教育學實習報告五篇

第第頁教育學實習報告五篇教育學實習報告篇1

在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事學校思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。

一、專業(yè)課見習方面

在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推舉下，聽不同班級(初一到初二各個班級)有閱歷的老師的課，仔細學習各種不同的風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導老師探討，仔細領悟，運用到自己的課堂實踐活動中。收獲良多，不僅懂得了應當怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看內(nèi)容，看教態(tài)，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設計的緊湊，看她的教案所設置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發(fā)揮同學的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂內(nèi)容講解的不夠充實，能否換一個方式引導同學，看同學的反應狀況，同學的學習效果，詳細到深層次的方面，讓自己學習到了許多課堂上珍貴的實戰(zhàn)閱歷。

教育見習中我也總結了一些教學閱歷，特殊是在如何把握同學的愛好點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并長久下去是我們每位老師必需討論的課題。那么怎么在課堂中抓住同學的愛好點我有一下幾點看法。

第一、教學過程中“設疑”的重要性

在教學過程中，老師要依據(jù)課標、課程教學目的，教材內(nèi)容作有預見性的工作，給同學“設疑”?！霸O疑”不行太簡潔，也不要太難，“設疑”要能讓同學親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高同學的愛好，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題保持肯定的開放性，發(fā)散同學思維的空間，而且答案也應當是豐富多彩的。

同學通過老師漸漸引導，可以自主解答問題，到達不錯的效果。這種疑問的設計能激發(fā)對所學內(nèi)容的深厚愛好，引導同學主動地思索，主動、自主、合作、探究式地進行參與各種學習活動，使同學在思索中進行學與練。

其次、在教學過程中要留意語言藝術的運用

蘇霍姆林斯基曾說：“勝利的快樂是一種巨大的心情力氣。”在教學中老師要留意對同學作品的確定和表揚，多給同學確定和表揚同學會有一種被夸獎的喜悅和成就感。

老師生動形象的解說，示范等，能激發(fā)同學的學習的愛好，從根本上提高思品課的教學水平。語言是溝通情感的紐帶，幽默的語言使人歡樂，激揚的語言使人興奮，形象的語言使人清楚。假如老師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，同學聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，最好能夠通過形象的比方，幽默的語言，來降低坡度，增添記憶。

第三、創(chuàng)設情景，激發(fā)同學的愛好。

在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容，借助多媒表達代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術資料，制造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動同學的心情，引發(fā)同學主動主動探求學問的愛好。

第四、課堂活動的設計

設計課堂時，我們要適當?shù)慕o課堂加入一些活動。像學問小競賽、談論環(huán)節(jié)、小嬉戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結合別的學科學問，融入課堂讓上課內(nèi)容更豐富。怎么樣來評價一堂課，既要看結果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在同學的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看同學是否參加了投入了，是不是興奮、喜愛。所以在課堂中如何把握同學的愛好點是關鍵。新課標改革后，一切以同學為主體。教學要關注同學課堂參加的程度以及同學認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和討論的課題。

第五、協(xié)調(diào)好課本學問與課外拓展的關系

如今的同學許多對課本學問都不感愛好，但是一旦涉及課外學問，他們又會相當仔細的聽講，因此肯定要留意協(xié)調(diào)好課本學問與課外拓展的關系，讓他們能在課外拓展的愛好上也能學好課本學問。

教育學實習報告篇2

一、實習基本狀況

實習時間：20xx年9月24日至11月9日

實習地點：南寧市師范學校附屬學校

學校基本狀況：學校地處南寧市北湖南路1號，已有30年歷史，這學期將進行盛大的30周年校慶。在校生1400多人，教職工56人，是一所校風正、校內(nèi)美、質(zhì)量高、辦學效益好的特色學校。學校尤為重視美育，培育同學高尚的審美情趣，每年一次藝術節(jié)和校運會讓同學充分呈現(xiàn)自己的才能。心育討論則是該校的重點課題。

實習班級及基本狀況：五班級4班，男生28人女生23人。這是一個活躍向上、接受力量強、擅長發(fā)覺思索的整體素養(yǎng)較高的班級。班主任潘春華老師和副班主任韋紅艷老師分任語文、數(shù)學，她們教學閱歷豐富，各具特色，對實習生指導熱心細致、負責到位。

二、實習主要內(nèi)容

〔1〕思想和紀律表現(xiàn)狀況。仔細學習教育實習的有關文件和各項規(guī)定，明確教育實習的目的，看法端正，自覺遵守實習的各項規(guī)定和實習學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不缺席，主動主動地做好各項工作，聽從支配，樹立了良好的高校生形象。

〔2〕教學工作。實習期間我的教學任務原打算是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，依據(jù)指導老師的看法，調(diào)整為語文2星期，數(shù)學同時上五〔3〕班和五〔4〕班4節(jié)課，以及副科4節(jié)課，包括匯報課的試講及錄像課共28節(jié)課。上課前，我能根據(jù)實習大綱要求，與同教案同學研討共同備課、試講。廣泛搜集資料，仔細鉆研新課程標準和教材，依據(jù)已有學問和技能在院內(nèi)指導老師的指導下細心設計并熟識教案。教案全部是詳案，書寫規(guī)范整齊，環(huán)節(jié)清楚流暢。多媒體課件細心制作，力求在幫助教學的同時給同學美的熏陶。教具預備充分，對突出教學重難點起到強調(diào)作用。教學過程中，遵循教學規(guī)律，聯(lián)系生活實際，以同學為主體運用啟發(fā)式、互動式教學，留意課堂調(diào)控和評價，注意挖掘教材的思想性。教學目的明確，重難點突出，方法得當，內(nèi)容充實，教具使用恰當，板書設計圖文并茂新奇美觀，將所學理論聯(lián)系實際教學，并借個自身特長及優(yōu)勢進行創(chuàng)新。上課結束后，即使找老師和聽課同學評課，仔細撰寫教學反思進行總結，并依據(jù)指導老師的看法修改整理再次抄寫教案。

〔3〕班主任工作。課余時間主動向原班主任了解班主任詳細職責，把握班主任工作的基本內(nèi)容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法，為人師表，喜愛同學。培育從事班主任工作的力量。與同學談話把握班級狀況，制定班主任工作打算，對后進生進行個別教育，組織班級間籃球友情賽，聯(lián)系教學內(nèi)容開展了一次思想性深刻的辯論會并取得實效。

〔3〕教育調(diào)查開展的狀況。我的調(diào)查報告題目為“關于學校老師課堂語言藝術作用的調(diào)查”，主要以觀看法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和原任科目老師上課時，針對老師語言藝術中老師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深化細致的觀看、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對實習生如何提高老師語言藝術提出了建議。

〔4〕實習效果和主要收獲。通過全身心地投入、深化細致地預備、同學的溝通互助、指導老師的悉心指導，我的實習以一節(jié)數(shù)學匯報課順當結束。教學任務超額完成，教學質(zhì)量顯著提高，與同學建立了良好的友情，得到指導老師全都好評。為期6個星期的實習讓我直面同學，全面客觀地了解學校日常教學教育，熟悉到新課改在常規(guī)教學中的實施，體會到新時期的學校老師不僅需要“一專多能”，還要具有肯定的科學討論力量。

三、實習總結與體會

1、備課。備課時廣泛收集材料，集眾家所長依據(jù)實際教學需要設計出符合自身力量和同學實際的教學方法。挖掘教材到位，抓得準，挖得深。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導同學學會多方位、深層次地思索，使課堂更加飽滿富有深度。教學設計具體規(guī)范，既有院內(nèi)指導老師表格式的教案，也能依據(jù)實習學校指導老師的看法撰寫傳統(tǒng)式教案。不管哪種教案都根據(jù)規(guī)范寫詳案。教學環(huán)節(jié)清楚，書寫仔細干凈。可以看出看法非常謹慎仔細。教學過程中，教具的使用頻繁，對幫助教學起到實效。教具的'預備細心，卡片、圖片、圖畫、小黑板以及課件制作都表達出個人做事細致仔細，看法主動。所謂“一分耕耘一份收獲”，每一節(jié)課的細心預備熬煉了備課力量。回顧實習前的備課與實習結束時的備課，已經(jīng)沒有那么吃力費心。懂得如何分析課文，如何抓住和突出重難點，如何備同學，如何以教學語言表達意思等。

2、調(diào)控。從上學期見習到實習前試講再到實習結束，課堂調(diào)控力量進步非常明顯。不僅細心觀看科任老師的方法，虛心請教有閱歷的老師，自己也敢于以仆人翁的姿勢參加到課堂當中，為到達最好的教學效果運用各種手段調(diào)控課堂。如在組織同學進行小組合作探究時，同學往往會放松對自己的要求說得不亦樂乎甚至留意力轉(zhuǎn)移，在匯報時如何快速吸引同學的留意力是非常關鍵的問題。有的實習生往往只是在講臺上大喊，這種方式效果甚微。我依據(jù)同學的習慣，語文課先擊掌3聲吸引一部分同學留意后一手高舉倒數(shù)5秒，這時那些已經(jīng)有反映的同學便會提示還在講話的同學留意老師的指令，此時老師要準時表揚那些做得好的同學以起到示范性的作用?？释焕蠋煴頁P是同學的心理特點，因此那些還沒集中留意力的同學便會快速做出讓老師滿足的反應。當同學有反應以后老師要毫不吝嗇地表揚鼓舞，如此一來整個課堂右邊的井然有序并且精神煥發(fā)，主動權又回到老師手上。作為課堂的組織者和引導著，我的組織協(xié)調(diào)力量使我能沉著自如地應對課堂生成。在短短的一個多月內(nèi)有這么大的進步，得益于指導老師的細心指導，也與自身虛心好學、細心觀看、學習力量強有很大關系。

3、教學。實習的最大任務就是教學。我的課時相對較多，加上要預備匯報課，整個實習期間都有教學任務。但我并沒有因此而放松對自己的要求，無論語文數(shù)學還是信息科學，都能順當完成教學任務，教學質(zhì)量較高。課后也能準時批改作業(yè)，對把握不扎實的后進生進行個別輔導。實習讓我直接接觸到最真實的學校教育，將課本所學的理論和平常的積累運用到教學中。既解開了學校教育神奇高深的面紗，不再是霧里看花水中望月，也糊涂地熟悉到學校教育的冗雜性和艱難性，并非社會上一班人所認為的那樣簡潔輕率，而是一項基礎性、理論性和實踐性特別強、注意習慣養(yǎng)成的長期細致的浩大的工程。通過與原科任老師的對比，明確了自身所存在的缺乏就是閱歷的缺乏，很多詳情處理不當就是由于不知道怎樣做才最適合同學的學習與進展。教學實踐也反映出自身所存在的缺陷，如聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，兒童化不明顯，但是也在有意識地彌補。

4、反思總結。閱歷是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持準時的教學反思。這是院內(nèi)指導老師反復強調(diào)的，也是實習指導老師的閱歷之談，更是自身的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以實習生不應當為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教指導老師查找解決的方法準時彌補，也為下次消失類似的狀況供應閱歷。

5、教育。同學是有明顯的個體差異的，因此在教育過程中不應以統(tǒng)一的標準衡量和要求?？鬃印耙虿氖┙獭睒銓嵉慕逃碚撝两駨V為提倡。照實習班里有一些接受力量比較差的同學，無論怎樣啟發(fā)講解都不能接受理解，對于這類同學不能以優(yōu)等生的標準要求他們。當他們有一點點哪怕只是一分的進步時都應當加以鼓舞。

教育的方式是改變多樣的，最高的境界就是“潤物無聲”。一次，英語實習老師為嘉獎同學而在預備下課時向同學分發(fā)棒棒糖。結果同學一擁而上，整個場面非?；靵y，為此而耽擱了下節(jié)課的正常上課。碰巧班主任不在，副班主任特別奇妙地處理了這件事情。她不動聲色地提問同學了解狀況，接著讓同學思索這樣的行為對本班有什么影響，最終應當如何彌補自己的行為給班級名譽的損害，最終布置將這件事情寫成作文。將近一節(jié)課的教育，沒有一句苛責，沒有一聲嚴峻的質(zhì)問，更沒有長篇大論的說教。而是拋出問題讓同學自己冷靜地思索自己的過失的性質(zhì)及影響，并全班共同商討解決的方法。如此一來，不僅使這件事情得到圓滿解決，也讓同學在反思中得到深刻的教育。

6、匯報課。實習匯報課是對實習生教學水平的認定與展現(xiàn)，能作為6個代表之一我倍感榮幸，也經(jīng)受了一次獨特的體驗，收獲了珍貴的閱歷。顧名思義，匯報課是全面展現(xiàn)實習成果的一節(jié)課，因此指導老師和實習生都非常重視，每一個詳情都精碉細琢。數(shù)學和語文特點迥異，對于文科生的我無論數(shù)學語言和數(shù)學思維都比較單薄，上數(shù)學匯報課有很大難度，因此這次匯報課對我來說是一次歷練。

首先是重點規(guī)范我的數(shù)學語言，由于平常上課不留意數(shù)學語言的運用，存在的主要問題是：問題指向性不夠明確，語言不夠言簡意賅，教學過程中老師說話比較多、同學的主動思索機會較少。為此，指導老師將我5頁的教案精簡為3頁，并且認真推敲每一個問題的提問方式以到達最精準的效果。如兒歌導入時，為了盡量節(jié)省時間在最短時間內(nèi)激發(fā)同學的愛好，激活同學的思維，第一句話經(jīng)過反復試講酌修改了好幾次，最終以“大家精神真好，連小青蛙都夸獎你們呢！看到這個畫面，你想起了什么兒歌？”一句簡潔的話，既確定了同學的精神面貌又承上啟下不露聲色地引入新課。這樣的例子比比皆是，無論是講解語、過渡語還是表揚語都精細到每個詞的運用。在反反復復修改、提煉語言的運用過程中，我深深體會到數(shù)學語言的簡潔精確，并且尤為強調(diào)啟發(fā)性與激勵性。這也是為什么指導老師的數(shù)學課看似平淡無奇卻能讓最淘氣的同學也爭先恐后地發(fā)言的神秘所在了。

其次，強調(diào)示范課的意識。示范課不同于常規(guī)課，因此在設計時要考慮全面周到?！坝米帜副硎緮?shù)”是學校階段形象思維向抽象思維過渡的關鍵內(nèi)容并且容納了3節(jié)課的學問點，因此在各個環(huán)節(jié)的連接上非常講究。經(jīng)過多次修改，最終由“尋規(guī)律，用字母表示數(shù)”、“填表格，用字母表示運算規(guī)律”和“猜年齡，用字母表示數(shù)量關系”三大新知構成，并以卡片搶答、紙條小練習、手勢推斷、口頭列式和合作探究兒歌規(guī)律作為練習，最終以有名科學家愛因斯坦的字母勝利公式結束全課。這樣的設計，以輕松活潑的兒歌首尾呼應、聯(lián)系舊知和貼近師生實際的形式探究新知及豐富多樣的練習方式讓這節(jié)課有別于常規(guī)課。此外，要尤為注意對同學有針對性有價值的評價，起到表揚一個煽動全體以一當十的作用。作為展現(xiàn)課，對老師的形象也有講究，需展現(xiàn)出一個朝氣蓬勃、沉著淡定又老練穩(wěn)重的老師形象。

最終，對數(shù)學教學理解深化。在學校數(shù)學課程論和教學設計課上學的理論學問已經(jīng)潛移默化地滲透進入常規(guī)課中，而匯報課讓我對這些理念和理論的體會更加真實、理解進一步深化。數(shù)學是我的弱項，長此以來對數(shù)學的恐驚讓我對數(shù)學課避而遠之，而這次實習的教學尤其是預備匯報課的過程則很大程度上地轉(zhuǎn)變了我的思想。原來數(shù)學不再是冰冷枯燥的數(shù)字與符號，不再是一成不變的課本里的學問，不再是高深莫測的公式定理，原來數(shù)學也可以如此活潑生動，原來數(shù)學也是生活。然而，要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師，不僅要積累更多的學問，還要不斷訓練自己的數(shù)學思維、提高數(shù)學素養(yǎng)。

這次經(jīng)受我切體會到特級老師竇桂梅老師所說的，“我是在公開課成長的”這句話所包含的酸甜苦辣。

以上是對本次實習的自我總結。每個實習生都得到了不同程度的提高，而校方老師對全體實習生則是全都確定的。帶隊老師非常負責，令實習指導老師敬佩；實習生虛心好學，整體素養(yǎng)高。但是由于是在學校與實習學校之間來回，也存在著一些圓滿。休息時間不充分，人員精神狀態(tài)受到很大影響。缺少集體相處的機會，實習組內(nèi)組員間團隊合作的精神沒有得到鍛練。實習組內(nèi)研討時間不多，許多好的資源不能共享。另外，課時支配太滿，副科多，疲于應付，不能特別細致地鉆研本方向的教學。

短短的6個星期的實習已經(jīng)結束，這段時間的所見所聞、所得所失、所思所感都將成為日后就業(yè)的珍貴財寶，個人教學水平得到質(zhì)的提高。我所熟悉的教育是神圣而細致的，老師是崇高而平凡的。學校教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，學校老師是引導催促的羅盤。教育不是兒戲，老師真不簡單！

20xx年十一月十五日

教育學實習報告篇3

回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

20xx年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學來到附小進行教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的勝利?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學閱歷和班主任工作的管理藝術，從中體會到老師的喜悅和苦惱，體會到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。

教學工作

由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因此被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任。數(shù)學指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的關心，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個詳情都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，黃老師說這是練習課，她不準備去聽，只是給個機會你去和同學接觸，感受他們對學問的接受程度，為下周一的新老師上課做預備。

這樣一來，心情放松了許多，講題目的時候，我發(fā)覺許多被我認為是很簡潔的事情，假如沒有對小伴侶們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應用題。會有同學問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。

結果許多孩子特別仔細的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓：數(shù)學老師的語言應當是特別精練而要求到位的，不然學校生是很難理解你的真正意圖，更無法到達預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但同學們也漸漸接受我這個老師。

教案反復修改，再拿給黃老師過目，她立刻會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就預備試講，上新課。

她的兩個班級——二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的同學的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，由于上完一個班級的課后立刻評課，指出缺乏讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因此會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)覺自己真的在不斷成長。

上課，除了傳授新學問，讓同學學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的同學。為

他們供應寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓的同學有機會回答下列問題，而是賜予的互動時間，讓同學充分商量或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。

洪亮拍三下手，同學們立刻有反應：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的同學?；蛘咧v課時候發(fā)覺有同學沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小伴侶立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成同學們的一種共識，這些教學手段在課堂掌握中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二班級的實習生也制造了一種獎懲方法：分組畫星星。

對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結果很奏效，小伴侶們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

教育學實習報告篇4

構建學習型社會，最終要由終身教育的體系來供應支撐，成人教育的任務任重道遠。因此，我校抓住機遇，充分調(diào)動學校和社會的主動性，科學地進展多層次、多類型、多形式的成人教育，主動創(chuàng)新工作思路，扎實開展農(nóng)村成人教育，為地方經(jīng)濟服務，為建設和諧社會主義新農(nóng)村服務。

一、明確目標任務

1、加強領導，提高熟悉，實行切實有效的政策和措施，不斷提高掃盲工作的質(zhì)量和效益，穩(wěn)固和擴大掃盲工作成果。

2、落實有關政策措施，分期分批組織掃盲，寓學于樂，組織豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，動員、鼓舞、引導50周歲以上的文盲接受掃盲教育。

3、力爭做到“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進，向育人、智力開發(fā)、科技致富方面轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)掃盲與初、中級技術培訓接軌，穩(wěn)固和擴大掃盲工作取得的成果。

二、工作措施得力

1、加強領導，健全機制。克服掃盲可以隨便的思想，切實加強對這項工作的領導，負責組織制訂掃盲打算和實施方法，協(xié)調(diào)與有關部門的聯(lián)系，進行常常性催促檢查，對掃盲工作進行評估驗收。

2、明確職責。建立相應機構，確立工作職責，實行專人負責，把掃盲工作作為一項正常的、常常性的工作抓緊抓好。做好文盲人口核對、登記造冊工作，制定實施掃盲對象的脫盲打算。鼓舞中學校老師和在校同學主動投身掃盲工作。

3、明確重點，整體推動。

〔1〕多種形式開展掃盲教育，為便利更多的文盲參與學習。主要實行以夜校形式集中面授開展掃盲，盡量不耽擱學員的務農(nóng)時間。掃盲老師可巡回指導，也可動員子女教父母，丈夫教妻子等不同形式開展掃盲工作。

〔2〕加強管理。建立掃盲檔案，制訂掃盲學習打算和實施方案，使掃盲對象、掃盲時間、掃盲地點、掃盲老師一一到位。并提出教學要求。實行脫盲考試制度，學員完成掃盲學習后，參與統(tǒng)一考試。

教育學實習報告篇5

本人通過將近兩個月的實習工作，比較深化的學習了機械加工的相關學問，對于金屬機械設計與機械加工有了更一步深化的理解和學習，真正做到了理論結合實踐，為自身力量的提高打下了堅實的基礎，也為以后的工作做好了充分硬件預備。

機械加工力量的提高從某種角度反映了一個國家的工業(yè)化程度，也是一個國家科技力量的真實反映，從過去70年月的半自動設備，到現(xiàn)代的數(shù)控機床，從毫米級加工精度到μ級，實現(xiàn)了質(zhì)的飛越，關于生產(chǎn)模式更是日新月異，從粗放式管理到精細化管理模式，再到風靡全球的豐田管理模式，真正實現(xiàn)了全球化大生產(chǎn)，零件生產(chǎn)通用化，標準化使生產(chǎn)效率邁上了一個新臺階。從上世紀90年月電子技術的蓬勃進展，電子技術運用到工業(yè)生產(chǎn)中，機械加工更加精確化，標準化，更進一步減輕了一線工人的勞動強度，設備的故障率有了明顯的降低，產(chǎn)品合格率進一步提高。上世紀九十年月，工業(yè)生產(chǎn)中的單片機到如今的plc掌握提高了設備的平安性，真正