一年級下冊心理健康教育教案

第1課我們的課堂教學內容：我們的課堂教學目標：1、了解課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象;2、知道在課堂中應該怎樣表現(xiàn);3、遇到錯誤的做法時應該怎樣做;;教學重點：在課堂中應該怎樣做才是正確的;教學難點：做錯時應該及時改正;教學過程：情境引入老師正在課堂上認真地講課,可是冰冰卻和自己的同桌說悄悄話;老師提醒冰冰坐好,認真聽講;冰冰立即改正,認真聽老師講課;當老師提問時,她馬上就能大聲回答出來;二、心理氧吧1、我們是不是也像上面的小朋友一樣還不適應小學的課堂,經(jīng)常在上課時隨便說話;2、如果有這些不良的行為,你應該怎么做3、小組討論：怎樣盡快適應小學的學習環(huán)境;三、心理適應1、上課時要做好充分準備,也就是要在心理上充分認識課堂學習的重要性,然后就會在課堂上表現(xiàn)出色;2、從心理上認識;3、怎樣從行動上表現(xiàn)出來;四、心理體操下面的做法對嗎出示課本第5頁問題,讓學生發(fā)言;學習上課守紀律朗讀名人名言第2課課間十分鐘教學內容：課間十分鐘教學目的：1、通過學習讓學生明白課間十分鐘到室外適當活動的好處;2、通過學習教育學生正確合理的安排好課間十分鐘的活動;教材重點難點：指導學生合理正確的處理好課間十分鐘;教學過程：一、導入新課;師：我問大家一個問題,如果長時間的上課,結束時你有什么樣的感覺學生交流回答師：對了,長時間的上課,你們會覺得很累,這時上課就聽不進去了,想趴在桌子上睡覺;這都是因為你的大腦疲勞了的緣故;我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間,讓大家調節(jié)一下,今天我們來學習課間十分鐘這一課;二、學習新課;師：請同學們看書上的圖;從圖中看到了些什么組織學生看圖討論師：你們課間經(jīng)常做些什么呢組織學生討論,讓他們談談課間十分鐘的主要活動師：同學們講了許多,這些活動,可以消除我們大腦的疲勞,使大腦得到休息;所以,我們提倡課間到室外去活動,呼吸新鮮空氣,這樣有利于保持上課時頭腦清醒;大家說說,老師提倡的課間干什么學生自由發(fā)言,發(fā)表自己的看法師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見;讓學生討論,發(fā)表自己的看法師：大家進行了討論,你們說說下課后不應該做什么讓學生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段;學生齊讀師：請同學們看著書上的拼音,聽老師把兒歌讀一遍;老師范讀,學生聽師：下面請同學們看著拼音自己學著讀一讀,把它讀通;學生自由讀兒歌生齊讀三、結束語;學習了這課,大家知道了課間十分鐘應該注意些什么,希望大家在平時注意做到這幾點;第3課我們的好老師教學內容：我們的好老師教學目標：1、怎樣的老師是學生心中的好老師2、孩子應該怎樣和老師相處呢

3、了解教師節(jié)的來歷;教學重難點：讓學生了解教師,關心教師,尊敬教師教學過程：一、心理聚焦1、情景一介紹我們的數(shù)學老師,請同學們觀察他有什么特征再介紹我們的語文老師,他又有什么特征呢2、情景二龍龍沒有完成作業(yè),被老師請去辦公后,會發(fā)生什么事呢二、心理氧吧1、我們已經(jīng)和老師相處一個多學期了,你有什么感受呢2、老師在你們心中是怎樣的呢三、心理調適我們應該怎樣和老師相處呢課本第17頁中的5條,你能做到幾條四、心理體操你認識學校里的哪些老師他們叫什么名字說說心理話,制作小卡片,把你的心里話寫在卡片上,送給你喜歡的老師;五、課外知識自己閱讀課本第20頁的知識鏈接,了解教師節(jié)的來歷;第4課我們美麗的校園教學內容：我們美麗的校園教學目的：1幫助學生了解學校情況,以更好地適應新的學習環(huán)境;2啟發(fā)學生用美審視學校,培養(yǎng)熱愛學校的熱情;教學準備：校園平面圖一張,排練小品冬冬上學;教學重難點：讓學生愛上我們美麗的校園;三、教學過程：一導入今天,我想請你們當當小導游,帶我去參觀參觀這美麗的校園,我也想了解一下你們對學校的了解有多少;二活動與訓練：1、組織這8個學生,讓他們帶領我有序參觀校園;2、填圖游戲：美麗的校園出示學校平面圖：你認識學校的哪些地方3、討論1你覺得校園里哪些地方最美麗哪些地方你很喜歡2這么美麗的校園,我們應該怎么去愛護它呢4、涂色：我們每天在美麗的校園中學習、生活,可真快樂啊讓我們一起動手,給校園平面圖涂上顏色,使它變得更美,好嗎每個人用水彩筆在所喜歡的校園場景上涂上自己最喜歡的顏色;發(fā)現(xiàn)陳昊聰、韓毅飛、曹辰星、楊金都很喜歡學校的操場5、品表演冬冬上學時間：早上7點人物：冬冬陳昊聰飾冬冬媽媽吳越飾內容：早上7點,媽媽把冬冬送到校門口媽媽吳：冬冬,在學校里一定要聽老師的話;冬冬陳：知道了,媽媽再見背著書包進校園,操場旁花很漂亮,伸手摘了一朵,邊走邊聞,向班級走去評議：你覺得冬冬做的對嗎為什么他們都異口同聲地說不對,因為學校里的花是用來看的,不可以摘,摘了,學校就不漂亮了,“花兒好看不能摘”三、總結小朋友們,通過今天的活動,我們又一次重新認識了學校;學校整潔、優(yōu)美,像一座大花園,是我們學習、生活的好地方;我們要愛護它,就像愛護自己的眼睛一樣去愛護自己的校園,能做到嗎四、活動效果及建議發(fā)現(xiàn)學生對校園