《Part A》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語譯林版三年級(jí)起點(diǎn)-六年級(jí)英語教案

蘇教譯林版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)Period1Beingagoodstudent【教材分析】本單元的教學(xué)內(nèi)容是第一到第四單元的一個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。教者要對(duì)每個(gè)單元的重難點(diǎn)非常熟悉，現(xiàn)分析如下：第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是出自伊索寓言的一個(gè)關(guān)于獅子和老鼠的動(dòng)物故事，這個(gè)故事中出現(xiàn)大量由形容詞轉(zhuǎn)化而來的副詞，所以這一課的重難點(diǎn)應(yīng)該是動(dòng)詞與副詞搭配的學(xué)習(xí)。第二單元依托生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣這一與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的話題，在語法方面延續(xù)了第一單元的副詞話題，呈現(xiàn)了副詞well,early,late,fast以及頻率副詞never的用法。另外第二單元還復(fù)現(xiàn)了always,often,sometimes,usually等頻率副詞。第三單元利用人們?nèi)粘Ｖ攸c(diǎn)關(guān)注的話題—合理健康的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，對(duì)照健康飲食金字塔，了解哪些是健康食品，并分析討論自己的飲食習(xí)慣是否合理。復(fù)習(xí)和總結(jié)可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞的劃分和用法，解決目標(biāo)詞匯alotof,some,alittle和afew與可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞的搭配。第四單元圍繞“行路安全”這一話題，呈現(xiàn)了若干行路安全和安全知識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確過馬路的安全意識(shí)。本單元的目標(biāo)語法是情態(tài)動(dòng)詞must和其否定形式mustn’t的用法。另外，本單元還再現(xiàn)了情態(tài)動(dòng)詞can和否定形式can’t的用法，教師可結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)中的should,shouldn’t綜合操練情態(tài)動(dòng)詞。在本課教學(xué)中，教師要巧用心思，運(yùn)用合理的情境串聯(lián)四課內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)理念】本單元的教學(xué)內(nèi)容是綜合復(fù)習(xí)，教師如何將四個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行自然流暢的串聯(lián)銜接，是授課者在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)首先要考慮的問題。本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，采用了談話式導(dǎo)入法，在上課之前直接詢問今天的話題是什么？導(dǎo)入課題“Beingagoodstudent”接著詢問學(xué)生們是否想成為好學(xué)生，答案一定是肯定的。接著談?wù)撟鳛橐幻脤W(xué)生，上課應(yīng)該遵守的一些規(guī)則如：listencarefully,thinkhard,speakloudlyandclearlyandsoon.進(jìn)入課堂教學(xué)。利用學(xué)生對(duì)于老師的好奇心，運(yùn)用教學(xué)白板拾色器制作色差隱藏，讓學(xué)生用放大鏡尋找線索談?wù)摾蠋?，操練學(xué)生對(duì)于副詞的靈活運(yùn)用。接著利用教師本身有些肥胖的特點(diǎn)接入下一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生幫助老師設(shè)計(jì)合理的飲食計(jì)劃，復(fù)習(xí)第三課的一些關(guān)于食物的詞匯以及和量詞alotof,some,alittle,afew的搭配運(yùn)用。談?wù)撏昀蠋熥匀贿M(jìn)入介紹學(xué)生自己的環(huán)節(jié)，學(xué)生談?wù)撟约旱那闆r不僅再次復(fù)習(xí)操練了副詞與動(dòng)詞的搭配使用，又延伸到第二課和第四課的內(nèi)容，自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，接下來游戲PK復(fù)習(xí)好習(xí)慣和壞習(xí)慣。之后進(jìn)入綜合操練的環(huán)節(jié)，利用書本上的閱讀材料，將它設(shè)計(jì)成聽力選擇和閱讀判斷。既訓(xùn)練了聽力，又培養(yǎng)了閱讀理解的能力。最后，進(jìn)行語言知識(shí)的綜合運(yùn)用和輸出，創(chuàng)造了一個(gè)班級(jí)評(píng)選未來之星的情境，讓學(xué)生從禮儀、安全、學(xué)習(xí)肯生活四個(gè)方面介紹自己，推選候選人。家庭作業(yè)布置制作宣傳海報(bào)，為本組候選人宣傳拉選票。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，以如何成為好學(xué)生為主線，貫徹本節(jié)課教學(xué)始終?！緦W(xué)情分析】六年級(jí)是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，學(xué)生通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了比較豐富的語言積累，在于語言的輸出方面應(yīng)該更加側(cè)重于整個(gè)語句乃至整個(gè)語段的呈現(xiàn)，而不再是滿足于單個(gè)單詞和短語的輸出。因?yàn)楸菊n教學(xué)是一到四單元的綜合復(fù)習(xí)所以在語言知識(shí)的運(yùn)用上，也不能再停留于僅僅會(huì)讀寫單詞、短語和課文，而要更加關(guān)注學(xué)生語言知識(shí)在實(shí)際情境下的運(yùn)用，這也是本課設(shè)計(jì)所關(guān)注的重點(diǎn)。【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教譯林版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)Project1Beingagoodstudent【教學(xué)目標(biāo)】能運(yùn)用well,badly,happily,early,late,sadly等副詞介紹老師和自己。了解健康飲食標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確使用食物詞匯和量詞alotof,some,afew,alittle制定合理的飲食計(jì)劃。能正確分辨好、壞習(xí)慣，并且能夠從禮儀、安全、學(xué)習(xí)和生活四個(gè)方面客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。讓學(xué)生了解只有好的習(xí)慣，才能有好的生活，好的未來。——GoodhabitsGoodlifeGoodfuture【教學(xué)重難點(diǎn)】能正確分辨好、壞習(xí)慣，并且能夠從禮儀、安全、學(xué)習(xí)和生活四個(gè)方面客觀地評(píng)價(jià)自己和他人?！窘虒W(xué)過程】Step1.Lead-inFreetalkT:Hello,boysandgirls.Doyouknowwhatarewegoingtotalkabouttoday?Ss:Beingagoodstudent.(老師板貼課題)T：Doyouwanttobegoodstudents?Ss:Yes.T:Good.Ithinkfirstofallyoumustlistencarefully,thinkhardandspeakloudlyandclearlyinclass.Canyoufollowtherules?Ss:Yes.T:Great!Now,classbegins.【設(shè)計(jì)意圖：通過師生自由對(duì)話，直接帶入課題“Beingagoodstudent”,就課題展開對(duì)話，一個(gè)好學(xué)生在課堂上應(yīng)該遵守的規(guī)則：listencarefully,thinkhard,speakloudlyandclearly，很自然地既導(dǎo)入了課題，又為接下來副詞的運(yùn)用做好了預(yù)熱?！縎tep2.NewpresentLet’stalkTalkabouttheteacherT:I’myournewteachertoday.Doyouwanttoknowmoreaboutme?Ss:Yes.T:Iwillshowyousomepicturesandsomeclues,buttheyarehiding,youmustfindthemoutbyyourself,Doyouwanttotry?Ss：Yes.學(xué)生上臺(tái)利用道具放大鏡尋找線索，并嘗試運(yùn)用句型You…,Ithink.根據(jù)圖片和作為線索的副詞猜測(cè)老師的情況。【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生對(duì)于新老師的好奇心，將副詞的運(yùn)用融合到學(xué)生對(duì)于新老師的了解過程中，利用教學(xué)白板拾色器功能制作色差隱藏，讓學(xué)生在尋找線索的過程中增添無限的趣味?！縎etupahealthydietT:Italkaboutmyweightsadly.WhatshouldIdo?Ss:Youshould…(dosomeexercise/haveahealthydiet…)T:Pleasesetupahealthydietforme.利用教學(xué)白板的蒙層刮擦功能出示setup的意思“制定”Sssetupthehealthydietforteacher.Ssshowthedietandtalkaboutit.=1\*ROMANI.Onestudentcomeuptocompletethediet.(利用白板拖拽功能)=2\*ROMANII.Showsomediets(利用白板授課助手拍照上傳)【設(shè)計(jì)意圖：在上一環(huán)節(jié)談?wù)摾蠋熤?，由教師自身有些肥胖的特點(diǎn)，自然過渡到為老師制定健康飲食方案，利用現(xiàn)代化教學(xué)工具——白板增加教學(xué)的趣味性。白板中有蒙層刮擦功能，我巧妙運(yùn)用這一功能解釋生詞setup,而后運(yùn)用白板拖拽和授課助手拍照上傳學(xué)生的方案，并進(jìn)行語言的輸出和操練，讓語言知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿趣味?！縏alkaboutstudentsT:Thankyoueveryone.Iwanttoknowyou.Canyouintroduceyourself?Ssintroducethemselveswithoneortwosentences.【設(shè)計(jì)意圖：從開始談?wù)摾蠋熥匀贿^渡到談?wù)撟约海僖淮卧趯?shí)際情景中訓(xùn)練動(dòng)詞與副詞的搭配使用。利用白板的拾色器功能巧妙提出活動(dòng)要求。】Let’sPKT:Youhavemanygoodhabits.Nowlet’shaveaPK.Let’scatchthegoodhabits.GirlsPKBoys.(白板課堂活動(dòng))Showtheanswersandreadtogether.【設(shè)計(jì)意圖：在上面談?wù)摾蠋?、談?wù)撟约旱慕虒W(xué)環(huán)節(jié)之后，學(xué)生已經(jīng)能夠清楚分辨好習(xí)慣和壞習(xí)慣，再利用白板中非常有趣的課堂活動(dòng)鞏固操練，男女生PK增加游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，達(dá)到更優(yōu)的效果?！縇et’slearnListenandchoose.T:DoyourememberIusuallychatwithmye-friendshappily?Look,thisismye-friendAmy.Doyouwanttoknowher?Nowlistenandchoosethegoodhabitsandbadhabitsshehas.Sslistenandchoosethehabitsandwritethemintotherightforms.Onestudentcomesupandcompleteonthewhiteboard.(白板拖拽功能)ReadandjudgeT:ThisisAmy’sbrotherJohn.Heisalsomye-friend.NowreadaboutJohnandjudge.Ssreadthetextandjudge.Sscomeup,checktheanswersandcorrectthewronganswers.(白板書寫功能)【設(shè)計(jì)意圖：將原來課本上的兩個(gè)閱讀小短文書寫好壞習(xí)慣，一個(gè)改為聽錄音選擇，一個(gè)改為閱讀短文判斷正誤。從聽、讀理解兩個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生，增加訓(xùn)練的維度?！縇et’selectT:Thislesson,we’llchoosetheFutureStarinourclass.Talkinyourgroupsaboutyourhabitsandchooseoneasthecandidateofthefuturestar.白板課件出示思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、安全和禮儀四個(gè)方面談?wù)撟约?。Sstalkingroupsandchooseonecandidate.Chooseoneortwogroupsshow.【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)班級(jí)選舉未來之星候選人，白板課件出示思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、安全和禮儀四個(gè)方面談?wù)撟约?。讓學(xué)生先在小組中討論說一說自己各自的情況，推薦候選人，再讓小組集體展示，側(cè)重訓(xùn)練整體語段的輸出?！?.情感提升GoodhabitsGoodlifeGoodfuture(巧用色差呈現(xiàn))【設(shè)計(jì)意圖：承接上一環(huán)節(jié)推選希望之星，讓學(xué)生們明白只有好的習(xí)慣，才有好的生活，好的未來。才能評(píng)上希望之星，巧用色差呈現(xiàn)，增加趣味?！縎tep3HomeworkIngroups,makeaposterforyourcandidate.Thensticktheposteronthewallandtellyourclassabouttheposter.We'llselectthefuturestars.小組合作，為希望之星候選人制作宣傳海報(bào)，并將海報(bào)貼在班級(jí)墻上向同學(xué)介紹自己的候選人，我們將投票選出我們班的希望之星?！驹O(shè)計(jì)意圖：以評(píng)選希望之星為主線，貫徹課堂始終。讓學(xué)生繼續(xù)在實(shí)際生活中運(yùn)用語言。這也是設(shè)計(jì)這節(jié)課的目標(biāo)?！堪鍟O(shè)計(jì)：gotoschoolearlyhavebreakfastgetupearlygotoschoolearlyhavebreakfastgetupearlywaitforthegreenmanwaitforthegreenmaneaeattoomanysweetsfinishhomeworkbeforedinnerfinishhomeworkbeforedinnereatalotofmeateatalotofmeatwatchTVafterschooldohomeworklategowatchTVafterschooldohomeworklategotoschoollat