2022年班級讀書活動總結(jié)(11篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年班級讀書活動總結(jié)(11篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是十分寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

班級讀書活動總結(jié)篇一

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。

2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑揀適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨便性、盲目性，形成課外時間的無意浪費(fèi)。

(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實施狀況，教師提出指導(dǎo)看法。

我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項計劃受到周邊人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氣氛，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，協(xié)同現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到大量資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體會到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習(xí)慣。

1、設(shè)立圖書角，營造氣氛，便于交流。

在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱心極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。逐漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣逐漸形成，交流的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會、收獲。學(xué)生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書擅長交流的習(xí)慣。

為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識層面不斷擴(kuò)大，并把握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達(dá)他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3、勉勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學(xué)生獲獎狀況，增加每位學(xué)生的自信心、驕傲感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

5、建立獎勵機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評比，促使學(xué)生做好此項工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗讀比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗讀比賽、歌頌祖國詩歌朗讀比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在加入縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氣氛更加濃重，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是"讀好書，好讀書，與好書為友"，這也是我們特色創(chuàng)立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費(fèi)了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；叵脒@一學(xué)期來的工作有大量感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的可惜;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和開心?？傊@學(xué)期的創(chuàng)立工作使我想起了好多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。<

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊加強(qiáng)入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和實踐的機(jī)遇，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同探討。學(xué)生是特色創(chuàng)立的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起探討創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的看法，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、認(rèn)真布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我立刻寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著"世上萬般皆下品，思量惟有讀書高"的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的繁忙中，教室終究布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真愉快。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間細(xì)心去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要依照計劃努力做好制定的工作。

3、繁忙中收獲開心。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，馬上跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。最終，我們班在校"潔齊美"評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是開心的，這是大家對我工作確定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：繁忙也是開心的，它給了我更多的信心。

整個創(chuàng)立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)立工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗讀詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行相互交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)遇，同時增長知識，增進(jìn)了解和友情。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，確定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱心地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和探討，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)立的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，由于只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為淘氣好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康開心每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立模范，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也表達(dá)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)"，"我成長""我明了"三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，勉勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而鼓舞同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每日小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持敞亮整齊，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)民主管理意識

要創(chuàng)立一個平等、和諧、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個新起點(diǎn)，本著勉勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平日淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，可惜和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

班級讀書活動總結(jié)篇二

有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。假如單一渠道找書，效果確定不盡如人意。我就勉勵學(xué)生把自己的書捐出來。此外，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，充實班級圖書柜。同時選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學(xué)生有充沛的書籍閱讀。

為了營造出良好的讀書環(huán)境，我們對教室的圖書柜進(jìn)行了精心的美化，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家〞，同學(xué)們?nèi)磿哺颖憷恕?/p>

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書！做到心中時刻想到的是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

1.集體必讀：《必背古詩70首》

學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地〞和“好詞佳句〞欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。《必背古詩70首》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。

2.教師推薦學(xué)生必讀書籍：《三字經(jīng)》。

由于這兩本書，大部分學(xué)生都已有，所以請其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

3.個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進(jìn)行閱讀.

1.開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氣氛，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

3.經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書狀況。教師堅持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時間交給學(xué)生讀書的方法，并勉勵學(xué)生寫讀書感受。

4.課內(nèi)外及時銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。

5.在六月份，開展“好書推薦〞主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。

6.每個學(xué)期，家長都和孩子一起來寫一本“書〞，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進(jìn)來。

7.每周五的閱讀課,課后學(xué)生根據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩配畫〞、“改編詩〞、“創(chuàng)作詩〞等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采用統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；

充分利用每天課間操出操回來后的五分鐘時間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而冷靜當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

班級讀書活動總結(jié)篇三

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氣氛中，自己的言行也會隨之發(fā)生變化。好的閱讀氣氛對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當(dāng)他沉浸在里面的時候，他才是歡快的、生動的。我們充分利用各種載體，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1全力布置美化書香教室。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣〞。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼，辭窮多讀古今書。〞在孩子們進(jìn)教室時就提醒孩子們多讀書。教室的黑板報開拓閱讀長廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大，人勤文化高。〞教室后面是圖書角，讓孩子們浸潤在書香中。

2班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級、課本劇競賽等，舉行各類閱讀之星評比。譬如上個學(xué)期我就在班級評比了“童話大王〞、“小說博士〞、“科學(xué)小靈通〞等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目〞中的書籍，通過開展“講演、表演、寫作讀后感〞等方式，推動學(xué)生熟讀好書，為學(xué)生的成長打好底色。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。好的讀書規(guī)劃，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：

制定讀書計劃，使讀書活動有章可循。我每學(xué)期都要向家長推薦一本好書，要求每個學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》。在完成老師推薦的必讀書目之后，學(xué)生可以自己選擇愛好的書進(jìn)行閱讀。同時我利用家校通系統(tǒng)，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書，便于家長選擇和購買。

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識的主要渠道，大量的閱讀能使學(xué)生積累知識，開拓視野。為了激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，我和我班的孩子們開展了課外閱讀活動。

班級讀書活動總結(jié)篇四

書是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)立書香班級的號召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

1、建立班級書架。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，我還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級的圖書時換時新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以便利學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會〞，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、落實閱讀時間：每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、幽美詞句。每天的早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的幽美字段或讀書的心得。中午12點(diǎn)半13點(diǎn)為學(xué)生自由閱讀的時間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里勉勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書。

3、勉勵親子共讀。為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氣氛，在家長會上與家長共商創(chuàng)立書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的模范，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

4、制定獎勵制度。對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予獎勵，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱心，建立獎勵制度。協(xié)同學(xué)校進(jìn)行“讀書之星〞評比。

5、取得的成績。通過開展書香班級活動，大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣，大大的提高了學(xué)生的語文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步。這學(xué)期制作了一期讀書成長歷、一期讀書小報，開展了“講故事比賽〞和“小書蟲論壇〞活動。

“小荷才露尖尖角〞，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學(xué)生一生中讀書生涯一個起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。

班級讀書活動總結(jié)篇五

為了確保我校閱讀活動的順利進(jìn)行，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃。各班級結(jié)合學(xué)生需要讀書的內(nèi)容，制訂了班級閱讀活動計劃、活動方案，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。

1、活動指引

結(jié)合舉行的讀書活動，我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師加入也研討，研討如何上閱讀課，同時，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記。

2、設(shè)立班級圖書角

在學(xué)校統(tǒng)一訂購圖書的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生從家里拿一些課外書，每班一廚，并在使用的過程中不斷更換、補(bǔ)充，這樣每班相當(dāng)于一個“小小的圖書館〞。

3、營造讀書氣氛

為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學(xué)校開展一系列的讀書活動，，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，具體活動如下：

（1）班級讀書會：本學(xué)期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽〞、“古詩文朗讀會〞、“童話故事比賽〞等豐富多彩的閱讀展示活動。

（2）學(xué)校的專題活動；為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記〞評比活動，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識面，而且對學(xué)好語文知識奠定了基礎(chǔ)。

（3）朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星〞，每月的“班星〞再在全校競爭評比“校星’，以模范的力量帶動全體學(xué)生，激發(fā)閱讀興趣。

另外，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學(xué)生的必讀時間，閱讀課任何學(xué)科都不能占用，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱讀時間。

當(dāng)然，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊湊，其他學(xué)科重視不夠，個別班級對學(xué)生的課外閱讀檢查落實重視不夠具體等不足之處。今后，我們對小學(xué)生的閱讀還要不斷加強(qiáng)，重視過程管理，使小學(xué)生的閱讀落實到實處，讓孩子有好書相伴，真正做到“我讀書，我開心〞。

班級讀書活動總結(jié)篇六

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長者，諄諄教化；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。〞為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱心，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園。學(xué)校在放寒假時，舉辦了讀書節(jié)活動。我班積極投身于這次讀書節(jié)活動中，散學(xué)禮這天，六（2）班學(xué)生自覺地進(jìn)入學(xué)校圖書室選擇自己喜歡的書籍。讓學(xué)生走進(jìn)書本，親近書本，愛好讀書，學(xué)會讀書。

為了更好的協(xié)同閱讀節(jié)活動，我在放寒假時要求學(xué)生重視課外閱讀方法和習(xí)慣，重在讀書的感悟，教育他們?nèi)绾闻c文本對話，與對話。學(xué)生們漸漸學(xué)會了閱讀，愛上了閱讀。

首先，動員全班學(xué)生積極投入到讀書節(jié)活動中去，還向?qū)W生宣傳了本次讀書節(jié)的意義。學(xué)生能踴躍地加入。班級里所有的同學(xué)都積極向班級捐獻(xiàn)出各種各樣的書籍，還自己動手制作富有特性的手抄報，梁偉嘉、梁少敏兩位同學(xué)主動提出擔(dān)任班級的圖書管理員，認(rèn)真做好圖書的借閱還書工作。

然后，將同學(xué)們在閱讀節(jié)以來寫的讀后感、自創(chuàng)兒童詩收集打印，粘貼在教室“作業(yè)角〞專欄中。

其次，放寒假以來，班級中的學(xué)生讀書熱心一下子高漲了好多。大量同學(xué)利用節(jié)假日跑到新華書店購買，積極加入學(xué)校的大型購書活動，假期我們班學(xué)生人手一本《格林童話集》、《感動小學(xué)生的100篇寓言》、《感動小學(xué)生的100篇科幻》、《感動小學(xué)生的100個故事》等書籍，不管是中午的閱讀時間，還是平日的閑暇時段，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。書兒在學(xué)生們手中相互傳閱，假期學(xué)生津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。單明明、杜小亞、金鈴、馬小跳、夏洛等書籍中的人物，成了同學(xué)們交流的對象。每讀完一本書，回到學(xué)校，師生一起交流讀書感受，相互鼓舞，相互學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備在后階段召開了讀書交流會。通過閱讀書籍，同學(xué)們明白了不少做人的道理。還準(zhǔn)備在假期讀書活動中評比十名同學(xué)為讀書小明星，給予他們一定的獎品，激起了猛烈的反響，勉勵沒有評上的同學(xué)不要?dú)怵H，在繼續(xù)努力，爭取從書中吸取更多的營養(yǎng)。另外，我班準(zhǔn)備在本學(xué)期以閱讀月為契機(jī)，開展了手抄報比賽、小書簽制作比賽、兒童詩自創(chuàng)活動、讀后感欣賞、閱讀知識搶答賽等活動，除此之外，計劃每星期還利用課前誦讀《古詩》，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識面。

最終，我班為了進(jìn)一步穩(wěn)定本次讀書節(jié)成果，還在1周進(jìn)行閱讀節(jié)總結(jié)活動，在活動中，我們把同學(xué)們在活動中的成果，進(jìn)行集中展評。讓讀書永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中！

的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充塞著各種叫喊的教室比以前明顯寧靜了大量，書香和全班讀書的靜謐逐漸趕走了打鬧的喧囂。

雖然寒假已經(jīng)圓滿地終止了，但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓每個同學(xué)都獲益匪淺。今后，愿學(xué)生們在書的海洋中自由地翱游！記?。簳肋h(yuǎn)是我們最好的朋友。

班級讀書活動總結(jié)篇七

一年來，與孩子們散步書林，徜徉在書的海洋，收獲了好多。我們班讀書如；

我常想，假如老師都不能寧靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假使老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行〞。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，堅持以書為伴。我將自己愛好看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給大家，并在課堂之余，見縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》，其次天結(jié)合課文中剛要學(xué)的《童年。冬陽。駱駝隊》加以表達(dá)分析，同學(xué)們聽得是那樣認(rèn)真投入。

“授之以魚，不如授之以漁〞。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。上學(xué)期，在語文課本的第一單元，主題就是“徜徉書海〞。該單元的課文不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的大量方法。我特意結(jié)合此單元，專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思考、質(zhì)疑等道理。在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。

讀書是要花時間的，時間是最寶貴的，但為讀書而花時間是值得的。為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時間。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷打不動。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書。想看就看，能看則看。除此以外，每周還利用綜合實踐課時間進(jìn)行閱讀交流，及時將讀書后的心得體會與同學(xué)共享。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從好多學(xué)生的寫作水平大大提高了。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。〞確實好書就宛如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學(xué)生們能在書的引導(dǎo)下，變得喜歡思考了，學(xué)會怎樣做人了，有了自己獨(dú)有的精神生活了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。

讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書。“當(dāng)你占有了一本書，這本書也占有了你。書有高下優(yōu)劣，而你的的生命不可重復(fù)。〞孩子們，窮其一生，熱愛讀經(jīng)典好書吧！讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅飛行的翅膀。

班級讀書活動總結(jié)篇八

閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。

通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：

學(xué)生樂于看書，擅長讀書，好多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更廣闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了大量好詞好句。

每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。

“自信和開心〞永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境寬容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感謝，在班級人際交往中體驗“開心、互助、友善、寬容、感恩〞。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。

充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱心，達(dá)到“自覺讀書〞、“自覺買書〞、“樂于交流〞的讀書效果。

課外高雅、禮貌，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里寧靜讀書的多起來了。

1、保證孩子的閱讀書源。

2、協(xié)同學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)視孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀〞。

3、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。

4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。

總之，在讀書節(jié)活動過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)當(dāng)說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了大量不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠開心讀書。

班級讀書活動總結(jié)篇九

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學(xué)積極加入讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書〞的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學(xué)們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書〞、“我讀書，我開心〞、“與書同行，滿園書香〞等標(biāo)語，各班以“書香行〞為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，著名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氣氛。

1、借閱捐贈相結(jié)合，共建“班級圖書角〞。

學(xué)校充分開放圖書館，讓各班自行挑揀適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學(xué)生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學(xué)校還提議各個班級展開圖書捐贈活動。同學(xué)們紛紛把自己珍藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓擗?，同學(xué)們都懷著“好書共共享〞的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家共享，共同暢游書海。

學(xué)校開展了“好書推薦〞活動，先以班級為單位，開展“我最愛好的一本書〞活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，全力向同伴推薦自己最愛好的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、寫好讀書筆記，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容，而且能提高我們的認(rèn)識能力和語文水平。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評比活動。在每個年級中評比出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎，以資勉勵。

4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)生參與熱心高漲，本次活動提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以幽美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗讀水平。

5、評學(xué)閱讀之星，激發(fā)閱讀興趣。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大書香校園建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓同學(xué)們在讀書中增長知識，陶冶情操。我們學(xué)校共評比出18名“讀書之星〞，并要求“閱讀之星〞共享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采。

通過本次讀書節(jié)活動的開展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)當(dāng)成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。我校的'全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱心，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，對漫畫這樣的另類書籍對比感興趣，假如老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書，那讀書的效果確定不理想。

我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文。每學(xué)年25首，中高年級30首，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《治家格言》各600字，我們利用午讀時間練習(xí)背誦;二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學(xué)校圖書室的藏書。學(xué)期初，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀。如學(xué)了“古典名著〞這一單元，向

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一的不同的書，或者是同一主題的不同的書，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列，開闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程，納入課表，每周安排一節(jié)，由語文老師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，寫好讀書筆記，指導(dǎo)讀書方法，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。其次課堂——讀書匯報課。通過小組探討、共同表演、朗讀評獎等活動，讓學(xué)生走進(jìn)書中，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受，加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡，家長會、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀，使家庭、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動。如，講故事比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等，另外，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評比“讀書愛好者〞(一年級)、“讀書小明星〞(二年級)、“讀書小學(xué)士〞(三年級)、“讀書小碩士〞(四年級)、“讀書小博士〞(五年級)。這是校內(nèi)的活動，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極加入上級部門的各項讀書活動，本學(xué)期已經(jīng)加入了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書〞寒假征文活動，上交學(xué)生征文45篇，教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“開心作文杯〞讀書征文活動，評比上交征文30篇;另外，我校還加入了青島市“十二五〞讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評比。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展，切實豐厚了學(xué)生的思想，提升了品位。

班級讀書活動總結(jié)篇十

多年來，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極協(xié)同與努力下，我校的讀書教育活動開展得扎扎實實，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，同時，也為我校讀書活動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的活動形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動中不斷摸索的課題，老師們利用教研時間相互探討、學(xué)習(xí)，在交流活動中相互借鑒，改進(jìn)，漸漸形成了特色顯明的活動形式。

最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀〞為主題的系列讀書活動，活動內(nèi)容主要有讀書手抄報展評，讀書心得評比。

班級讀書交流活動展示，每項活動都開展得扎實有效，同學(xué)們在展示活動中用不同的形式共享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱心得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃重的讀書氣氛，具體總結(jié)起來有以下幾個亮點(diǎn)：

1、老師思想重視了，活動安排周密了

自活動安排以來，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氣氛的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計，都能看出每位老師對這次活動的重視和認(rèn)真。

2、活動的形式新了，交流的內(nèi)容實了

在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動，從問題的設(shè)計，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新，并且能突出一個“實〞字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切好玩兒的談話交流，動手操作并介紹作品。

高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實看到了效果，也為讀書活動的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。

3、老師舍得放手了，學(xué)生的自信心加強(qiáng)了

在這次讀書展示活動中，好多班級都是學(xué)生參與計劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會有意想不到的收獲。

4、老師和學(xué)生一起，逐漸地走進(jìn)經(jīng)典名著

教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹立了良好的模范，因此，在讀書匯報展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。

“腹有詩書氣自華〞，讀書活動的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度〞，讓我們的學(xué)生更有“深度〞。我相信與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價作為激發(fā)學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動扎實、有效地開展下去。

班級讀書活動總結(jié)篇十一

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友〞，這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時間，整個過程，同學(xué)們都能一心加入到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；叵脒@一學(xué)期來的工作有好多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有應(yīng)對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和快樂?？傊@學(xué)期的建立工作使我想起了大量?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

期初，學(xué)校要求各班建立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范訓(xùn)練是很有必要的。因此，我一邊加強(qiáng)入學(xué)訓(xùn)練，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氣氛和實踐的機(jī)遇，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同整治。同學(xué)是特色建立的仆人。晨會課，我和同學(xué)們一齊整治建立特色班級的事，一來征求他們的看法，二則能夠調(diào)動孩子們的一心性，意在讓同學(xué)能全程加入，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、一心布置教室。特色資料敲定后，我立刻寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高〞的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會課，我向同學(xué)介紹班級布置的好處，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的