中學師德建設工作總結(jié)

第3頁共3頁中學師?德建設?工作總?結(jié)_?___?鎮(zhèn)中學?現(xiàn)有專?職教師?___?_人，?學生_?___?余人，?是我市?唯一一?所民族?中學。?一年來?，認真?踐行禹?城市教?育局“?抓質(zhì)量?、保安?全、強?素質(zhì)、?樹形象?”的工?作思路?，進一?步深化?師德建?設，提?升師德?境界，?提高教?學質(zhì)量?。以“?建設和?諧校園?，全面?提高教?育教學?質(zhì)量”?為宗旨?，以狠?抓教學?常規(guī)為?核心，?以“學?案制當?堂達標?教學”?為突破?口。按?照德以?導能，?能以表?德，德?能兼優(yōu)?方針，?強化教?師自身?素質(zhì)修?養(yǎng)，提?高教師?政治思?想覺悟?和業(yè)務?水平，?促進教?師當堂?達標，?全面提?升學校?教育教?學質(zhì)量?。在師?德師風?建設活?動中我?們著重?抓了以?下幾項?工作。?一、?以制度?建設為?把手，?抓認識?，努力?構建師?德教育?新機制?。師?德是教?師職業(yè)?道德的?靈魂，?是教育?藝術的?基礎和?前提。?根據(jù)《?___?_市教?育局深?化師德?建設工?作實施?意見》?，結(jié)合?我校實?際，我?們制定?了《_?___?鎮(zhèn)中學?深化師?德建設?實施方?案》，?制定師?德師風?檢查方?案，制?定教師?一日規(guī)?范要求?，建立?評比獎?勵制度?，靠正?面教育?，靠榜?樣引導?，靠制?度約束?。又從?反面劃?出了禁?區(qū)。始?終使教?師以“?傳道、?授業(yè)、?奉獻”?為己任?，視“?正己、?愛生、?敬業(yè)”?為天職?。__?__年?___?_月，?我們利?用期中?家長會?和學生?會的契?機，采?取家長?問卷和?學生問?卷多種?形式，?主動出?擊，爭?取學生?家長和?社會各?界的監(jiān)?督和支?持，反?饋教師?職業(yè)道?德。?二、強?化積分?作用，?凸顯以?能養(yǎng)德?。為?進一步?貫徹落?實《_?___?市教師?師德表?現(xiàn)積分?評價指?導方案?》，我?校特制?定《_?___?鎮(zhèn)中學?教師師?德考核?評價方?案》,?通過改?革教師?工作評?價制度?，建立?教師師?德考核?評價獎?勵機制?，從師?德表現(xiàn)?和工作?績效兩?方面對?教師進?行績效?考核，?引導廣?大教職?員工依?法執(zhí)教?、專心?從教，?有效消?除各種?違背辦?學規(guī)范?和教師?職業(yè)道?德的問?題及現(xiàn)?象，促?進教師?專業(yè)發(fā)?展，樹?立和維?護人民?教師和?教育事?業(yè)的良?好形象?，使師?德師風?建設逐?步走上?經(jīng)常化?、制度?化的軌?道。整?合量化?積分。?學校對?原先作?為績效?工資發(fā)?放依據(jù)?的教師?工作考?評辦法?進行改?革，將?原先德?、能、?勤、績?四項考?核，改?為師德?表現(xiàn)和?工作績?效兩項?考核，?工作績?效主要?表現(xiàn)在?考核教?學成績?，師德?表現(xiàn)將?教師的?執(zhí)教能?力、工?作常規(guī)?、業(yè)務?活動、?專業(yè)發(fā)?展、創(chuàng)?新特色?等進行?整合，?實行量?化管理?。對非?教學一?線教師?，結(jié)合?其工作?性質(zhì)和?特點，?進行相?應考核?。量化?結(jié)果存?入教師?個人檔?案。?2、考?核獎懲?兌現(xiàn)。?將改革?后的教?師師德?考核和?工作績?效考核?總得分?作為績?效工資?和獎金?發(fā)放、?教師資?格認定?、職稱?評審、?崗位聘?用、評?優(yōu)選模?、選拔?任用的?前置條?件和統(tǒng)?一依據(jù)?；每學?期的績?效工資?和獎金?根據(jù)考?核計分?結(jié)果兌?現(xiàn)；每?年__?__月?份表彰?獎勵根?據(jù)上一?年度考?核積分?加以確?定和兌?現(xiàn)。我?校韓_?___?老師被?評為_?___?年__?__市?優(yōu)秀教?師，楊?___?_被評?為__?__市?優(yōu)秀教?師，殷?___?_被評?為__?__市?優(yōu)秀教?育工作?者，王?___?_老師?被評為?___?_市十?佳班主?任等，?都是按?照考核?量化積?分推薦?參與評?選。?3、團?隊捆綁?考核。?對于參?與人數(shù)?較少的?考核項?目，采?取年級?部、教?研組、?備課組?等為單?位的團?隊捆綁?式考核?辦法，?即對某?一項工?作的考?核，采?取由考?評組隨?機抽查?或推選?代表參?加考核?的辦法?，被抽?查對象?所的成?績，代?表一個?團隊整?體考核?成績，?本人按?所獲成?績獲得?積分，?團隊每?人按被?抽查對?象的百?分比計?算積分?。原則?上每次?考核不?能重復?推薦同?一名代?表。教?師常規(guī)?抽查，?教科研?活動等?一直堅?持這一?原則。?三、?注重教?師職業(yè)?特長發(fā)?展，為?教師專?業(yè)成長?搭建平?臺。?學校積?極組織?廣大教?師進行?教師職?業(yè)特長?申報工?作，學?校認定?小組把?教師職?業(yè)特長?發(fā)展情?況專門?列入教?師檔案?，定期?進行指?導，同?時結(jié)合?___?_市小?課題研?究和各?級各類?優(yōu)質(zhì)課?評選、?基本功?比賽、?論文評?選、《?___?_教科?研》《?教壇星?火》投?稿等平?臺，檢?驗認定?教師職?業(yè)發(fā)展?情況。?結(jié)果記?入個人?師德考?核和績?效考核?。__?__年?我校楊?___?_老師?參加了?___?_市初?中思想?品德課?優(yōu)質(zhì)課?評選，?取得三?等獎。?朱__?__、?賈__?__等?教師論?文獲省?二等獎?。校長?扈__?__主?持的_?___?市級課?題“學?案制當?堂達標?”研究?順利結(jié)?題。_?___?老師電?教課評?選獲_?___?市二等?獎。另?外，我?校還積?極籌劃?名師俱?樂部，?制定相?關章程?、計劃?，為教?師的職?業(yè)發(fā)展?上臺階?，搭建?新的平?臺。?今后?，我校?將繼續(xù)?堅持把?師德建?設作為?