高中數(shù)學(xué)《用構(gòu)造法求數(shù)列的通項(xiàng)公式》教案1 北師大版必修5_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)《用構(gòu)造法求數(shù)列的通項(xiàng)公式》教案1 北師大版必修5_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)《用構(gòu)造法求數(shù)列的通項(xiàng)公式》教案1 北師大版必修5_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)《用構(gòu)造法求數(shù)列的通項(xiàng)公式》教案1 北師大版必修5_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)《用構(gòu)造法求數(shù)列的通項(xiàng)公式》教案1 北師大版必修5_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

用造求列通公求數(shù)列的通項(xiàng)公式是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容,作為兩類特殊數(shù)列----等數(shù)列·等比數(shù)列可直接根據(jù)它們的通項(xiàng)公式求解,但也有一些數(shù)列要通過(guò)構(gòu)造轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列或等比數(shù)列,之后再應(yīng)用各自的通項(xiàng)公式求解,體現(xiàn)化歸思想在數(shù)列中的具體應(yīng)用例1:(06

年福建高考題)數(shù)列

an

n

ann()A.

B.

C.

n

解法1:

2

n

aann又

2anan

22公比2的比數(shù)列a2n

n

n

,a2n

n

,所以選C解法2歸納總結(jié)數(shù)列

a

n

(pqn

為常數(shù)

a

n

(an

來(lái)構(gòu)造等比數(shù)列,并利用對(duì)應(yīng)項(xiàng)相等求的,通項(xiàng)公式。例2:數(shù)列

aa1

n

3

n

n

,則

。解:

a

n

n

a

n

)n2

n

n

2公比為2的比列。an

n

2

n

)n>1時(shí)

)

))2nn

是等比數(shù)列。顯然n=1時(shí)滿足上式

2

小結(jié):先構(gòu)造

,再用疊加,等比數(shù)求和求出通項(xiàng)公式,例3:已知數(shù)列

a5,21

n

a

n

,(3)

求這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式。解

a

2n

n

a

n

a

n

a1

n

為7,公比為3的等數(shù)列,則

n

n

7

n

………①又

aan

n

n

n

,a,2n

n

個(gè)項(xiàng)為—13,公比1等比數(shù)列則

an

n

(

n

………②①

47n

n

n

7(44

小結(jié):本題是兩次構(gòu)造等比數(shù)列,屬于構(gòu)造方面比較級(jí),最終用加減消元的方法確定出數(shù)列的通項(xiàng)公式。例4設(shè)數(shù)列

S,2nn

n

n

成立求:

nn(2)求個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式證明:(1)當(dāng)

a,a211又n

n

b

n

………①

n

n

(

n

………②②—①

b

n

(n

na

n

n

n當(dāng)b2時(shí)有

n

22n

n

n

n2ann)nnnn又

a1

1

為首項(xiàng)為1,公比為2的等比數(shù),n(2)an

n

n

a(n

n小結(jié):本題構(gòu)造非常特殊,要注意恰當(dāng)?shù)幕?jiǎn)和提取公因式,本題集中體現(xiàn)了構(gòu)造等比數(shù)列的價(jià)值與魅力,同時(shí)也彰顯構(gòu)造思想在高考中的地位和作用。例5:數(shù)列

a3,a1

n

2n

n

,則

A.

(3

nB

C.

3(2

n

D.

(3n2)

n解:

n

2n

n

,

ann22aan又122nn

3構(gòu)成了一個(gè)首項(xiàng)這,差為的等數(shù)列,2a33nnna2)(62

所以選B。小結(jié):構(gòu)造等比數(shù)列,注意形

a2

nn

,當(dāng)

時(shí),變?yōu)閚。n例6:已知函數(shù)

f)x

2)

0)

,又?jǐn)?shù)列

,其前n項(xiàng)和為n

,對(duì)所有大于1的自數(shù)

n

都有

f(n

n

,求數(shù)列

。解:()

2)

2,f(Snnnn

n

n

n

S21S22S22

是首項(xiàng)為,差為的差數(shù)列。nS2n2,Snnn

2

。n時(shí)ann

n

2n

2

n

2

4n且當(dāng)時(shí),4

符合條件

通項(xiàng)公式為

a

n

4n例7山高考題)已知

(an

n

在函數(shù)

f()x

2

x

的圖象上其中

n1,2,3,數(shù)列

的通項(xiàng)公式。解()x

又(a

)

在函數(shù)圖象上a

n

n

2

a

na

n

n

2

n

22aalg(a3an

lg

公比為2的比數(shù)列

n

n

lg

2

n

2

n

2

小結(jié):前一個(gè)題構(gòu)造出S為差數(shù)列,并且利用通項(xiàng)與和的關(guān)系來(lái)確定數(shù)列的通項(xiàng)公式,n后一個(gè)題構(gòu)造

質(zhì)求解列與函數(shù)的綜合運(yùn)用是當(dāng)今高n考的重點(diǎn)與熱點(diǎn),因此我們?cè)诮鉀Q數(shù)列問(wèn)題時(shí)應(yīng)充分利用函數(shù)有關(guān)知識(shí),以它的概念與性質(zhì)為紐帶,架起函數(shù)與數(shù)列的橋,示它們之間內(nèi)在聯(lián)系,從而有效地解決數(shù)列問(wèn)題。例8天高考題已知數(shù)

a2,a1

n

n

n

*其中0,求列的通公式方法指導(dǎo):將已知條件中的遞推關(guān)系變形,應(yīng)用轉(zhuǎn)化成等差數(shù)列形式,從而為求

nn公式提供方便,一切問(wèn)題可迎刃而解。解:

a

n

n

nN*,

0)

an

a22n))n

an

2a))

n

。所以

2a2))n所以

nn

為等差數(shù)列,其首項(xiàng)為0,公差;

an

2)

n

nan

n例9:數(shù)列

a1

,

a

n

an1a

n

,則

4A.

2163B.C..19154解:a

n

a1n,1aaaannnn又

11a2

1是首項(xiàng)為公的等差數(shù)列。211naa6n26

所以選A變式題型:數(shù)列

a2,a1

n

2n1a

n

,求

解:

n

2a131n,1aa2aannn令

a

1n

11(則,22naa

a

1n

115(又2n11

51是首項(xiàng)為公為的比數(shù)列22151()()a22n

na

()

小結(jié):

a

n

f()n

且為一次分式型或構(gòu)造出倒數(shù)成等差數(shù)列或構(gòu)造出倒數(shù)加常數(shù)成等比數(shù)列

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論