小學(xué)一年級語文架橋教案 架橋教案設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)一年級語文架橋教案 架橋教案設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)一年級語文架橋教案 架橋教案設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)一年級語文架橋教案 架橋教案設(shè)計(jì)_第4頁
小學(xué)一年級語文架橋教案 架橋教案設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)一年級語文架橋教案模板架橋教案設(shè)計(jì)1、認(rèn)識168、8、第1頁共9頁2、設(shè)疑：看到這個(gè)課題，你想問什么?(為什么要架橋?橋是怎么架起來的?是誰架好的?)1、為什么要架橋呢?(齊讀經(jīng)第一自然段)第2頁共9頁2、引出問題：誰想在河上架橋?(小猴和小熊)3、小猴是怎么架橋的呢?(自由讀第二自然段)指名回答。(2)提問：大家是怎么知道小猴就要架橋了?試著模擬一(理解、猴是怎樣不行動(dòng)，只顧整天四處游說的。)5、小熊又是怎么造橋的呢?(小熊沒有多說，努力地做著闡明什么?)6、議一議：到底誰能架好這座橋呢?為什么?7、結(jié)果到底會(huì)怎么樣呢?請大家齊讀第三自然段。8、噢，原來橋是小熊架的。大家是怎樣表彰他的呢?9、聽到了大家的褒獎(jiǎng)聲，小猴哪去呢?第3頁共9頁(2)思考：小猴會(huì)怎么不好意思?他心里會(huì)想些什么?他會(huì)向大家說些什么?1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么?應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)?2、如果你是小猴，今后該怎么做?1、認(rèn)識第4頁共9頁?讓我們一起想想辦法吧!(生自由發(fā)言)第5頁共9頁1、認(rèn)識第6頁共9頁思考：誰和誰想要架橋?3、讀句子，誰來說說，他們?yōu)槭裁匆軜蚰?22自然段?造橋?第7頁共9頁(1)課件出示：河上架好了橋，是誰架的呢?此時(shí)此刻，小猴心里怎么樣呢?為什么?你想向誰學(xué)習(xí)?為什么?2、讀了課文，我想對小熊說什么?想對小猴說什么?便熊，還是喜歡小猴?為什么?第8頁共9頁一個(gè)問題：同學(xué)們中間有沒有喜歡小猴的?沒有學(xué)生回答。然后我說：小猴雖然沒有架好橋，但是他最后是怎么做的呢?他學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論