古代漢語第3階段練習題

江南大學現(xiàn)代遠練習題考科:《古代語》三（分100分）學習中心（學點）批：

層次：專業(yè)：姓名：一填：

學號：

身份證號：得分：１、北宋初,陳彭年、丘雍等奉皇帝的詔令據(jù)《切韻》對《切》進行了修訂。修訂本改名為《大宋重修廣,簡稱是一部（）質的韻書。正文共收（）字分韻（按平、上、去、四聲排序，其中平聲（上（聲（聲２、研究上古韻的材料主要是（）先秦韻文的用韻，《說解字》中的（）及古書中的異文、注、聲訓等。３、韻的構成條是４、詞按字數(shù)的以分為58字以下的詞為（的詞為（字上詞為（５、領字又名（調用于句之首，起到領其下文、轉折接、貫通語氣的作用其含義關涉所領各句。６、韻頭：介于母和韻腹之間，又稱（）（７、根據(jù)韻母最一個音素的特點，音韻學家將母分為）及（）類。８”的讀音“zhāng”韻母是（頭（腹是（尾（９、古代音韻學家根據(jù)韻頭（古只有i兩個韻頭）的不同，把韻母分為）和（１０、古漢語里四聲指的是（二選題1三注》中的《詩經注疏西（）傳，東漢（），（）等正1

義。A．馬瑞辰B孔穎達C．陳D．鄭玄E．朱熹；F毛亨2子解》的者是清人（集釋》的作者是今（A．梁啟雄B王先謙C．陳猷D．王先慎E．成玄英F．郭慶藩3書注》中孟子集注》的作者是宋人（A．趙岐B．奭C．邢昺；D．朱熹．焦循；．楊伯峻4．中古音指魏晉至唐宋時期的語音，它以隋（的《切韻》音系為代表近代音指元明清時期的語音，元代（）的《中原音》是反映這一時期語音系統(tǒng)的代表作。A．陳彭年；．周德清；C．度；D劉淵；E．陸法言F．王文郁5．在上古聲母的研究中提出“古無舌上音”的是（出“喻三歸匣，喻四歸定”的（A．黃侃；．江永；C．章炳（太炎D錢大昕；E王力；F．曾運6訓時常用古書注解術語有（）和A．讀破；．之謂；C．謂之D．之言；E．之為言；F如字。7”“謂之都是古書注解術語，使用“之”時，被釋詞總是在它的（用謂”時，被釋詞總是它的（A．前面；．后面三判題１曰”和“讀如都可以用來注曰”一般是本字來說明通假字而“讀如”雖也可以用本字來說明通假字，但其主要的作用是注音２、古人的讀，就是我們現(xiàn)在的標點。兩者是一回事）３范仲《岳陽樓記中的“不物喜不以己悲”用的是互文的修辭法４國，天下莫強句話使用了稱的修辭方法2

５堅驅良逐狡兔句話用的是代稱的修辭方法6、破讀字就是一個字因詞性改變或意義變而引起讀音改變的字）7、郭璞是漢代訓詁學家，著有《爾雅注）8”不僅解釋籍正文，連前人的釋也一加以注釋，叫做“正義）9、古代訓詁中把虛詞叫做“辭者“詞）10之言、之為言”是釋義性訓詁術語）四名解：１、旁轉２、三十六字母３、反切４、聲訓５、陰聲韻、陽韻、入聲韻五、答：１、韻攝是什么默寫《廣韻16攝。２、簡述音韻學功用。３、簡述漢語語演變的分期。４、近體詩的押規(guī)則是什么？5、律詩律詩平仄的基本規(guī)律式什么？參考答案一、填空１、北宋初年,彭年、丘雍等人奉皇帝的詔令據(jù)《切韻》對《切韻進行了修訂。修訂本改名為《大宋重修廣簡稱韻是一部（官修）質的韻書。文共收）3

字，分韻部平上、去、入聲排序，其中平聲上（韻聲韻聲34韻２、研究上古韻的材料主要是經文的用韻，說文解字》中的（形聲字）以及書中的異文、注音、聲訓等。３、韻的構成條是腹４、詞按字數(shù)的以分為58字下的詞為（小令59-90字詞為（中調字上的詞為（長調５、領字又名（字字用于句子之首，起到領其下文、轉折連接、通語氣的作用，其含義關涉所各句。６、韻頭：介于母和韻腹之間，又稱（介音）（介母７、根據(jù)韻母最一個音素的特點，音韻學家將母分為韻）及（入聲韻）三類。８”的讀音zh”的韻是uang頭是腹是尾９、代音韻學家根據(jù)韻頭（古只有i、兩個韻頭）的不同，把韻母分為（開口呼）和（合口呼１０、古漢語里四聲指的是（平聲二、選擇題、D、B；2.B、C；3.D；、；；6.D、E；、A。三、判斷題1、√、×、√、√四、名詞解釋１、旁轉

、√6、√、×8、√9.√×指古音中陰聲和聲、陽聲和陽聲、入聲和入聲間的相互轉變，核心是：韻母的要元音改變而韻尾不變音變現(xiàn)象。２、三十六字母4

３、反切反切，即用兩個字來給另一個漢字注音，被注的字叫做“被切字中前稱反切上字（取聲母者稱反切字（取韻母和聲調４、聲訓又叫“音訓詁學中的一種訓方法——因聲求義，即用音同音近的字去解釋另一個字的意義。５、陰聲韻、陽韻、入聲韻陰聲韻：無韻尾以元音收尾的韻母。[ai]，陽聲韻：以鼻音尾的韻[-m][-n]、[-ng]，如：普通話中的[及等。

方言中的[am]入聲韻：以清塞結尾的韻母（：方中的ap][at]，[ak]等五、簡答題１、韻攝是什么默寫《廣韻16攝5

宋元等韻圖把《韻》韻部中韻腹相同或相近、尾相同的再歸并，稱為“攝廣韻》韻歸并為16攝：通、江、止、遇、蟹、臻、、效、果、假、宕、梗、流、深咸、曾。２、簡述音韻學功用。音韻學是漢語言字學的一個重要組成部分僅與漢字學詁學法學關密切，而且與考古學、勘學、中國古典文學、古代歷、古代文獻學以及古籍整理等學都有廣泛的聯(lián)系，其作用是方面的，如：（1）漢語音韻學是立漢語史的前提（2）音韻學是進行言研究的必備知識（3）音韻學是訓詁的工具（4）音韻學是學習研究古代詩歌聲律的基礎３、簡述漢語語演變的分期。（）上古音：先秦兩漢的語音統(tǒng)要公元前年公200年流傳下來詩經等古典作品中反出來的語音面貌。（2）中古音：魏晉唐宋間的語系統(tǒng)要指公元200年公元1200年流下來的韻書圖及其他古典作品中反出來的語音面貌。以隋朝陸法《切韻》主要研究對象。（3）近代音：元明清時代的語系統(tǒng)指近代600多年來的韻書圖及詞曲等古典作品中反出來的語音面貌。以元周清《中原音韻》為代表。（4）現(xiàn)代音：以北京音為標準的普通話語音系統(tǒng)。４、近體詩的押規(guī)則是什么？（1）押韻位置固定律詩是二、四、六、八句押韻（長律也是偶句押韻、四句押韻。所有偶數(shù)的末字都必須押韻。首句可以韻，也可以不押韻。五律首句不韻的情況較多，七律首句押的情況較多。（）必須一韻到底。即一首詩的韻腳字只能在同一韻部選取，不能雜用相鄰韻部的字也不允許“換韻雜用了其他韻部的字，詩家將這種情稱為“出韻韻首句可以使用鄰韻字。（）只押平聲韻韻雖然出在南宋，但反映了唐人押韻的際情況”包括平聲三十韻、聲二十九韻、去聲三十韻、入十七韻。5、律詩律詩平仄的基規(guī)律式什么？（一句之中平仄相間是句的字以節(jié)拍為單位進行平仄交替第一個節(jié)拍是平聲，則第二個節(jié)就是仄聲，第三個節(jié)拍又是平。如：仄仄平平仄。（）一聯(lián)之間平仄相對。所謂一聯(lián)之間平仄相對聯(lián)出和對句的各個節(jié)拍要6

平仄相反。在具實踐中，只要做到各節(jié)拍第二的平仄相反就可以了，第一字一不論，不可理解為上下句字都平仄相反。（3）兩聯(lián)之間平仄粘。上聯(lián)對句與下聯(lián)出句的平仄必須大致相同，即絕句第三句的二字的平仄要與上一句的第二字的平仄相同。詩