實(shí)習(xí)教師的自我工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)實(shí)習(xí)教?師的自?我工作?總結(jié)?大家好?，我是?___?_區(qū)_?___?鎮(zhèn)高中?實(shí)習(xí)小?組組長(zhǎng)?___?_。今?天，我?將代表?我們小?組做頂?崗實(shí)習(xí)?第一階?段的工?作總結(jié)?。自實(shí)?習(xí)以來?，我們?小組4?位實(shí)習(xí)?生嚴(yán)格?遵守1?5期豐?潤(rùn)遷安?分隊(duì)制?定的各?項(xiàng)管理?條例和?當(dāng)?shù)貙?shí)?習(xí)學(xué)校?的紀(jì)律?要求，?嚴(yán)格要?求自己?，努力?提高個(gè)?人教學(xué)?技能，?做到為?人師表?；服務(wù)?當(dāng)?shù)兀?配合好?王官營(yíng)?高中的?日常教?學(xué)工作?；積極?開展團(tuán)?支部活?動(dòng)，提?高實(shí)習(xí)?生的思?想政治?水平；?搞好宣?傳工作?，將我?們?cè)趯?shí)?習(xí)學(xué)校?的最新?動(dòng)態(tài)和?收獲及?時(shí)通過?博文和?稿件匯?報(bào)給師?大頂崗?辦?，F(xiàn)?在我將?頂崗實(shí)?習(xí)支教?第一階?段工作?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面?在思想?上，通?過兩個(gè)?月的實(shí)?習(xí)，我?們幾乎?完成了?由頂崗?實(shí)習(xí)生?向老師?的轉(zhuǎn)變?。深深?地體會(huì)?到了，?學(xué)為人?師的道?理。身?為人師?，我們?首先要?做的就?是給學(xué)?生樹立?一個(gè)好?榜樣。?因此，?在日常?工作和?生活中?，我們?努力改?正自己?的缺點(diǎn)?，同時(shí)?培養(yǎng)自?己的良?好習(xí)慣?，積極?上進(jìn)，?為人師?表，腳?踏實(shí)地?，求真?務(wù)實(shí)。?在兩個(gè)?月的實(shí)?習(xí)中，?我們的?思想不?斷的成?熟。?二、教?學(xué)工作?方面?師者，?所以傳?道、授?業(yè)、解?惑也。?作為一?名教師?，教學(xué)?是其根?本性的?工作。?其次?，腳踏?實(shí)地，?踏實(shí)肯?干。踏?實(shí)的做?好每一?階段的?工作，?除了完?成自己?的教學(xué)?任務(wù)，?還需要?完成實(shí)?習(xí)期間?的工作?。最?后，了?解學(xué)情?，開拓?創(chuàng)新。?在實(shí)習(xí)?期間，?學(xué)校的?主任領(lǐng)?導(dǎo)便告?訴過我?們，我?們的到?來會(huì)給?王中帶?來新的?血液。?我們要?在完成?教學(xué)進(jìn)?度的同?時(shí)，為?這所學(xué)?校注入?新鮮血?液。然?而，我?們?cè)谌?得成績(jī)?的同時(shí)?也出現(xiàn)?了一系?列的問?題。作?為新教?師的我?們?cè)谡n?上不懂?得和學(xué)?生進(jìn)行?交流，?出現(xiàn)了?只講自?己的忘?記了帶?動(dòng)學(xué)生?等一系?列現(xiàn)象?。三?、團(tuán)支?部活動(dòng)?方面?在團(tuán)支?部活動(dòng)?中，我?們很好?地履行?了15?期豐潤(rùn)?遷安分?隊(duì)團(tuán)支?部委員?的職責(zé)?，堅(jiān)定?信念，?堅(jiān)決遵?守我們?分隊(duì)制?定的各?項(xiàng)規(guī)章?制定，?相信在?以后的?工作學(xué)?習(xí)中，?大家都?會(huì)更加?嚴(yán)格要?求自己?，我們?會(huì)在團(tuán)?支部的?領(lǐng)導(dǎo)下?，取得?更大的?進(jìn)步，?使我們?團(tuán)支部?的活動(dòng)?更加豐?富多彩?！四?、宣傳?工作方?面五?、生活?方面?我們四?位實(shí)習(xí)?生與當(dāng)?地兩位?長(zhǎng)期教?師住在?一起。?生活環(huán)?境還算?可以，?只是網(wǎng)?絡(luò)不太?方便。?在實(shí)習(xí)?期間，?堅(jiān)持著?“日?qǐng)?bào)?平安制?度”，?雖然在?這方面?做得有?些欠缺?，有時(shí)?因?yàn)橐?天的課?程加上?晚上的?查宿讓?自己忘?記了報(bào)?平安。?但在以?后的實(shí)?習(xí)日子?里我會(huì)?不斷地?改進(jìn)。?在這兩?個(gè)月實(shí)?習(xí)期間?，我們?小組沒?有出現(xiàn)?過請(qǐng)假?現(xiàn)象。?每個(gè)人?都按時(shí)?上課，?下課。?兩個(gè)?月過去?了，在?這段期?間我們?既有進(jìn)?步也有?不足。?但在以?后的實(shí)?習(xí)日子?里，我?們會(huì)更?加積極?主動(dòng)地?完成各?方面的?工作。?堅(jiān)定信?念，繼?續(xù)奮斗?！實(shí)?習(xí)教師?的自我?工作總?結(jié)（二?）實(shí)?習(xí)期就?如同是?轉(zhuǎn)眼之?間的事?情，曾?經(jīng)以為?的可以?好好在?這段時(shí)?期里感?受身為?一名人?民教師?的使命?感，和?榮譽(yù)感?。但是?，到現(xiàn)?在看來?，這段?時(shí)期，?我都一?直是在?一陣忙?碌中度?過了。?也不是?說沒有?體會(huì)到?這種教?師的使?命感和?榮譽(yù)感?，只是?因?yàn)槊?碌而沒?有去好?好的體?會(huì)。這?確實(shí)是?我的一?個(gè)遺憾?。但是?一想到?今后，?我還有?這么長(zhǎng)?的時(shí)間?，可以?用來體?會(huì)，我?就繼續(xù)?投入到?了我的?工作中?。其?實(shí)一開?始的時(shí)?候，我?從來沒?有想過?要去成?為一名?教師，?因?yàn)樾?時(shí)候，?經(jīng)常受?到老師?的批評(píng)?教育，?我就對(duì)?老師產(chǎn)?生了一?種排斥?的感情?，不過?那個(gè)時(shí)?候，也?的確是?我的心?胸狹隘?。因?yàn)?老師的?一句批?評(píng)就對(duì)?老師產(chǎn)?生了這?樣抵觸?的情緒?。所以?，后來?，我也?就對(duì)當(dāng)?老師沒?有了多?大的興?趣。為?什么后?來又改?變了自?己的這?一想法?是，因?為隨著?年齡的?增長(zhǎng)，?經(jīng)歷的?事情也?多了起?來，我?的心智?逐漸成?熟了起?來，看?到過很?多人世?間的疾?苦，看?到過很?多家庭?的無奈?，也看?到過很?多孩子?們辛酸?的眼淚?。所以?，我想?要給更?多的人?帶去溫?暖，特?別是一?些小孩?們。我?覺得不?管是聽?話和不?聽話的?小孩子?，他們?都是上?天派下?來的小?天使。?都需要?我們?nèi)?用心的?呵護(hù)和?陪伴他?們長(zhǎng)大?。所以?抱著這?樣的想?法，我?就為了?成為一?名人民?教師而?努力到?了現(xiàn)在?。在?我實(shí)習(xí)?的班級(jí)?里，我?了解到?有很多?學(xué)生都?是離異?家庭的?孩子，?對(duì)于這?些孩子?，我寄?予到他?們更多?的愛，?因?yàn)槲?知道他?們都是?一群缺?少愛的?小天使?。所以?，在這?個(gè)實(shí)習(xí)?期里，?我不僅?要做好?我語文?教學(xué)的?本職工?作，我?還把更?多的心?思放在?了與孩?子們用?心的交?流和溝?通上。?自從?我當(dāng)了?老師之?后，我?也才能?明白當(dāng)?老師的?不容易?。學(xué)生?錯(cuò)了，?作為一?名老師?，我們?理應(yīng)指?出，但?是指出?后，有?很多學(xué)?生不但?不知錯(cuò)?，反而?還帶著?一些逆?反心理?，要繼?續(xù)錯(cuò)下?去。當(dāng)?然我們?也要理?解他們?正處于?一種青?春叛逆?的時(shí)期?。所以?對(duì)于這?類學(xué)生?，我們?要采取?恰當(dāng)?shù)?管教方?式，才?能夠讓?他們既?不誤入?歧途，?也要讓?他們知?道自己?錯(cuò)了。?但是這?十分考?驗(yàn)我們?教師的?能力，?我們既?不能對(duì)?他們采?取體罰?和強(qiáng)制?的錯(cuò)誤?，也不?能夠?qū)?他們太?過放縱?和溫柔?。所以?這個(gè)尺?度我們?要好好?的掌握?好。當(dāng)?然，這?些也都?是需要?我去在?后面的?工作中?多多加?強(qiáng)和多?多完善?的一方?面。?面對(duì)接?下來的?工作，?我也一?定會(huì)保?持好我?熱情的?態(tài)度，?保持好?我認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作?風(fēng)。?實(shí)習(xí)教?師的自?我工作?總結(jié)（?三）?我想回?顧這些?日子的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，第?一次聽?指導(dǎo)老?師__?__老?師的課?，我學(xué)?到的是?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，激?情大方?的教態(tài)?，和如?何調(diào)動(dòng)?學(xué)生積?極性及?活躍課?堂氣氛?。第?一次備?課寫數(shù)?學(xué)教案?，我學(xué)?到了每?個(gè)環(huán)節(jié)?都需要?全面兼?顧，才?能實(shí)現(xiàn)?課堂結(jié)?構(gòu)，明?白了備?課需要?有遇見?性，需?要多了?解學(xué)生?，周密?安排，?查找資?料，以?便應(yīng)對(duì)?教學(xué)過?程中出?現(xiàn)的意?料不到?的情況?;第一?次上臺(tái)?講課，?這是一?個(gè)將紙?上內(nèi)容?付諸實(shí)?際操作?的環(huán)節(jié)?。難?忘指導(dǎo)?老師的?反復(fù)指?導(dǎo)，同?伴間真?摯的鼓?勵(lì)和下?面孩子?們包容?的笑臉?，讓我?覺得很?放心，?大膽地?說著，?漸入佳?境，原?來一切?都是水?到渠成?的事。?教態(tài)?從容，?頭腦冷?靜是關(guān)?鍵，語?言要平?穩(wěn)，動(dòng)?作要沉?著，重?點(diǎn)要突?出，按?部就班?地完成?各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)?，使教?學(xué)過程?成為一?個(gè)有機(jī)?整體。?這些都?在以后?的教學(xué)?中一一?改進(jìn)。?再如多?次的評(píng)?課，在?互相的?評(píng)價(jià)中?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?，明白?是非優(yōu)?勢(shì)，長(zhǎng)?短得失?，取得?不斷進(jìn)?步。?一切有?付出的?過程都?會(huì)有一?個(gè)美好?的，就?象辛勞?的耕作?會(huì)有好?收成，?努力的?學(xué)習(xí)會(huì)?上好大?學(xué)，勤?懇的工?作會(huì)有?更好的?生活，?一切都?象大自?然一樣?無比自?然。實(shí)?習(xí)的日?子也是?這樣，?很純粹?，遠(yuǎn)離?了城市?的喧囂?，住進(jìn)?了這個(gè)?看似有?點(diǎn)荒涼?的郊外?，卻讓?人心里?平靜。?關(guān)于?班主任?工作，?在和這?些孩子?們接觸?的日子?里，我?一路收?獲感動(dòng)?。這些?十七八?歲的孩?童，給?予我的?不僅有?年輕的?活力，?純真的?童心，?還有對(duì)?待生活?的那份?熱情。?與他?們的情?結(jié)暗生?在一次?次清晨?的早自?習(xí)，暗?生在每?次課間?操“時(shí)?代在召?喚”的?旋律中?，暗生?在“天?天讀，?天天唱?”這些?充滿娛?樂性與?知識(shí)性?的活動(dòng)?中和每?次都熱?鬧非凡?的班會(huì)?上，與?他們交?流需要?用心，?需要換?位思考?，需要?融入他?們的世?界。?這些也?是作為?一個(gè)班?主任所?必須具?備的，?但是_?___?個(gè)月的?時(shí)間是?不夠的?，我們?還要有?更好的?磨合和?更深入?的交流?，而這?些我做?的還很?不夠。?“教?師這個(gè)?職業(yè)既?是導(dǎo)演?、編劇?，又是?演員”?，確實(shí)?，只有?將這三?個(gè)角色?扮演好?，才能?導(dǎo)出一?出好戲?一堂好?課，即?使不華?彩也平?實(shí)。?這次的?實(shí)習(xí)給?予自己?的不僅?僅是走?走過場(chǎng)?那般簡(jiǎn)?單，它?在我的?整個(gè)人?生路上?也了留?下了許?多痕跡?，我們?要學(xué)的?還有很?多。?實(shí)習(xí)教?師的自?我工作?總結(jié)（?四）?一、思?想政治?方面：?作為?一名人?民教師?，我深?知肩上?責(zé)任之?重大，?為人師?表的座?右銘，?使我無?時(shí)無刻?都在自?我反省?。由于?大學(xué)期?間錯(cuò)過?了加入?黨組織?的機(jī)會(huì)?，在踏?上這個(gè)?崗位之?際，我?迫不及?待地積?極向黨?組織靠?攏。在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?，全面?貫徹_?___?教育方?針，努?力使自?己的思?想觀念?時(shí)刻與?我黨保?持一致?，積極?參加中?心校與?學(xué)校組?織安排?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?二、?教育教?學(xué)方面?：三?、班主?任工作?方面：?四、?專業(yè)素?養(yǎng)與業(yè)?務(wù)能力?方面：?語文?是一門?與時(shí)俱?進(jìn)的學(xué)?科，作?為一名?小學(xué)的?語文教?師，不?僅需要?豐富的?專業(yè)知?識(shí)，扎?實(shí)的教?師基本?功，更?不可或?缺的是?有關(guān)文?學(xué)類、?教育類?甚至其?他領(lǐng)域?的知識(shí)?。大學(xué)?畢業(yè)以?來，在?正式踏?上三寸?講臺(tái)后?，我深?切體會(huì)?到“書?到用時(shí)?方恨少?”的含?義，每?每面對(duì)?學(xué)生們?天馬行?空的各?種各類?問題時(shí)?，暗嘆?學(xué)生的?天真浪?漫，同?時(shí)也在?思考著?，如果?這樣下?去，自?己勢(shì)必?會(huì)被孩?子們問?得瞠目?結(jié)舌，?就如同?那個(gè)經(jīng)?典的比?喻：“?假如學(xué)?生是一?個(gè)圓圈?，那么?老師僅?僅是套?住學(xué)生?的一個(gè)?更大的?圓圈而?已”如?果不想?盡辦法?，擴(kuò)大?這個(gè)圓?圈的范?圍，那?么終有?一天必?將被這?個(gè)時(shí)代?所淘汰?。一年?來，我?不斷地?為自己?充電，?除了平?常的教?研活動(dòng)?、請(qǐng)教?老教師?之外，?更多的?時(shí)間是?花在閱?讀書籍?報(bào)刊上?，尤其?是全國(guó)?各地名?師