初一第二學期期中家長會發(fā)言稿（精選5篇）

第頁共頁初一第二學期期中家長會發(fā)言稿〔精選5篇〕初一第二學期期中家長會發(fā)言稿〔精選5篇〕初一第二學期期中家長會發(fā)言稿1各位叔叔阿姨：大家好！首先，我很榮幸成為學生代表發(fā)言。在此，我向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡送，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！xx月xx日，我和其他的同學一樣帶著興奮與期待，走進了這個美麗的校園，或許因為回想著小學的輕松光陰，許多同學并沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我想，老師，是所有同學和在座的各位家長最應該感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們順利適應了中學的學習生活。開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。在面對班集體榮譽時，尤其是大合唱比賽，拔河比賽，跑操比賽，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。上個星期我們進展了期中考試，我們前半個學期的學習情況也反響在了考試卷上。有的同學成績很好，但也有同學成績不是很理想，沒有到達家長為我們制定的目的，但我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會獲得一個滿意的成績。對于學習方面，我希望家長能多與我們交流，多聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能多多關心我們的學習，可以大力配合學校老師，讓我們得到真正的、有效的教育。好了，我今天的發(fā)言就到這里，最后，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！祝愿所有的老師和家長身體安康、工作順利！初一第二學期期中家長會發(fā)言稿2各位家長：你們好。我很快樂能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛完畢，我們前半個學期的學習情況也反響在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有到達你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪康模埬銈儾灰鷼?，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會獲得一個滿意的成績。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定合適自己，因為每個人的詳細情況不同，假如沒有一個目的，就會在學習中迷茫；假如沒有一個方案，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目的。并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。因此我認為，只需把握住以下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、方案。在時間足夠的時候，根據(jù)自身情況往深拓展，到達更上一層樓的效果。我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會獲得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！初一第二學期期中家長會發(fā)言稿3各位家長：大家好！首先我代表初一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會，這表達了您對我們工作的支持，也更表達了您對自己孩子的關心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關心的。我相信，今天的家長會完畢之后，您不會懊悔自己今天的到來，也希望在今天家長會完畢之后，我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。我今天講的主要有以下幾個主要內容：一、關于中學與小學階段存在的不同初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能根據(jù)初中生活的新特點進展調整，結果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質量和安康成長。第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物，體育、計算機。第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析^p數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題根本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反響稍慢的同學課后仍會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因此老師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，假如努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，那么可能導致跟不上學習進度，從而落伍。第四，課外作業(yè)增多、自主學習增多。第五，我校每學期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗每月學生的學習情況。二、養(yǎng)成良好的行為習慣青少年是整個社會成員的重要組成局部，是我們將來事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內容就是良好行為習慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習慣?！蔽覀儗W校的學生來自不同的各個的小學，大局部學生上進心強，有文明禮貌。但少局部學生習慣差，自覺性不夠，有少局部學生行為上不良習慣較為突顯。比方隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物。有的學生沉迷于網吧等等。針對學生的現(xiàn)狀，根據(jù)教育規(guī)律，我們認為初一學生教育的重點是良好行為習慣的養(yǎng)成。初一年級的新生，他們來到了一個新的學習環(huán)境，需要時間去適應，這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《標準》條文對學生加以引導的同時，希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣標準自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必需要這樣做。執(zhí)行標準要求并不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”只有行為的“標準”，才符合社會對人才培養(yǎng)的要求，可以說一個行為標準較差的學生是不可能成為學習上的成功者的。初一年級學生剛入初中，許多學習方法不適應新的學習環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應這個變化，合理有序的.安排好學習方案，幫助他們訂立學習方案，學會預習和復習，養(yǎng)成不完成學習任務就不干其他與學習無關的事的習慣，到校后就開場自覺進入學習的角色，對于老師布置的作業(yè)要在復習當天所學的知識的根底上獨立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目的，時時鼓勵其發(fā)奮向上。三、關于初一學生學習的方法對于剛剛跨入初中大門的學生來說，因年齡階段的不同，生理、心理發(fā)生了變化，加上學習內容難度增大，學習環(huán)境的變化，許多同學不能快速地適應新的生活，正因為這種不適應造成學習成績的下降，久而久之就會形成心理負擔，影響學習，喪失學習信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀？在此，我給咱們同學們一劑靈丹妙藥。每個人換了新的環(huán)境，都有一個不適應到適應的過程，關鍵是學習方法的問題。一位外國教育家曾說過“將來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”?？梢哉f學習方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么學習中應注意哪些問題呢？1、學習要有明確的目的、目的無論做什么事都要有明確的目的，學習也是一樣。目的越明確、學習積極性就越高。目的越宏偉，為實現(xiàn)目的所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目的有大目的，有小目的，有遠期的，有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目的要附屬于大目的，近期目的要為遠期目的做鋪墊。確定學習目的要根據(jù)一個人的詳細情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目的的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。小學生由于年齡階段不同，制定學習目的方面可能會出現(xiàn)過高估計自己，一旦失利，自信心必然受到沖擊，進而影響學習的主動性。2、抓好各學習環(huán)節(jié)的關鍵學習可分為四個環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不是三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以平常學習的時候擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日預習。預習要找難點，找難點的目的就是要攻破它，這是預習的關鍵，這也是最能證明一個人的才能，同時也能培養(yǎng)一個人的才能，更能磨練一個人的意志。聽課：學習中最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。學生對知識的理解與承受大都通過課堂教學進展。作為老師，我們可以通過創(chuàng)設良好的課堂傾聽氣氛，將學生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學生參與課堂教學當中來；對于學生，聽課的目的，是把自己的思維方法與老師的做比擬，找出差距，培養(yǎng)自己的思維才能。由此可見，理清老師講課思路的重要意義。復習：復習的目的是把學習內容進一步地穩(wěn)固、掌握，以便摸清其內在規(guī)律。在應用中舉一反三。事實上，小學生在復習環(huán)節(jié)做得不好，歸根結底主要是小學課程與初中課程存在的差異。小學主要是語文、數(shù)學兩門學科，而初中那么新增英語、政治、歷史等學科，即便是語文和數(shù)學這兩門學科，教學內容及要求相對小學而言也有很大程度上的進步。我們要針對不同的學科采取不同的復習方法，如文科類〔主要是語文、英語、政治、歷史〕我們要從筆記做起，通過筆記認真回憶老師講授的相關知識點，一點一滴進展積累；而對于理科類〔主要是數(shù)學、物理、化學，地理、生物等〕我們可以從相關的練____找潛在的規(guī)律，不斷練習，不斷小結，不斷穩(wěn)固。作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的要反復練習，這樣能形成技能、技巧。無論從文科類復習中提到的“積累”，還是基于理科類“小結”、“穩(wěn)固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨立完成，千萬不能投機取巧，抄襲別人的成果。否那么，既不能進展“積累”，也不能“穩(wěn)固”，更談不上“小結”。長此以往，預習、聽課、復習這三方面的環(huán)節(jié)也就會“形同虛設”，也就談不上學習成績的進步。3、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學的記憶方法記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有良好的記憶習慣。不管是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。小學生可能會出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網”的情況，我們初中生一定要防止類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時的重現(xiàn)，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課本周復習，一月還有小復習，考前再做總復習。這樣學習才記憶得結實，這樣才能獲得最正確學習效果。4、記好課堂筆記好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，而要記好課堂筆記，對于剛從小學進入中學的初中生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫講課時發(fā)現(xiàn)臺下有個學生始終不抬頭地記個不停。他立即中斷講課，說“親愛的先生，你打算當速記員嗎？”。這一好心的挖苦說明：上課時一定要以聽為主，以筆記為輔。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學內容附近，這樣記錄不易喪失，又易和教學內容相聯(lián)絡，即實用，又利于今后復習。5、借鑒別人的學習方法學習方法多種多樣，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最正確學習方法，在你閑談時可以詢問同學的學習方法，也可以向師長請教他們的學習方法，還可以效仿名人的學習方法，不妨都拿來一試。良好的學習習慣就是科學的學習方法，但不管是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不管做什么事，不下工夫是做不好的。請同學們記住學習的秘訣：實實在在，勤勤懇懇。初一第二學期期中家長會發(fā)言稿4各位家長：下午好！期中考試剛剛完畢，今天下午就召開學生家長會，是便于各位家長及時掌握自己孩子的學習情況。各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對各位家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們初一上半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果；二是和家長們討論今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。首先向家長們匯報初一上半學期的教學工作：從整個初一年級來看，半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均獲得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進展良好行為習慣養(yǎng)成教育，通過教育，大局部學生上學可以按時到校，每節(jié)課可以提早進入學習狀態(tài)，自習課能保持安靜，課間也根本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是對學生中的惡劣行為進展了嚴格整頓，如今無故曠課、早退的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了互相理解互相尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。初一年級是初中階段學生學習的一個關鍵時刻，與小學相比擬，如今的學習科目多了，學習任務重了，學生的學習成績也逐漸分化?？梢哉f，初一一年將根本形成每一個學生在初中學習、生活方面的習慣。我們的每一位老師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，我們所有的科任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室觀察。有的老師甚至到教室進展辦公，以便及時輔導學生學習。在班主任和老師的影響下，學生形成了團結向上、合作奮斗的氣氛，各學科的教學情況也有了很大打破。接下來，我把開學以來的班級情況簡單介紹一下：開學以來的總體情況我們還是比擬滿意的，表現(xiàn)的很團結、勤奮、守紀律、好學。在學前的隊列會操中，我們班獲得了第一名的好成績，在開學以來學校舉行的兩次班容板報評比中分別獲得了一等獎和二等獎，在剛剛過去的校運會中，我們班的同學也獲得了很好的成績，我們班級的總分排在全校的前列。但也有個別同學出現(xiàn)違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重老師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。期中考試想必是大家比擬關心的，這是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比擬滿意的，但我們不能滿足，要在如今的根底上爭取更大的進步。這次考試，全校前五十名的我們班級有十二名同學，三十名之內的有八名同學，班級的第一名在全校是第四名，每個分數(shù)段人數(shù)都平衡，沒有斷層現(xiàn)象，大局部同學成績較開學時都有進步，尤其進步較大，還有一局部同學進步不太明顯，少數(shù)同學成績有所下降，詳細情況請各位家長等會議完畢后再理解。同時，從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、學習方法不科學。2、學習自覺性還存在一些問題。3、局部學生自信心嚴重缺乏，少數(shù)同學盲目自大。4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育?？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念，同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f，學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。今天我們會議進展的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。我常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵就在于家庭教育好壞。我們當中有的家長對孩子在學校的學習等情況可以說是不管不問，甚至是一無所知。這說明了我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很缺乏，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。其實，對子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。根據(jù)我們理解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下五種誤區(qū)：誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入初一，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。誤區(qū)二：過分干預。許多家長認為初一這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進展限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際程度，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。誤區(qū)五：要重視心理安康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻無視了孩子的心理安康。那么如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學習方面對孩子進展良好的教育和影響呢？我談談我個人的一些看法：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。希望家長監(jiān)視學生課余上網、看不安康的課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。家長要培養(yǎng)孩子的處事才能，要讓孩子能自己管理自己。注重學習習慣和學習才能的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的理論才能和創(chuàng)新才能。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來于家長的期望，家長要經常性的理解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目的。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習，對孩子的學習過程進展管理，知道孩子什么時間上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？如今有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你如今的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為各位家長應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?？赡芗议L要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺吃穿，學習上我們有心卻使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞，關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說老師的孩子往往讀書會很好，其實老師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關鍵是當老師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家長，打麻將，打撲克，看電視，這都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。四、要學會欣賞孩子。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。五、在學生的學習方面多與老師進展交流。家長理解學生的學習情況往往不如老師理解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們老師進展交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和老師進展交流的方法很多，比方平常你可以到學校找找班主任，也可以和老師通過進展聯(lián)絡。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和老師進展的交流會直接影響孩子的學習積極性。六、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難____的經歷和才能，將來遇到困難怎么辦？面對競爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人，將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢，家長要有所控制。各位家長，我們的目的是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的開展打下堅實的良好的根底。今天的家長會就到這里，希望各位家長對我的工作、對其他老師的教學多提珍貴的意見和建議。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美妙目的，讓我們拭目以待。謝謝大家，會議完畢！初一第二學期期中家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長：大家好！今天，因為孩子們的緣故，我們又一次走到一起，走進來外國語學校七年級一班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！關心、幫助、催促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面開展、進步是我們共同的目的！前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原那么出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。召開這次家長會的目的主要是為了加強我們之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好地教育自己的子女做人與成才。今天的會議主要有以下幾項議程：一、班級情況匯報首先我想向大家匯報一下我們班學生這學期開學以來的情況，這個學期一開學我