初中歷史-繁榮與開放的社會教學課件設計

北京師范大學初中歷史七年級下冊繁榮與開放的社會---隋唐穿越隋唐

齊讀第一單元提示，結合后面問題回顧隋朝和唐朝歷史。印象隋唐1.請說出隋唐時期的起止時間。2.說出對隋唐的時代特征。3.結合單元提示，說出你對隋唐的整體印象。聚焦隋朝1.請說出隋朝建立、統(tǒng)一，滅亡的原因。2.請介紹隋朝大運河：南北端點、中心、四段、五水系、作用，你怎樣評價大運河？古人對隋朝大運河的評價

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。----皮日休《汴河懷古》煬帝巡幸，乘龍舟而往江都。自揚、益、湘南至交、廣、閩中等州，公家運漕，私行商旅，舳艫（zhu

lu）相繼。隋氏作之雖勞，后代實受其利。

----李吉甫《元和郡縣圖志》聚焦唐朝---太宗治國1.請說出唐朝的建立：時間、建立者、都城。2.請介紹唐太宗是怎樣治理國家的？3.什么是貞觀之治？聚焦唐朝---隆盛時代1.請介紹唐玄宗如何治理國家？2.什么是“開元盛世”？3.結合唐初疆域感受唐朝的隆盛。4.請介紹唐朝出現的新生產工具。5.欣賞詩歌感受盛唐。

杜甫《憶昔》

憶昔開元全盛日小邑猶藏萬家室稻米流脂粟米白公私倉廩俱豐實

聚焦唐朝---昂揚進取的社會風貌1.請介紹科舉制：什么時候創(chuàng)立并完善？什么是科舉制？主要的考試科目是什么？有什么樣的影響？2.讀右圖，感受士人的自信與榮耀?！洞笱闼M士題名帖拓本》聚焦唐朝---民族關系1.分析材料說出唐朝實行怎樣的民族政策？自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。

---唐太宗2.結合圖片舉例說明唐朝開明的民族政策。3.閱讀材料感受唐朝融洽的民族關系。

文皇南面坐，夷狄千群趨?！I號天可汗，以覆我國都。

---柳宗元自從貴主和親后，一半胡風似漢家。

---陳陶《隴西行》文成公主與松贊干布

步輦圖聚焦唐朝---對外關系1.唐朝實行怎樣的對外政策？2.結合右側圖片舉例說明唐朝的開放與對外交流情況。玄奘西行與鑒真東渡示意圖聚焦唐朝---科技創(chuàng)新與文學藝術1.請列舉唐朝的科技成就。2.“詩仙”和“詩圣”分別指誰？3.欣賞圖片，感受唐朝的文化和藝術特色。

敦煌壁畫李白《上陽臺》手記聚焦唐朝---衰敗與滅亡

唐玄宗后期發(fā)生了安祿山和史思明的叛亂，史稱“安史之亂”，唐朝由盛轉衰。907年唐朝滅亡，我國進入到五代十國的分裂局面。學習隋唐、傳承隋唐文明

【培根《論讀書》】讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識能塑造人的性格”。

你覺得哪些因素促使了唐朝的繁榮與昌盛？你覺得隋唐有哪些值得我們借鑒和學習的地方？（今天的我們該如何傳承和發(fā)揚光大隋唐的文明？）中考鏈接【2010年濱州中考】材料中圖是哪一朝的壁畫？出自何處？仔細觀察這幅壁畫，它向我們傳達了哪些歷史信息？【2011年濱州中考】“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。”----唐太宗材料說明了唐太宗采取了怎樣的民族政策？結合所學知識舉出唐朝體現這樣政策的史實一例?！?012年濱州中考】唐朝時期發(fā)明和使用的農業(yè)生產工具。它們的名稱分別______________和________________。唐朝時，一艘艘木制帆船從日本來到中國，中日兩國交流頻繁。2010年6月12日，上海世博會日本國家館日，一艘復制的日本帆船駛人了上海的十六鋪碼頭，再現了當年的盛況。這艘船再現的是

A．日本派遺唐使到唐朝學習

B．鑒真東渡日本弘揚佛法

C．玄奘西行去印度求取佛經

D．倭寇騷擾中國東南沿?！?014年濱州中考】右圖是唐朝畫家閻立本所繪的《步輦圖》。圖中反映的接見后，成就了民族關系上的哪件美事？

A.漢高祖把公主嫁給匈奴單于

B.王昭君嫁給匈奴呼韓邪單于

C.文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布D.金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹在當時(隋唐時期)的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。