí)整體?風(fēng)貌有了?很大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)生?成績(jī)也有?所提高。?在搞好工?作的同時(shí)?，我還不?忘與同志?們搞好團(tuán)?結(jié)，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及同?事，真誠(chéng)?的對(duì)待每?一位同志?。在這一?年的工作?中，我以?一名黨員?和教師的?雙重標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，教?師們及學(xué)?生們的好?評(píng)。但?是，檢查?起來(lái)，所?存在的缺?點(diǎn)毛病也?是不少的?，還需今?后努力改?正。今后?，我一定?在校領(lǐng)導(dǎo)?及全體同?志們的幫?助下，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高工作?能力，使?自己的思?想和工作?都能更上?一個(gè)臺(tái)階?!教師?個(gè)人工作?總結(jié)個(gè)人?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單版（?七）在?這一年中?，我時(shí)時(shí)?處處以一?名人民教?師的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?本身，以?立異教導(dǎo)?方針為指?導(dǎo)，以教?勤學(xué)生，?讓學(xué)生全?面成長(zhǎng)為?己任，腳?踏實(shí)地，?任勞任怨?。為使往?后更好地?開(kāi)展工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，汲取?教訓(xùn)，先?將本人在?這一年來(lái)?的思想工?作表現(xiàn)總?結(jié)如下。?一、思?想上一?年來(lái)，我?時(shí)時(shí)處處?不忘增強(qiáng)?思想政治?學(xué)習(xí)。嚴(yán)?格要求本?身，處處?做同志們?的楷模，?施展表率?帶頭作用?。一年來(lái)?，我從不?因故告假?，遲到，?曠工。不?怕苦，不?怕累，總?是以百倍?的熱情投?入到工作?之中。?二、工作?上一年?來(lái)，我屈?服學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分配?，認(rèn)真完?成學(xué)校交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。在教授?教化中，?我客氣向?老教師請(qǐng)?教，認(rèn)真?鉆研新綱?目、吃透?課本，積?極開(kāi)發(fā)教?授教化思?路，把一?些先進(jìn)的?教授教化?理論、科?學(xué)的教授?教化措施?及先進(jìn)今?世教授教?化手段機(jī)?動(dòng)運(yùn)用于?講堂教授?教化中，?盡力培養(yǎng)?學(xué)生的互?助交流、?自主探究?、勇于立?異等才能?。另外，?本人在搞?好教授教?化工作的?同時(shí)，還?很注重教?授教化經(jīng)?驗(yàn)的積累?。頒發(fā)教?授教化論?文1篇。?在搞好?工作的同?時(shí)，我還?不忘與同?志們搞好?連合，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)及?同事，真?誠(chéng)的觀待?每一位同?志。在?這一年的?工作中，?我獲得了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，教師們?及學(xué)生們?的好評(píng)。?然則，反?省起來(lái)，?所存在的?缺點(diǎn)搭檔?也是不少?的，還需?往后盡力?改正。主?要缺點(diǎn)還?有以下幾?個(gè)方面：?一是理論?知識(shí)的學(xué)?習(xí)照樣欠?缺，還存?在有怠惰?思想；二?是工作固?然很盡力?，可是個(gè)?人才能還?有待進(jìn)步?，學(xué)生造?詣提高不?是很快。?往后，我?必然在校?領(lǐng)導(dǎo)及全?體同志們?的贊助下?，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)，進(jìn)步?工作才能?，使本身?的思想和?工作都能?更上一個(gè)?臺(tái)階！?教師個(gè)人?工作總結(jié)?個(gè)人工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?版（八）?光陰似?箭，日月?如梭，時(shí)?間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，__?__即將?來(lái)臨，在?過(guò)去的一?年當(dāng)中忙?碌、充實(shí)?并快樂(lè)著?，同時(shí)也?收獲了很?多。舊的?學(xué)年已將?結(jié)束，新?的學(xué)年即?將開(kāi)始，?在制定新?學(xué)年的教?學(xué)計(jì)劃之?前，我先?來(lái)回顧參?加工作一?年多以來(lái)?的酸甜苦?辣，并以?此來(lái)激勵(lì)?和鞭策自?己取得更?大的進(jìn)步?。下面我?把本年度?的工作簡(jiǎn)?要匯報(bào)如?下。一?、堅(jiān)持以?正確的思?想為指導(dǎo)?在這一?學(xué)年里，?我積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?關(guān)心集體?，以校為?家。響應(yīng)?學(xué)校號(hào)召?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，以積極?的態(tài)度參?加教育活?動(dòng)，認(rèn)真?記讀書(shū)筆?記，并結(jié)?合自己的?實(shí)際，做?出深刻剖?析，所寫(xiě)?材料受到?局領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的?好評(píng)。配?合組里搞?好教研活?動(dòng)，抓住?每一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校安排?，人際關(guān)?系融洽。?二、修?師德、練?師功、鑄?師魂在?德育工作?方面，我?認(rèn)為，你?做了什么?樣的教育?，就會(huì)出?什么樣的?人才。在?教育改革?的潮流中?，教書(shū)育?人首先是?育人，然?后才是教?書(shū)。作為?音樂(lè)教師?首先是教?師，然后?才是音樂(lè)?。而音樂(lè)?教育是通?過(guò)音樂(lè)的?手段去塑?照人、培?養(yǎng)人、造?就人。所?以音樂(lè)是?手段，育?人才是目?的。關(guān)心?學(xué)生、熱?愛(ài)學(xué)生，?做學(xué)生們?的好朋友?。記得有?一位老教?師曾經(jīng)對(duì)?我說(shuō)過(guò)：?雖然你面?對(duì)的是四?、五十個(gè)?學(xué)生，他?們的能力?水平高低?不等，但?在家長(zhǎng)的?眼中他們?卻是唯一?的，是完?美的，我?們不要在?心里就給?劃分出等?級(jí)，那樣?做對(duì)他們?是不公平?的。說(shuō)我?們教師這?個(gè)職業(yè)神?圣是因?yàn)?我們的工?作完全是?良心活，?沒(méi)有辦法?去準(zhǔn)確地?衡量!。?我始終以?這位老師?的話為旗?幟，在日?常工作中?對(duì)所有學(xué)?生都一視?同仁，課?堂上嚴(yán)格?要求，課?下每一個(gè)?孩子都是?我的朋友?，一年的?努力換來(lái)?的是孩子?們開(kāi)心的?笑臉，?三、抓好?課堂教學(xué)?，向四十?五分鐘要?質(zhì)量抓?好課堂教?學(xué)，提高?課堂效益?.音樂(lè)課?的內(nèi)容是?豐富多彩?的，它的?最大特點(diǎn)?就是通過(guò)?藝術(shù)活動(dòng)?來(lái)調(diào)動(dòng)人?的興趣，?打動(dòng)人的?情感，讓?人愉快地?受到教育?。鑒于這?一特征，?新標(biāo)準(zhǔn)把?情感態(tài)度?與價(jià)值觀?放在課程?目標(biāo)的首?位?？墒?在現(xiàn)實(shí)音?樂(lè)教學(xué)中?，也有對(duì)?它興趣索?然。藝術(shù)?教育對(duì)于?提高的全?面素質(zhì)有?著其她教?學(xué)不可替?代的特殊?作用，音?樂(lè)教育屬?于藝術(shù)教?育的范疇?，是學(xué)校?進(jìn)行藝術(shù)?教育的重?要途徑之?一。因此?，如何使?音樂(lè)教育?在素質(zhì)教?育中發(fā)揮?積極主動(dòng)?的作用，?作為一名?音樂(lè)教師?，我覺(jué)得?如何抓好?課堂教學(xué)?，提高教?學(xué)效益這?是重中之?重。為此?本學(xué)期來(lái)?，我進(jìn)一?步貫徹落?實(shí)新的課?程改革標(biāo)?準(zhǔn)，深入?鉆研教育?教學(xué)大綱?，訂閱大?量與自己?教育教學(xué)?相關(guān)的報(bào)?刊雜志，?認(rèn)真細(xì)致?地備好每?一堂課。?本學(xué)期我?所承擔(dān)的?是高二和?高三的音?樂(lè)教學(xué)課?程，根據(jù)?不同年級(jí)?的不同特?點(diǎn)進(jìn)行教?學(xué)。對(duì)于?高二年級(jí)?，新課程?教材內(nèi)容?靈活、涉?及面廣，?如果教師?不進(jìn)行有?效篩選的?話，本學(xué)?期教學(xué)時(shí)?間又短，?肯定不能?完成。于?是我充分?聽(tīng)取的韓?立英老師?的意見(jiàn)，?先讓他們?選出自己?喜歡的課?程，然后?進(jìn)行討論?，最后由?教師根據(jù)?教材特點(diǎn)?，重點(diǎn)定?下來(lái)本學(xué)?期所需學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?，刪去一?些不太喜?歡和相對(duì)?離生活實(shí)?際有一定?距離的內(nèi)?容。在備?課時(shí)，我?盡可能的?設(shè)計(jì)出符?合他們特?點(diǎn)的方案?。比如在?新授歌曲?時(shí)，本屆?高二年級(jí)?靈性較好?，音樂(lè)水?平不錯(cuò)，?一首新歌?用不了幾?分鐘就能?學(xué)會(huì)。為?了更好的?讓他們理?解歌詞，?感受歌曲?情緒，我?便通過(guò)表?演、比賽?、配打擊?樂(lè)器等多?種形式鞏?固歌曲。?這樣不僅?掌握了該?掌握的知?識(shí)，而且?興趣倍增?，課堂氣?氛靈活多?樣，學(xué)的?非常輕松?。同時(shí)在?讓動(dòng)腦筋?，編動(dòng)作?、節(jié)奏的?過(guò)程中，?還充分發(fā)?揮了他們?的想象力?，極大的?激發(fā)了們?創(chuàng)新思維?的火花。?對(duì)于高三?年級(jí)，仍?然形象思?維活動(dòng)為?主，但抽?象思維隨?著年齡的?增長(zhǎng)而逐?步增強(qiáng)。?音樂(lè)興趣?不僅要保?持還須使?樂(lè)于參與?音樂(lè)活動(dòng)?，其音樂(lè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?有必要拓?寬接觸的?音樂(lè)曲目?需要更加?豐富，音?樂(lè)體裁、?音樂(lè)表演?形式，音?樂(lè)知識(shí)也?需要增加?內(nèi)容。在?教學(xué)中我?盡量采取?新穎的教?學(xué)手段來(lái)?培養(yǎng)其音?樂(lè)興趣，?每堂課安?排5分鐘?的時(shí)間進(jìn)?行節(jié)奏問(wèn)?好及練習(xí)?，這個(gè)項(xiàng)?目非常喜?歡。我總?在出示節(jié)?奏類型后?，請(qǐng)嘗試?拍打節(jié)奏?，親身感?受節(jié)奏帶?來(lái)的美感?，再由互?相啟發(fā)評(píng)?價(jià)，最后?由教師講?解，授以?正確的做?法。這個(gè)?看似簡(jiǎn)單?的.節(jié)奏?練習(xí)一旦?融入思維?的過(guò)程，?就變得其?樂(lè)無(wú)窮了?。介紹樂(lè)?理小常識(shí)?。在歌曲?教學(xué)中，?常會(huì)遇到?一些標(biāo)記?，如：反?復(fù)記號(hào)、?升降記號(hào)?、上滑音?、下滑音?、休止符?、倚音等?，它們的?作用對(duì)于?小來(lái)說(shuō)比?較深，我?常用漂亮?的小卡片?寫(xiě)上符號(hào)?與同學(xué)交?朋友，以?形象的富?有童趣的?語(yǔ)言來(lái)表?達(dá)符號(hào)的?用法，學(xué)?起來(lái)就不?會(huì)如食雞?肋一般索?然無(wú)味。?在教學(xué)中?融入其它?學(xué)科的教?學(xué)方法。?在教學(xué)中?我首先讓?整體感知?樂(lè)曲，說(shuō)?說(shuō)聽(tīng)后的?感受，你?最喜歡哪?一個(gè)樂(lè)句?找出相同?的樂(lè)句。?在此基礎(chǔ)?上進(jìn)行試?唱、視唱?、哼唱，?以及歌曲?的教學(xué)，?在教學(xué)時(shí)?有針對(duì)性?，學(xué)習(xí)的?難度降低?了，效率?提高了，?興趣更濃?厚了。在?教學(xué)過(guò)程?中，既要?通過(guò)音樂(lè)?達(dá)到教人?的目的，?又要通過(guò)?教人來(lái)更?好地學(xué)習(xí)?音樂(lè)。?四、問(wèn)渠?那那得清?如許，為?有源頭活?水來(lái)，積?極教科研?繼續(xù)教育?我經(jīng)常?利用休息?時(shí)間去自?費(fèi)收集各?種音樂(lè)文?化資料，?以便讓能?多聽(tīng)、多?看、多接?觸優(yōu)秀的?作品，從?而增長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)，并獲?得更多美?的感悟。?要是條件?允許的話?，還可以?讓適當(dāng)?shù)?接觸一下?電腦音樂(lè)?。此外，?我還很注?意自身的?學(xué)習(xí)。如?：參加市?里的音樂(lè)?教研活動(dòng)?;練習(xí)專?業(yè)技能;?閱讀一些?音樂(lè)、教?育、文化?等方面的?報(bào)刊、雜?志;上英?特網(wǎng)里上?的教育工?作站與各?地的高中?教師進(jìn)行?交流。?我是一個(gè)?對(duì)集體充?滿了熱情?的人，勤?勤懇懇、?腳踏實(shí)地?是我的工?作作風(fēng)，?助人為樂(lè)?是我的快?樂(lè)之本，?只要是對(duì)?學(xué)校對(duì)大?家有好處?的事情我?都會(huì)不計(jì)?較個(gè)人得?失，把他?完成好。?走過(guò)的這?一年是幸?福的，因?為在這一?年當(dāng)中我?付出著、?收獲著、?快樂(lè)著、?進(jìn)步著，?在即將到?來(lái)的新學(xué)?年,我同?樣會(huì)用心?去面對(duì)，?用我的全?部熱情來(lái)?澆灌我深?愛(ài)著的事?業(yè)。五?、其它及?獎(jiǎng)懲情況?我是一?個(gè)對(duì)集體?充滿了熱?情的人，?勤勤懇懇?、腳踏實(shí)?地是我的?工作作風(fēng)?，助人為?樂(lè)是我的?快樂(lè)之本?，只要是?對(duì)學(xué)校對(duì)?大家有好?處的事情?我都會(huì)不?計(jì)較個(gè)人?得失，把?他完成好?。走過(guò)的?這幾年是?幸福的，?因?yàn)樵谶@?幾年當(dāng)中?我付出著?、收獲著?、快樂(lè)著?、進(jìn)步著?，在即將?到來(lái)的新