體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第9頁共9頁體育教?學(xué)年度?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告?一個(gè)學(xué)?期即將?結(jié)束，?回顧自?己在本?學(xué)期里?所做的?工作，?雖說能?做到熱?愛本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育教?學(xué)理論?，教學(xué)?中能充?分發(fā)揚(yáng)?民主，?但為了?能進(jìn)一?步總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?以謀求?更大的?進(jìn)步，?有必要?對(duì)自己?本學(xué)期?的工作?進(jìn)行反?思，因?此總結(jié)?如下：?體育教?師個(gè)人?工作總?結(jié)一、?努力學(xué)?習(xí)理論?知識(shí)，?緊跟時(shí)?代步伐?在飛?速發(fā)展?的當(dāng)今?社會(huì)，?注重學(xué)?習(xí)是使?自己不?被社會(huì)?所淘汰?的最有?效的手?段。本?學(xué)期，?我認(rèn)真?參加了?學(xué)校組?織的各?種活動(dòng)?。年初?，在學(xué)?校的組?織下，?民族文?化進(jìn)校?園的活?動(dòng)。通?過學(xué)習(xí)?文件，?參與活?動(dòng)，我?深刻明?白了作?為一名?體育教?師，干?好本職?工作，?做學(xué)生?的表率?，模范?執(zhí)行校?紀(jì)校規(guī)?，才能?真正實(shí)?踐__?__，?才能真?正保持?教師在?學(xué)生中?的先進(jìn)?性?；?動(dòng)結(jié)束?后，我?認(rèn)真寫?好了一?篇名為?《小學(xué)?體育教?師工作?的意義?》的心?得體會(huì)?，真正?提高了?自己的?思想認(rèn)?識(shí)。?其次，?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?平時(shí)，?我能積?極利用?課余時(shí)?間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?自費(fèi)訂?閱的《?小學(xué)體?育教師?》、《?云南教?育》等?教育類?刊物，?從刊物?中汲取?營養(yǎng)，?領(lǐng)略教?育改革?的趨勢?和方向?，學(xué)習(xí)?他人的?成功經(jīng)?驗(yàn)，移?植到自?己的教?學(xué)中去?，達(dá)到?事半功?倍的效?果。同?時(shí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了《小?學(xué)體育?教育課?程改革?綱要》?，對(duì)課?改要求?有了一?個(gè)全面?的了解?，促使?自己徹?底改變?陳舊和?落后的?教育觀?念。?二、盡?心盡職?，干好?本職工?作體?育教學(xué)?是學(xué)校?的臉面?，我擔(dān)?任一年?級(jí)體育?教學(xué)工?作，深?感肩負(fù)?責(zé)任之?重大，?雖工作?繁雜，?但不敢?懈怠，?唯恐有?負(fù)家長?和學(xué)生?。為此?，我從?以下幾?個(gè)方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?課前，?我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《大綱?》，鉆?研教材?，根據(jù)?本班學(xué)?生特點(diǎn)?，對(duì)教?案后進(jìn)?生認(rèn)真?的輔導(dǎo)?。其?次，教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。如?教會(huì)學(xué)?生預(yù)習(xí)?的方法?，堅(jiān)持?培養(yǎng)學(xué)?生的興?趣，讓?學(xué)生在?一定中?發(fā)現(xiàn)興?趣，帶?著興趣?上課，?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?嘗試，?在教學(xué)?中營造?興趣濃?厚學(xué)習(xí)?氛圍等?。再次?，在教?學(xué)中滲?透德育?，充分?利用教?材中的?好的內(nèi)?容進(jìn)行?思想教?育，培?養(yǎng)愛祖?國、愛?社會(huì)的?情感，?力爭做?有理想?、有道?德、有?文化、?有紀(jì)律?的一代?新人。?第二?，教學(xué)?中能面?向全體?學(xué)生，?注意發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的閃光?點(diǎn)，多?表揚(yáng)鼓?勵(lì)，讓?學(xué)生在?輕松、?愉快的?氣氛中?獲取知?識(shí)。?在做好?教學(xué)工?作的同?時(shí)，我?還積極?做好分?管工作?。體育?工作的?好壞直?接關(guān)系?到一個(gè)?學(xué)校辦?學(xué)水平?評(píng)估的?好壞。?因此，?要提高?辦學(xué)質(zhì)?量，提?高學(xué)校?的知名?度，就?必須努?力提高?學(xué)校的?體育比?賽成績?。為此?，開學(xué)?初，我?就結(jié)合?本校學(xué)?生的實(shí)?際情況?制訂了?一份詳?細(xì)的體?育工作?計(jì)劃，?合理做?好各班?的教學(xué)?分工。?組織體?育委員?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?，幫助?他們制?訂好訓(xùn)?練計(jì)劃?。同時(shí)?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)組?織全校?體育教?師召開?了一次?體育工?作會(huì)議?。通過?學(xué)習(xí)，?讓全體?教師充?分體會(huì)?到學(xué)校?體育工?作在學(xué)?校教育?工作中?的重要?地位，?督促學(xué)?生上好?每一堂?體育課?，做好?運(yùn)動(dòng)員?的選拔?工作，?既要全?面提高?學(xué)生的?身體素?質(zhì)，又?要為初?高中運(yùn)?動(dòng)隊(duì)選?拔后備?力量。?同時(shí)?，積極?開展好?群眾性?體育活?動(dòng)。_?___?月份，?體育組?認(rèn)真組?織、精?心安排?，成功?舉辦了?本年度?春季田?徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)，既?豐富了?學(xué)生的?課余生?活，同?時(shí)也為?初高中?運(yùn)動(dòng)隊(duì)?選拔了?一批后?備人才?。第?三：狠?抓體育?興趣小?組管理?，全面?提高運(yùn)?動(dòng)水平?。在運(yùn)?動(dòng)員管?理上，?既要體?現(xiàn)“嚴(yán)?”字，?又要有?愛心。?學(xué)期初?，我就?針對(duì)各?組的實(shí)?際情況?，制訂?了一套?各隊(duì)考?核獎(jiǎng)勵(lì)?制度，?對(duì)運(yùn)動(dòng)?員的出?勤、訓(xùn)?練情況?及比賽?情況進(jìn)?行全面?考核，?每周一?進(jìn)行總?結(jié)評(píng)比?，全面?提高了?訓(xùn)練效?率，平?時(shí)，我?能協(xié)助?各運(yùn)動(dòng)?隊(duì)交流?，談心?，關(guān)心?他們的?學(xué)習(xí)和?生活，?不放過?任何一?個(gè)可以?教育的?機(jī)會(huì)。?針對(duì)隊(duì)?員們的?學(xué)習(xí)成?績下降?，訓(xùn)練?時(shí)間不?能夠保?證等現(xiàn)?象，積?極做好?與班主?任、任?課教師?的交流?，極力?爭取他?們對(duì)訓(xùn)?練工作?的支持?。在我?的不懈?努力下?，訓(xùn)練?工作逐?漸走上?了正軌?。第?四，做?好體育?各班的?兩操考?核工作?。每個(gè)?周末，?能評(píng)比?各班的?兩操，?認(rèn)真填?寫每周?考核表?，對(duì)考?核中發(fā)?現(xiàn)的問?題，能?當(dāng)面提?出批評(píng)?，督促?學(xué)生改?正，絕?不姑息?遷就。?在全體?班主任?教師的?大力支?持下，?能做到?教學(xué)井?然有序?。三?、嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校常規(guī)?，做學(xué)?生的表?率一?學(xué)期來?，我能?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?規(guī)章制?度，堅(jiān)?持早到?校，晚?離校，?陪同興?趣小組?參與訓(xùn)?練，自?始至終?認(rèn)真做?好工作?，堅(jiān)決?服從上?級(jí)安排?，做好?各項(xiàng)工?作，與?學(xué)生搞?好團(tuán)結(jié)?。四?、體育?成績有?得有失?，任務(wù)?尚很艱?苦。?本學(xué)期?，通過?多方努?力，學(xué)?校體育?工作有?了一定?成績，?但是與?一些好?的學(xué)校?相比尚?有差距?，興趣?小組尚?需加大?訓(xùn)練力?度，克?服種種?不利因?素，力?爭在今?年比賽?中為我?校嬴得?加分機(jī)?會(huì)。?一個(gè)學(xué)?期以來?，在廣?大教師?的熱情?支持和?大力幫?助之下?，我所?負(fù)責(zé)的?各項(xiàng)工?作均能?順利開?展。但?回顧以?往的工?作，發(fā)?現(xiàn)問題?仍有不?少，如?工作的?計(jì)劃性?不強(qiáng)，?效率不?高，工?作中不?夠細(xì)心?，惰性?思想較?為嚴(yán)重?，希各?位老師?一如既?往地關(guān)?心、支?持我，?幫助我?，使我?和我們?學(xué)校的?體育工?作能躍?上一個(gè)?新的臺(tái)?階。?體育教?學(xué)年度?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?二）?我作為?一名體?育教師?一直默?默的耕?耘在教?學(xué)第一?線。教?學(xué)工作?是一種?既辛苦?又很難?看到成?績的工?作。所?以我們?只能爭?取在這?種平凡?的工作?中努力?創(chuàng)造奇?跡，不?能談任?何客觀?因素，?只有默?默的去?做好自?己應(yīng)該?做的事?。本學(xué)?期的工?作很繁?重，有?成績、?有提高?、也有?不足之?處。為?了今后?更好的?干好本?職工作?，并能?在組長?崗位上?發(fā)揮自?己的作?用，現(xiàn)?將一年?來的工?作做一?個(gè)客觀?的總結(jié)?。在?日常生?活和工?作學(xué)習(xí)?中，能?以教師?的職業(yè)?道德嚴(yán)?格要求?自己，?熱愛本?職工作?關(guān)心學(xué)?生，師?生關(guān)系?融洽。?能把思?想教育?工作滲?透到教?學(xué)之中?，用自?己的言?行感化?和帶動(dòng)?學(xué)生。?從小事?做起，?培養(yǎng)學(xué)?生樹立?正義感?、責(zé)任?感和自?信。?教學(xué)工?作是學(xué)?校教育?教學(xué)工?作中的?重中之?重，所?以課堂?教學(xué)是?每一位?一線教?師必須?認(rèn)真對(duì)?待的課?題。國?家重視?職業(yè)教?育，大?力發(fā)展?職業(yè)教?育，同?時(shí)也就?給我們?廣大教?師提出?了更高?的要求?，自然?而然我?們就要?在工作?中不斷?學(xué)習(xí)，?去探索?發(fā)現(xiàn)一?些新的?東西來?充實(shí)自?我、完?善自我?。充分?合理的?使用一?些教學(xué)?方法、?手段去?完成教?學(xué)任務(wù)?，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)目?的。同?時(shí)也要?在學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展方?面需要?多下工?夫。因?此，這?學(xué)期我?在這方?面也動(dòng)?了一些?腦筋，?想了一?些辦法?，總結(jié)?了一些?經(jīng)驗(yàn)，?也收到?了良好?的教學(xué)?效果。?做為?一名體?育教師?抓好兩?操（早?操和課?間操）?也是除?體育教?學(xué)以外?的第一?項(xiàng)重要?工作。?為了搞?好兩操?，實(shí)現(xiàn)?我們學(xué)?校常規(guī)?教學(xué)目?標(biāo)，維?護(hù)我們?學(xué)校安?全秩序?，促進(jìn)?我們學(xué)?校的團(tuán)?結(jié)穩(wěn)定?。本?學(xué)期，?我擔(dān)任?一、二?、四、?六年級(jí)?的體育?教學(xué)工?作。期?間：我?始終認(rèn)?真貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針，自?覺的遵?紀(jì)守法?;堅(jiān)持?以“以?人為本?”，作?風(fēng)正派?、堅(jiān)持?原則、?實(shí)事求?是、工?作態(tài)度?端正，?熱愛學(xué)?校，服?從組織?領(lǐng)導(dǎo)分?配，尊?重他人?，虛心?求教，?關(guān)心集?體和個(gè)?人。積?極參加?學(xué)校的?各項(xiàng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?積極要?求上進(jìn)?，團(tuán)結(jié)?他人，?工作勤?勤懇懇?，關(guān)心?和愛護(hù)?學(xué)生，?助人為?樂。在?教學(xué)和?工作中?，我能?按《學(xué)?生體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)》及?《學(xué)生?體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)?實(shí)施辦?法》來?教學(xué)和?測試。?在增進(jìn)?學(xué)生身?心健康?和增強(qiáng)?學(xué)生體?質(zhì)的同?時(shí)，使?學(xué)生掌?握體育?基礎(chǔ)知?識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生?體育運(yùn)?動(dòng)的能?力和習(xí)?慣。為?了協(xié)調(diào)?發(fā)展、?充分發(fā)?揮體育?在培養(yǎng)?全面發(fā)?展人才?中的綜?合作用?。在教?師的指?導(dǎo)下，?使學(xué)生?通過思?維和練?習(xí)掌握?體育知?識(shí)與技?能，提?高身體?素質(zhì)并?促進(jìn)身?心協(xié)調(diào)?的教學(xué)?活動(dòng)。?我在提?高學(xué)生?運(yùn)動(dòng)技?術(shù)水平?過程中?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行品?德教育?，增強(qiáng)?組織紀(jì)?律性，?培養(yǎng)學(xué)?生的勇?敢、頑?強(qiáng)的進(jìn)?取精神?、拼搏?精神，?讓體育?鍛煉與?安全衛(wèi)?生相結(jié)?合，積?極開展?多種形?式的強(qiáng)?身健體?活動(dòng)，?重視繼?承發(fā)揚(yáng)?民族傳?統(tǒng)體育?，循環(huán)?漸進(jìn)、?由淺入?深，在?游戲中?鍛煉、?在鍛煉?中嬉戲?。使學(xué)?生在生?動(dòng)、活?潑中有?效的完?成一節(jié)?課的內(nèi)?容訓(xùn)練?，以學(xué)?生為主?體，教?師為客?體的新?課改新?方式，?選擇適?合學(xué)生?的教學(xué)?方法。?為了完?善個(gè)人?自身的?素質(zhì)修?養(yǎng)，除?了參加?學(xué)校舉?辦的有?關(guān)教學(xué)?活動(dòng)外?，還參?加有關(guān)?的業(yè)務(wù)?評(píng)比。?積極協(xié)?調(diào)每年?級(jí)和各?個(gè)班指?導(dǎo)好學(xué)?生的課?間操、?早操及?學(xué)校各?種體育?競賽活?動(dòng)。一?個(gè)學(xué)期?以來，?我的教?學(xué)工作?量飽滿?，不隨?意請(qǐng)假?，努力?完成崗?位工作?。在?春秋兩?季的運(yùn)?動(dòng)會(huì)中?，根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指?示組織?開展了?各類運(yùn)?動(dòng)體育?比賽活?動(dòng)，并?順利的?完成了?各項(xiàng)工?作，得?到了校?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?積極?虛心請(qǐng)?教有經(jīng)?驗(yàn)的領(lǐng)?導(dǎo)和老?師，使?自己在?理論和?實(shí)踐相?結(jié)合，?鉆研教?學(xué)大綱?，從這?些年的?體育教?學(xué)中，?使我深?深體會(huì)?到，要?當(dāng)一名?體育教?師并不?難，但?較出色?上好每?一堂課?，完成?每一項(xiàng)?體育訓(xùn)?練，培?養(yǎng)更多?的體育?優(yōu)秀生?就難多?了。首?先，我?特別重?視人體?生理機(jī)?能變化?規(guī)律在?教學(xué)過?程中的?運(yùn)用，?運(yùn)用這?些規(guī)律?使學(xué)生?科學(xué)的?鍛煉身?體并健?康的成?長，掌?握科學(xué)?鍛煉身?體的方?法。其?次，我?在教學(xué)?過程中?特別重?視人的?認(rèn)知規(guī)?律的培?養(yǎng)。這?樣，可?以使學(xué)?生盡快?的學(xué)好?技術(shù)，?形成技?能，使?體育教?師真正?實(shí)現(xiàn)精?講多練?，為體?育教學(xué)?研究科?學(xué)的教?學(xué)方法?和組織?方法奠?定基礎(chǔ)?。最后?，我在?教學(xué)中?特別重?視學(xué)生?的思想?教育，?利用體?育教材?的特點(diǎn)?結(jié)合具?體內(nèi)容?，向?qū)W?生進(jìn)行?思想教?育。培?養(yǎng)學(xué)生?的自覺?性、組?織性、?紀(jì)律性?、集體?榮譽(yù)感?、不怕?苦、不?怕累、?勇敢頑?強(qiáng)的精?神等。?這三點(diǎn)?的有機(jī)?結(jié)合會(huì)?使體育?教學(xué)工?作起到?事半功?倍的作?用。因?此，在?以后的?日子里?，我除?了提高?自己的?專業(yè)水?平之外?，還會(huì)?以一顆?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?、責(zé)任?心和自?信心，?對(duì)待我?的每一?節(jié)課。?教師?的工作?任重而?道遠(yuǎn)。?我一定?會(huì)在今?后的工?作中，?通過不?懈努力?爭取更?上一層?樓。?體育教?學(xué)年度?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?三）?一學(xué)期?的體育?教學(xué)工?作即將?結(jié)束，?自己的?收獲是?加深了?對(duì)體育?本職工?作重要?性的認(rèn)?識(shí)及意?義的理?解，成?功的地?方不多?，但值?得總結(jié)?的是我?對(duì)待工?作的熱?情和時(shí)?刻未改?變的干?勁，這?也許是?體育工?作者的?共同特?點(diǎn)吧!?盡管?我們的?學(xué)校的?體育場?地和設(shè)?備較好?，但我?還是和?本校的?幾位體?育老師?共同協(xié)?商，盡?可能提?高場地?的使用?效率，?還有在?教學(xué)內(nèi)?容上“?因地制?宜”設(shè)?置一些?簡單跑?、跳、?雙杠、?單杠等?組合型?的游戲?，通過?快樂體?育教學(xué)?法改變?了學(xué)生?對(duì)體育?課及體?育訓(xùn)練?的態(tài)度?，這樣?的教學(xué)?方法既?使學(xué)生?提高了?對(duì)體育?鍛煉的?積極性?又增強(qiáng)?了他們?的體質(zhì)?。教?師實(shí)施?快樂體?育的教?學(xué)，目?的是要?改變學(xué)?生對(duì)體?育課或?體育訓(xùn)?練的態(tài)?度。在?過往的?體育教?學(xué)中，?教師只?片面地?對(duì)學(xué)生?體質(zhì)的?訓(xùn)練，?忽視了?學(xué)生能?力的培?養(yǎng);單?一的教?學(xué)方法?、模型?化的教?學(xué)模式?，使整?堂體育?課處于?一個(gè)枯?燥無味?的情境?當(dāng)中，?造成學(xué)?生對(duì)體?育課產(chǎn)?生厭倦?、逃避?的心理?，這也?是傳統(tǒng)?的教學(xué)?所帶來?的后果?。快樂?體育則?需要體?育教師?充分發(fā)?揮主導(dǎo)?作用，?利用一?切有益?于改善?學(xué)生對(duì)?體育課?的手段?，使學(xué)?校體育?更好地?實(shí)施，?以達(dá)到?其目的?。比如?：中學(xué)?生廣播?體操學(xué)?生普遍?感覺較?枯燥，?做操的?興趣不?大。我?就要求?學(xué)生不?在原地?做操，?不按老?模式做?，而是?到某節(jié)?操時(shí)變?個(gè)隊(duì)形?，或變?向或在?行進(jìn)中?改變位?置等。?這樣就?會(huì)使一?套廣播?操能有?多種隊(duì)?形變換?，能組?成多種?圖案，?在音樂?節(jié)拍下?做出各?種精彩?的廣播?體操動(dòng)?作。這?樣便調(diào)?動(dòng)了學(xué)?生的興?趣，練?習(xí)效果?也就大?不一樣?，使廣?播操以?另一種?新奇的?形式展?現(xiàn)出來?。教?師對(duì)學(xué)?生的過?高要求?也是不?利快樂?體育的?實(shí)施。?教師在?要求學(xué)?生完成?動(dòng)作或?訓(xùn)練時(shí)?，有必?要降低?難度或?要求，?使身體?素質(zhì)較?差的學(xué)?生也能?在運(yùn)動(dòng)?中體驗(yàn)?到成功?，如我?在單足?跳的練?習(xí)中，?可允許?學(xué)生換?一次腳?，這樣?就使學(xué)?生嘗到?了成功?的滋味?，有了?很大的?成就感?。對(duì)待?學(xué)生方?面，既?要求嚴(yán)?格注重?素質(zhì)的?培養(yǎng)，?提高他?們的自?信心方?面，還?多給予?鼓勵(lì)和?表揚(yáng)，?堅(jiān)定他?們克服?困難決?心，也?培養(yǎng)他?們吃苦?耐勞，?頑強(qiáng)拼?搏的體?育精神?。在上?課方面?：1?、按《?體育課?程標(biāo)準(zhǔn)?》和學(xué)?生實(shí)際?情況，?制定學(xué)?年體育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，學(xué)期?體育教?學(xué)工作?計(jì)劃，?單元教?學(xué)計(jì)劃?，備好?課，寫?好教材?，做到?課前布?置和檢?查場地?器材。?2、?準(zhǔn)備部?分和整?理部分?，以及?每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)?前后，?都要求?學(xué)生做?準(zhǔn)備或?放松活?動(dòng)練習(xí)?。3?、每一?堂課教?材合理?安排，?使學(xué)生?得到全?面的身?體鍛煉?，發(fā)展?學(xué)生各?方面的?素質(zhì)。?4、?講解動(dòng)?作要領(lǐng)?和保護(hù)?方法，?突出重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，示?范動(dòng)作?正確，?每堂課?分組練?習(xí)，既?有秩序?，又有?隊(duì)形。?5、?教