小學(xué)體育-籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，在合作學(xué)習(xí)和逐漸加大難度的練習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)球能力和身體協(xié)調(diào)用力的能力。通過體能游戲，發(fā)展學(xué)生的心肺耐力，提高運(yùn)球技術(shù)的應(yīng)用能力。2．在原地運(yùn)球的練習(xí)中，學(xué)生能按教師的提示完成相應(yīng)的動(dòng)作；在雙人合作互推反彈球練習(xí)中，學(xué)生能在第3拍時(shí)將球推出反彈給同伴；在行進(jìn)間運(yùn)球雙人互換位置練習(xí)中，學(xué)生能夠做出后腳蹬地使身體運(yùn)球前行，行進(jìn)中球的反彈高度與跑動(dòng)步伐協(xié)調(diào)一致；在沿標(biāo)志線行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，能保持人和球的落點(diǎn)分列于線的兩側(cè)。3．在熱身練習(xí)和運(yùn)球?qū)W練中，學(xué)生能夠主動(dòng)、大聲的報(bào)出自己練習(xí)的數(shù)量；合作學(xué)練中，學(xué)生分工明確，能主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的角色任務(wù)；在體能游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分秒必爭(zhēng)的精神；回顧學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠說出動(dòng)作名稱、要點(diǎn)、練習(xí)的伙伴和活動(dòng)的感受。二、教材重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：手按拍球的部位、球的落點(diǎn)與人的位置；2.難點(diǎn)：手腳的協(xié)調(diào)配合三、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)；器材：小籃球41個(gè)呼啦圈10個(gè)標(biāo)志盤40個(gè)音樂播放器1套四、教學(xué)流程：課堂環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)備熱身做好心理準(zhǔn)備，盡快活動(dòng)起來，把握好與技能學(xué)練環(huán)節(jié)的銜接和過渡。1.常規(guī)互動(dòng)做好心理準(zhǔn)備2.體能熱身趣味活動(dòng)，強(qiáng)化常規(guī)3.球操過渡活動(dòng)關(guān)節(jié)、韌帶，做好環(huán)節(jié)過渡技能學(xué)練掌握基本的知識(shí)技能，學(xué)會(huì)鍛煉的方法和過程，養(yǎng)成與他人合作、交往的能力。1.復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球復(fù)習(xí)原地運(yùn)球2.兩人互推反彈球突破重點(diǎn)13.上一步會(huì)推反彈球4.兩人換位運(yùn)球練習(xí)解決難點(diǎn)5.加大距離再練習(xí)6.沿籃球場(chǎng)邊線左右手運(yùn)球突破重點(diǎn)27.往返運(yùn)球檢查學(xué)習(xí)效果體能練習(xí)促進(jìn)身體健康，提高技能學(xué)練能力。1.游戲：運(yùn)球大比拼采用游戲發(fā)展體能，鞏固技術(shù)恢復(fù)延續(xù)促進(jìn)身心恢復(fù)，延續(xù)學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。1．放松舞蹈放松身心，培養(yǎng)韻律感2．總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)總結(jié)回顧，布置作業(yè)3．回收器材回收器材，情感教育五、教案：授課年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)：40人任課教師：孫毅課型：新授教學(xué)內(nèi)容1．小籃球：行進(jìn)間運(yùn)球2．體能游戲：運(yùn)球大比拼教學(xué)重點(diǎn)手按拍球的部位、球的落點(diǎn)與人的位置教學(xué)難點(diǎn)手腳的協(xié)調(diào)配合教學(xué)場(chǎng)地籃球場(chǎng)一塊器材教具1.小籃球41個(gè)2.呼啦圈10個(gè)3.標(biāo)志盤40個(gè)4.音樂播放器1套教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，在合作學(xué)習(xí)和逐漸加大難度的練習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)球能力和身體協(xié)調(diào)用力的能力。通過體能游戲，發(fā)展學(xué)生的心肺耐力，提高運(yùn)球技術(shù)的應(yīng)用能力。2．在原地運(yùn)球的練習(xí)中，學(xué)生能按教師的提示完成相應(yīng)的動(dòng)作；在雙人合作互推反彈球練習(xí)中，學(xué)生能在第3拍時(shí)將球推出反彈給同伴；在行進(jìn)間運(yùn)球雙人互換位置練習(xí)中，學(xué)生能夠做出后腳蹬地使身體運(yùn)球前行，行進(jìn)中球的反彈高度與跑動(dòng)步伐協(xié)調(diào)一致；在沿標(biāo)志線行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，能保持人和球的落點(diǎn)分列于線的兩側(cè)。3．在熱身練習(xí)和運(yùn)球?qū)W練中，學(xué)生能夠主動(dòng)、大聲的報(bào)出自己練習(xí)的數(shù)量；合作學(xué)練中，學(xué)生分工明確，能主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的角色任務(wù)；在體能游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分秒必爭(zhēng)的精神；回顧學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠說出動(dòng)作名稱、要點(diǎn)、練習(xí)的伙伴和活動(dòng)的感受。課堂環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求準(zhǔn)備熱身8分鐘一、課堂常規(guī)1．師生問好2．宣布本課內(nèi)容及要求3．安全提示，安排見習(xí)生1．向?qū)W生問好2.宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求3.提示學(xué)生在場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)注意觀察，防止發(fā)生碰撞，安排見習(xí)生。1．向老師問好2．3．知曉安全隱患11要求：教師講解簡(jiǎn)單明了，學(xué)生聽講認(rèn)真。二、多種形式的走、跑、跳腳前掌走腳后跟走繞標(biāo)跑動(dòng)雙腳前后跳雙腳左右跳雙腳Z字跳雙腳W字跳分男女生依次滑步到邊線取球并返回2.播放音樂，指揮練習(xí)3.音樂每次停止，教師要及時(shí)給予評(píng)價(jià)卡評(píng)價(jià)采用以上形式，依次練習(xí)每項(xiàng)內(nèi)容1．學(xué)生認(rèn)真聽講，明確走跑跳的方法和形式2．音樂響起，開始練習(xí)，音樂停止，練習(xí)停止3．明確被評(píng)價(jià)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里4．按教師提示，在音樂控制下，依次練習(xí)每項(xiàng)內(nèi)容49組練習(xí)隊(duì)形：要求：教師講解簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)；學(xué)生練習(xí),聽從指揮，注意活動(dòng)安全。三、熱身操無球練習(xí)：壓指、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背有球練習(xí)：手指撥球頸部繞環(huán)、腰部繞環(huán)滾球練習(xí)1．教師提出練習(xí)要求2．3．評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)1．學(xué)生了解練習(xí)要求2．按教師提示練習(xí)3．掌握練習(xí)情況34×8練習(xí)隊(duì)形：同上要求：按教師要求練習(xí)，活動(dòng)關(guān)節(jié)，熟悉球性。課堂環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求技能學(xué)練20分鐘一、籃球行進(jìn)間運(yùn)球：1.復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球2.兩人互推反彈球3.上一步會(huì)推反彈球4.兩人換位運(yùn)球練習(xí)5.加大距離再練習(xí)6.沿籃球場(chǎng)邊線左右手運(yùn)球7.往返運(yùn)球注意：左右手的均衡發(fā)展動(dòng)作圖解：動(dòng)作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方；跑動(dòng)的步伐要與球彈起的節(jié)奏一致，手、臂的動(dòng)作與原地運(yùn)球相同。1.指揮學(xué)生練習(xí)原地高低運(yùn)球，提示運(yùn)球要點(diǎn)2.講解示范，兩人相距3步，練習(xí)由原地運(yùn)球轉(zhuǎn)變?yōu)榛ネ品磸椙?.講解示范，兩人相距3步，練習(xí)由原地運(yùn)球上一步互推反彈球4.演示兩人相距3步，從原地運(yùn)球轉(zhuǎn)為行進(jìn)間運(yùn)球5.指揮學(xué)生調(diào)整標(biāo)志盤相距大約5步、7步，練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球6.教師利用中線演示球的落點(diǎn)在有球側(cè)的前側(cè)方7.指揮學(xué)生沿邊線練習(xí)左、右手行進(jìn)間運(yùn)球指揮學(xué)生進(jìn)行往返運(yùn)球，通過計(jì)時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果9.評(píng)價(jià)學(xué)練情況1.目視老師，聽提示做練習(xí)，復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,回顧動(dòng)作要點(diǎn)2.兩人一組，調(diào)整標(biāo)志盤相距約3步，練習(xí)由原地運(yùn)球變?yōu)榛ネ品磸椙?.兩人一組，練習(xí)原地運(yùn)球上一步互推反彈球4.由原地運(yùn)球轉(zhuǎn)為行進(jìn)間運(yùn)球；兩人同時(shí)運(yùn)球換位調(diào)整標(biāo)志盤大約相距5步、7步，練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球6.觀察演示，明確球的落點(diǎn)在身體有球側(cè)的前側(cè)方7.聽指揮，沿邊線練習(xí)左、右手行進(jìn)間運(yùn)球分兩組，依次進(jìn)行往返運(yùn)球練習(xí)根據(jù)評(píng)價(jià)反思自我3222512230"6組2020203026組3組1．練習(xí)隊(duì)形：要求：教師要精講多練，突出重點(diǎn)；學(xué)生練習(xí)要分工明確、加強(qiáng)合作，注意練習(xí)安全，勇于挑戰(zhàn)難度。課堂環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織形式與要求體能練習(xí)8分鐘二、體能游戲：運(yùn)球大比拼（10分鐘）游戲方法：將全體學(xué)生分成兩大組人數(shù)相等，呼啦圈放置在兩條邊線上，一邊10個(gè)，擺放距離相等，球均等的放置于20個(gè)呼啦圈內(nèi)。音樂控制游戲開始，全體學(xué)生從本方邊線出發(fā)，跑向?qū)Ψ降暮衾踩?，拿球后，運(yùn)球返回本方，將球放入呼啦圈內(nèi)，音樂停止，以呼啦圈內(nèi)籃球數(shù)量多的一方為勝。游戲規(guī)則：1.必須采用運(yùn)球的方式返回本方，并將球放入呼啦圈內(nèi)，滾出的球不計(jì)入在內(nèi)。2.每次只可以取一個(gè)球。3.音樂響起游戲開始，音樂停止游戲結(jié)束。4．音樂停止時(shí)，沒有放入呼啦圈內(nèi)的籃球，不計(jì)入在內(nèi)。指揮學(xué)生擺放呼啦圈和籃球講解游戲方法和規(guī)則，指揮雙方學(xué)生各就各位控制音樂，指揮練習(xí)。清點(diǎn)數(shù)量，作出評(píng)判，指出問題播放音樂，繼續(xù)組織游戲組織學(xué)生互評(píng)按要求擺放呼啦圈和籃球明確游戲方法和規(guī)則，到指定位置準(zhǔn)備練習(xí)。聽音樂，按規(guī)則要求開始游戲。正確對(duì)待比賽結(jié)果，明確存在的問題?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)游戲積極進(jìn)行互相評(píng)價(jià)30"30"213112練習(xí)隊(duì)形：要求：遵守規(guī)則，注意往返運(yùn)球時(shí)的移動(dòng)安全?；謴?fù)延續(xù)4分鐘1．放松舞蹈2．總結(jié)評(píng)價(jià)鍛煉作業(yè)3．回收器材1．播放音樂，邊提示邊帶領(lǐng)舞蹈總結(jié)評(píng)價(jià)3．組織歸還器材，師生再見！1．隨音樂，按教師提示舞蹈2．認(rèn)真聽講，回顧學(xué)習(xí)3．4組織形式：散點(diǎn)要求：放松身體，動(dòng)作舒緩，主動(dòng)送歸還器材。教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)練習(xí)密度40％～45％《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生具備一定的認(rèn)知能力，對(duì)小籃球有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，可以進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了原地運(yùn)球、雙手胸前傳接球、滾撥球、拋接球等基本技術(shù)及球性練習(xí)，按動(dòng)作技能的形成和發(fā)展規(guī)律，已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的基礎(chǔ)和能力。該年齡段的學(xué)生，正處于心肺功能不斷加強(qiáng)，從小肌肉群發(fā)展為主向大肌肉群發(fā)展為主的過渡時(shí)期，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)男姆文土图∪饬α烤毩?xí)。《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》效果分析1.定量評(píng)測(cè)練習(xí)：（1）學(xué)生能在第3拍時(shí)將球推出反彈給同伴的有29人，達(dá)標(biāo)率72.5%（2）學(xué)生能完成3步、5步、7步距離往返運(yùn)球的有32人，達(dá)標(biāo)率80%（3）體能游戲中，在相同的時(shí)間內(nèi)團(tuán)隊(duì)取勝的比例為3：2效果分析：本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的定量評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)率為76.25%2.定性評(píng)測(cè)練習(xí)：（1）學(xué)生能做出后腳蹬地使身體運(yùn)球前行的有30人（2）在沿標(biāo)志線行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，能保持人和球的落點(diǎn)分列于線兩側(cè)的有36人（3）回顧學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠說出動(dòng)作名稱、要點(diǎn)、練習(xí)的伙伴和活動(dòng)的感受的有22人效果分析：本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的定性評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)人數(shù)分別為30、36、22《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教材分析籃球是小學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是由跑、跳、投等多種人體基本運(yùn)動(dòng)能力組成的綜合性運(yùn)動(dòng)。在小學(xué)階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有熟悉球性、移動(dòng)、傳接球、雙手胸前投籃、原地和行進(jìn)間運(yùn)球等，本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是行進(jìn)間運(yùn)球，是籃球運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)主要技術(shù)，也是學(xué)生非常喜歡的內(nèi)容之一，技術(shù)的重點(diǎn)是手按拍球的位置和球的落地與人的位置，難點(diǎn)為運(yùn)球的身體協(xié)調(diào)性。通過該技術(shù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的觀察、判斷、協(xié)調(diào)和眼手分離支配的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交往的能力?！痘@球：行進(jìn)間運(yùn)球》評(píng)測(cè)練習(xí)1.定量評(píng)測(cè)練習(xí)：（1）學(xué)生能在第3拍時(shí)將球推出反彈給同伴的有人（2）學(xué)生能完成3步、5步、7步距離往返運(yùn)球的有人（3）體能游戲中，在相同的時(shí)間內(nèi)團(tuán)隊(duì)取勝的比例為：2.定性評(píng)測(cè)練習(xí)：（1）學(xué)生能做出后腳蹬地使身體運(yùn)球前行的有人（2）在沿標(biāo)志線行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，能保持人和球的落點(diǎn)分列于線兩側(cè)的有人（3）回顧學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能夠說出動(dòng)作名稱、要點(diǎn)、練習(xí)的伙伴和活動(dòng)的感受的有人《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》課后反思亮點(diǎn)：1．音樂的合理使用①音樂成為學(xué)生活動(dòng)的信號(hào)，控制活動(dòng)的開始和結(jié)束；②歡快、活潑的音樂激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛；③培養(yǎng)學(xué)生的韻律感。2．場(chǎng)地、器材的恰當(dāng)使用①籃球場(chǎng)的邊線，控制學(xué)生整節(jié)課活動(dòng)的空間，成為行進(jìn)間運(yùn)球突破重點(diǎn)的限制條件（條限法）。②呼啦圈除用于存放籃球外，還是體能游戲的輔助器材。③標(biāo)志盤有效控制學(xué)生的活動(dòng)空間、練習(xí)距離。3．教學(xué)方法的多樣化講解示范法——教師講解示范；持球模仿法——雙人合作，模仿觸球部位；雙人合作學(xué)練法——兩人一組合作學(xué)練；練習(xí)條件引導(dǎo)法——練習(xí)距離有3步、5步、7步，籃球場(chǎng)的邊線控制球的落點(diǎn)和人的位置，音樂控制開始和結(jié)束；游戲法——運(yùn)球大比拼。4．體能練習(xí)游戲化在游戲活動(dòng)中發(fā)展體能，讓學(xué)生既感覺有趣又增強(qiáng)了體能，有效解決了傳統(tǒng)體能練習(xí)的枯燥乏味。不足：1.器材種類、數(shù)量使用較多本課使用小籃球41個(gè)、呼啦圈10個(gè)、標(biāo)志盤40個(gè)、音樂播放器1套，器材種類、數(shù)量較多，這對(duì)于器材資源不足的學(xué)校來說，是很難實(shí)現(xiàn)的。建議：器材不足的學(xué)校，在練習(xí)時(shí)可以兩人或四人一組，有模仿有練習(xí)，不讓每個(gè)學(xué)生無事可做；沒有呼啦圈可以用鐵環(huán)或跳繩等代替；沒有籃