小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案-太陽(yáng)教案

教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。2．識(shí)字12個(gè)；基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法。繼續(xù)進(jìn)行滲透性識(shí)字。3．會(huì)寫(xiě)6個(gè)字；認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)：橫撇、豎折折勾。4．了解“小、人、木”作偏旁的變形。5．練習(xí)背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)讀識(shí)字。教具準(zhǔn)備：第1頁(yè)共頁(yè)課件、生字卡片、太陽(yáng)卡通圖片。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)。師：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。學(xué)生自由猜謎。（貼上太陽(yáng)）師：下面，我們就伴隨太陽(yáng)的升起，一起去欣賞那美麗的世界。（課件出示主題圖及全文）點(diǎn)評(píng)：教師通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、范讀課文。（課件演示內(nèi)容）學(xué)生邊聽(tīng)邊看。第2頁(yè)共頁(yè)聽(tīng)課文，不覺(jué)產(chǎn)生一種親切感，很快地入情入境。三、初讀課文，隨文識(shí)字。師：自由讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。試著用借助拼音或問(wèn)問(wèn)同桌的方法解決。學(xué)生自學(xué)課文。師：誰(shuí)愿意帶大家讀讀。學(xué)生帶讀。師：同桌互讀。讀對(duì)了給對(duì)方畫(huà)一個(gè)小太陽(yáng)點(diǎn)評(píng)：反復(fù)地讀課文，既是熟悉課文的過(guò)程，更是隨文識(shí)字的重要途徑。在讀文識(shí)字過(guò)程中，教師注意滲透學(xué)生合作和評(píng)價(jià)的意識(shí)。四、強(qiáng)化識(shí)字。第3頁(yè)共頁(yè)1．文中識(shí)字。學(xué)生帶讀、跟讀。2．卡片識(shí)字。學(xué)生多種形式讀（指名、分組、男女生）每一個(gè)層次的教法都注重了學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生積極參與。今天，外面艷陽(yáng)高照，讓我們?cè)谔?yáng)底下跳個(gè)舞吧。五、課內(nèi)外結(jié)合，復(fù)習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)，深入理解太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。師：現(xiàn)在，大家休息一下。我給大家講個(gè)故事。第4頁(yè)共頁(yè)相傳，從前有十個(gè)太陽(yáng)。他們每天輪流出現(xiàn)在天空，所以人們每天只看到一個(gè)太陽(yáng)。有一天，十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得太沒(méi)意思了，他們一起跑到天空。土地烤焦了，禾苗曬死了。人們沒(méi)法活了。于是，人們請(qǐng)來(lái)會(huì)射箭的天神來(lái)到人間。要他教訓(xùn)教訓(xùn)這十個(gè)太陽(yáng)。（出示后羿射日?qǐng)D）你愿意當(dāng)后羿，做個(gè)射日的英雄嗎？（出示十個(gè)太陽(yáng)）難題回答出來(lái)，小太陽(yáng)就會(huì)消失。誰(shuí)來(lái)試試？課件內(nèi)容：（1）太陽(yáng)：還有一個(gè)什么名字？（2）猜謎語(yǔ)：兩個(gè)人手拉著手，是什么字？（3）跳：用這個(gè)字組個(gè)詞。第5頁(yè)共頁(yè)（4）草：你有什么好辦法記住這個(gè)字。（5）森：你是怎么記住它的？（6）照：請(qǐng)你帶著大家讀一遍這個(gè)字？（7）叫：用這個(gè)字組個(gè)詞。（8）請(qǐng)你用手寫(xiě)出水這個(gè)字。吧？為什么不能射？學(xué)生展開(kāi)討論。師小結(jié)：看來(lái)，太陽(yáng)對(duì)我們的用處還真大。小太陽(yáng)聽(tīng)懂了你們的話(huà)。愿意每天認(rèn)真工作，不再搗亂。他說(shuō)：人類(lèi)與太陽(yáng)是好朋友。他點(diǎn)評(píng)：這里的設(shè)計(jì)非常巧妙，既有綜合性，又充滿(mǎn)娛樂(lè)性。學(xué)生第6頁(yè)共頁(yè)在做游戲的過(guò)程中，接受的信息量很大，既聽(tīng)了故事，了解了人與太陽(yáng)的關(guān)系，又鞏固了識(shí)字。六、總結(jié)、讀文。2．齊讀全文。點(diǎn)評(píng)：精美的畫(huà)面使學(xué)生理解了太陽(yáng)送給人類(lèi)一個(gè)美麗的世界，太陽(yáng)水鳥(niǎo)美麗的世界擴(kuò)展資料第7頁(yè)共頁(yè)后羿射日相傳，從前有十個(gè)太陽(yáng)，住在大海中央的扶桑樹(shù)上，他們每天輪流出現(xiàn)在天空，所以人們只能看見(jiàn)一個(gè)太陽(yáng)。有一天，十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得太沒(méi)意思了，他們就一齊跑到天空，蹦呀跳呀地玩起來(lái)。間，要教訓(xùn)教訓(xùn)這十個(gè)太陽(yáng)?；睿睦镫y過(guò)極了。他拉滿(mǎn)弓，搭上箭，想嚇唬一下太陽(yáng)，叫他們別再頑皮了?？墒鞘畟€(gè)太陽(yáng)不理睬后羿，還是在天空又蹦又跳。這可把后羿氣壞了。他一箭射下一個(gè)太陽(yáng)來(lái)，其他九個(gè)太陽(yáng)嚇慌了，急忙四下來(lái)。人們想，要是把十個(gè)太陽(yáng)全射下來(lái)，天空將永遠(yuǎn)會(huì)黑暗，莊稼長(zhǎng)不出來(lái)，人還是沒(méi)法活。有人就從后羿的箭袋里抽出一支箭來(lái)。后羿第8頁(yè)共頁(yè)看到箭袋空了，以為全射完了，就不再射了，于是天空還留下一個(gè)太陽(yáng)。從此以后，這個(gè)太陽(yáng)就規(guī)規(guī)矩矩了，每天按照規(guī)定的時(shí)間出來(lái)，他給人們溫暖，幫助莊稼生長(zhǎng)。太陽(yáng)人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地個(gè)盤(pán)子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、第9頁(yè)共頁(yè)蟲(chóng)、魚(yú)才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不層底下變成的。地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇冷，凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。有關(guān)太陽(yáng)的謎語(yǔ)第頁(yè)共頁(yè)（一）勞