清華大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)范本

第6頁(yè)共6頁(yè)清華大學(xué)?培訓(xùn)總結(jié)?范本_?___學(xué)?人文素養(yǎng)?研修班培?訓(xùn)感想走?進(jìn)清華-?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)?力課堂?在省局的?安排下，?我有幸參?加了__?__學(xué)-?-安徽省?食品藥品?安全監(jiān)管?與創(chuàng)新能?力高級(jí)研?修班的學(xué)?習(xí)，接受?了全國(guó)知?名專家教?授的教導(dǎo)?，機(jī)會(huì)難?得，十分?珍惜。在?秀美的清?華園內(nèi)，?我們真切?體會(huì)到了?____?學(xué)校訓(xùn)自?強(qiáng)不息、?厚德載物?的真諦和?精髓，特?別是在研?修班結(jié)業(yè)?典禮上劉?局長(zhǎng)提出?兩點(diǎn)要求?：一是充?分消化清?華的養(yǎng)分?，做一個(gè)?科學(xué)監(jiān)管?的實(shí)踐者?；二是及?時(shí)傳遞清?華的財(cái)富?，做一個(gè)?科學(xué)監(jiān)管?的帶頭人?；為我們?指明了努?力方向，?結(jié)合自己?的工作崗?位，其主?要感想與?心得如下?：深入?了解了當(dāng)?前宏觀形?勢(shì)與國(guó)家?政策，正?確認(rèn)識(shí)我?國(guó)的經(jīng)濟(jì)?現(xiàn)狀。堅(jiān)?定信心、?迎難而上?，最大限?度地減少?公司在這?次金融危?機(jī)中所受?的不良影?響。__?__年年?末，席卷?全球的金?融危機(jī)，?沖擊著我?國(guó)的各個(gè)?行業(yè)，出?口貿(mào)易更?是遭到重?創(chuàng)，整個(gè)?磷化工市?場(chǎng)跌入低?谷，磷化?工產(chǎn)品出?現(xiàn)嚴(yán)重滯?銷，幾乎?所有的磷?化工企業(yè)?都出現(xiàn)虧?損。當(dāng)時(shí)?整個(gè)磷化?工市場(chǎng)被?茫然悲觀?的情緒籠?罩。通過(guò)?這次學(xué)習(xí)?，我們了?解了當(dāng)前?的宏觀形?勢(shì)、國(guó)家?政策和國(guó)?家的真實(shí)?經(jīng)濟(jì)狀況?。使我們?能鼓起勇?氣、堅(jiān)定?信心、迎?難而上，?克服一切?消極因素?，沖出困?境，迎接?新的挑戰(zhàn)?。我們相?信國(guó)家的?經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇?和磷化工?行業(yè)的春?天即將到?來(lái)。2?.學(xué)習(xí)表?達(dá)藝術(shù)，?掌握溝通?技巧。建?立良好的?人際氛圍?，與客戶?形成誠(chéng)信?務(wù)實(shí)的合?作關(guān)系。?隨著市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?不斷發(fā)展?，營(yíng)銷工?作在各企?業(yè)中都占?據(jù)越來(lái)越?重要的位?置，銷售?人員的自?身素質(zhì)也?要求越來(lái)?越高，其?中語(yǔ)言表?達(dá)藝術(shù)和?溝通技巧?是衡量銷?售人員的?自身素質(zhì)?的最重要?標(biāo)準(zhǔn)。?劉總曾教?導(dǎo)我，誠(chéng)?信貿(mào)易是?與客戶建?立良好關(guān)?系的重要?原則;。?而誠(chéng)信貿(mào)?易的基礎(chǔ)?是由銷售?人員的自?身素質(zhì)所?決定。在?當(dāng)今金融?危機(jī)的沖?擊下，我?們企業(yè)與?下游產(chǎn)品?的相關(guān)企?業(yè)都受到?不同程度?的損失。?在這個(gè)危?難時(shí)刻，?我們要相?互理解，?用語(yǔ)言的?藝術(shù)、語(yǔ)?言的__?__力，?互相安撫?。風(fēng)雨同?舟，形成?誠(chéng)信務(wù)實(shí)?的合作關(guān)?系。3?.學(xué)習(xí)中?國(guó)公共危?機(jī)管理，?（崔__?__授）?要求我們?在今后的?工作中建?立防范體?系，提高?應(yīng)急事件?的處理能?力。a?.從合同?的簽訂，?到合同的?執(zhí)行，每?一項(xiàng)條款?都要有一?種嚴(yán)密的?自我保護(hù)?。b.?在工作中?，遇到_?___要?果斷靈敏?，勇于承?擔(dān)責(zé)任，?把損失降?到最低點(diǎn)?。我們?在處理緊?急情況和?____?時(shí)，要沉?著、冷靜?。一定要?對(duì)當(dāng)時(shí)的?事態(tài)判斷?準(zhǔn)確，把?損失降到?最低點(diǎn)。?創(chuàng)新思?維，理清?銷售思路?，廣開(kāi)銷?售渠道，?拓展新的?市場(chǎng)。?銷售工作?是多渠道?的，思維?方式也是?多樣化并?帶有很大?的能動(dòng)性?。要打破?傳統(tǒng)銷售?模式，廣?開(kāi)銷售渠?道，在危?機(jī)中求生?存，在逆?境中求發(fā)?展。5?.優(yōu)秀企?業(yè)戰(zhàn)略實(shí)?施管控體?系--_?___執(zhí)?行力的提?升。我?認(rèn)為，一?個(gè)優(yōu)秀企?業(yè)必須具?有嚴(yán)格的?____?性、紀(jì)律?性、服從?執(zhí)行性，?同時(shí)，領(lǐng)?導(dǎo)的胸懷?和人性化?的思維是?提升__?__執(zhí)行?力的必要?條件。最?后，感謝?公司領(lǐng)導(dǎo)?給我們這?次難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。希望能?在今后的?工作中能?再有這樣?的機(jī)會(huì)。?悠悠名?揚(yáng)清華園?，一生?傾心夢(mèng)成?圓。荷?塘月色名?人苑，?____?國(guó)學(xué)盡博?淵。厚?德載物水?木源，?感恩榮幸?有此緣。?清華大?學(xué)培訓(xùn)總?結(jié)范本（?二）_?___學(xué)?—世界宣?明會(huì)中小?學(xué)校長(zhǎng)以?德治校專?題培訓(xùn)心?得我是?____?南部山區(qū)?偏僻農(nóng)村?小學(xué)的校?長(zhǎng)，__?__年_?___月?____?日至__?__日我?有幸和來(lái)?自___?_、__?__、_?___位?校長(zhǎng)一起?參加了_?___學(xué)?—世界宣?明會(huì)中小?學(xué)校長(zhǎng)以?德治校專?題培訓(xùn)。?在為期一?周的緊張?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?中，我聆?聽(tīng)了七位?教授、專?家、大師?的講座，?參觀了_?___學(xué)?校園、校?史館，這?次培訓(xùn)開(kāi)?闊了視野?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，洗?禮了靈魂?，提升了?素質(zhì)，使?我受益終?生。這里?，我談?wù)?個(gè)人短淺?的體會(huì)，?敬請(qǐng)專家?批評(píng)指正?。一、?夢(mèng)圓清華?，印象清?華這輩?子我沒(méi)有?去___?_學(xué)上學(xué)?讀書(shū)的機(jī)?會(huì)，但我?做夢(mèng)都想?去一次清?華，去看?一眼清華?，因?yàn)開(kāi)?___學(xué)?是中國(guó)的?一所百年?老校、名?校，她“?自強(qiáng)不息?，厚德載?物”的精?神哺育了?無(wú)數(shù)__?__兒女?，影響了?國(guó)家前進(jìn)?發(fā)展。今?年的春天?，___?_月__?__日我?懷著萬(wàn)分?激動(dòng)的心?情登上開(kāi)?往___?_的列車?，走進(jìn)了?清華園，?圓了我期?盼已久的?夢(mèng)，真正?做了一次?清華人。?清華之?美，早已?耳聞。然?而只有當(dāng)?自己真正?置身于其?中，才能?真正領(lǐng)略?到她美的?內(nèi)涵與底?蘊(yùn)。“水?木清華”?，水清而?木華。清?華園雖曾?作為皇家?園林，但?絲毫沒(méi)有?一種皇家?的恢宏與?浩大，沒(méi)?有雕梁畫(huà)?棟，沒(méi)有?金碧輝煌?，沒(méi)有高?大的宮殿?，沒(méi)有萬(wàn)?頃碧波，?只有小橋?流水，楊?柳依依。?一池碧水?，一灣荷?塘；一行?楊柳，一?條幽徑；?一座閑亭?，一尊塑?像，僅此?而已。然?而這種看?似簡(jiǎn)單與?質(zhì)樸卻絲?毫不妨礙?她給人們?心靈帶來(lái)?的美的震?撼與觸動(dòng)?，她美的?自然，美?的純粹。?更重要的?是，在這?些景物的?背后都蘊(yùn)?藏著更為?深層的人?文與歷史?內(nèi)涵，這?些超脫于?物質(zhì)層面?的精神特?質(zhì)，才是?值得每一?位拜謁著?去追尋探?訪的。?巍巍清華?，百年水?木，在其?漫長(zhǎng)的發(fā)?展歷史中?積淀了更?重的文化?底蘊(yùn)與人?文內(nèi)涵。?就是那一?洼不起眼?的荷塘，?有了朱自?清先生的?一聲感嘆?，便足以?使她令后?人仰慕。?神圣莊重?的二校門(mén)?、風(fēng)格獨(dú)?特的大禮?堂、古樸?的清華學(xué)?堂、粗狂?硬朗的聞?一多雕像?、古老的?日晷等等?都印痕了?清華的_?___與?厚重，這?就是勤奮?，就是自?強(qiáng)不息。?清華人的?裝扮樸實(shí)?無(wú)華，為?人厚道，?這就是厚?德載物。?漫步清華?園，賞景?之余撫今?追昔，細(xì)?細(xì)品味品?味其中的?歷史內(nèi)涵?和文脈書(shū)?香，就能?感覺(jué)到她?深厚的底?蘊(yùn)和美。?二、大?師點(diǎn)化，?受益終生?在短短?一周的緊?張學(xué)習(xí)中?，我聆聽(tīng)?了七位教?授、專家?、大師的?講座，他?們的講解?形象生動(dòng)?，幽默風(fēng)?趣，針對(duì)?性強(qiáng)，實(shí)?用性強(qiáng)，?我受益匪?淺。_?___學(xué)?校史館副?館長(zhǎng)徐振?明向我們?講解了《?清華發(fā)展?史及其傳?統(tǒng)精神文?化》，使?我對(duì)清華?有了全新?的了解和?認(rèn)識(shí)，了?解了清華?的百年_?___，?百年發(fā)展?歷史，深?刻理解了?清華深厚?的底蘊(yùn)。?懂得了清?華校訓(xùn)：?“自強(qiáng)不?息，厚德?載物”這?八個(gè)字的?深刻含義?，理解了?其博大的?精神和豐?富內(nèi)涵。?____?年，著名?學(xué)者梁?jiǎn)?超蒞校作?《君子》?為題的講?演，以“?自強(qiáng)不息?”，“厚?德載物”?勉勵(lì)學(xué)生?，后被鑄?入?；?，?高懸于大?禮堂上方?，成為師?生共同遵?守的校訓(xùn)?。___?_學(xué)在教?育史、科?學(xué)史、學(xué)?術(shù)史上所?創(chuàng)造的杰?出業(yè)績(jī)，?師生在拯?救民族危?亡和爭(zhēng)取?民族解放?的斗爭(zhēng)中?所表現(xiàn)出?的英勇獻(xiàn)?身精神，?以及在_?___建?設(shè)中取得?的成績(jī)，?都是“自?強(qiáng)不息，?厚德載物?”這種精?神的光輝?體現(xiàn)。“?自強(qiáng)不息?，厚德載?物”出自?《周易》?：“天行?健，君子?以自強(qiáng)不?息”，地?勢(shì)坤，君?子以厚德?載物”。?意謂：天?的運(yùn)動(dòng)剛?強(qiáng)勁健，?君子應(yīng)剛?毅堅(jiān)卓，?憤發(fā)圖強(qiáng)?；大地的?氣勢(shì)厚實(shí)?和順，君?子應(yīng)增厚?美德，容?載萬(wàn)物。?在清華?的___?_發(fā)展過(guò)?程中，“?自強(qiáng)不息?，厚德載?物”的精?神不斷獲?得豐富和?發(fā)展，并?賦予新的?內(nèi)容?！?自強(qiáng)不息?，厚德載?物”精辟?的概括了?中國(guó)文化?對(duì)人與自?然、人與?社會(huì)、人?與人的關(guān)?系的深刻?認(rèn)識(shí)與辯?證的處理?方法。中?華民族歷?經(jīng)幾千年?興衰變化?，而一直?能凝聚在?一起，并?保持一個(gè)?偉大民族?的生機(jī)與?活力，是?同這種深?刻認(rèn)識(shí)分?不開(kāi)的。?事實(shí)上“?自強(qiáng)不息?，厚德載?物”已構(gòu)?成中華民?族的民族?精神與民?族性格的?重要表征?。__?__小學(xué)?大興分校?校長(zhǎng)張景?浩講解了?《基礎(chǔ)力?量薄弱校?走出困境?方法與策?略》，他?以他當(dāng)年?任校長(zhǎng)的?黃村一小?從一個(gè)薄?弱的學(xué)校?發(fā)展成為?____?名校為例?，詳細(xì)講?解了薄弱?學(xué)校走出?困境的方?法和策略?，尤其是?他的“科?研興校，?專業(yè)引領(lǐng)?”，“請(qǐng)?進(jìn)走出”?，“揚(yáng)起?自信的風(fēng)?帆，讓每?一個(gè)孩子?都抬起頭?來(lái)走路”?，“把領(lǐng)?導(dǎo)當(dāng)情人?，把后進(jìn)?生當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?”等理念?對(duì)我影響?很深。?陳經(jīng)綸中?學(xué)原物理?教研組長(zhǎng)?，特級(jí)教?師扈之霖?講解了《?如何聽(tīng)課?與評(píng)課》?，他引用?了典型的?課堂教學(xué)?案例，分?析講解，?互動(dòng)交流?，是我真?正知道了?在新的教?學(xué)理念下?怎樣去聽(tīng)?課，怎樣?去評(píng)課，?怎樣去上?課，怎樣?去指導(dǎo)教?學(xué)，提高?了自身理?論水平和?指導(dǎo)教學(xué)?的能力。?___?_師范大?學(xué)教育博?士趙希斌?講解了《?將德育切?實(shí)落實(shí)在?日常教學(xué)?中》，他?通過(guò)典型?的案例分?析，幽默?風(fēng)趣的講?解，使我?懂得了如?何在學(xué)校?開(kāi)展德育?工作，如?何培養(yǎng)學(xué)?生的良好?品行，如?何加強(qiáng)師?德教育，?真正知道?了以德治?校的含義?，以人為?本的含義?。__?__教育?學(xué)院教授?謝東講解?了《校園?安全管理?》，他通?過(guò)列舉恰?當(dāng)?shù)陌咐?，生動(dòng)形?象的講解?，和學(xué)員?交流互動(dòng)?，使我懂?得了學(xué)校?安全工作?的重要性?，學(xué)校安?全工作的?方法，也?深深懂得?了“學(xué)校?無(wú)小事，?事事是育?人；教師?無(wú)小節(jié)，?處處做楷?模”這句?話的含義?。__?__學(xué)繼?續(xù)教育學(xué)?院院長(zhǎng)助?理、研究?員張牧寒?講解了《?管理者影?響力的塑?造》，通?過(guò)他的講?解我知道?了怎樣才?能做一個(gè)?合格的校?長(zhǎng)，校長(zhǎng)?怎樣塑造?影響力，?尤其是“?同理心”?，“__?__—尊?重”等理?念對(duì)我影?響很大，?很受啟發(fā)?，將有效?指導(dǎo)我今?后的工作?。__?__教育?學(xué)院副教?授、教育?部___?_計(jì)劃專?家?guī)斐蓡T?遲希新講?解了《學(xué)?校德育管?理的誤區(qū)?與對(duì)策》?，他站在?一定