八年級道德與法治上冊第二單元養(yǎng)成交往品德第5課信任無價第1站信任最珍貴教案北師大版

相信最寶貴課題第二單元第5課第1站相信最寶貴課型新講課感情態(tài)度價值觀目標(biāo)：牢固誠實的道德，學(xué)會在交往中做到相信，養(yǎng)成守信的交往道德，做一個誠實守教課信的人。能力目標(biāo)：目標(biāo)培育學(xué)生察看社會，是非分明，加強學(xué)生交往能力。知識目標(biāo)：理解相信與誠實的關(guān)系，掌握相信的意義。教課要點：要點相信的意義。難點教課難點：每一個人都盼望獲取他人相信。八年級學(xué)生的生活面比從前更為擴展，成人意識日趨加強，與社會接觸的范圍也學(xué)情擴大，在學(xué)生的交往實踐中，需要形成穩(wěn)固長久的道德人品，相信是對一個人質(zhì)量和剖析能力的一定，是人們感情和社會交往的重要紐帶，養(yǎng)成相信的交往道德對學(xué)生的成長有很大認(rèn)識和實踐意義。教法：以活動教課法、議論法為主，旨在以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師為學(xué)習(xí)的指引者，教法師生共同參加學(xué)習(xí)，達到共同成長的學(xué)習(xí)成效。學(xué)法學(xué)法:自我體驗、自主研究、合作學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備

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1課時教課過程與教課內(nèi)容【教課過程】第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)建情況導(dǎo)入：平時生活中，有時我們希望有人分擔(dān)自己的壓力和難過，有時也愿意把奧密和他人分享，這類感覺十分寶貴，從中我們感覺著人與人之間的相互相信。相信是對一個人質(zhì)量和能力的一定。相信，使我們獲取了人生的依賴和發(fā)展的動力；相信，使社會得以順利地運行。第二環(huán)節(jié)：講解新課。一、相信的含義。所謂相信，就是相信而敢于交托，是對一個人質(zhì)量和能力的一定，也是一種重要的交往道德?；顒樱合胂耄杭偃缗龅剿瞬幌嘈拍愕臓顩r，會有什么感覺？（學(xué)生講話后，學(xué)生評論，師概括總結(jié)。）總結(jié)：兩幅圖片對照，說明相信是交往中間的一種重要道德。進而重申相信的重要性。二、誠實與相信的關(guān)系。1、誠實與相信是不行分的，只有誠實的人材能獲取相信，誠實是相信的基礎(chǔ)。一個人，只有誠實地對待自己四周的人和事，他人材會相信他，才會把事情交托給他，由于他能夠?qū)λ私煌械氖虑?，盡自己最大的努力去做好。2、獲取相信最有效的方法就是誠實。誠實不是一時一事的事情，而是一種質(zhì)量，一種一向的做人做事的方式。即便朋友可能會由于我們的誠實產(chǎn)生一時的誤會，我們也要堅持誠實?；馀笥颜`會的根本方法，仍是誠實。只有赤誠相見地告訴他人自己的真切想法，才能最后博得大家的信任。這類來之不易的相信是牢固的、靠譜的。從這里能夠看出，誠實和相信，是我們成長道路上不行缺乏的伴侶，它們是連在一同的。研究一：莎士比亞說過“老老實實最能感感人心?！闭f了然什么道理？（學(xué)生思慮問題，議論后講話，師概括總結(jié)。）總結(jié)：只有誠實才能獲取相信。資料賞識：戰(zhàn)火戲諸侯三、相信的意義是什么？人無信不立。相信他人，能夠使我們獲取一種安全感；獲取他人的相信，我們能夠獲取一種心理的知足。相信他人是對他人的一定，他人的相信是對自己的認(rèn)同。他人的相信，能夠使自己獲取榮譽感和成就感，感覺到他人的尊敬，獲取精神上的歡樂。相信他人，能夠減少自己對他人和未知情況的憂慮，使自己感覺身心的放松。相信有利于我們獲取他人的支持和幫助，能夠激發(fā)我們的自信心。各抒己見：在與同學(xué)交往時，當(dāng)我們聽到“你真行”“這件事交給你了”聽到這些話時，就會感覺到特別快樂，這是由于什么？（學(xué)生講話后，學(xué)生評論，師概括總結(jié)。）點撥：獲取他人的相信，心理有一種知足感。閱讀感悟：有一個勞改罪犯在出門修路的過程中，在路上撿到了1000元錢。他不假考慮

的把它交了上去。但是，有人卻輕視的對他說：“你別來這一套，拿自己的錢，變著花式行賄我，想換減刑的資本，你們這號人就是不老實?！北O(jiān)犯萬念俱灰，心想，這世界上不再會有人相信他了。夜晚，他逃獄了。

在逃亡的途中，他大舉打劫錢財，準(zhǔn)備外逃。在搶得足夠的錢財后，他乘上開往邊疆的火車?；疖嚿虾軘D，他只能站在衛(wèi)生間旁。這時，有一位十分美麗的姑娘走進衛(wèi)生間，關(guān)門時卻發(fā)現(xiàn)門扣壞了。她走出來，輕聲對他說：“先生，你能為我把門嗎？”他一愣，看著姑娘貞潔的眼神，他點點頭，姑娘紅著臉進了衛(wèi)生間。而他像個忠誠的衛(wèi)士同樣，嚴(yán)守著門。在那一頃刻，他忽然改變了想法。到了下一站，他下車了，到車站派出所投案自首。研究二：這個案例說了然什么？說一說你的感覺。（學(xué)生思慮問題，議論后講話，師概括總結(jié)。）總結(jié)：在這世界上，相信是一種彌足寶貴的東西，沒有人能用金錢買獲取，也沒有人可用利誘和武力求取獲取，它來自一個人的靈魂深處，也活在靈魂里的清泉，它能夠挽救靈魂，讓心靈充滿貞潔和自2.我們需要相信他人。

信。人們之間的相互認(rèn)識，有助于成立相互的相信。相互相信能夠增進人們的感情。相信能夠減少猜疑，除去疑慮，降低交往成本，提升交往效率。相信是一筆可貴的人生財產(chǎn)。不論是一個人仍是一個集體，只需擁有了他人或社會的相信，就擁有了優(yōu)秀的成長環(huán)境和發(fā)展的社會空間。研究三：在生活中常常出現(xiàn)父親母親不相信自己的孩子，每日翻看孩子的日志，致使兩代人關(guān)系破碎，朋友之間相互猜疑，讓最真摯的友情變的改頭換面，這主要告訴我們什么道理？（學(xué)生講話后，學(xué)生評論，師概括總結(jié)。）教師總結(jié)：相信是人們感情的重要紐帶，能夠使交往更為順暢。名言賞識：信者行之基，行者人之本。人非行無以成，行非信無以立。———《劉子》誠信是行為的基礎(chǔ)，行為是做人的根本。做人假如沒有行動就沒方法獲取成功，行動假如沒有做到誠信就沒方法立足。社會察看：失期的代價：“冠生園”是1918年創(chuàng)辦的老字號。1937年在江蘇南京創(chuàng)立了“南京冠生園食品有限公司”，生產(chǎn)的廣式月餅“其形取月之圓，其餡盡味之美”，在社會上享有盛名。2001年9月，該廠使用陳年餡料、霉料制作月餅等問題被新聞媒體曝光。今后，公司經(jīng)營狀況一路下滑，在花費者心目中，“冠生園”成為“不守誠信”的代名詞。不單以“冠生園”命名的上海、天津、昆明、貴州、成都、武漢等地的多家公司遇到影響，全國月餅行業(yè)也墮入相信危機。2001年全國月餅市場銷售量比過去顯然減少。2002年春節(jié)剛過，南京冠生園食品有限公司向南京中級法院申請破產(chǎn)。想想，這個案例說了然什么道理？（學(xué)生思慮問題，議論后講話，師概括總結(jié)。）教師總結(jié):說了然誠實守信的重要關(guān)于公司發(fā)展的重要性。知識拓展：聯(lián)系生活，找出一些與上述案例有關(guān)的案例或許故事，和同學(xué)們剖析一下。第三環(huán)節(jié)：講堂小結(jié)：一、相信的含義。二、、相信的意義是什么？老師寄語：希望同學(xué)們能認(rèn)識到相信的利處，把相信看作是一筆可貴的人生財產(chǎn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們不單要相信他人，并且要努力做一個值得相信的人。這樣，我們就擁有了優(yōu)秀的成長環(huán)境和發(fā)展的社會基礎(chǔ)?；顒悠脚_主體議論：我的許諾【講堂練習(xí)】1、誠實和_相信____是不行分的，只有誠實的人材能獲取相信。2、每一個人都盼望獲取他人的相信，相信他人（A）①能夠使我們獲取一種安全感②是對他人的一定③能夠減少自己對他人和未知情