實驗學習心得體會

實驗學習心得體會

試驗過程中造就了我在實踐中探究問題，分析問題和解決問題的潛力以及造就了良好的工程素養(yǎng)和科學道德，例如團隊精神、溝通潛力、獨立思索、測試前沿信息的捕獲潛力等;提高了自我動手潛力，造就理論聯(lián)系實際的作風，增加創(chuàng)新意識。下面是為你細心整理的試驗學習心得體會五篇，僅供參考，盼望對你有所協(xié)助。

試驗學習心得體會1

經(jīng)過半年的生化試驗的學習讓我受益菲淺。在生化試驗課即將完畢之時，我對在這半年來的學習進展了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與缺乏。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

這半年的生化試驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV汲取法纖維素酶活力的測定最適PH選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定--DNS-CL法柱層析分別色素凱式定氮法等試驗。

在這些試驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個試驗，因為這個試驗使我相識了改良式凱式蒸餾儀的根本構(gòu)造，同樣的也讓我透過這次試驗駕馭了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次試驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做試驗時要參加新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我相識到，許多學問，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的相識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次試驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做試驗時還是對儀器不是很熟識，做試驗時不謹慎。

還有一個是柱層析分別色素，這個試驗主要是駕馭吸附層析的原理和操作技術(shù)，我記得這次試驗我是其次個到的試驗室，當時還很有成就感，進來后就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，因為想把它研磨的好些，又想

快點做試驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個試驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，分別色素后，看到我們的色帶分別的很好，很是開心。

半年試驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個試驗了。這個試驗要求我們正確駕馭滴定管的運用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速進展，而且終點不簡單把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的試驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它造就了我的動手潛力。每個試驗我都會親自去做，不放下每次熬煉的時機。經(jīng)過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一向明白課前預習是很重要的)，但經(jīng)過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領悟了課前預習的好處。只有在課前進展了謹慎的預習，在做試驗時效率才會更高，才能收獲的更多、駕馭的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的潛力;做試驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將干脆影響試驗勝利與否。

半年試驗雖然收獲許多，但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多缺乏。我的動手潛力還不夠強，當有些試驗須要很強的動手潛力時我還不能沉著應對;我的探究方式還有待改善，當應對一些困難的試驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理潛力還得提高，當眼前擺著一大堆困難數(shù)據(jù)時我處理的方式及潛力還缺乏，不能用最正確的處理手段使試驗誤差減小到最小程度……總之，生化試驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)覺了自身的缺乏。在試驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)覺的缺乏，我將努力改善，透過學習、實踐等方式不斷提高，克制那些不應成為學習、獲得學問的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值!

試驗學習心得體會2

這次的試驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比擬;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動AAA及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。

透過這次試驗，我大開眼界，因為這次試驗特性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動AAA及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，須要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在試驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到試驗前的理論學問打算，也就是要事前了解將要做的試驗的有關質(zhì)料，如：試驗要求，試驗資料，試驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做試驗時，指導教師會講解一下試驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是假如自我沒有一些根底學問，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。

在這次試驗中，我學到許多東西，加強了我的動手潛力，并且造就了我的.獨立思索潛力。特性是在做試驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)許多問題，假如不解決的話，將會很難的接著下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進展數(shù)據(jù)獲得，這就要求懂得labview軟件一些根本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表吩咐。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動AAA及譜分析試驗，獲得數(shù)據(jù)時，留意讀取波形要變更采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。

還有動手這次試驗，使__X這門課的一些理論學問與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對__X這門課的相識，穩(wěn)固了我的理論學問。

但是這次試驗雖好，但是我認為它支配的時間不是很好，還有__X考試時間，因為這些時間支配與我們的課程設計時間有沖突，使我不能用心于任一項，結(jié)果不能保證每一個工程質(zhì)量，所以假如有什么出錯請指出!

試驗學習心得體會3

高校試驗室是造就高層次人才和開展科學探究的重要基地。在西方興旺國家，學校對造就學生的動手潛力是非常重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手潛力，讓學生做相關實訓并完成單片機試驗報告，在試驗的形式上注意造就學生的試驗技能和動手潛力。從單片機試驗心得中學生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)歷以適應當代社會的開展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要駕馭單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種根本語句的好處及匯編語言程序設計的根本學問和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手潛力，從而全面駕馭單片機的應用。

試驗教學的全過程包括相識、基儲綜合3個階段。以往的單片機試驗是進展軟件的編制和調(diào)試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調(diào)試分析潛力，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏相識。發(fā)布的單片機試驗板，透過計算機連接仿真器在試驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一齊調(diào)試，

軟件的修改也非常便利，軟件和硬件調(diào)試都透過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。

試驗學習心得體會4

在做__X的試驗前，我以為不會難做，就像以前做物理試驗一樣，做完試驗，然后兩下子就將試驗報告做完。直到做完測試試驗時，我才明白其實并不簡單做，但學到的學問與難度成正比，使我受益匪淺。

在做試驗前，必需要將課本上的學問吃透，因為這是做試驗的根底，否那么，在教師講解時就會聽不懂，這將使你在做試驗時的難度加大，奢侈做試驗的珍貴時間。比方做應變片的試驗，你要清晰電橋的各種接法，假如你不清晰，在做試驗時才去摸索，這將使你極大地奢侈時間，使你事倍功半。做試驗時，必需要親力親為，務必要將每個步驟，每個細微環(huán)節(jié)弄清晰，弄明白，試驗后，還要復習，思索，這樣，你的印象才深刻，記得才堅固，否那么，過后不久你就會忘得一塵不染，這還不如不做。做試驗時，教師還會依據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的學問教給我們，拓寬我們的眼界，使我們相識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

透過這次__X的試驗，使我學到了不少管用的學問，更重要的是，做試驗的過程，思索問題的方法，這與做其他的試驗是通用的，真正使我們受益匪淺。

試驗學習心得體會5

這個學期我們學習了__X這門課程，它是一門綜合應用相關課程的學問和資料來解決科研、生產(chǎn)、國防建立乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。__X是AAA和試驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選取，__X的選取、標定、安裝及信號獲得，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的思索和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)根底和基于LabVIEW的虛擬__X的運用等。課程學問的管用性很強，因此試驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比擬，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動AAA及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個試驗。剛起先做試驗的時候，由于自我的理論學問根底不好，在試驗過程遇到了很多的難題，也使我感到理論學問的重要性。但是我并沒有氣壘，在試驗中發(fā)覺問題，自我看書，獨立思索，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論學問的理解，到達了“雙贏”的效果。

試驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法，識別一小阻尼構(gòu)造的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系